1
高考政治：开放性主观题答题技巧
【真题再现】阅读材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。
材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，某年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
材料二：为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。(4分)
【参考答案】(1)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节；(2)扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；(3)开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。(每项2分，答出任意两项可得满分4分。其他答案，言之成理即可酌情给分)
从上述试题及其参考答案看。政治开放题答案灵活，采意得分，考生能充分发挥“自我表达”意愿。这对考生培养思维创新能力具有很好的激励作用。开放题其实就是让学生放开思维进行探究，主要考查学生自我学习的效果。它具有以下几个特征。
（1）从选材上看，具有新颖性和典型性。此类试题背景材料通常是社会热点或学生学习生活中熟悉关注的问题。考生答题可以就某一问题“仁者见仁，智者见智”，灵活展现考点，体现学生组织答案的能力。但“开放”不是无限开放，解题过程要受设问和材料总体含义、关键信息等限制。因此，解答开放题并非完全的“无拘无束”，考生须明确试题考查的方向和范围。如该题的方向就是文化遗产的保护和利用，所涉及的知识范围就是文化交流与传播。
1 简单机械的开放性试题
【习题1】请你利用杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2，编一道题，只编题，不需要解答。(编制习题型)
【分析】 F1、L1、F2、L2中任意设定三个量，求剩余的一个量，问题即可解答。
【习题2】 如图所示钢丝钳是日常生活中和劳动技术课上经常用到的工具，使用钢丝钳时涉及到许多物理知识，请写出三个：
(1) ______________________________
(2) ______________________________
(3) ______________________________
【答案】 (1)省力杠杆；(2)增大压强；(3)绝缘等。
【习题3】下表是王岩同学测定滑轮组机械效率的实验记录表格，实验装置如图1—44所示。
砝码重G(N) 拉力F(N) 砝码升高的高度h(m) 细绳另一端通过的距离L(m) 总功W(J) 有用功W(J) 机械效率η
3 0．8 0.05 0．30 0.024 0．015 62.5％
请你判断一下这些数据有无明显错误，为什么?(条件开放)
【分析】 对于滑轮组，其细绳自由端通过的距离L应是砝码升高的高度h的n倍。 2
【答案】 砝码升高的高度h与细绳另一端通过的距离L，是由滑轮组的自身结构决定的。由实验装置图可以看出，L=5 h，而实验数据却是L=6h，显然是错误的。
【习题4】 从①人上楼梯；②利用定滑轮将重物提升到高处这两个运动中任选一个，想办法来测定人做功的功率，写出主要的步骤及需测量的物理量，并用表示这些物理量的字母写出人做功功率的表示式。
【答案】 人上楼梯：先用磅秤称出人的质量m，则其重量为 mg；用刻度尺测出楼梯的竖直高度h；用秒表测出人上楼所用时间t；人上楼梯做功功率P=
用定滑轮提升重物：用弹簧秤测出重物的重量G；用刻度尺测出提升的高度h；用秒表测出提升重物到设定高度所需时间t；若忽略滑轮的质量和绳与滑轮间的摩擦力，则P=
1 纵观近5年的全国卷第41题（历史论证题），大致分三类：
A历史阐释题：
观点提炼+阐释说明。如；2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2015年全国Ⅱ卷。
B历史探讨题：
观点判断+论证评价。如2011年全国新课标卷从两种观点中选其一；2012年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种观点中选其一；2015年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释。
C信息类试题：
解题方法
A历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）。此类题答题步骤一般为两步：
①材料观点“为何”（是什么）
②论证过程“缘何”（为什么）
B历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”（评价并论述），“探讨”或“探究”（探索研讨）。此类题答题步骤一般为三步：
①材料观点“为何”（是什么）
②我的观点 “若何”（怎么样）
③论证过程“缘何”（为什么）
答题模板
模板：亮明观点：我认同（不认同）此观点，适当说明；对观点论证; 小结。
答案示例一：
观点：我认为科学技术在生产力发展中确实有乘法效应，能放大生产力诸要素。（2分） 等级 观点（4分） 史实论证（4分） 理论提升（4分）
一等
（12分） 紧扣评论对象 合理引用事实 运用史观
观点明确 进行多角度评论 政治学原理
论证充分 进行理论提升 2 论证：工业革命中，蒸汽机的发明和普遍应用，从根本上改变了生产面貌，提高了劳动效率。蒸汽机作为一种动力机，不但在纺织、采矿业中得到广泛应用，而且还被推广应用到交通运输、冶金、机械、化工等一系列工业部门，使社会生产力获得前所未有的高速发展，推动人类进入蒸汽时代；1870年以后，所有的工业都受到科学的影响。电力一经产生，就引起一场新的工业和社会革命，电力不仅应用于各个行业，而且促进了新的通讯工具的产生，同时引起一系列新兴工业部门、电器产品和相关服务娱乐业的出现，人类由此正式进入电气时代。内燃机的创制和使用，引起了以石油为主的新能源革命和以汽车、飞机为标志的新的交通领域的革命；科学技术也推动了化学工业新兴工业部门的兴起及钢铁工业等传统工业的进步。重工业成为整个工业的主导，现代工业崛起。（8分）由此可见，科学技术能放大生产力各要素，极大推动了生产力的发展。（2分）
1 1.某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。
请写出一条： 。
2.如图，质量为800kg的小轿车，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2．
(1)小轿车对水平地面的压强是多大?(g取10N／kg)
(2)该车在水平公路上匀速直线行驶18km，用了10min．如果小轿车的功率为60kw，求它的速度和牵引力各是多大?
(3)行驶的车辆对环境产生哪些污染?(至少写出一条)
(4)为了减小污染，请你提出一条合理的建议．
3.如图漫画中的许多现象可用物理知识解释，请举出其中的2处并做出解释．
示例：夜间看到月亮发光--月亮反射太阳光的缘故．
答：地面上有人的影子---光沿直线传播；
人的喊声---声带振动会产生声音；
手电筒发光---电能转化为光能；
小宝听到声音---声音可以在空气中传播．
4.“祥云”火炬的质量是985 g，长72 cm，主色调是红色，采用丙烷作燃料．它是用轻薄铝合金和中空塑件等可回收材料制作的．它的设计体现了科学、艺术与环保的融合．请你就上述设计提出一个物理问题并作简要解答．
示例：
问题：火炬为什么看起来是红色的?
解答：火炬外表面涂层反射红光，吸收其他颜色的光，所以看起来是红色的． 空气中的入射角i 0° 30° 45° 60°
水中的折射角r 0° 22° 32° 40°
玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30°
2
问题：
解答：
5.自行车在构造和使用方面用到了很多物理学知识，请你举出二个实例．
（1） ；
