2011下期优秀教研组评比方案

教研组考核评比活动方案一、活动目标1.提高教研组的教学质量和教研能力，促进教研组成员之间的互动和合作。

2.激发教师的学习热情，建立积极的学习氛围。

3.推动教研组的发展与创新，促进教师的个人成长。

二、活动内容1.主题确定：以“创新教学，提高学习效果”为主题。

2.活动时间：暂定为每学期末的一次活动，需要安排以及预留充分的时间。

3.活动形式：（1）教研组教学观摩活动：每位教师轮流参观其他教师的课堂，并填写评价表。

（2）教研组教学案评审：教研组成员在活动前准备一份教案，其他成员进行互相评价并提出改进建议。

（3）教研组教学经验交流会：每位教师进行自己教学工作的经验分享，并互相学习借鉴。

（4）教研组教师成长计划书评审：每位教师准备一份个人成长计划书，教研组其他人提出意见和改进建议。

三、活动流程1.活动前：（1）教研组组织者确定活动的具体形式，确定各个环节的内容和要求。

（2）教师轮流参观其他教师的课堂，填写评价表，提前准备评价内容并进行培训。

（3）教师编写教案，整理教学经验并发给其他组员。

（4）教师准备自己的个人成长计划书，提前进行评审。

2.活动期间：（1）教研组教学观摩活动：每周安排一位教师进行一次教学观摩活动，其他教师作为听课学员，在课后填写评价表。

（2）教研组教学案评审：每周安排一次教学案评审活动，每位教师轮流提交自己的教学案进行评审讨论。

（3）教研组教学经验交流会：每月安排一次教学经验交流会，教师分享自己的教学经验和心得，并进行组内讨论。

（4）教研组教师成长计划书评审：每学期末进行一次教师成长计划书的评审和讨论。

3.活动后：（1）收集所有评价表和评审意见，进行整理和总结，形成反馈报告。

（2）组织教师座谈会，对活动进行反思和总结，收集意见和建议以进一步完善活动内容和形式。

四、活动保障1.准备教材：教研组成员共同准备教材，包括评价表、教案模板、成长计划书模板等。

2.活动安排：教研组组织者负责具体的活动安排以及每位教师的参与顺序，确保活动的顺利进行。

优秀教研组评选细则一、评选目的优秀教研组评选旨在充分发挥教研组在教育教学工作中的重要作用，增强教师团队合作精神和创新意识，提高教育教学质量。

通过评选，表彰优秀的教研组，为其提供充分的展示机会，鼓励他们继续发挥示范和带动作用，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

二、评选对象评选对象为学校各年级的教研组，包括学科教研组和综合素质教育教研组等。

三、评选标准1.教研组的组织管理能力：包括教研组的形式是否完备，组内职责划分是否明确，会议组织是否高效，教研活动的开展是否规范等。

2.教研组的教研成果：包括教研成果的数量和质量，教研项目的实施情况，教学资源的开发和共享情况等。

3.教研组的教学实绩：包括教学成果的突出表现，学生的学业成绩和综合素质的提高情况，师生评价的良好程度等。

4.教研组的创新能力：包括教研成果的创新性，教学方法和手段的创新，教研成果的转化和应用情况等。

5.教研组的团队合作精神：包括组员之间的互助与支持，共享教学资源的情况，集体教研活动的开展情况等。

6.教研组的师德表现：包括敬业爱岗的精神，团结协作的态度，积极向上的工作作风等。

四、评选程序1.提名阶段学校将根据教研组的教研活动开展情况和教学实绩，将符合评选标准的教研组提名至评选名单。

2.材料申报阶段被提名的教研组需准备详细的申报材料，包括教研组简介、组织管理架构、教研活动开展情况、教研成果汇总、教学实绩的总结分析、团队合作的说明材料等，并在申报期限内提交给评选组织单位。

3.材料审查阶段评选组织单位将组织专家对申报材料进行审查和评估，评选出符合评选标准的教研组作为候选组。

4.现场评审阶段候选组需进行现场评审，包括组织管理能力和团队合作精神的考察、教研成果和教学实绩的展示以及专家提问和答辩等。

5.结果公示阶段评选结果将在规定时间内公示，待无异议后正式公布评选结果。

六、奖项设置1.优秀教研组奖：根据评选结果，评选出若干优秀教研组，并授予优秀教研组奖牌和奖金。

优秀教研组考核评选方案一、背景介绍教研组作为学校教学管理的重要组织，对于加强教师之间的交流与合作，提高教学水平，起着重要的作用。

因此，对教研组的考核评选工作尤为重要。

本文将提出一份优秀教研组考核评选方案，以便更好地推动教研组的发展。

二、考核标准与指标1.教研组协作能力。

评定教研组成员之间的合作情况，包括组内成员之间的沟通交流、互相帮助、有效协作等。

2.教研成果质量。

评定教研组的教研成果，包括教案、教学设计、教学研究等方面的成果，以及成果的实施情况与效果。

3.教研组的示范引领作用。

评定教研组在学校内外的示范引领作用，比如是否有参与学校教研活动，是否定期开展教研分享会等。

4.教学质量。

评定教研组成员的教学质量，包括学生成绩提升情况、学生评价情况等。

三、考核过程与方法1.考核组织由学校教务处或教研处负责组织考核工作，成立考核组，由教务处或教研处负责人担任组长，组员由学校领导、教师、家长及学生代表组成。

2.考核流程（1）组织材料准备阶段：学校教务处或教研处向各教研组发放考核申报表及相关要求，教研组成员准备相关材料和报表。

（2）现场检查阶段：考核组按照计划对各教研组进行现场检查，包括教研组的工作情况、教案、教学设计等。

（3）个别座谈阶段：考核组与教研组的成员进行个别座谈，了解其工作情况、教学理念等。

（4）总结与评选阶段：考核组根据收集到的材料以及个别座谈的情况，对各教研组进行总结与评选，确定优秀教研组。

四、考核结果的公示与奖励1.公示方式学校教务处或教研处通过学校网站、公告栏等媒介对优秀教研组的考核结果进行公示，并向全校师生进行宣传。

2.奖励措施（1）颁发荣誉证书：对优秀教研组颁发荣誉证书，以表彰其为学校教学事业做出的贡献。

（2）资金支持：学校可以给予优秀教研组一定的经费支持，用于教研活动和教学改进。

（3）表彰奖励：学校可以根据优秀教研组的表现，给予相关教师和学生表彰奖励。

五、考核效果的监督与评估1.监督机制学校教务处或教研处应定期对优秀教研组进行监督，了解其教研工作的进展情况，并给予必要的指导与支持。

优秀教研组评选方案一、背景和目的教研组是学校教师专业发展的重要组织形式，通过教研组的开展，促进教师的专业成长和教育教学水平的提升。

为了鼓励和表彰优秀教研组的成果和贡献，制定本评选方案。

本评选方案的目的是通过评选出一批优秀教研组，激励全校教师积极参与教研活动，推动教研工作的深入开展，提升学校整体教育教学质量。

二、评选对象评选对象为学校各个教研组。

三、评选标准评选的标准主要从以下几个方面考量：1. 教研组的工作组织与管理水平（40%）包括教研组的组织管理规范程度、会议组织与管理能力、教研活动的开展频率和质量、教研组成员的积极参与度等方面进行综合评估。

2. 教研成果与教学改进（30%）评估教研组在教学改进方面取得的成果，包括教学方案的研发与实施、优质课的录制和分享、教育教学研究成果等。

3. 教研经验的传承与推广（20%）评估教研组成员之间的经验交流、教材编写或研发工作、教学经验的传承与分享等。

4. 教研组的外部影响力（10%）评估教研组在学校内外的影响力，包括受邀参加教育教学研讨会、发表论文或获奖情况等。

四、评选流程评选流程分为以下几个环节：1. 提名阶段学校全体教师可以提名本校的教研组作为候选对象，提名材料包括教研组的工作简介、成果展示等。

2. 材料审核阶段由评选工作组对提名材料进行审核和初评，初评合格的教研组进入下一环节。

3. 复查和评议阶段评选工作组对初评合格的教研组进行复查，同时邀请相关专家和学校领导参与评议，评选出候选教研组。

4. 公示和投票阶段候选教研组的评选结果在学校内公示，全校教师可针对候选教研组进行投票。

5. 最终评选阶段根据投票结果和专家评议意见，评选工作组确定最终的优秀教研组。

6. 表彰和奖励学校组织一次隆重的表彰大会，对评选出的优秀教研组进行表彰和奖励，同时将评选结果向全校教师公示。

五、奖励和激励措施对评选出的优秀教研组，学校将给予以下奖励和激励措施：1.颁发荣誉证书和奖牌。

2.提供专项教研经费支持，用于教研活动和教学改进。

关于开展福田区小学“优秀教研组”评比活动的通知福田区各小学：为进一步总结各学校教研组建设的经验，发挥优秀教研组的示范、辐射作用，更好地促进我区“课堂教与学方式的转变”，使教研组工作更加规范、有效，在校本研修中发挥更加积极的作用，全面提升我区教研组工作水平，经研究决定在全区中学开展优秀教研组评比活动。

一、评选范围：全区各小学的学科教研组。

二、活动时间：2011年9月-10月三、评选程序：（一）申报1．在各教研组认真总结、校内推荐的基础上，由各学校向区教研中心申报。

2.填写申报表。

3.各校的科组根据“福田区小学优秀教研组评分表”中的指标要求开展自评。

4．申报材料：（1）《福田区小学优秀教研组申报表》；（2）《福田区小学优秀教研组评分表》（填好自评说明和自评分）；（3）教研组工作总结材料（3000字以内，重点介绍近三个学年教研组建设的措施、工作特色以及工作实绩）;（4）各种证明自评说明的材料或其复印件（按评分表中指标顺序编好目录、排好证明材料，装订。

）5.报送申报材料时间：各校推荐材料于2011年9月20日前分学科送交给区各学科教研员。

（送交材料地点：语文、数学、英语、政治学科材料送至教育局206室，音乐、体育、美术学科材料送至205室，信息技术学科材料送至201室，科学学科材料送至202室。

）（二）评审1．教研中心分学科成立“福田区小学优秀教研组评比考核小组”（下称“考核小组”），由考核小组阅读推荐材料，并结合对平时工作的了解，由考核小组评分，确定每学科20个初选名单。

2.进入初选名单的科组长做自评报告（10分钟内），由考核小组和全体科组长根据评分表评分，考核小组和科组长评分各去掉5%最高分和5%最低分后分别计算平均分。

分数计算公式：总分﹦考核小组平均评分×60%+全体科组长平均评分×40%.分数当场公布。

3．根据考核结果评选出优秀教研组每学科不超过5个。

深圳市福田区教育研究中心2011年9月1日福田区小学优秀教研申报表学校组名组长成员名单工作业绩简要描述自评分：学校意见(盖章) 年月日考核组意见年月日教研中心意见(盖章) 年月日福田区小学优秀教研组评分表一级指标二级指标三级指标自评说明自评分考评分科建设（25分）教研规划（5分）教研组有明确的规划和目标，每学期有教研计划和总结。

学校优秀教研组评选方案优秀教研组评选方案一、总则教研组是在校长室和教导处领导下工作的，接受上级教研部门的业务指导和管理。

教研组的工作应该以学生为本，全面贯彻党的教育方针，创造性地进行教学研究，为全面提高教育质量服务。

为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用，促进教师专业发展，为学校教育质量的可持续发展奠定基础，创造条件深化基础教育课程改革，特开展优秀教研组评选活动。

二、组织机构成立优秀教研组评选领导小组，下设办公室。

组长：副组长：成员：办公室主任：三、评价指标与权重一）教研组建设25分1、团队精神2分。

2、工作计划和工作总结完整4分。

3、卫生状况2分。

4、师徒结对2分。

5、学生评教1分。

6、出勤6分。

7、组长工作2分。

8、作业检查3分。

9、备课笔记检查3分。

二）教研活动25分1、公开课教学6分。

2、听课、评课6分。

3、集体备课3分。

4、校本教研2分。

5、课件制作3分。

6、活动开展2分。

7、校刊投稿1分。

8、试卷制作2分。

三）教科研成果27分1．课题研究9分。

2．优质课9分。

3．论文、课件9分。

四）教学绩效23分1．学科竞赛9分。

2．学生特长发展4分。

3．高考成绩10分。

五）、其他加分条件四、评选程序与办法一）每年评选一次，评选结果全校公布。

二）评选程序1.由学校教导处成立评选办公室，评选办公室由各学科教研组长组成。

依据相关条件进行初选、评选。

并将材料上报评选领导小组，由领导小组认定。

2.材料要求1）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料，填好自评分，将有关材料报送教导处。

2）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料，以备审核。

3）材料清单：按顺序装订成册。

3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报。

五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰，颁发优秀教研组奖牌，并给予该教研组适当的活动经费奖励。

奖励标准按人均计算。

总分获得第一名人均200元人民币，第二名人均150元人民币，第三名人均100元人民币，第四名、第五名人均50元人民币。

优秀教研组考核评比方案教研组是学校教学管理的重要组成部分，是促进教师专业成长和教学质量提升的重要场所。

为了进一步激发教研组成员的工作激情，提高教研活动的质量和水平，需要建立起一套科学、公正、客观、全面的优秀教研组考核评比方案。

下面是一份1200字以上的示例方案：一、考核指标的选择1.教学工作：包括教案的备课、教学过程的设计与安排、对学生的教育教学效果等方面。

2.教研成果：包括教研论文、教研课件、教研项目等方面。

3.教研活动：包括参与教研组会议的积极性、提出合理建议的能力等方面。

4.教研组织能力：包括组织教研活动的能力、指导教师进行教研的能力等方面。

5.教研精神：包括团队协作的能力、分享教育教学经验的积极性等方面。

二、考核程序1.制定考核评比方案：教研组组长结合学校的实际情况，制定考核评比方案，明确考核指标和权重。

2.教研组自评：每年底前，教研组组长组织教研组成员进行自评，按照考核指标进行评分。

3.教研组互评：每年底前，教研组成员进行相互评比，根据考核指标进行评分。

4.教研组评审：根据教研组自评和互评的结果，教研组组长组织教研组评审，制定综合评分。

5.结果公示：公示评审结果，并组织教研组成员进行反馈。

三、考核评比方案的具体操作1.教学工作：根据教师备课、教育教学效果等方面的表现进行评定，组织学生、家长和校领导对教学工作进行评价。

2.教研成果：教师的教研成果可以通过申报教研论文、参与教育教学项目等方式进行评定。

评价的重点可以是教研成果的创新性、实用性和对学校教学工作的贡献度。

3.教研活动：评定教研组成员的参与度和贡献度。

可以根据教研活动的记录、发言次数等进行评价。

4.教研组织能力：评定教研组成员的组织能力和指导能力。

可以通过教研组组织的教研活动、带领教师参与教研项目等进行评定。

5.教研精神：评定教研组成员的团队协作能力和分享教育教学经验的积极性。

可以通过教研组成员的互助、合作、分享等行为进行评价。

四、考核评比的权重分配1.教学工作：权重30%。

优秀教研组评比方案为了有效地推进学校教研组工作，让教研组真正成为学校课程改革和教育教学工作的重要组织机构，从而确保学校的教育教学计划得以全面实施，我们制定了XXX优秀教研组评选制度及细则。

一、评选时间定为每个学期一次，学校将根据评选结果给予一定的精神或物质奖励。

二、拟评选的优秀教研组，其全组成员必须无任何违反组织纪律和各项规章制度的行为。

若有一个人违反，则该组将被否决。

三、被评为优秀教研组的教研组长，原则上应该获得相应级别的荣誉称号。

四、评选优秀教研组的主管业务校长、教导主任、教研主任和各教研组长都应该参加。

评选结果应该报学校主要领导审核批准。

五、当上级教育教研部门进行检查时，各教研组应积极参与，主动承担任务，并在规定时间内完成所分担的任务。

教研组组长是本组的第一责任人，有权、有义务督促本组组员全力参与完成材料规范整理，领受任务完成后交教务处验收。

六、评选项目包括“师德建设”、“常规管理”、“教研活动”、“教学能力”、“教改教研”和“资料建设”，基础分为100分。

各项加减分详见细则。

评选细则如下：一、教研组成员必须认真负责，教学成果显著，服从学校安排，出色完成各项任务。

二、教研组成员必须遵守学校各项规章制度、国家法律法规，无违反教师职业道德规范行为。

组内教师应团结协作，充分发挥团队精神。

三、教研组成员必须做到集体备课定时间、定地点、有分工、有记录。

组员应认真填写集体备课活动记录表。

四、常规教案必须规范书写，每周五组长检查、指导和签字。

五、每月每组必须有一节观摩课或者示范研讨课。

每学年本组教师互相听、评课不少于20节。

听评课后，组内应及时研讨，做课教师24小时上传教学反思。

六、作业布置的时间和内容应科学合理，批改及时。

组长每周一检查，每月一汇报。

每学期每人必须上交一篇教学案例。

考评细则如下：一、校内通报批评本组教师每人次扣1分，通报表扬每人次加1分。

二、本组教师受市级以上表彰每人次加2分，县级以上表扬每人加1分，校级表扬家0.5分，通报批评每人次扣2分。

优秀教研组评比方案一、背景介绍教研组作为学校教育教学工作的重要组织形式，对于推动教师专业发展、提高学生成绩和促进学校整体发展具有重要的作用。

为激励和表彰在教研工作中表现优秀的教研组，促进教研工作的深入开展，特制定本评比方案。

二、评比内容本次评比的主要内容包括以下方面：1. 教研组的教研成果和学科竞赛成绩；2. 教研组的课题研究和教育教学活动开展情况；3. 教研组的教材教辅选用和优化工作；4. 教研组的学科创新和教学方法实践；5. 教研组的协作与交流情况。

三、评比流程1. 提交申请：各教研组根据本次评比要求，向学校教务处提交申请材料，包括申请书和申报表。

2. 材料筛选：学校教务处对各申请材料进行筛选，确保符合评比要求和条件。

3. 现场观摩：选取符合条件的教研组进行教学观摩，观摩内容包括教学设计、教学方法、教学效果等。

4. 研讨论文：教研组根据学校要求，撰写教研论文，将教研成果和创新经验进行归纳总结。

5. 评委打分：由学校教务处组织专家组成评委会，根据教研组的申报材料、观摩情况和教研论文进行评分。

6. 宣布结果：评委会对评比结果进行公示，并进行表彰。

四、评比标准1. 教研成果和学科竞赛成绩：评估教研组在学科教研工作中取得的成果，包括教材研究成果、教学设计创新、学生竞赛成绩等。

2. 课题研究和教育教学活动开展情况：评估教研组对于教育教学改革的积极参与和学科研究的深入开展情况。

3. 教材教辅选用和优化工作：评估教研组对教材教辅的选择、使用和改进情况。

4. 学科创新和教学方法实践：评估教研组在教学过程中采用创新的教学方法和有效的教学手段。

5. 协作与交流情况：评估教研组成员之间的协作关系和教研成果向其他教师的分享和交流情况。

五、奖励措施教研组评比根据教研组的综合得分和先进性程度，设立不同的奖项及奖金。

例如：1. 一等奖：奖励5000元人民币；2. 二等奖：奖励3000元人民币；3. 三等奖：奖励2000元人民币。

学校优秀教研组评比办法为适应新形势下教学改革的需要，进一步激发教研组的工作积极性，活跃学术气氛、营造教研热情，切实提高我院教师教研工作水平，推动教学改革，打造全国一流的技工院校，现将教研组评比工作明确如下：一、评比内容（一）常规活动1．平均每两周开展一次教研活动，人员落实、内容充实、记录完整。

2．教研组期初的计划、期末的总结及时上报，内容具体、全面。

3．公开课、网络课程按规定次数开展。

4．组内教师教学论文按时完成。

5．教学资料及其它有关资料收集准时、完整。

（二）特色活动1．积极开展第二课堂活动和各类竞赛，组织有序，效果好，资料完整。

2．教研组内教师论文、课题及其他教研成果在市级以上获奖，影响大，得到应用、推广。

3．课题研讨工作主题明确，切合实际，成效明显。

每一个教研组（综合组除外）每两年上报一个以上教研课题。

4．举行校级以上示范课、观摩课（含讲座），效果好。

5．进行网络课程建设，并在教学中投入使用，师生评价好。

二、奖项设置与奖励事宜按教研组得分，每学期评比一次，根据每学期评比得分评选出一、二、三等奖和优秀奖。

其中一等奖2名，二等奖3—4名，三等奖5—6名，优秀奖7—8名。

获一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖的教研组分别按人头每人拨付学期活动经费100元、80元、50元、30元。

三、活动经费使用范围奖励资金作为教研活动经费，主要用于本教研组教研活动，不得发至个人。

使用范围主要有教研活动相关的课件、教具、图书资料、实训耗材等。

附件：教研组工作评比细则职业学校2018年5月26日附件教研组工作评比细则一、常规活动（55分）（一）教研活动（30分）1．平均每两周组织一次教研活动，少一次扣2分。

2．参加人员落实，没正当理由（如公务活动、手续完整的请假可除外）每缺1人次扣1分。

3．教研活动记录详细、完整。

根据全校各教研组记录情况进行衡量、比较，未达要求的分别扣5分、3分、2分。

4．计划或总结逾期上交每项、每次扣2分。

优秀教研组考核评比细则（原稿）一、考核目的教研组是学校教研活动的基本组织形式，是促进教学、提高教育质量和教师专业发展的重要途径。

教研组考核评比的目的在于激发教师教育热情，促进教育教学科研水平的提高，营造相互学习、共同进步的学习氛围。

二、考核内容（一）教研组组织能力（40%）1.教研组活动方案的制定和实施情况；2.教研组组织的教学观摩、听课活动的组织和评估；3.教研组讨论和研讨会的组织和评估；4.教研组对教研成果和经验的总结和分享。

（二）教研组带头人业务水平（30%）1.教研组带头人的教学质量；2.教研组带头人的教学科研成果；3.教研组带头人的带领教研组进行科研的能力；4.教研组带头人的专业发展和继续学习情况。

（三）教研组成员的业务水平（30%）1.教研组成员的教学质量；2.教研组成员的教学科研成果；3.教研组成员的专业发展和继续学习情况；4.教研组成员的教学评价和指导能力。

三、评比标准评比标准分为优秀、良好、一般和较差四个等级。

（一）优秀：考核内容达到评比标准的80%以上；（二）良好：考核内容达到评比标准的50%以上，但不足80%；（三）一般：考核内容达到评比标准的30%以上，但不足50%；（四）较差：考核内容达到评比标准的30%以下。

四、评委组成（一）校级评委：由学校教育教研中心主任及数名教研组长组成；（二）教研组成员：由各教研组的组长、副组长及部分教研骨干组成；（三）外聘评委：由学校教育行政部门、教研机构或其他学校的教研骨干组成。

五、评比程序（一）筹备阶段1.制定评比细则和评比标准；2.选派评委组成员；3.选择评比组。

（二）评比准备1.教研组填写评比申报表；2.教研组准备评比材料。

（三）评比过程1.评委向学校教研中心递交评比申报表和评比材料；2.评委对申报教研组进行评分和点评；3.评委进行评委会讨论和总结。

（四）评比结果1.评委会根据评分汇总和评委讨论结果，形成评比等级；2.学校教研中心公布评比结果；3.根据评比结果进行奖励或警示。

中学优秀教研组评比方案2篇(优秀教研组评比活动)中学优秀教研组评比方案1一、参评对象本校全部教研组、备课组。

二、评比内容（一）常规工作（30分）1、由参预教研活动的领导和检查人员依据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会状况，进行打重量化（10分）。

2、将各组每周教学研讨会的方案、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。

3、将普查和随机抽查老师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。

4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成状况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的.各学科教研组平均得分记分（5分）。

（二）学科成果（60分）1、学科教学成果量化位于同班级各学科前1/3。

2、音乐、体育、美术、微机组计算方法：按中考统考成果或专业考试过关人数与学期初目标完成状况计分。

注：各教研组学科成果，有中考的按中会考成果算，无中考的按学年统考成果算，60分封顶。

（三）老师获奖（10分）1、老师参预由训练主管部门组织的教学大奖赛、课件角逐、论文角逐、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。

无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。

2、老师训练教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。

3、上述得分以最高奖计分，不累加。

三、评比方法学期末教务处教职工科室组成特地机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。

注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。

四、嘉奖依据学校绩效嘉奖方法规定，对十佳优秀教研组进行嘉奖。

凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。

中学优秀教研组评比方案2一、指导思想为贯彻落实校长室“以训练教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推动前进老师专业自主进展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大争论实践，强调同伴互助，更好地调动老师教研、教改、科研的主动性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进老师专业进展，推动同学全面进展，提升我校办学水平和质量。

优秀教研组考核评比方案（教研组管理考评制度）为了加强教学常规管理，营造浓厚的教研氛围，为了充分发挥教研组在校本教研中的积极主导作用，调动教研组各成员的工作积极性，形成团结上进的组风，切实完成教育教学工作，更好地提高教育教学质量，特制订如下评比方案，对各教研组进行考核。

一、评比方法1、学期结束前，学科、部门根据“评比方案”要求汇总各项评分数据。

2、提供教研组活动相关材料。

每项评比内容分过程材料与结果材料，过程材料包括各种记录（活动方案、活动小结、活动写实性记录等），结果材料含获奖证书复印件、教案、课件等。

3、每期一次，评选组根据“优秀教研组评比项目要求”给各教研组进行评分，根据积分顺序确定“优秀教研组”的等次。

（“优秀”等级占教研组个数的30%)二、评比内容及评比细则一）教学常规工作（20 分）1. 配合学校工作（10 分）学校布置的工作未完成每次扣 2 分；出现重大失误每节次扣分；2. 教研组计划和总结（10 分）教研组无计划扣 5 分，计划中没有教研组听课、评课行事历扣 2 分；没有集体备课行事历扣 2 分，迟交（以学校通知的时间为准）扣 1 分；二）教研常规（50 分）（1）计划、总结每位教师学期初要制定个人学科计划，并能按计划完成各项工作，期末撰写一篇（教育）教学反思和反思性文章一篇。

（每少一份计划、总结扣 1分）（2）集体备课认真完成同年级、同学科的集体备课，每个备课组每月不得少于 2 次的集体备课，并做好记录。

每期末交教科处备查（每缺1人次扣1分）（3）听课、评课各学科教师应积极参加县教委、教科处组织的各项教研、课改活动（比如课堂教学大奖赛、说课比赛等，按规定人数每缺一人次扣 1 分）；教师每人每学期听课20 节（同组内听课不少于12 节），每节听课记录要求填写完整，并有中肯的评价意见（每人每少一节扣 1 分）。

教研组长要做好教研组活动记录，无记录的扣10 分，每少一次扣 1 分。

（4）专题学习各教研组每期专题学习不少于 2 次，并把学习资料交教科处存档。

优秀教研组评比方案一、背景教研组是学校教师团队中的重要组织形式，是促进教师专业成长、提高教学质量的重要机制。

通过教研组评比活动，旨在激励教研组成员积极参与教研活动，提升教师专业水平，全面推进教学工作的发展。

二、评比目的1.激发教研热情：通过评比活动，调动教研组成员的积极性和创造性，促进教师的教研热情。

2.提高教学质量：通过评比活动，激发教师的教学创新能力，提高教学质量。

3.促进教学经验交流：通过评比活动，加强教师间的交流和互动，促进教育教学经验的共享。

4.建设优秀教研组：通过评比活动，选拔优秀教研组，带动整个学校的教学与发展。

三、评比内容1.教研组规范性：考察教研组是否按照学校制定的教研组活动规范进行工作，是否有明确的教研计划和安排，并能按时完成各项工作。

2.教研成果：考察教研组在教学设计、教学研究、教材建设等方面的成果，包括教案、教学设计、教学资源等。

同时，还应考察教研组的成员是否积极参与学术研讨和教研交流活动，是否有相关的教研论文发表等。

3.教学创新：考察教研组是否在教学方面有明显的改进与创新，如对传统教学模式的突破与革新，利用信息技术手段进行教学等。

4.教学质量提升：考察教研组是否通过教学反思、教师互访、教学示范等手段提升教学质量，是否通过定期的教学观摩和交流活动分享优质教学案例。

5.教师专业发展：考察教研组是否开展教师专业培训和研修活动，是否有明确的教师成长规划，并能够给教师提供相应的培训和支持。

四、评比程序1.组织：由学校教研处组织评比活动，成立评比小组，负责评比活动的组织和具体工作安排。

2.申报：各教研组根据评比内容自行申报，提交教研成果材料、教案、教学设计等相关资料，并填写申报表格。

3.筛选：评比小组对申报资料进行初步筛选，选取符合评比要求的教研组进入评比阶段。

4.评审：评审小组根据评比内容和标准对入围的教研组进行评审，综合考虑各个方面的表现和贡献，评选出优秀教研组。

5.通报：评审结果经学校教研工作领导小组审定后，通过公示形式向全校师生通报，同时进行表彰和奖励。

优秀教研组评比方案优秀教研组评比方案为了充分发挥教研组在教学研究工作中的积极主导作用，调动教研组长的工作积极性，特制订如下细则，对各教研组进行考核。

一、教研活动和常规工作（起始分100分）：1、教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动，缺一次扣5分（不在规定的时间、地点组织教研活动的，以缺一次论处）。

教研活动内容应务实,不搞形式主义，不利用活动时间闲聊。

2、各备课组每周组织集体备课一次，学期结束时上交有详细记载的纪录本，每缺一次扣1分。

3、学期教研活动记录达到16次以上，每次教研活动要有明确的目标、内容，记载详尽，每缺记一次扣2分。

4、各学科教师必须按时参加教研活动，每缺一人次扣教研组1分，迟到一人次扣教研组分。

特殊情况，如需请假，必须经教务处批准。

5、应积极参加教务处组织的各项教研教改活动（如教学比赛、教育教学反思、期中期末卷面分析、学期教学总结等），每缺一人次扣1分。

6、每学期必须有教研组活动计划、总结、校本教研课题(专题)、网络教研计划、总结、授课进度计划、月考、期中、期末考试卷面分析等，按时上交各种计划、总结等，计划、总结符合教研组工作实际，能够按照计划完成本学期的教学、教研工作，教研组活动记录真实、详细，各种计划、总结、卷面分析等能够按时上交，计划、总结等每迟交一天扣1分，缺交一项扣5分。

所有材料必须是教研组长亲自上交。

7、教研组必须在每天搞好卫生，卫生检查组不定期检查，酌情扣分。

8、教研组成员之间要团结、合作，若组员之间有矛盾而没妥当处理适当给与扣分处理。

9、组员有被确认的体罚学生行为，每次扣20分。

10、教研组成员的office空间必须及时更新，教研组有专门的office空间，空间的管理员为教研组长，每周必须向学校网站发送新闻或者主题教研活动等文件2篇，教研组成员、教研组空间不及时更新每人次扣1分，不发送新闻等周扣2分。

二、教学教研常规管理(起始分100分)：1、教研组长、或者备课组长每周进行一次小型教案和作业批改情况检查，并在教案、作业上签名。

优秀教研组评比方案一、评比背景教研组是学校教育教学工作的重要载体，是提高教学质量、促进教师专业发展的关键环节。

为了激发教研组活力，提升教育教学水平，特制定本评比方案。

二、评比对象全校所有教研组。

三、评比指标1.教研活动组织与实施（1）教研活动计划：教研组需制定详细的学期教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、负责人等。

（2）教研活动实施：教研组需按照计划开展活动，确保活动顺利进行。

（3）教研活动记录：教研组需做好活动记录，包括活动内容、参与人员、成果等。

2.教研成果（1）教育教学论文：教研组需提交一定数量的教育教学论文，要求观点鲜明、论述充分。

（2）教学设计：教研组需提交一定数量的教学设计，要求具有创新性、实用性。

（3）课堂教学展示：教研组需组织一次课堂教学展示，展示教研组的教学成果。

3.教师专业成长（1）教师培训：教研组需组织教师参加各类培训活动，提升教师教育教学能力。

（2）教师业务水平：教研组需关注教师业务水平提升，定期组织业务考核。

4.团队协作与凝聚力（2）凝聚力：教研组需加强内部凝聚力，形成和谐的工作氛围。

四、评比流程1.教研组自评：各教研组根据评比指标进行自评，提交自评报告。

2.学校评审：学校组织评审组对教研组自评报告进行评审，结合平时表现，给出评分。

3.公示与反馈：学校将评审结果进行公示，接受全校师生监督。

对有异议的教研组，学校将及时给予反馈。

五、奖励措施1.荣誉称号：获得优秀教研组的教研组将获得荣誉称号。

2.奖金：学校将对获得优秀教研组的教研组给予一定奖金奖励。

3.培训机会：学校将为获得优秀教研组的教研组提供更多的培训机会。

4.优先权：在今后的教育教学工作中，获得优秀教研组的教研组将享有优先权。

六、注意事项1.各教研组要高度重视本次评比活动，认真组织，积极参与。

2.评比过程中，要严格遵守评比纪律，确保公平、公正、公开。

4.学校将根据本次评比结果，对教研工作进行整改和优化，提高教育教学质量。

优秀教研组评比方案一、评比目的为了激励和表彰我校教研组在教学研究、教学改革、教育教学成果上取得的杰出成绩，提高教师的专业素质，促进教研组的发展和创新，特制定了本文档作为评比方案。

二、评比时间及对象1-评比时间：每年一次，评比开始时间为学年末，结束时间为暑假前。

2-指定评比对象：学校所有教研组。

三、评比内容及标准1-教学研究成果：a) 理论研究成果：评估教研组是否有针对性的教学理论研究，并对研究成果进行了总结和分享。

b) 实践研究成果：评估教研组是否开展了创新教学实践，并取得了显著成效。

c) 教材编写成果：评估教研组是否有教材编写的相关成果，并对教材进行了实践应用和改进。

2-教学改革成果：a) 教学方案改革：评估教研组是否对教学方案进行了改革和创新，提高教学质量，提升学生学习效果。

b) 教学手段改革：评估教研组是否积极尝试新的教学手段和教学辅助工具，提高教学效果。

c) 教学评价改革：评估教研组是否对教学评价方式进行了改革和创新，提高教学质量。

3-教育教学成果：a) 学生学习成绩：评估教研组对学生学习成绩的影响，具体体现在学绩的提升和优秀率的增加。

b) 典型案例评估：评估教研组是否有教育教学方面的典型案例，并对案例进行研究和推广。

四、评比程序1-教研组自荐：a) 教研组根据评比标准，撰写自荐材料，附加相应的教育教学成果和附件。

b) 自荐材料包括教研组的基本情况介绍、教研成果和改革措施、获得的奖项和成果、教研组成员的个人简介等。

2-评委评审：a) 由教务处组织评委对提交的教研组自荐材料进行评审。

b) 评审根据评比标准，对每个教研组进行综合评定，并给出评价意见和建议。

3-结果公示：a) 教务处公示评比结果，并对获奖的教研组予以表彰，并向全校教职员工宣传。

b) 获奖教研组予以奖励，并将评审意见和建议反馈给相关教研组。

五、附件1-教研组自荐材料：包括教研组的基本情况介绍、教研成果和改革措施、获得的奖项和成果、教研组成员的个人简介等。

优秀教研组评比方案优秀教研组评比方案评比目的：本评比旨在激励教研组成员积极参与教研活动，提高教学质量，促进教研成果的共享和交流，推动学校教育教学水平的进一步提升。

评比内容：⒈教学设计和备课能力评比⑴教学设计的合理性和科学性⑵教学资源的充实和创新⑶教材的合理运用和创新扩展⑷课堂活动设计和组织能力⑸课堂教学效果评估和改进能力⒉教师个人发展和专业素养评比⑴教师个人自主学习和专业成长情况⑵参加教育教学培训和研修的情况⑶教育教学研究成果的产出和应用情况⑷履行专业职责和学科带头人职责情况⒊教研组合作和团队建设评比⑴教研组成员之间的合作和协作情况⑵教研组共同制定的教研工作计划和活动安排情况⑶负责教研组内部事务的分工和执行情况⑷教研组成员对教研工作的贡献和创新情况评比流程：⒈拟定评比计划，明确评比内容和标准，并公布给全体教研组成员。

⒉教研组成员自主申报参评，填写相关材料和附件，并提交给评比小组。

⒊评比小组对参评材料进行审核，并组织评审会议，由评审专家对每个参评教研组进行评分评议。

⒋根据评审结果，确定评比名次和奖励办法，并进行公示和颁奖。

奖励措施：⒈评比第一名的教研组将获得奖励和荣誉称号，并享有更多的教研经费支持。

⒉评比第二名和第三名的教研组将获得荣誉称号，并享有适当的教研经费支持。

⒊所有参评教研组成员将获得参评证书和奖励。

附件：⒈参评材料填写表格⒉教学设计案例⒊教师个人发展和专业素养材料⒋教研组合作和团队建设情况汇报材料法律名词及注释：⒈评比计划：指教研组评比工作的具体安排和活动计划。

⒉参评材料：指教研组成员申报参评时所填写和提交的相关资料、材料和附件。

⒊评审会议：指由评审小组组织召开的会议，对参评教研组进行评分评议和结果确定的过程。

⒋评审专家：指具备相关教育教学经验和专业知识的专家，对参评教研组进行评审和评议。

⒌公示和颁奖：指将评比结果公布给全体教研组成员，并举行颁奖仪式，表彰获奖教研组。