奇妙的我

我是独一无二的因为我,我是奇妙的,因为我我明白谋事在人成事在天，我说成事在天谋事在人。

我梦想有一天能讲出很好的故事，我试图挣脱枷锁跳舞。

我希望此刻画地为牢，困囿一方。

来年万类霜天，大地苍茫。

终有一日，窥破天光。

我是包容的，我是热烈的。

我是独一无二的，因为我会永远向着太阳走。

我是奇妙的，因为我愿做这世上最后一个理想主义者。

我死于走向太阳的途中，只为了拥抱烈日与艳阳。

虽然我有缺点，我不美，不勇敢，不优雅，孩子气。

但我爱这个有缺点的自己，一如我爱这个世界。

奇妙的想象我变成葫芦娃三年级作文哇，我变成了葫芦娃！这是我从小就梦想的事情，现在竟然成真了！我感觉自己就像是一个超级英雄，可以变出各种神奇的能力。

我变成了大娃。

他是个力大无穷的家伙，可以把山都能移走。

我也想像他一样强壮，但是我觉得我可能只能把他的小石头拿起来。

不过，我还是很开心能变成他，因为我知道他一定可以帮助很多人。

接下来，我变成了二娃。

他会吐火，可以把任何东西都烧掉。

这可真是太酷了！我也想试试看能不能吐火，但是我觉得我可能会把自己烧伤。

不过，我还是很喜欢他的能力，因为他可以保护人们免受妖怪的侵害。

然后，我变成了三娃。

他会喷水，可以把妖怪都冲走。

这个能力也很不错哦！我也想试试看能不能喷水，但是我觉得我可能会把整个村子都淹没。

不过，我还是很喜欢他的能力，因为他可以让妖怪无处藏身。

我变成了六娃。

他是个小个子，但是很机智。

他会用智慧来解决问题，而不是靠力气。

这也是我很佩服他的一点。

虽然我没有他那么聪明，但是我相信只要用心去思考，也能找到解决问题的方法。

变成葫芦娃让我感到非常兴奋和自豪。

虽然我有的时候可能会犯错，但是我相信只要努力学习和锻炼自己，就能变得更强大。

我会继续努力成为一个有用的人，并且帮助那些需要帮助的人。

奇妙的想象我变成一阵风作文哇塞，我真的变成了一阵风！这感觉太奇妙了，就像在做梦一样。

我现在可以在天空中自由翱翔，去看看那些平时看不到的美景。

我来到了一片绿色的大草原。

这里的草儿绿得发亮，像一块巨大的翡翠。

我还看到了一群可爱的小绵羊，它们正在悠闲地吃草。

我想和它们打个招呼，但是我只能轻轻地吹过它们，让它们感受到我的存在。

哈哈，这可真是个有趣的经历！
接着，我又飘到了一条大河边。

河水清澈见底，还有很多鱼儿在游来游去。

我想试试能不能抓住一条鱼，结果却不小心把旁边的柳树姑娘吹得摇摇欲坠。

幸好她很坚强，没有被我吓倒。

她还笑着对我说：“小伙子，你可真是个调皮鬼！”我也不好意思地笑了笑，然后继续我的旅程。

之后，我来到了一座高山之巅。

这里云雾缭绕，仿佛仙境一般。

我还看到了一只雄鹰在展翅高飞，它的身影在云雾中若隐若现。

我想和它一起飞翔，可是我太弱了，只能在它的身边飘荡。

不过，这样也挺好的，我可以感受到它的威严和自由。

我来到了一个繁华的城市。

这里的高楼大厦林立，车水马龙。

我还看到了许多人们忙碌的身影，他们都在为了生活而奔波劳碌。

我想给他们一点帮助，于是用尽全力吹起了一阵微风。

希望这股微风能带给他们一丝清凉和愉悦吧！
哎呀妈呀！时间过得真快啊！我该回去了。

虽然变成一阵风的时间很短暂，但我觉得这是我人生中最有趣的经历之一了。

谢谢你们陪伴我度过了这美好的时光！再见啦！。

奇妙的想象我变成了孙悟空作文哇塞，我突然变成了孙悟空！这可真是太奇妙了！我现在的身体就像个橡皮糖一样，可以随意变形。

而且我还有了火眼金睛，可以看到远处的一切。

不过，我最喜欢的还是那个筋斗云，简直是太方便了！
我现在就在花果山上，这里的风景真是美不胜收。

桃花、梨花、杏花......各种各样
的花儿都在争奇斗艳。

而且还有好多小猴子在树上跳来跳去，真是热闹极了！
不过，我也不能一直待在这里玩儿啊。

我得去找些好吃的，补充一下能量。

于是我就飞到了水帘洞，那里可是猴王的老家。

我看到了好多美味的食物，比如蟠桃、人参果、瑶池蟠桃等等。

我都想尝一尝呢！
不过，我还是比较喜欢吃桃子的。

于是我就开始大口大口地吃起来。

哇，这个桃子真是太好吃了！甜甜的、软软的，简直是人间美味啊！
吃完桃子之后，我又开始四处游荡。

这时候，我突然听到了一个声音：“哟，这不
是我们的齐天大圣吗？”我回头一看，原来是牛魔王来了。

他还带着他的老婆铁扇公主呢。

“牛魔王，你怎么来了？”我好奇地问道。

“我们听说你变成了孙悟空，所以就过来看看嘛。

”牛魔王笑着说道。

“哈哈，是啊，我就是孙悟空！”我也笑着回答道。

“那你能不能给我们表演一下筋斗云啊？”铁扇公主兴奋地问道。

“当然可以啦！”我说着就跳上了筋斗云。

然后就开始飞来飞去，展示我的神通广大。

我和牛魔王、铁扇公主成了好朋友。

他们还邀请我去他们的洞府做客呢！不过我觉得还是花果山更适合我居住，因为那里有那么多可爱的小猴子陪伴着我。

幼儿园大班健康教案《奇妙的我》含反思一、教学背景为了提高幼儿的健康意识和自我保健本领，认得本身的身体构造和生命价值，以及加强幼儿的安全防范意识，我选择了“奇妙的我”为本次大班健康教学主题，设计了一系列有趣味味有效的教学活动，旨在帮忙幼儿探究身体的奇妙之处，加强身体素养，培育生命敬畏和敬重本身心，以及提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿通过感官体验，认得身体的不同部位和功能，了解本身的身体构造和机能。

2. 培育幼儿的积极健康的生活方式和饮食习惯，加强身体素养。

3. 加强幼儿的安全防范意识，培育安全自救本领。

4. 提高幼儿的生命敬畏和敬重本身心，加强自信念和独立性。

三、教学内容及方法1. 感官体验：老师先引导幼儿用手触摸本身的头、肩、腰、腿等部位，了解不同部位的位置和形态，再利用儿歌和动作让幼儿学习并仿照。

2. 身体构造：老师利用图示和模型教学的方式，介绍人体骨骼、肌肉、神经等组织结构，让幼儿认得人体每个部位的名称和功能。

3. 保健与健康：老师通过简单的科普学问介绍营养健康的饮食习惯、饮水要点、睡眠时间等方面，引导幼儿订立良好的生活习惯。

4. 安全自救：老师依据不怜悯境引导幼儿认得事故防备原则、人身安全、交通安全等安全学问，并教授逃命自救和急救常识。

5. 生命敬畏和敬重本身心：老师以幼儿能理解的方式，引导幼儿敬重生命、保护生态环境、珍惜自我、培育敬重本身心和独立性。

四、教学活动1. 呈现身体老师利用身体模型让幼儿察看和探究身体的各个部位，并引导幼儿用手触摸本身的头、肩、腰、腿等部位，恰当引导幼儿，让他们知道什么时候可以去玩耍。

2. 三步舞在切忌过度引导的前提下，老师让幼儿学习跳三步舞，通过动作仿照提高了幼儿对身体各部位的认知和对音乐的感受。

3. 做手工制作“身体轴”让幼儿进行手工制作，利用纸板作为身体轴，拼接起人体骨架，并用棉花制作肌肉的形状，让幼儿切身体验到人体构造的奇妙之处。

4. 健康餐食品尝会在老师的引导下，让幼儿品尝各种健康食品，并介绍食品功效和饮食注意事项，激励幼儿订立良好的饮食习惯。

奇妙的想象我变成了孙悟空,作文全文共10篇示例，供读者参考奇妙的想象我变成了孙悟空,作文篇1想象作文可以使同学们展开丰富、合理的想象，可以锻炼和拓展同学们的想象力。

要想写好想象作文，就要注重日常生活的积累，更要敢于大胆想象。

不妨看看我想变成孙悟空想象作文。

以下仅供参考！奇妙的想象我变成了孙悟空,作文篇2标题:奇妙的想象我变成了孙悟空你们好,我是小明。

今天我想和大家分享一个很有趣的梦。

这个梦真的太神奇了,让我变成了大家都熟悉的孙悟空。

那天晚上,我睡得香甜,突然被一阵金光吸引了过去。

睁开眼睛一看,原来是我的桌上那本西游记书在发光。

真是太神奇了!我赶紧从床上跳下来,想看看发生了什么事。

哪知道,那金光一下子将我包围了,我的身体开始发生奇妙的变化......等到金光散去,我低头一看,自己变成了一只猴子!而且不是普通的猴子,就是那个传说中的美猴王孙悟空!我激动极了,连忙照了照镜子。

果然,我浑身上下长满了金灿灿的毛,脸上长着一对儿滑稽的长嘴,手上生着铁钩箭,脚下踩着火云,腰间挂着那把传说中的如意金箍棒。

我试着拿起金箍棒,哇,真是沉甩甩!我高兴极了,立马就想去西天取经。

可是,我突然想起,我还是个小学生啊,万一迷路了怎么办?于是我决定先在家里练练本领。

首先,我想试试云淡风轻的筋斗云。

只见我把掌心一撑,一朵祥云便腾空而起,我轻轻一跨就骑上了云朵。

太神奇了!我在家里绕啊绕,差点把花瓶撞掉。

我赶紧收了筋斗云,决定换个空旷一点的地方练习。

我走到操场上,将金箍棒一掷,嘭的一声,棒子化做数万根大小金箍,在空中铺开重重人墙将我围住。

我吓了一跳,连忙将棒子又收了回来。

这棒子也太厉害了吧!接着,我又试着使用佛祖赐予的神通之力。

我双手一挥,哗啦一声,整个操场土地裂开,冒出一阵浓烟。

等烟散去时,一只大大的无毛怪物出现在我眼前,张牙舞爪地朝我扑来。

我一下子被吓破了胆,连忙运足气力,收了这个魔头。

我有点沮丧,拿着这么厉害的本领却不会控制。

幼儿园大班健康教案《奇妙的我》含反思一、教材分析《奇妙的我》是一本面对幼儿的健康读物，对于幼儿了解身体构造、正确认得身体功能、培育卫生习惯等方面都有很好的启发作用。

本书包含了幅度广泛的内容，包括人体各个器官的功能，以及身体守护者的职责等，能够强化幼儿对身体的认知，培育幼儿进行自我保护的本领和意识。

二、教学目标1.了解人体系统和器官，认得人体的各项功能。

2.把握保护本身的方法，培育卫生健康习惯。

3.通过角色扮演和制作模型等多种形式，将健康常识落实到日常生活中。

三、教学准备1.教学本：《奇妙的我》2.卡片、图片、模型等。

3.带动幼儿赏识有关身体构造的视频等。

4.音乐等相关的多媒体设备。

5.涂色、贴纸等辅佑襄助教材。

四、教学过程1. 以视频为媒介，介绍人体的各个器官的名称和功能。

2. 引导幼儿对本身的身体进行察看和体验，让幼儿以直观的方式来加深对身体的认知。

3. 指引幼儿进行自我保护的演练，让他们用正确的动作规范本身的行为。

4. 让幼儿自行绘制本身的身体图，帮忙他们了解身体的各个部分，并自由地由幼儿本身解释本身绘制的图片。

5. 通过模拟医生角色扮演，讲解各种常见疾病的防备和治疗方法，让幼儿了解维持健康的紧要性。

6. 教授卫生保健的相关方法和手段，如洗手、刷牙等。

7. 组织幼儿对身体部分的小模型进行集体制作和呈现。

8. 以团队合作的方式，让幼儿通过有趣味味的小游戏和活动，学习如何更好地卫生防疫。

五、教学总结通过本课教学，幼儿们成功地认得了本身的身体构造，学会了如何保护本身，通过制作模型、角色扮演等形式，幼儿们也更好地了解了本身的身体。

但同时也反思在教学中，是否够好地应用了多种教学方式，从而让幼儿更深入地了解到身体构造和如何保护本身。

在教学过程中，我们应当在幼儿的视觉、听觉等各个方面进行切入，以期更好地激发幼儿对于学习的热诚和喜好，从而更好地教育他们。

《奇妙的我》幼儿园教案第一章：认识自己1.1 活动目标：让幼儿了解自己的外貌特征，培养幼儿的自我认知能力。

引导幼儿发现自己的兴趣爱好，培养幼儿的个性发展。

帮助幼儿建立自信，增强自我价值感。

1.2 活动准备：准备一面镜子，让幼儿观察自己的外貌。

准备一些幼儿的画作，展示幼儿的兴趣爱好。

准备一些自信心的小贴纸，用于奖励幼儿的自信表现。

1.3 活动过程：引导幼儿观察镜子中的自己，让幼儿描述自己的外貌特征。

展示幼儿的画作，让幼儿分享自己的兴趣爱好。

组织幼儿进行自我介绍，让幼儿表达自己的姓名、年龄和喜好。

奖励表现出自信的幼儿，鼓励他们继续展示自己的优点。

第二章：我的家人2.1 活动目标：帮助幼儿了解自己的家庭成员，培养幼儿的家庭观念。

增进幼儿与家人之间的亲情，培养幼儿的家庭责任感。

提高幼儿的沟通能力，增进幼儿与家人之间的交流。

2.2 活动准备：准备一张家庭照片，让幼儿观察家人的外貌。

准备一些家庭成员的角色扮演道具，如爸爸、妈妈、弟弟等。

准备一些家庭任务卡片，让幼儿选择并完成任务。

2.3 活动过程：展示家庭照片，让幼儿观察并说出家人的名字。

分发角色扮演道具，让幼儿扮演家人并进行互动。

组织幼儿选择并完成家庭任务卡片，让幼儿体验家庭责任感。

引导幼儿分享与家人之间的美好回忆，增进幼儿与家人之间的亲情。

第三章：我的朋友3.1 活动目标：引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的团队合作精神。

提高幼儿的沟通能力，增进幼儿与朋友之间的交流。

3.2 活动准备：准备一些幼儿的朋友照片，让幼儿观察朋友的外貌。

准备一些合作游戏道具，如拼图、积木等。

准备一些分享的小礼物，用于奖励幼儿的分享行为。

3.3 活动过程：展示幼儿的朋友照片，让幼儿观察并说出朋友的名字。

分发合作游戏道具，让幼儿与朋友一起进行游戏。

组织幼儿进行分享活动，让幼儿分享自己的玩具或食物。

第四章：我的学校4.1 活动目标：帮助幼儿熟悉学校环境，培养幼儿对学校的归属感。

引导幼儿了解学校的规定和活动，培养幼儿的遵守规则意识。

奇妙的一天,我变成了一条蛇作文作文一哇塞，今天真是奇妙的一天！早上一醒来，我发现自己居然变成了一条蛇。

我的身体长长的，还滑溜溜的。

我试着扭动身体，“嗖”的一下就从床头游到了床尾。

我没有了手和脚，只能靠身体的扭动来移动，这感觉好奇怪呀！我慢慢地游出了房间，来到了客厅。

爸爸妈妈正在看电视，我想跟他们打招呼，可是“嘶嘶”的声音从我的嘴里冒出来，他们根本听不懂。

我有点着急，不小心撞到了桌子腿，把桌上的花瓶都弄倒了。

接着，我游到了院子里。

一只小猫咪看到我，吓得毛都竖起来了，“喵呜”一声跑远了。

我觉得有点孤单，因为大家都害怕我。

就在我难过的时候，我看到墙角有个老鼠洞。

我心想，我现在是蛇，抓老鼠可是我的本领。

于是，我悄悄地游过去，等老鼠一出来，我“唰”地一下就把它咬住了。

这让我开心了不少，原来变成蛇也不是完全没有好处嘛！这一天可真是太奇妙啦！作文二太神奇啦！奇妙的一天，我变成了一条蛇。

我睁开眼睛，发现自己在一个黑黑的洞里。

我扭动着身子爬了出去，阳光照在我的身上，凉凉的。

我爬呀爬，爬到了一棵大树下。

看到树上有一只小鸟在唱歌，我想跟它一起玩，就努力地往树上爬。

可是我没有爪子，怎么也爬不上去，还不小心摔了下来。

然后我又爬到了河边，看到好多小鱼在游来游去。

我悄悄地靠近它们，想和它们打个招呼，结果把小鱼们都吓跑了。

正伤心的时候，我听到了“救命”的声音。

原来是一只小松鼠不小心掉进了水里。

我赶紧游过去，用身体把小松鼠卷起来，送到了岸边。

小松鼠感激地看着我，那一刻，我觉得自己可厉害啦！这一天，虽然变成蛇有点不习惯，但也很有趣呢！。

《奇妙的我》幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体结构，认识到自己的独特之处。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用适当的方式表达自己的需求和感受。

3. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享和合作。

4. 培养幼儿的自信心和自尊心，让幼儿敢于展示自己。

二、教学内容1. 认识自己的身体：头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。

2. 了解自己的需求：饥饿、口渴、困倦、开心、生气等。

3. 学习表达自己的感受：用语言或动作表达自己的需求和感受。

4. 学习社交礼仪：问候、道谢、道歉、分享、合作等。

5. 培养自信心和自尊心：鼓励幼儿展示自己的才能，给予肯定和鼓励。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察自己的身体，认识各个部位。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会表达自己的需求和感受。

3. 情境模拟法：创设各种情境，让幼儿学会社交礼仪。

4. 作品展示法：鼓励幼儿用自己的方式展示自己的才能，如绘画、唱歌、跳舞等。

四、教学准备1. 教学图片：人体部位的图片。

2. 教学道具：人体模型或玩具。

3. 游戏材料：相关游戏道具。

4. 画纸、画笔、贴纸等：用于幼儿创作展示作品。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对身体认识和表达能力的掌握情况。

2. 观察幼儿在社交情境中的表现，了解他们对社交礼仪的掌握程度。

3. 收集幼儿的作品，评价他们的创作能力和自信心。

4. 家长反馈：了解家长对幼儿在家表现的评价，以便更好地指导幼儿成长。

六、教学活动安排1. 第一天：认识头部和面部特征观察图片，讨论头部的特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

进行面部特征游戏，如模仿不同的面部表情。

2. 第二天：探索手臂和手部观察手臂和手部的结构，讨论它们的功能。

进行手臂和手部的伸展运动，增强幼儿对这部分身体的感觉。

3. 第三天：了解腿部结构和功能观察图片，讨论腿部的特征，如大腿、小腿和脚。

进行腿部运动游戏，如模拟走路或跑步。