下载文档原格式
专业技术岗位聘用实施方案一、前言专业技术岗位是企事业单位中技术力量的重要组成部分。
聘用专业技术人员是企业发展所必需的，也是吸引高层次人才的重要手段。
为了更好的聘用专业技术人员，制定一个规范的实施方案是非常必要的，因为聘用专业技术人员涉及到术业专攻的技术问题，还需要考虑到职业道德和社会责任等方面的问题。
本文旨在介绍一种聘用专业技术人员的实施方案，希望对企业的招聘工作有所帮助。
二、思路1.明确聘用目标：招聘到具有相关专业技术的人才，能够为企业的发展增添力量。
2.确定聘用需求：明确岗位职责、能力要求、薪资待遇等信息。
3.招聘广告宣传：编制招聘广告，通过多种渠道发布，例如线上网站、招聘平台等。
4.筛选候选人：初步筛选符合条件的人才，并通过面试等方式进一步确定候选人。
5.聘用并跟进：确定合适人选后，签订合同，对于新员工进行适当的培训和跟进。
6.引进后的管理：与新员工达成合适的管理框架，使得新员工能够更好地适应公司文化和规章制度。
三、具体步骤1.明确聘用目标根据公司的情况，明确需要招聘哪些专业技术人员，如需要招聘工程师、科研人员等。
同时，确定需要招聘多少人和招聘的时间范围等。
2.确定聘用需求明确所招聘人员的职位、职责、能力要求、薪资待遇等信息。
在信息的描述上要以表达清晰、易懂为目的，让求职者充分了解所要求的职位信息，同时也能主动回答需要澄清的问题。
3.招聘广告宣传撰写招聘广告，其中要包括职位名称、职责、要求、待遇、应聘方式等。
广告应发在招聘网站、人才市场、新闻媒体、企业内部网站等多个平台。
对于优秀求职者，可以通过专业社交媒体和招聘公司相互联合寻找人才。
4.筛选候选人通过初步筛选和面试等多种方式，确定符合条件的候选人。
初步筛选可以通过查阅求职者的简历进行。
面试时要充分了解候选人的能力、经验和态度等，有目的的了解面试人员的职业素质、沟通能力、团队合作能力，以及适应能力。
5.聘用后跟进确定合适的人选后，与候选人签订合同，并考虑为新员工制定一份详尽的职务说明书。
内蒙古专业技术岗位聘用实施方案
一、总则
为有效提升内蒙古专业技术人员的水平，推动专业技术人员队伍的建设，本实施方案依据《内蒙古自治区人民政府关于加快发展工程技术领域人才的若干意见》文件精神，针对内蒙古各地区各部门的实际情况制定。
二、聘用对象
内蒙古各地区各类事业单位、企事业单位、高等院校等聘用专业技术人员。
三、聘用条件
（一）具备专业技术岗位所需的基本素质和能力；
（二）熟悉所从事的专业领域，掌握行业发展趋势和国家政策法规；
（三）有一定的实践经验和工作成果，并在职业生涯中有突出的表现；
（四）拥有本专业或相关专业的本科或以上学历；
（五）具备岗位所需技术等级资格证书或职称；
（六）年龄一般不超过45周岁。
四、聘用程序
（一）招聘需求与发布
各用人单位根据实际需求，发布岗位招聘信息，并在内蒙古人才网等渠道宣传。
（二）报名与初审
符合条件的人员在规定时间内报名，用人单位按照规定条件初审，并将初审名单报送上级人才部门审核。
（三）资格复审及面试
上级人才部门对初审名单进行资格复审，合格者进入面试环节。
（四）考察、体检及聘用
择优录取后，用人单位按照规定程序进行考察、体检。
合格者经过内部程序决定聘用，签订聘用合同并报人才部门备案。
五、聘用待遇
据工作性质和用人单位事业情况，确立符合行业标准的绩效工资体系。
基本工资与岗位技术等级和职称相适应，另设置相关奖励和福利待遇，保障聘用人员的合法权益。
六、其他
本实施方案自发布之日起实施。
如需修改，须报请上级人才部门批准。
（文中“聘用人员”泛指男女）。
专业技术岗位聘用实施方案专业技术岗位聘用实施方案【篇1】一、指导思想加快乡镇人事制度改革，进一步转变观念，积极引进先进的干部队伍管理机制，理顺干部管理程序，进一步提升管理水平和效能，培养一批工作能力强，有一定管理实践经验的优秀干部，促进更好更快地发展。
二、基本原则公平、公开、竞争、精干、高效三、应聘人员的基本条件在坚持正确的政治方向，遵守镇各项规章制度的前提下，需同时符合以下条件：1、竞聘人员为本镇在编在岗的机关事业单位人员，年龄在45周岁以下（即1967年1月1日以后出生）；学历为高中以上，基层工作经验3年以上；从事竞聘岗位工作至少1年。
2、作风正派，乐于奉献，勇担重任，任劳任怨，沉稳干练，有团队合作精神。
3、能独立开展工作，有强烈的事业心，工作业绩较突出，在单位内有较高威信。
四、竞聘办法1、动员：召开全体干部大会宣传中层干部竞聘的意义、目的，竞聘的程序及设置岗位等情况。
2、申请：凡符合条件并准备参加竞聘者，到镇组织科领取申请表格，群众推荐的方法同上，并在规定时间内将所填表格上交。
3、初审：由考核小组审核参加竞聘人员资格，确定进入第一轮竞聘名单。
4、演讲：在竞聘考核小组组织下，由参加竞聘人员进行公开竞聘演讲，重点谈竞选岗位的工作思路和设想，每人5分钟。
5、测评和面试：测评分两轮：①全体机关事业单位人员参加测评，采取当场公开计票方式，原则上竞聘人员得票率不低于50%。
②考核小组成员对进入第二轮人员进行面试。
6、初定：考核小组根据竞聘演讲情况、民主测评和面试情况确定聘用人选。
7、公示：公布聘用人选。
五、竞聘上岗考核领导小组组成人员1、镇三套班子领导2、镇直各中心站所负责人3、部分村（居）支部书记（考核小组总人数不少于15人）六、竞聘的有关规定1、参加竞聘的人员，提出自己的竞选意愿，但最后要服从镇党委会议的分工决定。
2、参与竞聘工作的所有人员，特别是领导干部和主办科室要严格履行资格审查、民主测评、面试的程序和纪律要求，不得在竞聘过程中徇私舞弊。
内蒙古专业技术岗位聘用实施方案内蒙古专业技术岗位聘用实施方案一、背景随着经济的快速发展和科技的不断进步，内蒙古自治区对专业技术人才的需求日益增长。
为了更好地满足企业和机构对专业技术人才的需求，内蒙古自治区制定了专业技术岗位聘用实施方案。
二、目标该实施方案的目标是建立科学、公正、公平、透明的专业技术岗位聘用机制，吸引和留住优秀的专业技术人才，促进内蒙古自治区经济社会的可持续发展。
三、实施步骤1.岗位需求分析：各单位根据实际需求，确定专业技术岗位的数量和岗位要求。
2.招聘计划制定：根据岗位需求分析的结果，制定招聘计划，包括岗位数量、职位描述、任职资格等。
3.聘用方式确定：根据岗位需求和职位描述，确定聘用方式，包括公开招聘、内部推荐、校园招聘等。
4.招聘宣传：通过各种途径进行招聘宣传，包括发布招聘信息、参加招聘会、组织专场招聘等。
5.简历筛选：根据招聘要求，对收到的简历进行筛选，初步确定符合条件的候选人。
6.面试评估：对初步筛选的候选人进行面试评估，综合考虑面试表现、专业技能、工作经验等因素，确定最终候选人。
7.背景调查：对最终候选人进行背景调查，确保其学历和工作经验等信息的真实性。
8.聘用意向确认：与最终候选人进行沟通，确认聘用意向，并签订劳动合同或聘用协议。
9.聘用管理：对聘用人员进行职业培训和岗位适应性培训，建立绩效考核机制，提供晋升和培训机会，加强人才的职业发展。
四、保障措施为保障内蒙古专业技术岗位聘用实施方案的顺利进行，需要以下保障措施：1.建立专业技术岗位聘用工作领导小组，负责制定相关政策和规范，协调各部门的合作。
2.加强宣传，提高聘用机制的透明度和公正性，增加候选人对招聘过程的信任度。
3.建立招聘信息管理系统，实现信息化管理，提高工作效率。
4.加强对招聘人员的培训，提高其专业水平和招聘能力。
通过以上实施方案和保障措施的落实，内蒙古自治区将能够更好地满足专业技术人才需求，为经济发展提供强有力的人才支撑。
技术人员岗位聘用晋级实施方案为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设管理制度，及时办理好全校教职工工资福利待遇，根据《绵阳市人民政府办公室___绵阳市事业单位岗位设管理实施细则__通知和绵阳市___局《___核准阳绵中学岗位设置方案的批复》(绵人流出[___]号)，并结合学校实际情况，我校制订了《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》经全体教职工讨论通过并实施。
其中对于首次岗位设置后的副高、中级、初级专业技术岗位管理，依照我校《阳绵中学教师中、高级职务任职资格晋升申报细则》进行职称评定管理。
首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，下一级岗位可以由学校研究决定后按照首次岗位设置规定的条件进行聘用晋级。
一、岗位聘用管理范围凡与学校建立了人事关系签订了聘用合同的在编在岗的正式专业技术人员，均纳入本方案管理范围二、岗位聘用晋级管理原则1、首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，学校根据情况为专业技术人员办理聘用晋级。
2、若同一岗位出现多人满足条件，按照本人工龄和任现职年限计分多少，计分多者先聘。
计分方式按照《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》规定进行计分：①工龄每年计___分，②任现职年限后在教育教学一线每年计___分，未在教育教学一线每年计___分。
然后将两者相加。
3、若出现第___条中计分累加相同，首先按在绵中任班主任年限确定名序，若还相同再按在绵中任高三毕业班届数确定名序，若仍相同则按获学校年度表彰奖励次数确定名序。
三、有关问题的处理根据《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》精神，结合学校实际情况，提出如下问题处理意见。
1.专业技术人员一年中病假累计超过半年或旷工___天以上的，当年不予岗位晋级。
2.专业技术人员期末考核评定为不合格，下年不予岗位晋级。
3.专业技术人员受党纪政纪警告处分的，一年内取消岗位晋级资格。
医院专业技术职称聘任实施方案为进一步完善我院专业技术职务聘任制度，调动广大专业技术人员的工作积极性，促进医院学科建设和发展，根据国家关于事业单位实行专业技术职务评聘分开工作的有关文件精神，在《医院专业技术职务聘任管理办法》的基础上，结合医院实际，重新修订本管理办法。
一、组织领导成立医院专业技术职务聘任工作领导小组。
二、适应范围和对象（一）本办法规定了专业技术职务的聘任形式、聘任条件、聘期考核等。
（二）本办法适用于我院正式在编、正式聘用的卫生（非卫生）专业技术职称岗位的技术人员和技术工人的职务聘任。
三、聘任原则（一）公开、公平、公正、择优的原则。
（二）评聘分开、可上可下、动态管理原则。
四、聘任形式和周期（一）技术职务的聘任形式分为平聘（包含内聘，同级聘任）、待聘（等待聘任）、降聘（高职低聘）、解聘（解除聘约）四种。
（二）聘任周期：平聘（包括内聘）周期为三年、降聘周期为一年。
五、聘任办法（一）新聘人员取得高、中、初级资格未聘任的专业技术人员，符合各级各类专业技术聘任条件，在各级岗位职数范围内同级聘用，若现岗位职数少于符合条件的待聘人数，则采取竞争上岗的方式，在职数范围内依据打擂得分从高分到低分聘用。
若无岗位职数时，则在聘任周期内按照不超过我院核定的专业技术职务岗位内聘职数30%（四舍五入）范围内实行内部聘用，若现聘任周期内聘岗位职数少于符合条件的待聘人数，则采取竞争上岗的方式，在现聘任周期内聘职数范围内依据打擂得分从高分到低分内聘，内聘时间为三年，下一聘期重新考核，考核合格者继续内聘，不合格者将取消内聘资格，取消相应的工资待遇。
超过我院核定的专业技术职务岗位内聘职数30%（四舍五入）范围内聘职数的，不予聘用，不享受相应的职称待遇。
一个聘期内有空职数时，符合条件的人员则采取竞争上岗的方式，在职数范围内依据打擂得分从高分到低分聘用。
在任现职（近三年）聘期内，有下列情形之一者，取消新晋升高一级职称聘用（内聘）资格：1.任现职（近三年）期间病、事假累计超过六个月（≧180天）或任一年度门诊无故缺诊达五次及以上者。
专业技术岗位聘用工作实施方案为做好我校专业技术岗位聘用工作，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市职改办《关于做好全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（唐职改办字[2009]66号）、《关于进一步规范全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（唐职改办字[2009]80号）和市教育局《关于印发<唐山市市直教育系统事业单位岗位设置管理实施细则>的通知》（唐教人字[2008]15号）、《唐山市教育局关于专业技术岗位聘用工作实施方案》(唐教人字[2009]6号等文件精神，结合我校实际，经校长办公会研究决定，制定本方案。
一、专业技术岗位编制和岗位基本情况我校经上级人事部门核定专业技术岗位编制数129人，实有在编专业技术人员117人，空编12人；未纳入编制管理的人事代理专业技术人员23人。
符合聘用范围的专业技术人员122名（含07年1月1日以后二线3人、退休5人）。
二、专业技术岗位等级设置经上级主管部门审核，我校专业技术人员设置正高级岗位8个，副高级岗位39个，中级岗位57个，初级岗位25个。
专业技术岗位主系列为教师系列，辅系列为图书、档案、实验、卫生、会计等其它系列。
高层级岗位（专业技术职务五级、八级岗位）设在主系列，辅系列原则上不设。
1、正高级教师岗位层级为教授岗位，对应三至四级专业技术岗位。
三级岗位指数为3个，四级岗位指数为5个。
计8个，已评5人，已聘四级岗位2人。
2、副高级教师岗位层级为副教授（高级讲师）岗位，对应五至七级专业技术岗位。
五级岗位指数为8个，六级岗位指数为15个，七级岗位指数为16个。
计39个，已评76人，已聘七级岗位57人。
3、中级教师岗位层级为讲师岗位，对应八至十级专业技术岗位。
八级岗位指数为17个，九级岗位指数为23个，十级岗位指数为17个。
计57个，已评34人，已聘十级岗位40人。
4、初级教师岗位层级为助教（助讲）岗位，对应十一、十二级专业技术岗位。
十一级岗位指数为10个，十二级岗位指数为10个。
某某区人民医院专业技术人员职称聘用实施方案第一章总则第一条为进一步规范医院专业技术职务聘任管理工作，在全院范围内营造优聘劣汰、重实绩、求上进的良好氛围，实现专业技术人才的合理配置，根据上级有关部门专业技术职务评聘等有关规定，结合医院实际情况，特制定本办法。
第二条聘任范围及周期1、聘任人员范围：在岗专业技术人员（含编外人员）。
2、聘任专业范围包括医疗、医技、护理等卫技系列，以及卫管、财会、经济、工程、审计、统计、档案等医院适用专业。
3、聘任管理范围包括首聘、续聘以及聘期管理。
4、岗位聘任二年为一周期，实行有限期的聘任。
第三条聘任要求1、坚持“实事求是、精简高效、按需设岗、竞争择优”的原则，建立公开、公平的竞争机制，竞聘上岗，择优聘任。
2、科室现有高、中级人员已经超过岗位设置数的，应通过自然减员、调整、低聘等办法，逐步达到规定的设岗要求。
3、在聘期内取得职称的人员只有在部门和科室有空岗时方可聘任；科室没有空余岗位的，等一个聘任周期（二年）结束后，与原聘人员平等竞争，择优聘任。
4、医院引进的学科带头人及紧缺人才，在科室无空岗的情况下，由院部统筹协调进行聘任，但仅限于引进当年的一个聘期。
第二章组织管理第四条医院成立专业技术职称聘任委员会，负责专业技术职称聘任的组织管理，对专业技术人员职称聘任提出具体考核意见。
专业技术职称聘任委员会主任：某某副主任：某某成员：某某办公室设在人事科，具体负责聘用工作的具体实施。
第三章聘任条件第五条聘任的基本条件：1、身体健康，遵纪守法，敬业爱岗，具有良好的职业道德和行为规范；2、在医院岗位设置限额范围内；3、取得专业技术职务任职资格，且聘任专业技术职务与所从事岗位专业相符；4、完成规定的继续教育课目，取得规定学分；5、符合《执业医师法》或《护士条例》的执业注册要求;6、年度考核、医德医风考核、医师、护士规范化培训考核、试用期考核等各项考核合格，未发生缓聘、解聘等条件;7、对持有专业技术资格证书的新进院专业技术人员，须试用期满并考核合格后，具备以上条件后方可聘任。
医院专业技术岗位聘用工作实施方案为进一步深化人事制度改革，加快推行聘任制度和岗位管理制度，充分调动广大专业技术人员的积极性和创造性，根据省委办公厅、省政府办公厅《转发省人事厅关于山东省事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（鲁厅字〔2005〕43号）、省人力资源和社会保障厅《关于印发山东省事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（鲁人发〔2007〕28号）和《关于事业单位专业技术岗位实施竞聘上岗的指导意见》（鲁人发〔2009〕4号）等文件精神，按照省卫生厅《关于做好厅管事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（鲁卫人发〔2010〕14号）的具体要求，结合我院实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想和原则坚持以科学发展观和人才观为指导，坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的人事管理工作方针，切实把专业技术人员的岗位竞聘工作作为评价、激励的重要手段。
通过推行聘用制度和不断完善岗位管理制度，逐步实现医院人事管理由身份管理向岗位管理转变，建立充满生机和活力的运行机制，提高医院的整体水平和社会竞争力，促进医院又好又快发展。
在聘用工作中坚持以下原则（一）坚持科学设岗、按岗聘用、竞聘上岗的原则；（二）坚持公开、公平、公正、择优的原则；（三）坚持任人唯贤、德才兼备的原则；（四）坚持因事设岗、按岗聘用、合同管理原则；（五）坚持定编、定岗、定责和动态管理原则；（六）坚持先入轨，后规范的原则；（七）岗位设置要向适当群体保健人员倾斜。
二、岗位类别医院岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。
（一）专业技术岗位分为主系列和辅助系列专业技术岗位，其中医、药、护、技等卫生专业技术岗位为主系列，会计、统计、工程、档案、图书、编辑、计算机等专业技术岗位为辅助系列。
（二）管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
管理岗位的设置要适应增强医院运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
xxx字[xx]xx号xx专业技术岗位聘用实施方案根据《xx事业单位专业技术岗位聘用管理办法》精神，经医院领导班子成员认真仔细研究后，特制定以下实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，以有利于调动专业技术人员的积极性，有利于加强专业技术人员队伍建设，有利于促进经济社会发展为出发点和落脚点，以抓规范、抓完善、抓提高为重点，坚持“公平、平等、竞争、择优”的原则，切实维护专业技术人员的合法权益。
二、成立岗位聘任领导小组组长：x副组长：xx成员：xXx三、制定方案并经领导小组审核，全体专业技术人员通过首先x认真讨论、研究，制定出初步的方案，由岗位聘任领导小组审议、修改，再次整理后，交专业技术人员代表大会讨论，提出不同意见后，继续由领导小组斟酌修改，最后在全体专业技术人员统一同意后形成具体实施方案，上报x备案。
四、聘用范围取得专业技术职务任职资格且岗位相符的专业技术人员。
五、聘用条件根据x的实际情况和x的要求制定此聘用条件,考评结果作为聘用专业技术人员，以及确定高、中、初级岗位内部不同等级的依据。
（一）按照专业资历包括：任职时间、参加工作时间、一线工作经历等占百分之七十，满分x分。
1、按工龄计算，满分x分，一年x分。
2、按取得职称的时间计算，满分x分，每年x分。
3、在一线工作的人员加x分。
4、在一线工作的时间计算，满分x分，一年x分。
5、在重要岗位上工作的人员加x分。
（二）工作业绩包括德、勤、绩、能占百分之三十，满分x 分。
1、思想品德方面x分，全体专业技术人员无记名投票评分。
2、对x作出重要贡献的人员加x。
3、在同等情况下的x和x，有x和注册证书者优先。
（三）其他1、在x人员由用人单位考评，本单位聘用，必须和本单位人员同等。
2、在有岗的前提下，所取得资格不够三年的只聘所得资格的最低岗。
六、专业技术人员有下列情形之一者不得聘用：1、受司法、党政纪律处分未满两年或正在接受纪检、监察或司法部门审查的人。
陈家洼乡中心学校关于专业技术岗位聘用的实施方案为了切实提高广大教师的工作积极性和创造性，全面提高教育教学质量，根据根据《河北省事业单位专业技术职务聘任管理办法（实行）》和《张家口市职称改革领导小组办公室关于[张家口市事业单位专业技术职务聘任管理办法（实行）]的通知》（张职改办字[2011]40号）和《蔚县教育局关于专业技术岗位聘用实施方案》文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、聘用基本原则(一)专业技术岗位聘用坚持“政策公开、程序民主、科学管理”的原则。
向全体教职工公布岗位设置、岗位职责、任职条件、聘用程序等。
建立专业技术人员岗位聘用管理的长效机制、充分发挥聘用管理的积极效应，促进教育教学质量的提高，进而办让人们满意的教育。
（二）专业技术岗位聘用实行民主监督的原则。
专业技术聘用工作，须有全体教职工的广泛参与，接受专业技术人员的监督，实行聘用公开、管理公开、评价公开，让应聘人员充分了解专业技术岗位聘用的基本要求、条件和程序。
二、专业技术职务基本任职条件（一）受聘人员应具有较高的思想觉悟，能遵守国家法律、法规，认真贯彻执行党的教育方针政策，热爱教育、关心学校的发展，积极参加学校组织的政治学习和政治活动，有较强的合作精神和主人翁精神，无违犯学校规章制度和不服从组织安排的现象。
（二）受聘人员应具有良好的职业道德，能自觉履行“教师职业道德规范”，有事业心和责任感，关心和爱护学生，无体罚和变相体罚学生，努力减轻学生负担。
（三）受聘人员应具有胜任相应岗位职责的学术水平、技能水平和教学能力，并能全面履行本岗位职责，积极参加各种教学教研活动，认真备课、钻研教材，精心设计教学过程，积极运用现代教学手段，重视学生能力培养和学法指导。
（四）年度和聘期考核结果被确定为称职以上等次。
（五）身体健康，能坚持正常工作。
（六）聘用人员范围为2009年12月31日前在册并按照国家和省规定取得了相应专业技术职务任职资格的人员（含2006年12月31日以后已办理退休的专业技术人员）。
（七）此次聘用是事业单位实行岗位设置管理后的首次聘用，在同层次专业技术岗位不得越级聘用。
长期病休或现未在岗且一年（2011年5月1日至2013年3月31日）内累计请病、事假超过六个月的人员本次暂不聘用。
三、专业技术岗位聘用程序（一）成立组织成立专业技术岗位聘用工作领导小组：组长：马俊占副组长：冯振海成员：李全峰安金黄丽萍先宝明武成荣领导小组负责制定聘用方案，处理实施过程中出现的相关问题。
领导小组下设办公室，办公室设在教导处。
主任：冯振海（兼任）（二）聘用岗位根据文件精神，我校聘用岗位为：在职教工中级九级13人，中级十级2人；初级十一级3人，初级十二级2人；本次解聘退休教工中级九级5人，十级1人，初级十一级1人（调出）。
（三）岗位职责1、小学一级教师岗位职责：(1)承担学校安排的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，主动担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)承担或组织年级的教育教学研究工作和指导新教师的教育工作。
2、小学高级教师岗位职责：(1)承担学校安排的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，主动担任班主任，组织、辅导学生课外括动。
(3)指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
(4)承担教育科研任务。
（四）上岗条件1、小学一级教师的任职条件(1) 自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生。
严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。
(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能够独立掌握所教学科教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。
(4)具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，在形成班级集体或转变后进生工作方面具有一定的经验。
(5) 完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大提高。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升。
2、小学高级教师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，能义务为学习困难学生补课。
严于律己，为人师表，师生关系良好，具有团队合作精神。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。
(3)对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，能系统掌握所教学科的教学大纲，熟知各年级教材的地位、作用及内在的联系，教学经验比较丰富。
对学生学习方法指导得当，并有机结合教学开展课外活动，使学生比较牢固的掌握基础知识和基本技能，智力、能力得到良好的发展。
(4)掌握小学教育的比较扎实的理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行德育教育。
班、队工作方面有比较丰富的经验，在培养先进集体或转变后进生方面做出了成绩。
(5)具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义；具有培养教师能力，能通过各种途径对小学一、二级教师的教育教学工作起实际的指导作用，并在培养小学一、二级教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。
(6) 完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果显著，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有明显的提高。
(7)任期内考核优秀者，优先晋升。
（五）通过聘用方案按照客观、公正、公平、合理的原则，制定实施方案；在全体教职工大会上讨论通过；然后公示7天，上报县教育局审批。
（六）办理聘用手续1、聘用工作领导小组根据聘用条件，确定拟聘人员名单及其岗位等级，在校务公开栏公示7天，无异议后上报。
2、经过上级部门审批后，学校与受聘专业技术人员签订聘用合同并签发聘用证书。
四、聘约（一）学校与受聘专业技术人员签订书面岗位聘用合同。
岗位聘用合同的签订遵守国家法律法规，坚持平等自愿和协商一致的原则。
（二）专业技术岗位聘用期限一般为3年。
接近退休年龄人员的聘期，原则上不超过受聘人员达到国家规定的退休年龄的年限。
（三）学校与受聘人员签订岗位聘用合同后，双方各执一份，任何一方不得擅自更改。
聘用单位或受聘人员违约，应按合同的约定承担责任。
（四）受聘人员有下列情形之一的，学校可以解除岗位聘用合同：1、受聘人员不履行聘用合同的；2、违反工作规定或者操作规程发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；3、在聘期内未经学校同意，擅自脱离现专业技术岗位，造成严重后果的；4、违反工作纪律或学校规章制度，造成严重后果的；5、患重大疾病或者非因公负伤等原因，医疗期满后不能从事原专业技术岗位工作的；6、年度考核或聘期考核不称职的及年度请假累计超6个月或聘期请假累计超12个月的；7、违反法律、行政法规和国家政策规定的。
（五）受聘人员在聘期内被决定劳动教养或者被依法追究刑事责任的，岗位聘用合同自行解除。
（六）在聘期内有下列情形之一的，受聘人员可以解除岗位聘用合同：1、学校不履行合同的；2、考入普通高等院校、依法服兵役、被录用或者选调到国家机关工作的；3、符合国家和省有关政策规定，经县局批准调出、流动的；4、法律、行政法规和国家规定的其他情形的；（七）受聘人员在聘期内有下列情形之一的，学校不得解除岗位聘用合同：1、患重大疾病或者因公负伤，在规定的医疗期内的；2、女职工在孕期、产期和哺乳期的；3、因公负伤，治疗终结后劳动能力鉴定为1至4级丧失劳动能力的；4、正在接受纪律审查尚未做出结论的；5、法律、行政法规和国家规定的其他情形的。
（八）在上述情形之外，学校和受聘人员中一方要求解除岗位聘用合同的，必须在30日内以书面形式通知对方，经双方协商同意后方可解除。
（九）受聘人员应当协助学校办理工作交接，如因不办理工作交接给学校造成的经济损失由受聘人员赔偿。
学校对已经解除或者终止的岗位聘用合同的文本，至少保存二年备查。
五、专业技术职务聘后管理（一）首次聘任后，中心校将加强对专业技术岗位聘任后的管理工作。
被聘人员根据岗位职责和工作任务的要求，制定切实可行的任期目标，经学校审批后存入本人业务档案，作为其任职期间的年度考核和聘用期届满考核的依据。
（二）中心校对专业技术人员继续实行年度考核或聘期届满考核。
根据《蔚县教育局关于教职工考核工作的指导意见》（蔚教［2010］76号）制定量化考核标准，确定考核等次；年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职。
考核结果作为实施职务晋升、续聘、缓聘、待聘、解聘等主要依据。
（三）受聘专业技术人员考核合格以上等次的，聘任继续有效，符合晋升条件的可申请高一级专业技术职务任职资格评审；受聘人员考核基本合格的专业技术人员，给予一个学期的告诫期，告诫期内没有明显改进的，解除现有聘约，按降低一级职务聘用；受聘人员考核不及格的，解除原有聘约，调整其工作岗位，按调整后岗位规定的条件与要求重新进行聘用，核定工资。
六、上级部门对专业技术岗位聘用如有新的政策规定，本实施方案作相应的调整。
2013年4月19日。
