小班水杯创意手工制作教案

杯子风铃教案

杯子风铃是一种简单而有趣的手工制作活动，适合在课堂中引导学生进行创作。本教案旨在培养学生的动手能力、想象力和创造力，同时增加学生对环境保护的意识。

一、教学目标：

1. 培养学生的动手能力和创造力；

2. 提高学生的想象力和创意思维；

3. 增加学生对环境保护的认识。

二、教学准备：

1. 杯子：每个学生准备一个废旧的塑料杯子；

2. 线：准备适量的彩色线或麻绳；

3. 铃铛：每个学生准备一个小铃铛；

4. 装饰材料：丝带、珠子等（可选）。

三、教学步骤：

1. 引导学生思考：你们是否有废弃的塑料杯子？这些杯子平时是如何处理的？我们可以利用这些杯子做些什么有趣的东西呢？

2. 分发杯子、线和铃铛给学生，让学生自由发挥创意，设计他们自己的杯子风铃。同时，提供丝带、珠子等装饰材料供学生选择。

3. 引导学生制作杯子风铃： a. 将线穿过杯子底部的一个小孔，并在杯子内部打一个结，确保线不会滑出；

b. 在线的另一端系上一个小铃铛；

c. 如果学生希望增加装饰，可以在线上加上丝带、珠子等。

4. 学生完成制作后，鼓励他们互相展示和分享自己的作品。在展示过程中，鼓励学生互相欣赏和提出建设性的意见。

5. 结束时，引导学生思考：通过制作杯子风铃，你们有什么新的体会？你们认为这样的活动对环境保护有什么帮助？

四、教学延伸：

1. 鼓励学生将废旧材料利用起来，制作更多有用的物品，如花瓶、笔筒等。

2. 引导学生了解和学习其他环保手工制作活动，如废物再利用、垃圾分类等。

通过本教案的实施，学生能够培养动手能力、想象力和创造力，同时也增加了他们对环境保护的认识。希望学生们能够在这样的活动中感受到自己的创造力和想象力的乐趣，并将这种意识和行动延伸到日常生活中，为环保贡献自己的力量。

幼儿园纸杯制作花篮教案：手工创意小制作

幼儿园纸杯制作花篮教案：手工创意小制作

一、引言

幼儿园手工课程一直是培养孩子们动手能力、创造力和想象力的重要环节。在这个过程中，教师需要设计有趣、实用且能锻炼孩子们动手能力的手工活动。本文将就幼儿园纸杯制作花篮教案展开讨论，旨在让孩子们在动手制作花篮的过程中培养创造力和动手能力。

二、教案内容

1.材料准备

准备好所需的材料：纸杯、颜料、画笔、丝带、花朵、胶水等。颜料和花朵的颜色可以根据孩子们的喜好进行选择，增加趣味性。

2.步骤指导

（1）将纸杯的口部稍微剪成花瓣形状，让它看起来更像花篮。

（2）在纸杯的外部涂上颜料，可以选择不同颜色的花瓣，增加花篮的美观程度。

（3）在花篮上粘贴花朵，可以选择真实的鲜花或者用纸做成花朵。

（4）将丝带系在花篮的柄上，制作成一个小花篮。

三、教学目标

通过本次手工制作活动，旨在让孩子们掌握一些简单的手工制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。也让他们了解一些简单的花卉知识，增加对大自然的兴趣。

四、教学过程分析

在教学过程中，老师应该引导孩子们仔细观察花篮的形状，再通过简单的剪、粘、画等动作完成整个制作过程。老师应该在制作过程中多次提到花篮、花朵等相关的词汇，引导孩子们认识新的单词。

五、教学效果评价

在手工课程结束后，老师可以让孩子们展示自己制作的花篮，鼓励他们谈谈自己的制作心得和感受。通过这种方式，既可以提高孩子的自信心，又可以让他们从中体会到动手制作的乐趣。

六、总结与展望

本文对于幼儿园纸杯制作花篮教案进行了全面的介绍和分析，旨在帮助老师们更好地设计手工制作活动，开发孩子们的创造力和动手能力。本文也呼吁更多的家长和老师关注幼儿手工课程的重要性，更好地指导孩子们进行有意义的手工活动。

七、个人观点

作为一名教育工作者，我深信手工制作活动对于幼儿的成长至关重要。通过动手制作，孩子们能够锻炼自己的动手能力和创造力，同时也能培养他们的耐心和细致，是一种很好的成长方式。

精品文档

2016 1 / 7 小班美术纸杯制作教案 一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。 2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。 3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 二、活动准备： 教师准备：自制的纸杯花一个 幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔 精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。 三、活动过程： 1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。 引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法 1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ 2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条莊花瓣向外打开即变成花。 3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂精品文档

2016 2 / 7 色。 1）回忆对比色 2）探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？ 4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 1）幼儿沿直线剪出花瓣。 2）选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。 5.集体展示作品，教师小结 将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。 手工活动《纸杯花》 一、教学目标： 1、通过观察，能够发现作品装饰的方法及特点。 2、体验美工活动的快乐，初步培养细心、耐心的手工制作习惯。 3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。 教学重点：掌握简单的装饰方法，制作简单造型的作品。 教学难点：制作过程中细心、耐心，有规律、有排序的装饰作品。 精品文档

2016 3 / 7 二、教学准备： 、经验准备： 1、使用双面胶的经验 2、能够发现简单的装饰特点 、材料准备 1、纸杯人手一个 2、纸杯装饰画若干幅 3、各种装饰材料：即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形，小贴纸，皱纹纸团 4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶 5、墙面布置《美丽的大花园》 三、教学理论依据 要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能，关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美，初步养成细心、耐心的手工操作习惯，制作简单造型的美工作品。 四、教学过程： 1、欣赏纸杯花制作的装饰画。 提问：你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮？它是怎样装饰自己的？ 那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，引起幼儿制作兴趣。 精品文档

小班教案神奇的纸杯

【篇一：纸杯变变变教案】

《纸杯变变变》教学设计

教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程设计：

一、激情导入

教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。 揭示课题：纸杯变变变

二、民主导学

（一）、观察感受 探究方法

同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答

教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？

教师总结：

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。