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2023年山西省中考作文题“定风波”解读及范文展示2023年山西中考作文题今年春节期间一部电影、一首诗宋词、一个词牌名，令不少国人荡气回肠，那就是《满江红》。
意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠。
即使不谈辞调，不言平仄，仅其字面义也别具美感、引人遐思。
“少年游”，或许是一次意气风发的游历；“相见欢”，可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后需要多大的努力，何等的智慧……你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从下面的词牌名中任选一个作为题目，写一篇不少于600字的作文。
（35分，含书写3分。
）题目三：定风波写作提示：除诗歌外，文体不限。
避开真实的人名、地名、校名。
书写规范，卷面整洁。
写作解析《定风波》的写作，首先需要定位“风波”，大到国家相处，小到人际交往，可谓风云变幻、诡谲波云，处处有风险，时时会变局。
倘若一个人或对象的出现，能“定”了风波，那便是靠何等的力量与智慧！领袖、英雄、豪杰，最具有“定风波”的能力。
另外，也可以侧重自我内心关照，某种执著的信念追求，理想抱负，也足以平定内心风波。
风波比喻波折和纠纷，可以是家庭纠纷，可以是邻里矛盾，还可以是同学之间发生的摩擦误会。
定风波的人可以是写作主体“我”，也可以是别人。
仔细思考，定风波的背后，需要当事人的理想信念、大局观念、责任担当等等，这不就是对时代新人的要求吗？本题导引考生关怀社会、关心生活、关注自我，提升人生境界，实现人生跨越。
写作提醒1.生活体验要先行2.联想想象是关键3.自我关照需到位4.优雅表达最重要范文展示定风波第一幕主要人物：苏轼、随从画面：黄州大地，瘟疫流行，白骨满地，千里不见活物，苏轼及随从逐渐出现在镜头中。
画外音：乌台诗案出狱后，刚过完春节，苏轼就接到流放黄州的圣旨。
在京城已得知黄州有瘟疫的消息，但乐观的苏轼还是庆幸流放也比蹲大狱强，那时他还不知道，黄州这次连年大瘟疫有多么严重……苏轼（向随从）：看来这次黄州的瘟疫很严重啊！随从（看了看远处）：老爷，安顿好后，您得赶紧吃巢大夫给的药！苏轼（举目四望）：黄州的老百姓受苦了！随从（苦笑）：老爷，您现在连自己也顾不了还想老百姓？肉食者谋之，又何间焉？苏轼（大怒）：这些“肉食者”只会推卸责任，给皇上的奏报上说什么“老天降灾”，他们也别无他法，只能在庙里烧香拜佛！简直岂有此理！朝廷养他们何用？！随从：老爷息怒！咱戴罪之人更没办法了啊！苏轼（平静下来）：范希文的话，忧国忧民，不问进退！用咱们的圣散子救人！随从：啊？您忘了当初跟巢大夫的约定了？人家是考虑到您的身体，才把这专治寒湿病疫的秘方药给您的！您承诺人家绝不外传的呀！况且咱现在这般光景，即便是药到病除，可老百姓怎么能相信咱呢？苏轼（目光坚毅，捋一捋飘逸的胡须）：我自有办法！恐怕这次要对朋友“背信”了，但这是为了不“弃义”于黄州百姓！巢谷兄，见谅！第二幕主要人物：苏轼画面：黄州百姓在当地名医庞安时的诊所门前敲锣打鼓鸣放鞭炮奉上匾额：仁心仁术。
定风波诗句运用作文
《风雨后的阳光》
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
”每每读到苏轼的这句《定风波》，心中便涌起一种莫名的力量。
那是一个阴雨绵绵的日子，天空被乌云笼罩，仿佛整个世界都失去了色彩。
我走在街头，心情也如同这天气一般沉闷。
考试的失利、与朋友的争吵，种种不如意的事情一下子涌上心头，让我感到无比的压抑。
然而，当我想起“莫听穿林打叶声”时，我仿佛看到了苏轼在雨中从容前行的身影。
他不畏惧风雨的拍打，依旧潇洒自在地漫步。
是啊，生活中的这点风雨又算得了什么呢？我为何要让这些小事扰乱自己的心境。
“何妨吟啸且徐行”，我试着调整自己的心态，不再去纠结那些烦恼，而是放慢脚步，去欣赏街边的风景。
我看到雨中的花朵依然绽放，虽然被雨滴打得有些颤抖，但它们依然顽强地展示着自己的美丽；我看到雨中的行人，有的匆匆忙忙，有的却悠然自得，每个人都有着自己的生活态度。
渐渐地，我的心情不再那么沉重，内心变得平静而又坚定。
就像苏轼在经历了人生的起起落落之后，依然能够保持那份豁达与乐观。
我知道，在人生的道路上，还会有无数的风雨等待着我，但我也坚信，只要拥有那份“一蓑烟雨任平生”的洒脱，就没有什么能够阻挡我前行的步伐。
雨渐渐停了，阳光透过云层洒了下来，照亮了整个世界。
我微笑着，继续向前走去，带着从诗句中汲取的力量，去迎接未来的每一个挑战。
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》赏析：通过日常小事表达人生哲理和作者精神追求的佳作苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》是一首以风雨为题材，通过日常小事表达人生哲理和作者精神追求的佳作。
以下是对这首词的详细赏析:一、作品原文三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此(词)。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
二、译文及注释1、译文宋神宗元丰五年(1082)的三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，有人带着雨具先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。
拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生!春风微凉吹醒我的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎。
回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。
2、注释定风波：词牌名。
沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。
狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
已而：过了一会儿。
穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
吟啸：吟咏长啸。
芒鞋：草鞋。
一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。
一蓑(suō)：蓑衣，用棕制成的雨披。
料峭：微寒的样子。
斜照：偏西的阳光。
向来：方才。
萧瑟：风雨吹打树叶声。
也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
三、创作背景这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年(1082)三月，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。
词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
四、作品赏析1、整体赏析此词为醉归遇雨抒怀之作。
词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
《定风波·莫听穿林打叶声》解析及释义
《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代著名文学家苏轼的词作，创作于沙湖道中遇雨之时。
这首词以作者在野外途中偶遇风雨这一生活中的小事为切入点，通过吟咏自然、描绘景色和表达情感，展现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
苏轼经过乌台诗案九死一生被贬到黄州。
在此之前他是被皇帝钦点的宰相之才，可如今却成为一个无权散官。
落差之大背后一定少不了争议、纷扰甚至骂声。
所以穿林打叶声不仅仅是雨声，也是此时他人生中的杂音。
莫听穿林打叶声，你才能从那种混沌迷茫的困境中抽离出来，进而重新定义自己的人生秩序。
下了雨大家都在躲雨，他却觉得不如大声吟啸慢慢走。
芒鞋也许比车马慢，但胜在轻便自由。
这三句看似轻巧实则带着骨气，写的非常叛逆。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂的景象，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
接下来的“何妨吟啸且徐行”，则是前一句的延伸，表示在雨中照常舒徐行步，以此反映出苏轼面对困难时的从容不迫和乐观态度。
"竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
"这两句词人以自然景物为载体，借竹杖、芒鞋、蓑衣等意象，进一步传达出其洒脱超然的人生态度。
而最后一句“也无风雨也无晴”，则暗示了人生中的困难与挫折都是暂时的，只要坚持过去，就会迎来阳光。
《定风波·莫听穿林打叶声》是苏轼词作中的佳构，其语言优美流畅，意境深远，既展示了作者对自然的热爱和敬畏之情，也体现了他坚韧不拔、积极向上的人生态度。
一蓑烟雨任平生作文(以《定风波》为材料)全文共8篇示例，供读者参考篇1【一蓑烟雨任平生】大家好,我是小明。
今天老师布置了一个作文题目:《一蓑烟雨任平生》,要求以苏东坡的名篇《定风波》为素材写一篇文章。
听到这个题目,我心里就充满了期待,因为《定风波》可是我最喜欢的古诗之一呢!还记得第一次读这首诗的场景。
那是在语文课上,老师落落大方地朗诵着苏东坡的绝佳之作。
当她吐出"莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行"这两句时,我仿佛置身于一片静谧的林间小路。
树叶在秋风中沙沙作响,而我却能优哉游哉,任意吟诗作赋,好不自在。
接着,老师诵读"竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生"时,我的心扑通扑通直跳。
我看到了一个身着蓑衣、手持竹杖的诗人形象。
他全然不把风雨放在心上,漫步在山间小路,自得其乐。
那种漂然自在的神态让我深深着迷,心想这才是诗人该有的生活态度啊。
从那以后,我渐渐迷上了这首诗。
每逢闲暇时光,我都会拿出课本,细细咏叹《定风波》的精妙之处。
我想,苏东坡大概是一位很有意趣的老人吧。
他不仅才华横溢,诗词佳作可圈可点,就连生活的态度也让人羡慕不已。
苏东坡在《定风波》中说:"素胥曳眉,飘飖剰契"。
这两句描写的就是自己的心境吧。
"素胥曳眉"形容他满不在乎的样子;"飘飖剰契"则表达了他心地澄明、恬淡雅致的情怀。
有了这种雅兴,自然可以"醉翁之意不在酒,在乎山水之间也"。
把所有的烦恼抛之脑后,只想在林间小道尽兴吟诗作对啦!这首诗教会了我许多道理。
其中最重要的,莫过于不要把目光只盯在名利场上,忘了欣赏生活本身的美好。
就像诗里写的:"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人"。
如果我们整日沉浸在追名逐利的漩涡里,注定会与大自然的美好失之交臂。
有一次,我在公园遇到一位乐陶陶的老人。
他手持一根树枝,三步一蹦地在湖边踱步,嘴里还哼着小曲儿。
解读：任何文学作品都是一种“纯意向性客体”,它依赖人类意识的意向性投射活动产生、存在,并且得到价值的实现。
也就是说,文学作品的创作是作家对外部世界进行意向性投射的过程。
文学作品一旦完成,就成为独立的纯意向性客体,只有通过读者的阅读活动才能真正实现其存在。
波兰文论家英加登把文学作品分成四个层次:语音现象层、意义单元层、轮廓化图像层和再现客体层。
这种层次划分展现了审美活动重心是从文本向读者转移的。
在前两个层次中,文本固有的形式因素占支配地位,从第三个层次开始,文本则逐渐退后,读者的想象取得主动。
这四个层次决定了读者不能脱离文本进行不着边际的猜想,也决定了文学作品不能脱离读者的阅读而独立存在。
《定风波》作为“纯意向性客体”,也必须通过读者的阅读和欣赏活动,才能展现它的价值和风貌。
通过阅读,我们会发现词中短短的文字符号构造了一个丰盈而灵动的意象世界。
打开这意象之门,呈现的是苏轼旷达淡泊之中所包含的痛苦复杂的情感世界。
这种阅读,即读者的意向性投射活动,也是在文本的四个层面上逐渐展开并趋于成熟的。
首先从文本的语音现象层来看,它是文本的其他层次,特别是意义单元层次的物质基础。
语音现象层指的是文字的字音和在字音基础之上的语音构造。
字音负载字词的意义,并通过语音素材(即物理上的发音和生理上的发音)实现具体化。
在许多文学文本中,语音同时还具有独特的审美功能,字词的发音,它们构成的韵律和节奏,直接体现了文本的审美特性,参与文本意义的构成。
相对于其他体裁的文本,词和音乐的关系尤为密切。
词具有“依声填词”的特点,这也决定了语音现象层在词的层次结构中占有重要地位。
苏东坡的这首《定风波》词,共11句,用了5个平韵。
因平声舒缓,力度弱,“声、行、生、迎、晴”,依次呈现,就像平原上的小溪流水,轻柔舒缓,在空间上造成一种平静而又空旷辽远的审美效果。
并且这几个字字音清澈明快,也给人轻松舒适的感觉。
另外,第一、二、三、五、六、八、九、十一句,都是七个字的长句,形成工整、连绵、和缓的抒情格式,奠定了全词平和的情感基调。
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》文本解读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》选在语文教材人教版必修四第二单元。
这首词作于苏轼因乌台诗案被贬谪黄州之后的第三个春天，在《东坡志林》中说到：“黄州东行三十里为沙湖，亦曰螺丝店，予买田其间，因往相田”，交代了这首词是写于相田之后的归途中，偶遇大雨，见到眼前的此情此景，触景生情，便写下了这首词。
在解读这首词所表现的主题的时候，我们可以从以下两个方面去解读，一是被贬谪之后的泰然自若，乐观旷达，二是厌倦官场，想要远离仕途，意欲归隐的自我宽慰的自解之辞。
一、被贬谪之后的泰然自若，乐观旷达在序词中写到：“同行皆狼狈，余独不觉”，从这里我们就可以看出词人在面对顶风冒雨的逆境时“独不觉”的镇定从容，旷达乐观的情怀。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，“穿林打叶”，说明此时雨下得很大，在面对突如其来的大雨的时候，词人只是觉得“何妨”，有什么关系呢，反而要吟咏长啸，在路上慢慢地走着，听任自然，独自享受着这个过程，其实在这里也表现出苏轼在经历了险恶的政治风雨，遭到贬谪之后，仍然乐观豁达，泰然自若的乐观心态。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，拄着竹杖穿着草鞋在雨中行走，胜过骑马，这有什么可怕的呢，披着蓑衣即使是在风雨里过一辈子也处之泰然，即使是穿着草鞋拄着拐杖冒雨走在泥泞的路上，苏轼也觉得这没什么可怕的，反而要比骑马要轻快许多，即使是在逆境中，苏轼仍表现得如此乐观，镇定自若。
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，略带寒意的春风将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却殷殷相迎，即使是处在风雨交加的恶劣环境中，也总会有雨停见到太阳的时候。
在雨后，“料峭”、“微冷”这样的字眼给人一种寒意和淡淡的失落之感，可是后面又写“山头斜照相迎”，又给人一种豁然开朗的喜悦之感，“参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴”，沙湖道中这一路上的雨而后晴，看似在写大自然中雨、晴的变化，实际上是苏轼被贬谪后的情绪变化的写照，由最开始被贬谪时候的失意苦闷到现在的乐观豁达，泰然自若。
定风波·莫听穿林打叶声赏析定风波·莫听穿林打叶声是一首抒发人生感慨的词，表达了作者对人生境遇的泰然处之，以及对自己精神世界的独特见解。
这首词的开篇“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”描绘了作者对人生的态度。
他劝诫人们不要过多关注那些令人心烦的琐事，而是要放开心胸，悠然自得地生活。
这种态度体现了作者对人生的深刻理解，他认识到人生中总会有许多不可预见的困难和挫折，但只要我们能够保持内心的平静和坚定，就能在风雨中安然自得。
接下来，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”作者用竹杖支撑着行走，穿着草鞋，行动轻便，甚至超过骑马。
他表现出一种随遇而安、适应环境的能力，也表达了他对自由、独立的追求。
他并不害怕任何困难或挑战，因为他相信自己的能力和内心的平静可以战胜一切。
在接下来的句子中，“一蓑烟雨任平生”表达了作者对人生的独特见解。
他认为人生就像一场烟雨，来临时我们无法避免，但是我们可以选择如何去面对它。
他选择的是一种超然的态度，不以物喜，不以己悲。
这种态度体现了他对人生的深刻理解和对自己精神世界的独立追求。
最后，“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
”作者在春天的寒风中饮酒，被风吹得清醒，感到一丝寒冷。
然而，当他抬头看到山头的斜照，他又感到了一丝温暖。
这个结尾表达了他对人生的乐观态度。
无论生活中有多少困难和挫折，只要我们有信心和勇气去面对它，我们就能找到希望和温暖。
总的来说，定风波·莫听穿林打叶声是一首充满人生哲理的词。
它表达了作者对人生的深刻理解、对自己的精神世界的独立追求以及他对生活的乐观态度。
这首词用简单而深刻的词语描绘了人生的起伏和变幻，给人以启示和鼓舞。
定风波莫听穿林打叶声作文立意
风太大，树叶沙沙响。
像是在说悄悄话，又像是在唱歌。
妈妈说这是“穿林打叶声”，它很吵。
但我喜欢这声音。
今天，我站在窗边，看着风吹得树枝乱晃。
它们像是在跳肚皮舞，又像是在挥舞着手臂，好像在向我招手。
我伸出左手，想去摸摸它们，可惜够不着。
妈妈说，风太大，要当心。
她还说，要像苏轼一样，要“定风波”，千万不能被风吹走。
苏轼是谁呀？妈妈说他是一位很厉害的诗人，他会写诗词。
我又看了看窗外，风依然很大，树叶仍旧在沙沙响。
我突然想，也许，风是一种声音，一种很吵的声音，但它又是一种很美的声音。
像妈妈一样，我要学会“定风波”。
我肯定不会被风吹走，我会像树叶一样，永远飘落，我会像风一样，去感受世界的美好。
风很大，但我会勇敢，我会“定风波”。
一、介绍定风波莫听穿林打叶声，这句话出自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，是我国古代著名的一首词。
这句词是苏轼在困顿时期的创作，充满了他的思考和感慨，也深刻表达了他对人生境遇的独特领悟。
在这篇文章中，我们将深入探讨《定风波·莫听穿林打叶声》的主要内容，并从不同角度进行分析和解读。
二、情感的深刻体会在这句词中，苏轼表达了自己在困顿中的心境，他的内心充满了不安和焦虑。
这种情感在很多人身上都有共鸣，尤其在困难时期，人们往往感到丧失希望，听到的是似乎是世界对自己的讥讽。
他把世间的纷扰比作穿林打叶的声音，这种声音给人一种不安和焦虑的感觉。
他也呼吁自己固守内心的静谧，不被外界的风浪所影响。
这种深刻的内心体会，对于我们也是一种启示，面对困难和挑战时，我们需要保持内心的宁静和坚定，不被外界的风浪所迷惑。
三、对人生境遇的思考苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》中对人生境遇进行了深刻的思考。
他认为，人生充满了各种变数和起伏，面对困难和挑战，我们需要从容淡定，坚守初心，不被困境所困扰。
穿林打叶的声音代表了外界的纷扰和困扰，而定风波则是内心的坚定和平静。
苏轼通过这句词表达了对人生境遇的独特理解，也给我们提出了深刻的人生哲理。
四、对人生态度的影响《定风波·莫听穿林打叶声》这句词对我们的人生态度也有明显的影响。
在面对困难和挑战时，我们需要保持内心的平静和坚定，不被外界的风浪所迷惑。
正如苏轼所说的那样，听风雨，听风声，听山林，听打叶声，都只是外在的干扰，我们需要更多地内心去面对，内心的安稳和坚韧才是我们真正需要的。
这种人生态度，对于我们在现实生活中的各种困难和挑战都有着重要的启示意义。
五、结语《定风波·莫听穿林打叶声》这句词，是苏轼在困顿时期的创作，充满了他的思考和感慨，也深刻表达了他对人生境遇的独特领悟。
这句词对我们有着深刻的启示意义，带给我们对困难和挑战的思考，也引导我们保持内心的平静和坚定。
