九年级物理全册第十三章内能第2节内能(知识点)课件(新版)新人教版

第十四章 内能的利用

第1节 热机

1、内能的利用方式：

⑴ 利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。

⑵

利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能

2、热机是利用内能做功的机械

3、内燃机分为汽油机和柴油机两大类

4、活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程

5、多数汽油机是由 吸气 、 压缩 、 做功 、排气 四个冲程的不断循环来保证连续工作，一个工作循环，曲轴和飞轮转动2 周，活塞往复2 次，对外做功1次。

6、吸气冲程：进气阀门打开，排气阀门关闭，活塞向下运动，

压缩冲程：进气阀门，排气阀门都关闭。活塞向上运动。机械能转化为内能

做功冲程：进气阀门，排气阀门都关闭。火花塞点火。活塞向下运动。内能转化为机械能。(只有做功冲程对外做功)

排气冲程：进气阀门关闭，排气阀门打开。活塞向上运动。排除废气

7、汽油机和柴油机的区别：汽油机气缸顶部有火花塞，柴油机气缸顶部有喷油嘴；汽油机吸气冲程吸入的是汽油与空气的混合物，柴油机吸气冲程只吸入空气；汽油机点火方式为点燃式，柴油机点火方式压燃式；汽油机的效率低，柴油机效率高；汽油机机体较轻，柴油机机体较重。

第2节 热机的效率

1、热值：

①概念：我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。

②大小：热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量，

③热值的单位由热量的单位和质量的单位组合而成。在国际单位制中，热量的单位是焦耳，质量的单位是千克，则热值的单位是焦每千克,符号是J/kg。

④公式：q=Q放/m（或q=Q 放/V 一般用于气体燃料） (其中m为燃料的质量，V为燃料的体积，q为燃料的热值)

⑤公式变形：Q放=m q（或Q 放= Vq） m= Q放/q

⑥热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关

⑦煤气的热值约为3.9×107J/m3，物理意义为：体积为1m3的煤气完全燃烧放出的热量为3.9×107J。

人教版物理九年级全册 第十三章 内能 第2节 内能 综合练习题

一、基础知识

1．做无规则运动的分子具有_______能，分子之间有相互作用，使分子具有_______能，我们把_______叫做内能。

2．一切物体都具有_______能。_______是不同于机械能的_______的能。

3．将两个温度不同的物体互相接触，低温物体温度_______，高温物体温度_______，这个过程叫做_______，在其过程中传递内能的多少叫做_______，此时高温物体_______热量，内能_______；低温物体_______热量，内能_______。

4．改变物体内能的方法有___________和___________。发生前者的条件是物体间的温度__________。

5．物体内能与下列哪个因素有关（ ）

A．物体运动的速度

B．物体的温度

C．物体所处的高度

D．物体的运动速度和所处的高度

6．热传递的实质是（ ）

A．内能多的物体把内能传递给内能少的物体

B．热量多的物体把内能传递给热量少的物体

C．高温物体把内能传递给低温物体

D．质量大的物体把内能传递给质量小的物体

7．一小孩从滑梯上匀速滑下来，臀部有灼热的感觉，在这一过程中，小孩的（ ）

A．动能增大，势能减小，机械能不变

B．动能不变，势能不变，机械能不变

C. 动能增大，势能减小，机械能不变，内能增大

D．动能不变，势能减小，机械能减小，内能增大

8．下列说法正确的是（ ）

A．－10℃冰既没有机械能，也没有内能

B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能

C．在空中飘动的白云只有机械能，没有内能

D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能

9．下列各例中，属于用热传递改变物体内能的是（ ）

A．用打气筒打气，筒壁发热

B．擦火柴使火柴燃烧

C．太阳能热水器中的水被晒热

D．用锯子锯木头，锯条温度升高

《热机》

课题 §14～1 热机

设计思想 本节的内容主要通过学生观察和生活实例展现，使学生体会到物理与社会生产、生活实际的联系，激发了学生的学习兴趣；另一方面通过给小组设计不同的调查任务，引导学生学会利用媒体、网络等知识资源搜集资料，培养他们搜集与整理知识的能力，提高同伴之间的互助合作能力。

为突破教学难点，运用实验、实物模型展示、多媒体视频和图片播放等直观教学手段，增加感性认识；介绍“涡轮增压发动机”，为汽油机四冲程工作过程的教学做准备，激发学生的思维积极性；引入利用内能做功的热机，然后介绍热机的分类，有利于学生更好地理解本节知识。很好地体现新课标让学生在体验知识的形成、发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力，激发了学生的学习兴趣。

学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到发动机的信息，本节课中学生对热机在日常

生活中的应用已有感性认识，有一定的知识储备，但是还不能较好的理解和诠释热机工作原理。教学过程设计了许多与生活联系密切的事物及相关课件和视频，可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。

教材分析 这一节是在学生学习了内能的基础上，讲述热机的工作原理。热机是生产、生活中广泛使用的动力设备。学习本节，不仅使学生了解热机的基本工作原理和工作过程，而且使学生切实体会到热学知识与生活的联系，了解物理知识对人类经济技术发展和生活水平提高的作用和意义。

教学

目标 知识与

技能 1．了解四冲程汽油机的基本工作原理；

2．知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。

过程与

方法 1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；

2．利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；

3．通过阅读“科学世界现代汽车” 了解汽车的一些常识。

情感

1 第十三章 热和能

第一节 分子热运动

1、扩散现象：

定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

① 当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；

② 当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；

③ 当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；

④ 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。