春节与圣诞节的异同教学教材

春节与圣诞节文化异同对比一、引言每年的12 月25 日，是西方最为盛大的节日——圣诞节，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。

圣诞节英文为Christmas Day 是“基督恺撒”的缩写，它由基督（Christ）和弥撒（Mass）两个词组成，意为圣诞节这天，教徒们都要去教堂举行崇拜的仪式，以庆祝耶稣基督的诞生。

圣诞节源于罗马。

很长时间以来圣诞节的日期都没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣。

《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。

虽然普遍教会都接受12 月25 日为圣诞节，但又因为各地教会所使用的历书不同，具体的日期并不能统一，于是就把12 月24 日至翌年1 月6 日为圣诞节节期（Christmas Tide）, 各地教会可以根据当地的具体情况，在这段日期内庆祝圣诞节。

① 作为有着悠久历史的古老文明的中国，在孕育博大精深的中华民族文化的同时，也孕育出丰富多彩的民族节日，在这众多的传统节日中，最红火的要数春节。

春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日，其中春节是中国最红火的节日，位居中国四大传统节日之首。

春节有叫阴历年、农历年、旧历年，俗称“过年、大年、过大年”。

春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

作为最重要的传统节日，人们在春节期间举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧迎新、迎喜接福、祈求丰年为主要内容。

这篇论文从起源、习俗来比较春节与圣诞节的不同之处，从文化影响及节日意义论述春节与圣诞节的相同之处，并论述造成它们相同不同的原因。

这有助于在全球化趋势加强的今天，增强与西方各国各民族的沟通与了解，为更好地开展国际交流提供一个窗口。

二、春节与圣诞节的不同之处（一）起源不同 1.圣诞节的起源圣诞节，是纪念耶稣诞生的日子。

圣诞节这天，教徒们都要去教堂举行崇拜的仪式，以庆祝耶稣基督的诞生。

说到圣诞节的起源，就要先从圣诞故事讲起，而耶稣就是圣诞故事中必不可少的主角。

春节与圣诞节教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解春节和圣诞节的起源、时间、庆祝方式和文化内涵。

（2）培养学生对比分析和归纳总结的能力，能够找出春节和圣诞节的相同点和不同点。

2、过程与方法目标（1）通过观看视频、图片，阅读资料等方式，引导学生收集和整理有关春节和圣诞节的信息。

（2）组织小组讨论和展示活动，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对不同文化的尊重和理解，增强文化包容意识。

（2）激发学生对传统节日的热爱之情，传承和弘扬优秀的传统文化。

二、教学重难点1、教学重点（1）春节和圣诞节的主要庆祝方式和文化内涵。

（2）对比分析春节和圣诞节的相同点和不同点。

2、教学难点（1）理解春节和圣诞节所蕴含的深层文化意义。

（2）引导学生在尊重不同文化的基础上，正确看待传统节日与外来节日。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、自主探究法四、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段春节和圣诞节庆祝活动的视频片段，引起学生的兴趣，提问学生：“同学们，你们知道这两个节日分别是什么吗？它们有什么特点？”从而导入新课。

2、知识讲解（20 分钟）（1）春节①起源：向学生介绍春节的起源，相传是为了驱赶年兽而逐渐形成的节日。

②时间：农历正月初一。

③庆祝方式：贴春联、贴窗花、挂灯笼，营造喜庆的氛围。

家人团聚，一起吃年夜饭，菜品丰富多样，如饺子、鱼等，寓意着团圆和吉祥。

长辈给晚辈发红包，象征着祝福和关爱。

放鞭炮、烟花，增添节日的热闹气氛。

拜年，走亲访友，互相祝福。

（2）圣诞节①起源：讲述圣诞节是为了纪念耶稣基督的诞生而设立的节日。

②时间：12 月 25 日。

③庆祝方式：装饰圣诞树，挂上彩灯、彩球、星星等饰品。

家人互赠礼物，表达爱意。

唱圣诞歌，如《铃儿响叮当》等。

吃圣诞大餐，如火鸡、布丁等。

等待圣诞老人送礼物。

3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）春节和圣诞节有哪些相同点？（2）春节和圣诞节有哪些不同点？（3）为什么会有这些相同点和不同点？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和补充。