当有人说要来你家时

有人说，越来越不想社交了，因为现在人说话表里不一，拐弯抹角，真吃不消。

其实你只要认清人性，便知道后面言外之意。

成年人交往的15句潜台词，和15个潜规则你要知道。

15句潜台词1.有空来我家吃饭啊人家只是一句客套话，你别当真。

真要请你吃饭的人，最起码会提前一天郑重其事跟你打招呼，还会做各种行动上的准备。

2.你家孩子月薪多？亲戚邻居问你，不是真关心你家孩子，潜台词是：不要比我孩子高就行。

3.来就来，还带什么东西？假如你真空手而来，人家明里不说，暗里不会高兴。

潜台词是：我对你热情的程度，取决于你对我重视的高度。

4.”我女儿很懒，不懂得照顾人”如果是妈妈对你男友或他父母说的，不是贬低你，而是故意把丑话说前头。

潜台词是：“我女儿在家就不怎么做家务，你看着办吧，能接受就继续”5.我回去跟我家里人商量一下当你找别人帮忙，或借钱借车等物品时，别人没爽快答应，潜台词是：“我不同意。

”6.我现在不想结婚他（她）只是不想跟你结婚。

7.要不我送你回去吧潜台词是：“你最好自己回去，别给我添麻烦了。

”8.“小张啊，我这里庙小，你在这里太屈才了”。

当领导想开除你，他会故意抬高你，潜台词是：“你快走吧，我吃不消你这样。

成事不足败事有余”9.“你家孩子不是笨，就是不努力”其实，老师的潜台词是：“你家孩子真的很笨”10.你气质不错当有人夸你有气质时，，他的潜台词是：“你的外表太惨不忍睹了，实在找不到恭维你的点，只能夸你有气质了。

”11.“我不喜欢麻烦别人”潜台词是：“我也不喜欢别人麻烦我。

”12.“你家孩子太活泼了，精神头十足”潜台词是：“你家孩子太闹腾，缺乏家教”13.“我现在不想谈恋爱”“我妈妈不让我谈恋爱”、“你是个好人”当对方说出这些措辞时，他的潜台词是：“我不喜欢你。

”14.“给你看这张照片”潜台词是：“就看这张，不要往前翻，也不要往后”15.“你比照片好看”潜台词是：“我很喜欢你。

”15个潜规则1.不要说别人缺点记住一点：不管是谁，都不希望你批评指责他（她），人永远爱听好话2.忌交浅言深你对别人推心置腹，往往会让别人在你背后捅刀3.跟别人没什么交情，不要麻烦人家你没对人有帮助，或你无用，别去麻烦别人，人家不会理你4.请别人帮忙要发红包5.别人帮过你，你要记得在别人有需要时，出手相助，不要觉得理所当然。

你喜欢的神话人物到了你家作文400字全文共9篇示例，供读者参考你喜欢的神话人物到了你家作文400字篇1今天，我早早地醒了，正准备起床突然感到一阵晕眩。

当我再次醒来时，发现自己和妈妈在九峰山上。

这时，我发现前面有一个身着古装的人，趴在一块奇形怪状的石头上，采着一棵植物的花，那是一种像蝴蝶一样美丽的淡红色小花，叶片像鸟的羽毛，看上去漂亮极了。

这时，那个人拿起花闻了闻，又放到嘴里尝了尝，然后转过头来看着我说；“这种草味道甘甜，有一股淡淡的清香，叫它甘草再合适不过了。

”我见他居然在吃草，便好奇的问；‘“请问您尊姓大名啊？”他说；‘“我叫神农。

”“啊！”我吃惊地问，“是那个尝百草的神农吗？”他笑着回答说：“正是。

”我兴奋地说：“神农爷爷，欢迎来到金华！我能帮你做点什么吗？”神农摸着他的胡子说：“听说茶花是金华的`市花，我是为寻找茶花而来，你能给我当向导吗？”我激动地说：“我很乐意！”于是我们带着神农来到了茶花公园。

首先映入眼帘的是满园的茶花，颜色艳丽，有白的，有红的，有粉的，还有混色的；品种繁多，大部分我都叫不出名来，都是妈妈用手机查的茶花品种，我只认识茶梅……这时神农就开始工作了，一边品尝一边做标本记录，可认真了。

突然他发现茶花丛中有一个金黄色的，像手一样的植物，就转头问我：“这也是茶花的一种吗？”我看了看说：“这是金华佛手，黄色的是它的果实佛手瓜，可以治哮喘，有很高的医用价值。

”神农一听马上说：“那我一定要带一株回去。

”很快天就渐渐黑了，神农爷爷说：“小朋友，谢谢你给我当向导，我马上就回去了，再见！”就在这时，我又感觉一阵晕眩，醒来的时候，发现自己还是在床上。

你喜欢的神话人物到了你家作文400字篇2你喜欢的神话人物到了你家你们能想象吗?我最喜欢的神话人物居然真的来到了我家!你们一定很好奇是谁吧?就让我慢慢告诉你们这个振奋人心的故事。

那是个周末的下午,我正百无聊赖地躺在沙发上看电视。

电视里播放的是无聊透顶的购物广告,我都快看睡着了。

【导语】陌⽣⼈指不认识、不了解的⼈，个⼈主观性较强。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园安全教育教案《不跟陌⽣⼈⾛》 活动⽬标： 1、知道独⾃玩耍或独⾃在家时不跟陌⽣⼈⾛，不给陌⽣⼈开门。

2、增强⾃我保护的意识和能⼒。

3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

4、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

5、加强幼⼉的安全意识。

活动准备： 1、幼⼉⽤书：《不跟陌⽣⼈⾛》。

2、事先让幼⼉理解“陌⽣⼈”的含义。

活动过程： ⼀、认识陌⽣⼈。

1、教师：你们知道什么是陌⽣⼈吗？ ⼩结：陌⽣⼈就是我们不认识的.⼈，陌⽣⼈不⼀定都是坏⼈，也有好的陌⽣⼈，当我们遇到陌⽣⼈时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

２、⽼师这⾥有两个⼩朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌⽣⼈，看看她们是怎么办？ ⼆、看录像《不跟陌⽣⼈⾛》。

1、教师：丽丽⼀个⼈在家，外⾯响起了敲门声，这⼀次，丽丽没有直接开门，⽽是从猫眼⾥往外看，门⼝站着⼀个陌⽣的阿姨，来⼈急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他⼀想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！” 2、教师：丽丽独⾃在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？ ⼩结：当我们⼩朋友独⾃在家有陌⽣⼈敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌⽣⼈。

三、看幻灯（⼀）《不跟陌⽣⼈⾛》。

1、教师：丽丽⼀个⼈在楼下玩，⼀个陌⽣⼈⾛过来对他说：“⼩妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，⾛，跟我⾛吧！” 2、教师：丽丽能跟这个⼈⾛吗？为什么？ 3、引导幼⼉⽤⾃⼰的语⾔告诉丽丽应该怎么办。

那你们觉得丽丽应该对陌⽣⼈说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？⼩结：陌⽣⼈的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌⽣⼈的东西。

不能不懂的日常性的社交暗语1.去别人家做客，当主人的话可多可少，甚至经常劝你喝茶或提议看看电视时，你就该告辞了。

人总是在感到无话可说时，才提醒别人做一些无关紧要的事。

再待下去，你可能就不受欢迎了。

2.正在对上司汇报工作，他的眼睛没有专注地看着你，或者他的手指不经意地在桌上扣几下，很可能他已对你的汇报不满意了。

如果你进去时，他的脚正在桌子下无聊地晃动；你说话间，他的脚忽然停止了摇动，那他已对你的话产生了浓厚的兴趣。

3.和一个新认识的人谈话时，他的双手总是在不经意间抱在胸前，那表明他还是对你有所防备的，所以，在让他相信你以前，最好还是谨慎为之。

4.在酒桌上，一个向你频频敬酒的人，不是有求于你，就是对你有敌意，所以你还是尽快分析一下，究竟自己属于前者还是后者。

前者就赶快把话题引过去答应他，后者你就要装醉了。

5.一个人向你发出了邀请，你兴致勃勃地落实邀请时，他忽然顾左右而言他。

其实，他的邀请不过是顺口一来的说法，你就不要追究下去了，除非你想让他讨厌。

6.发现你的失误没有告诉你，比告诉你要可怕得多，特别是两个人处于竞争的工作状态时。

7.一个面对你总是夸夸其谈的人并不是骄傲，他的内心恰好与他夸夸其谈的外表相反，是一个极度自卑的人。

他的夸夸其谈不过是用来掩饰内心的自卑罢了。

8、坐姿能显露一个人的个性。

坐时翘起一条腿：相当自信，个性懒散，不容易幻想，任何私人问题或烦恼都不能使之困扰，信心形之于外。

坐时双腿并拢，双脚平放地上：坦率、开放而诚实，具有洁癖和守时的习惯，喜欢有规律的生活，按照时间表行事会觉得比较自在。

坐时双腿伸前，双脚在踝部叉起：希望成为中心人物，有保守且近乎愚蠢的意志，喜欢求取稳定。

坐时一脚盘在另一脚下：个性独特，凡事漠不关心，无责任感，喜欢受人注目，有创新力，作风不拘于传统。

坐时两膝并拢，两脚分开约一英尺：对周围事物非常敏感，观察入微，由于深谙人情世故，相当体贴别人，也能原谅别人，多愁善感。

坐时双脚在膝部交叉，一脚勾另在一脚后：逗人喜爱，非常得人缘，个性好静，容易与别人相处，不善夸耀或虚饰。

家是什么作文•相关推荐家是什么作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的家是什么作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

家是什么作文1家是什么？家，是将困难排除在外，将爱保存在内的地方；家，是让普通人变得伟大、让伟人变得平凡的地方；家，是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂。

最重要的是：家是最温暖的地方。

没有家就没有了心。

即使在外受尽了委屈，回到家，便可以忘情嚎啕大哭，发泄自己满是伤痕的心；即使外面冰天雪地，寒风刺骨，回到家，便可以喝上一杯热气腾腾的水，烤热自己冻得发木的四肢；即使外面刮着沙尘暴，吹得自己挣不开眼睛，回到家，便可以用湿润的毛巾捂捂发疼的双眼，抖洛满身的沙土。

也许家中很穷，家徒四壁，没有豪宅，没有好车，却有两颗盼子女早归的心，和一顿可以填包肚子的饭。

也许爸爸或者妈妈早已不在身边，甚至已去了另一个世界。

但在那遥远的地方，甚至是更为遥远的天国，还有一个爱自己，担心自己的人在守望。

没有家就没有了心。

有人问我：家是什么？我便答他；家，是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方；家，是我们情感的中心，四周围绕着美好的意愿；家，是世界上唯一用爱将人心的缺陷和失败掩盖起来的地方；家，是一块小乐园，是一个和平的国度。

最重要的是；家是最温暖的地方。

家便是心。

心便是家。

家是什么作文2家是什么？家是心灵依偎的港湾，是内心无助时的抚慰，是对亲人的眷念，是永远无法割舍的父母恩、儿女情，家就是一根纽带，联系着血浓于水的亲情。

为了生活，我们每个人都在努力工作，不论是起早贪黑还是离乡背井，为的都是能有一个好的物质条件，将来能给家人带来更好的生活。

俗话说“养儿才知父母恩”，相信有孩子的朋友一定深有体会。

单身之时，无忧无虑，自由自在；可一旦有了婚姻，有了家庭，那就意味着责任，意味着担当。

当有人敲门的时候本文是关于当有人敲门的时候，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标：本次口语交际练习，不仅能培养学生的表达能力，而且可以通过这种生动的生活实际的模拟演习，增长生活知识，增强防范意识，以便他们能学会自我保护，适应社会生活。

教学过程：一、师生问好。

二、表演引出课题。

星期天，爸爸妈妈都去上班了，家里只有你一个人，有人敲门，大家看看这位同学是怎么做的？两名学生上台表演。

生1：（独白）好大的一个家，星期天爸爸、妈妈都上班了，我一个人在家真无聊，看看电视吧（高兴地打开电视机）。

唉，都不好看——（这时，有人敲门）谁呀？生2：我，你爸爸的同事李叔叔。

生1：（自言自语）李叔叔，我怎么没听爸爸说过呀？生2：我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

生1（做开门的姿势）李叔叔请进。

叔叔喝茶。

生2：你妈妈在家吗？生1：不在家，有事吗？生2：没事、没事。

生1：李叔叔我爸爸让你拿什么东西？生2：（手拿匕首放在生1的脖子上，嘿嘿一笑）拿……拿钱。

快把你家里的钱拿出来，不然我杀了你。

生1：害怕地哭起来并把钱拿出来。

师：你觉得这个学生的做法可取吗？生：如果是我不认识的人，我就不给他开门。

生：我要先问清楚他是谁，如果认识我就给他开门，如果不认识，我就不给他开门。

生：老师，如果是我，我就给我爸爸打个电话，问问爸爸认不认识这个人。

（点评：记得有位教育家曾说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。

”这一教学环节，我别具匠心的设计这样的开头，不仅巧妙地叙述了本次口语交际的要求，而且一扫学生对口语交际的畏惧心理，使口语交际教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力。

）三、演一演、评一评。

师：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？和你的同桌或好朋友演一演好吗？生自愿结合，互相说一说、演一演。

师指名上台演。

两个学生上台表演（表演内容：星期天独自一个人在家，有人敲门，他仔细询问敲门者的身份，并打电话核实。

篇一:《有人敲门怎么办》有人敲门怎么办星期六，小明的爸爸妈妈去加班。

出门前，爸爸妈妈问他：你一个人在家怕不怕？小明说：有什么好怕的。

爸爸说：坏人可不贴标签的。

我知道啦！小明说道。

爸爸妈妈走了以后，小明把门关上，就画起画来。

忽然有一个人在敲门，小明问：谁呀？那个人说：我是你爸爸的朋友。

小明从猫眼里看到一个不认识的人，心想：我该怎么办，这是好人还是坏人，我得先问问他。

就说：昨天爸爸很晚才回来，现在还在睡觉，不希望别人打扰，请你留下电话和姓名。

那个人不说电话和姓名，说：我有急事找你爸爸，你就让我进来吧！小明心想：这个人这么想进来，一定是个坏人。

就说：那我先去看看爸爸有没有醒来。

小明走进房间，把房间门轻轻地关上，赶紧打110。

小明打好电话，那个人又在说：你就让我进来吧！小明心想：得把这个坏人稳住。

就说：门是锁住的，我没法开门，我先去找一下钥匙。

不一会儿，公安人员到了，那个坏人只好逃走了。

爸爸妈妈回来了，小明把这事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸小明真是个聪明的孩子。

篇二:《课题我该怎么办？》课题：不跟陌生人走教学目标：1、教育学生不能跟陌生人走，初步培养学生的自我保护意识。

2、培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、学生知道不能跟陌生人走，及其危险性。

教学准备：挂图四幅教学流程：（一）导入：讲一个真实的故事《我的孩子快回来》，激发学生自我保护情感。

（二）展开：1、讨论：遇到陌生人你会怎样做。

2、通过讲述挂图中，学生遇到陌生人时的表现，引导学生了解跟陌生人说话、跟陌生人走的危害性。

3、提问：出门要注意那些安全？自己在外面玩时要注意什么？跟陌生人走有什么危害？（三）结束：进行社会交往游戏《打电话》，通过游戏，进一步教育学生遇到困难要想办法。

课题：居家安全教育目标：1、明白社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。

2、通过学习，学会正确的使用家电既了解一些家务的基本处理方法。

3、了解单独在家时所需注意的几点要求。

门铃响了作文门铃响了作文400字（精选12篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的门铃响了作文400字，希望能够帮助到大家。

门铃响了作文篇1有一天，小明在家里做作业。

“砰，砰，砰”有人在敲门。

小明说：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。

请开开门。

”小明想了想，抬了根板凳，放在门前，他双脚踩在板凳上，从猫眼看到了门外的陌生人。

他穿着绿衣服，蓝裤子，手拿黑皮包，头发弄得光光的，脸上带着狡黠的笑容。

我怎么不认识爸爸的这位朋友呀？小明心里生了疑问。

他对门外的叔叔说：“我爸爸马上就回家了，你先在外面等等吧。

”门外的人说：“好孩子，你先给我开开门，你爸爸让我来家等他。

”小明心里“咚，咚”直跳，他深呼吸了一口说：“这样吧，你如果有事就给我爸爸打电话吧，等爸爸回来再给你开门。

”“小朋友……”小明赶紧给爸爸打电话，门外的陌生人见小明的态度很坚决，灰溜溜的走了。

小明爸爸回来了，小明把刚才门外敲门的叔叔的形象给爸爸描述了，可爸爸的同事中并没有这样的人呀。

小明爸爸把小明举过头顶，高兴地说：“儿子，你又长大了！”门铃响了作文篇2现在，有许多坏人趁小朋友的家人不在的时候就在门口花言巧语骗小朋友给他开门，趁虚而入把家里洗劫一空。

还有不少小朋友上当受骗。

根据以上严峻情势，我在未来发明了一种多功能门铃。

这种门铃说普通就普通它和普通的门铃一样都是圆圆的，扁扁的。

说神奇就神奇，它上面有个针眼般的小孔，它能分辨出门外人是什么人。

他的详细资料：什么出生年日，工作，男女呀等等。

你想知道什么关于门外人的质料，它随时都能告诉你。

你也别嫌它慢，其实只要0.0001就OK了。

不需要耽误你多少时间。

虽说它普通可它的内部结构很复杂，是由132个零件组成的。

它就像一个小电脑一样具有很多的功能。