抢橡皮_初一作文

抢橡皮的日记【精选3篇】抢橡皮的日记【精选3篇】一今日，邓老师给我们玩一个嬉戏。

叫“抢橡皮”，大家兴奋得笑个不停。

尤其是张子和蓝翔都要笑破肚皮了。

老师告知我们嬉戏规章：在桌子正中间放一块橡皮。

两位选手面对面站在桌子前。

双手交叉抱在胸前，按裁判的口令抢这块橡皮。

嬉戏开头了，老师说：“一，二，右手！”我的右手像离弦的箭一样伸出去，我一下子就抓到了，我很兴奋，而他却垂头丧气，我劝慰他说：“没关系，。

”到了其次局，我的对手比我先拿到橡皮。

他说感谢你鼓舞了我。

“我说“不用谢。

“第三局开头了，老师说：”一、二，右手！“他的速度比我快，他又赢了。

到了最终一局，我先抢到了，我赢了。

最终我们打成了平局。

今日这个嬉戏太好玩了，这个嬉戏是的玩过最好玩的嬉戏。

抢橡皮的日记【精选3篇】二在一个酷热的下午，我来到欢乐作文班，老师走进教室兴高采烈的说：“今日我们来玩个嬉戏，这个嬉戏名字叫抢橡皮。

”听到这个消息，班里一下子沸腾起来，这时我兴奋极了，我看到同学们有的兴奋得拍桌子，有的眉飞色舞，还有的跳来跳去。

老师说嬉戏规章是：“全班分成三个小组，每组四个人，当听到老师喊口令出左手或右手时，就用相应的手去抢橡皮，用错手抓住橡皮的就算输。

老师分好了组说：”两人一组，嬉戏开头。

“竞赛很激烈，最终轮到我和谭一凡，我俩死死地盯着那块橡皮，当时我在想橡皮先生你肯定要让我赢得这次竞赛，你让我赢，我就把你身体上灰全都给擦掉。

老师开头数1的时候，我有一点紧急，数2的时候，我心里就像有只小兔子在乱跳。

老师喊”左手！“我一下子伸出了右手，刚要去抢橡皮，一看，我怎么伸出右手，就抓紧换成了左手，可是已经晚了，这一次伸错手了，下一次肯定要伸对。

老师满脸笑容地说：”再来一次。

“我心里想肯定是右手肯定是右手。

谁知道老师喊的就是右手，我抓紧伸出右手，这次最终赢了，我兴奋坏了。

这次嬉戏让我感受到了，做任何事都不要三心二意，这样就会赢。

抢橡皮的日记【精选3篇】三今日下午第一节课，我们PK了一次特别好玩的抢橡皮嬉戏。

有关抢橡皮的作文200字5篇_2021疫情记叙文作文一：抢橡皮的故事今天，我和朋友们在学校操场上玩耍，突然，一只漂亮的橡皮掉落在地上。

我们都看向它，眼神中闪烁着贪婪的光芒，仿佛这橡皮具有无尽的魅力。

我伸出手，想要捡起橡皮，但是离我最近的小伙伴也一把抓住了它，我们两个人僵持了一会儿，最终我的手力稍大一些，橡皮平稳地落入了我的手中。

我欢呼雀跃，美滋滋地享受着抢夺胜利带来的喜悦。

我刚得意洋洋的时候，另外一个小伙伴也不甘示弱，他迅速向我扑来，企图从我手中夺回橡皮。

我们拼命拉扯着，周围的小伙伴们也被我们的战斗所吸引，纷纷加入了这场激烈的争夺战。

最终，我被几个小伙伴一起推倒在地，橡皮夺回了。

我有些气馁，但又忍不住感叹这个小小的橡皮所引发的热血与激情。

我们都被这场激烈的抢夺战吓到了，我突然意识到，我们应该友好地分享这个橡皮，而不是为了私利而争斗。

于是，我站了起来，决定给大家看个好玩的魔术。

我把橡皮扔到空中，美妙地表演了一个接一个的花式动作，大家被我的表演吸引住了，都停止了争斗。

我们迅速围成一圈，共同欣赏着我精彩的表演。

这次抢夺橡皮的游戏，让我们懂得了友谊的重要性。

橡皮可以随风飘舞，无所畏惧，而我们更应该学会合作与分享，让友谊之花在心中绽放。

有一天，我和几个朋友一起在学校的操场上玩耍。

突然，一个漂亮的橡皮掉到了地上，我们都看得眼睛发亮，仿佛见到了珍宝。

大家都伸出手想要捡起橡皮，结果引发了一场激烈的争夺战。

我看到橡皮掉在了一个朋友的手上，他得意地笑着，觉得胜券在握。

我并不甘心就这样输掉战斗，我迅速上前，试图抢夺过来。

我们两个人在操场上拼命扭打，其他的朋友们看着我们，既好笑又担心。

我们不断地争夺着橡皮，时而倒在地上，时而起身重新掌握主动权。

经过几轮激烈的抢夺，最终，橡皮又掉到了地上。

我们停下争夺，一起朝橡皮扑去，像打狗扑兔一样，争夺得更加激烈了。

一个机会，我夺到了橡皮，几个朋友立即停止了动作，向我投来羡慕的眼光。

我笑得合不拢嘴，觉得胜利真是美妙啊！不过，这场争夺战给我们留下了深刻的教训，我们争夺橡皮时只顾自己，而忽略了友谊和关爱。

和同桌抢橡皮作文篇一《抢橡皮大战：一场桌面硝烟同桌和我之间，总是充满了各种各样的“战争”，而其中最激烈的，莫过于那次抢橡皮大战了。

那是一块普普通通的白色橡皮，长方形的身体，角落那儿还有一个小缺口，是平时我“不小心”咬的。

那天，这块橡皮就静静地躺在我俩桌子中间的“三八线”上。

我正全神贯注地做着数学题，突然发现自己写错了一个数字。

我伸手就去拿橡皮，哪知道同桌那家伙也恰好在这个时候伸出了手。

我的手碰到了他的手，可我俩谁也没有退缩的意思。

我的眼睛死死盯着橡皮，就像饥饿的人盯着一块面包。

他也不甘示弱，眼睛瞪得大大的，那眼神仿佛在说：“这块橡皮今天归我！”我的手指紧紧地抠住橡皮的一角，他也毫不放松，捏住了另一角。

然后我们开始了你拉我扯的争夺。

橡皮在我们的手中被拉扯得变形，像是在无声地惨叫。

我感觉自己的脸都憋红了，心里想：“今天这块橡皮要是被你抢走了，我这数学课就得因为这个错误全军覆没了。

”同桌似乎也有同样的想法，因为他的额头都冒出了青筋，像是一只愤怒的小公牛。

旁边的同学都被我们吸引过来了，个个像看马戏表演一样，还一边指指点点，说着“加油啊”之类的话。

在僵持中，我灵机一动，把手一松。

同桌猝不及防，“噔”地一下往后倒去，连带着他的椅子发出一阵刺耳的摩擦声。

我趁机把橡皮抢了回来，迅速擦去错误的数字。

而同桌呢，坐在地上，一脸的懊恼，嘴里嘟囔着：“你耍赖，你耍赖。

”我冲着他做了个鬼脸说：“兵不厌诈嘛。

”这场激烈的抢橡皮大战，算是我胜利了。

不过从那以后，我们还是会时不时地为了一些小事儿“争斗”起来，只是这块橡皮再没引发过这么激烈的战争了。

篇二《我的同桌与橡皮：抢夺趣事》我和同桌之间有许多趣事儿，而抢那块小小橡皮的事儿啊，每次想起来都忍不住想笑。

那是一个平凡的午后，教室里很安静，只能听到同学们写字的沙沙声。

我趴在桌上奋笔疾书，那速度快得像是后面有老虎在追似的。

突然，我脑子一抽，写了个超级离谱的字，我就伸手去拿位于我们中间的橡皮。

抢橡皮作文600字【第1篇】今天下午上语文课时，老师在黒板上写了三个大字“抢橡皮”。

同学们很疑惑。

老师说要玩一个游戏——抢橡皮，同学们高兴得手舞足蹈，议论纷纷。

老师宣布游戏规则：要把双手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中间，老师说左手，就用左手抢，老师说右手，就用右手抢，否则算犯规。

宣布完毕，我们拿了一个淡紫色的橡皮作为比赛用。

这场激烈的比赛开始了。

教室里鸦雀无声，似乎我都能听到自己的心跳声，同桌的手紧紧地抱在胸前，两只眼睛死死地盯着橡皮，只听见杨老师喊到：“1——，2——，3——，右手抢。

”还没等我伸出手，同桌已经快速抢到橡皮。

抢到橡皮的同学欢呼着，我懊丧极了，其他没有抢到的同学也像霜打的茄子。

我心想：同桌，等着瞧，下面还有两局。

激烈的比赛又开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。

我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都赢了，这次一定也是我赢。

他的双手放松起来，趴在桌子上，眼睛也不认真盯着橡皮了。

杨老师又喊到：“one——，two——，three——，左手抢。

”因为同桌放松了警惕，他还在走神，我一把抢到了橡皮，我高兴极了，心想终于反败为胜了！我的同桌气得用劲锤桌子。

最后一局开始了，我拍了拍同桌的头说：“这次你别走神了。

”同桌气得像头喷火的龙，怒气冲冲地说：“这次我一定会赢的！”我一想，我不能骄傲自满，不然会输的。

同桌也认真起来，“1——，1.5——，2——，2.7——左手抢。

”因为同桌在笑，所以我又赢了。

同桌气得张牙舞爪，我非常高兴，也非常激动。

今天玩得可开心了，虽然我没有赢三次，但是我赢了两次也不错了呢！我期盼着下一个精彩又好玩的游戏。

【第2篇】星期三的下午，老师走进教室神秘地说：“请同学们闭上眼睛。

”同学们非常疑惑，我们闭上了眼睛。

“睁开吧！”老师面带微笑地说。

我们看见黑板上有二个大字“橡皮”，我们一头雾水，老师又在前面写了一个“抢”字，原来老师带着我们玩抢橡皮呢！老师首先宣布了游戏的规则：首先把双手抱在胸前，把橡皮放在中间，老师说左手，就用左手抢，老师说右手，就用右手抢，否则算犯规。

抢橡皮游戏作文200字【作文一】今天下午，我们班决定玩一个古老而有趣的游戏——抢橡皮。

游戏开始前，老师把所有同学安排成一圈坐好，每个人手里都拿着一只橡皮擦。

老师喊开始，同学们要尽快抢到橡皮。

这可不容易，因为大家都非常投入，手快眼疾。

开始的时候，大家都非常有礼貌，谁把橡皮擦够到，就轻轻地取走，没有抢夺，没有推搡，整个过程都非常和谐。

但是，随着游戏的进行，同学们的态度突然发生了变化，有的同学开始使用些小手段，例如使眼色、轻轻碰撞别人的手指，甚至有的同学不顾一切地去夺取别人的橡皮。

就这样，游戏进行得越来越热烈。

大家纷纷展开自己的技巧，不停地寻找机会，争夺着橡皮，嘴上说着“橡皮是小事，但对于我们每个人来说，却代表着成功与积极的态度。

”。

游戏结束时，同学们欢笑满面，虽然游戏仅持续了短短几分钟，但每个人都为自己的努力感到骄傲。

通过这个游戏，我们不仅锻炼了大家的身体协调能力，更培养了大家的勇气和竞争意识。

游戏不仅仅只是一种娱乐活动，更是一门学习的课程，我们从中学到了许多宝贵的经验和成功的秘诀。

【作文二】我参加了一个非常有趣的游戏——抢橡皮。

比赛刚开始，我能看到大家长腿短腿地忙着寻找橡皮的身影，我也急忙去搞到在自己手中。

当我差不多够到橡皮时，竟然有人轻轻碰了一下我的手，我登时感到一阵疼痛。

可是，我并没有放弃，我想到了一妙计。

我顺势箭步向前，踩到了一块小石头，「咪呦」一声，我再次摔倒，然后我捡起地上的橡皮不情愿地交给了别人。

期间，每当我伸手摸到和我目标一模一样的橡皮，我的脚步总是弯道超车。

大家都说我好厉害，可我知道，只要肯动脑筋，每个人都能成为胜者。

这就是抢橡皮游戏，虽然短暂，却让我学到了许多。

我像一只小鸟一样跃跃欲试，我一定会更加努力，成为一名拥有智慧的人。

【作文三】今天，我们班级进行了一场橡皮抢夺战。

抢橡皮是我们经常玩的一种游戏，也是我们班级里的传统游戏之一。

比赛开始时，同学们都竖起耳朵，准备听到老师的开火令。

抢橡皮作文(汇编15篇)”一、二左手，加油！“这是什么声音呀？紧张中带着一点快乐，这是在干什么呢？原来在书城里，我和小朋友在玩枪橡皮。

游戏开始了，老师先请了两位同学玩，他们分别是蔡炜松和董钦辉。

蔡炜松面带微笑地走上讲台，董钦辉也笑着上了讲台。

孙老师静了静，说，：”你们要站在桌的两边，中间是一块橡皮，如果我说‘一、二左。

’你们要用左手去抢，如果我说‘一二右’你们要用右手抢。

如果出错了手，就算抢到了橡皮也算输了。

另外必须把手放在胸前。

“第一轮开始了，老师大声说：”一二右手！“董钦辉眼疾手快，马上拿到了橡皮。

可是他好像很得意，在第二轮的时候轻敌了，输给了对方，他那时的表情好像战败的辽兵。

第三轮开始了，这是最紧张而又最轻松的决赛。

两位的心跳一定很快，我想。

”一——二——“老师拖长了音”左手“董钦辉不慌不忙地用左手取走了橡皮，董钦辉胜利了。

他笑了，而蔡炜松也好像什么事都没发生过一样。

老师又请了两位上来，他们是刘琦和陈汝超。

这时我想，刘琦个头比陈汝超高，刘琦肯性赢。

老师说”一二——右手“刘琦出错了手，把第一轮的胜利让给了陈汝超。

第二轮又开始了，老师高声说道：”一二——右手“陈汝超那水灵灵的眼睛盯着橡皮，显得非常自信。

结果，陈汝超又得了一个第一。

刘琦好像彻底失望了，在第三轮的比赛时好像心不在焉。

第三轮刘琦也失败了。

最后一局是我和丁玥对决，因为丁玥生病了，我占了便宜，就以二比一的成绩胜了。

在第二轮的时候，她很灵活地取胜了。

那时，我好像呆住了，她竟然赢了。

最后虽然我取得了胜利，但是在我心里她也赢了。

今天，我通过了这次活动，懂得了：要想取得胜利，就要努力去做。

一做好作业，我就听到了一个特大消息，“今天，来抢橡皮。

”我心想，咦？在宁波，有这么多的东西好抢，如：抢足球、抢篮球、抢椅子……居然还抢一块普普通通的橡皮，真好笑！妈妈说：“玩抢橡皮游戏的规则是：1。

双方把手臂抱着紧紧的。

2。

妈妈说好1——2——时会说左手、右手。

抢橡皮作文（通用25篇）抢橡皮作文（通用25篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的抢橡皮作文，希望能够帮助到大家。

抢橡皮作文篇1星期一的作文课上，老师和我们举行了一场游戏活动。

这个游戏名叫“抢橡皮”。

老师首先宣布了一下游戏规则：要求双手抱胸，然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了，但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮，否则就违规，即使抢到橡皮也是输的。

宣布完规则后，我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。

第一局马上就要开始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一样软软的，还不停地发抖。

老师还没喊口令，我们就全神贯注地望着橡皮，怕有一点儿出错。

老师开始喊口令：“预备、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，准备抢时，橡皮已经被人抢走，抢到橡皮的同学活蹦乱跳，眉开眼笑。

我立马像泄气的皮球一样，愁眉苦脸，但尽管这局输了，但失败是成功之母，我已经吸取了教训，下一局我一定要快速地抢到橡皮。

想到这里，我不禁又有了信心。

第二局开始了，我不再紧张了，而是竖起耳朵等待口令。

当老师喊到：“预备，一、二、三，左手！”时，我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦从我手里“溜走”了。

“跑到”了另外一个同学的手心里。

这一轮的比赛，有的同学开始不服气，说自己明明先抢到橡皮，有的说又说本来就是自己先抢到的。

教室里乱成一团。

直到老师叫他们不要吵，大家才停止了这场“口舌之战”，但是嘴巴还在小声嘀咕着。

老师说：“友谊第一，比赛第二。

同学之间要团结友爱，不要为一点点小事闹不愉快。

”大家的矛盾才化解了。

第三局是我们最激烈的一局，我被分到了争夺季军的一组。

比赛开始了，我又开始紧张了，因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。

老师喊“预备，一、二、三，右手！”我以闪电般地速度伸出右手，可惜啊！又输了。

我满脸不高兴。

游戏结束后，老师给我们颁发了奖品。

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抢橡皮精选作文抢橡皮精选作文1.抢橡皮今天下午的第三节课上，教师笑眯眯的说：“我们来做一个游戏——抢橡皮!”同学们一个个都快乐极了!我也很兴奋，因为我们很久没玩游戏了!教师示意让我们安静下来，宣布游戏规则：“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间，然后教师喊‘一二三——抢!’同学们就开始抢橡皮，犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦!”教师又说：“游戏开始了!”我们紧张了起来，像一只兔子在心里怦怦直跳。

教师开始喊：“一、二、三——”教师还没喊完，就有许多同学开始抢橡皮了，我和我的同桌也不例外，我们互相打了一下手背。

教师有对我们说：“第一次不算，咱们再来一次。

”教师里骤然变得鸦雀无声，同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待教师宣布开始。

教师喊了：“一、二、三——抢!”教师这一次是说完了，但还是有一大部分同学没等教师说完，就开始抢橡皮了。

这一次我可没犯规，但我的同桌犯了规，我快乐极了，就在他的手背上打了一下。

在同学们的强烈要求下，教师又让我们玩了一次，并告诉我们：“第三局定胜负，谁赢了谁就能得到一张电影票。

”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平常快多了，手心也不停地冒着冷汗，额头也渗出了一滴一滴汗水，害怕自己输了，得不到电影票。

我瞟了一眼我的同桌，只见他嬉皮笑脸的，一副毫不在乎的样子。

我想：这回我赢定了。

教师又开始喊了：“一、二、三——抢!”我赶紧抓住橡皮。

“啊!我赢了!我赢了!”我快乐地一蹦三尺高，兴奋极了!啊!抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。

2.有趣的“抢橡皮”游戏我和刘要玩一个游戏，名叫“抢橡皮”。

我们请来了教师当裁判。

教师喊“一二左手”我们就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我们就该伸右手去抓橡皮。

谁先抓到谁就赢，可假如伸错了手又碰到橡皮就算对方赢。

这样的游戏很考验一个人的思维能力是否敏捷，在同学中是很盛行的哦。

第一局开始了，我非常紧张，因为刘说他的右手比较灵敏，我就一直害怕教师喊右手。

抢橡皮初中作文范文模板抢橡皮1大家一定都玩过抢篮球吧!说到抢橡皮，大家一定觉得很幼稚吧!不过，这次的抢橡皮比赛，一定会非常有趣。

今天上课时，田老师说：“今天，我们做一个游戏——抢橡皮!”这个游戏的比赛规则是这样的：先把桌子上的东西放在抽屉里，再与同桌各自拿出一块橡皮，然后把桌子的中央画一条“国界线”，把橡皮放在“国界线”上。

如果我说用右手拿，就要用右手去抢那块橡皮，如果谁用左手拿了，同桌就要打他一下手掌，还要扣一分。

我拿出橡皮，放在我画的“国界线”上，只听田老师说：“一、二、三，右手!”我和同桌都飞快地伸出手，最后，是我拿到了橡皮，同桌大声地说：“你犯规了!”我说：“我没有犯规!”同桌又说：“田老师说用右手拿，你用左手拿了!我拿起手一看，果然是左手。

这次，我不但没有赢，反而输了。

抢橡皮2今天下午我在旭日作文班上，老师教我们玩抢橡皮比赛。

什么游戏都有规则吧，当然抢橡皮比赛也有规则：裁判说预备的时候，每个人都必须手交叉手。

裁判说一二三，要是右手，就必须用右手抓，当然左手也是一样。

比赛开始了，我心里非常紧张，心里想：要是开始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那该多好啊!裁判说了预备，我们俩个都手叉手，各自看了看对方就赶紧看着橡皮，裁判又说了一二三右手，我手急眼快地抢到了橡皮，这一场我赢了。

第二场比赛开始了，我心里一点都不紧张，裁判员说增加了难度工，可以用另一只手来挡住别人，再抓橡皮，裁判说预备一二三右手，这回他抓上了橡皮。

准备收回去，我不想让他赢，我就把橡皮推倒在桌子的边缘，我一下就把橡皮弄到了地上。

这一局打成了平局。

第三场开始了，我心里想：这一场会不会用左手呢?裁判员说预备一二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，这一场又是平局。

全场我赢了，因为我还有一场是赢的，其他都是平局。

这个抢橡皮的比赛还真好玩，这个游戏还考你速度，有时间我一定会和我身边的朋友玩。

抢橡皮3下课时，我们没事干，就玩抢橡皮的游戏。