江苏教师招聘考试培训：特岗教师招聘考试面试集训,说课指导 (二)

特岗教师面试讲课技巧重点特岗教师面试讲课技巧重点特岗教师是指在特定时期，为了满足当地特殊需求而临时招聘的教育工作者。

在特岗教师的招聘过程中，讲课是面试的重要环节之一。

面试讲课不仅是展示自己教学能力的机会，也是评价面试者教育教学能力的重要依据。

因此，掌握一定的讲课技巧，能够更好地展示自己的专业素养，提升面试的成功率。

一、选题准确面试讲课的第一步是选择一个准确的题目。

面试者应根据招聘公告的要求和自己的专业知识，选择一个具体的、与招聘岗位相关的课题。

在选择题目时，要注重从教育教学的角度出发，关注学生的实际需求和教学目标，避免选择晦涩难懂或与教学内容不相关的题目。

二、制定教学目标在确定了讲课题目后，面试者需要制定明确的教学目标。

教学目标应该以学生为中心，明确指出学生在课堂中应该达到的知识、能力和情感的目标。

同时，教学目标的制定要符合教学内容的特点和招聘岗位的要求，合理安排时间和资源。

三、结构清晰面试讲课的过程中，面试者应保持教学结构的清晰。

首先，开课环节要简洁明了，引起学生兴趣并能够引导学生进入学习状态。

其次，展示教学内容时，要注重信息的有序传递，合理安排知识点的先后顺序，避免学生在接收信息上出现困惑。

最后，总结部分要简明扼要，阐述本节课的核心观点和重要知识点，让学生对所学内容有一个清晰的概念。

四、方法灵活面试讲课中，采用灵活多样的教学方法能够更好地吸引学生的注意力，提高学习效果。

面试者可以运用讲授、提问、讨论、展示、实验等多种方法，灵活运用，使教学内容更加生动有趣。

同时，还应根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学资源，开展课堂实践活动，促进学生的积极思考和参与。

五、互动积极在面试讲课过程中，面试者应积极互动，与学生之间建立良好的师生关系。

面试者可以通过提问学生、回答学生提问、小组合作等形式，激发学生的思维和兴趣，引导学生独立思考和自主学习。

同时，在课堂互动中要关注每个学生的参与情况，及时给予肯定和鼓励，创造良好的学习氛围。

特岗教师面试讲课技巧重点一、关键信息1、教学目标明确性目标清晰：＿___________________________符合课程标准：＿___________________________适应学生水平：＿___________________________ 2、教学内容合理性准确无误：＿___________________________重点突出：＿___________________________逻辑连贯：＿___________________________3、教学方法多样性讲授法：＿___________________________讨论法：＿___________________________演示法：＿___________________________实践法：＿___________________________4、教学过程流畅性过渡巧妙：＿___________________________总结全面：＿___________________________5、教学语言规范性清晰准确：＿___________________________生动形象：＿___________________________语速适中：＿___________________________6、教学姿态亲和力表情自然：＿___________________________肢体语言恰当：＿___________________________与学生眼神交流：＿___________________________7、课堂互动有效性提问技巧：＿___________________________回答反馈：＿___________________________小组活动组织：＿___________________________8、时间管理精准性各环节时间分配合理：＿___________________________9、板书设计简洁性布局合理：＿___________________________重点突出：＿___________________________二、协议内容11 教学目标明确性111 特岗教师在面试讲课时，应首先确保教学目标清晰明确。

教师招聘之说课宝典教师招聘之说课宝典一、前言说课是教师招聘中非常重要的一个环节，它是对教师综合能力的全面考察。

通过说课，考察者能够了解到应聘者的教学理念、课程设计、教学方法和教学目标等方面的情况，判断其是否适合担任教师的工作岗位。

本文将从说课的准备、内容和展示等方面，为教师招聘者提供一份详细的说课宝典。

二、准备工作1.熟悉教材在说课之前，教师应对教材有一个全面的了解。

包括教材的结构、内容、难易程度和教学目标等方面。

2.明确教学目标教学目标是课堂教学的核心，也是评价教学效果的标准之一。

教师在准备说课时，应明确自己的教学目标，并分析教材内容是否配合教学目标的实现。

3.合理的教学策略合理的教学策略是说课的成功关键。

教师在准备说课时，应根据教学目标和学生的实际情况，选择适合的教学策略。

比如，如果教学目标是培养学生动手能力，可以选择探究式教学策略。

4.课堂教学设计教师在说课之前，要设计好课堂教学内容和教学步骤。

包括引导性问题、板书设计、教具和多媒体应用等方面。

5.说课教具准备教师在说课之前，要准备好教具和多媒体设备。

教具要与教学内容相匹配，能够更好地展示教学效果。

三、说课内容1.教学目标教学目标是说课的重要内容之一。

教师在说课时，要清楚地表达自己的教学目标，并且与教学内容相匹配。

2.教学过程教学过程是说课的核心内容。

教师应从教学设计、教学方法、教学步骤等方面详细说明自己的教学过程。

3.教学要点教学要点是教师在说课时需要重点强调的内容。

教师应从教材内容、教学方法、学生学习重点等方面，准确、简明地概括出教学要点。

4.教学手段教学手段是教师在说课时需要介绍的教具和多媒体设备等。

教师应说明自己选择这些教学手段的原因，并展示这些教学手段的使用效果。

五、展示技巧1.身体语言在说课的过程中，教师要注意自己的身体语言。

要保持自信的姿态，表达清晰、准确，注意面带微笑，与评委和观众保持良好的眼神接触。

2.语音语调教师在说课的过程中，要注意语音语调的运用。

教师招聘面试说课试讲的技巧教师招聘面试对于即将走向教育行业的学生们来说，是一个很重要
的环节。

而其中的说课试讲更是关键的一环，因为这是考官对申请者
能否胜任教育工作的评估标准之一。

下面我将从三个方面给大家分享
一些教师招聘面试说课试讲的技巧。

一、精心准备
拿到试讲题目后，一定要先认真阅读题目、分析题意，然后有针对
性地准备好讲课的教材内容并节选出重点进行讲解。

在准备的过程中，不要一味追求短时间内的复习，而是要全面掌握所教授的知识点，做
到言之有物，尽可能多地给考官留下深刻的印象。

二、简明清晰
在讲解过程中，要做到简明清晰，不要啰嗦泛泛而谈。

建议采取分类、标注、归纳、举例等方法，将讲解内容进行组织、分解、分析，
让听众可以更加明确地了解知识点，甚至比课本上的讲解更清晰简明。

三、交流互动
在讲解的过程中，要注意与听众进行良好的交流和互动，这是一个
互动式的过程。

可以适时引入问题、案例等方式，让听众参与到其中，激发他们的学习兴趣，并且可以通过对他们提出的问题进行回答，进
一步加深他们的理解。

总结：
以上就是我分享的一些教师招聘面试说课试讲的技巧，精心准备、简明清晰、交流互动这三个方面都是值得重视的。

当然，想要取得好的效果除了做好登台讲课准备之外，平时也要多加练习，不断提高自己的教育素养和表达能力。

相信大家如果按照上述方法进行实践，一定会有出色的表现！。

教师面试说课技巧教师面试是每一位即将进入教育界的人都必须经历的过程。

面试中，说课是评估教师教学能力和授课水平的重要环节。

因此，教师面试的时候必须掌握说课技巧，才能让自己在面试中脱颖而出。

一、说课前准备1、研究所教内容在面试前，教师应该花时间研究所教内容。

这样能够提高教师对课程的理解，更好地准备教案并演示。

2、明确教学计划在准备说课前，教师需要明确自己的教学计划，包括教学目标、教学活动和评估方式。

这样可以使教师更清楚地了解自己的教学重点和难点，更好地为自己的演示做准备。

二、说课技巧1、语言表达能力在说课时，教师需要非常清晰地表达自己的思路，并用专业术语和准确的语言来描述所教内容。

此外，还需要注意语言语调和节奏，使自己的演示更具有说服力。

2、互动与参与在说课过程中，教师需要积极与面试官互动，了解他们的想法和意见，与他们进行讨论和交流。

同时，教师也需要吸引面试官的兴趣，鼓励他们积极参与教学演示。

3、教学技法和多媒体技术在教学演示时，教师需要熟悉和掌握各种教学技法，如提问、讲解、演示、实验等，使演示更生动。

此外，教师还需要掌握多媒体技术，如幻灯片、视频等，以更好地展示自己的教学内容。

4、反思和总结在结束教学演示后，教师需要及时反思和总结自己的表现。

分析自己的优缺点，找到不足之处，进一步提高自己的教学能力。

三、总结教师面试是每个教育工作者必经的过程，而说课是衡量教师教学水平的非常重要的一个环节。

掌握好说课技巧，不仅能为教师赢得好的口碑，更有机会获得优秀的工作机会。

因此，希望广大教育工作者能够认真准备教学演示，充分展现自己的教学才能。

特岗教师面试培训课程是为准备参加特岗教师招聘面试的候选人提供的专业培训课程。

特岗教师是指在农村、边远贫困地区和少数民族地区的中小学校任教的教师，由于这些地区的教育资源相对匮乏，教师的专业水平普遍较低，因此，我国政府实施了特岗教师计划，以提高这些地区教师的整体素质。

特岗教师面试培训课程是针对特岗教师招聘面试而设计的，其主要目的是帮助考生提高面试水平，增加面试成功的机会。

特岗教师面试培训课程的内容主要包括以下几个方面：
1. 教育理论与教学方法：介绍特岗教师需要了解的教育理论和教学方法，包括教育心理学、教育学和教学设计等知识。

特岗教师需要了解学生的心理特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。

2. 学科知识与教学技巧：特岗教师需要掌握自己所教学科的知识和教学技巧，以提供高质量的教学。

课程将重点讲解各学科的重点知识和难点，以及如何将知识转化为有效的教学。

3. 面试技巧与礼仪：提供面试技巧和礼仪方面的指导，帮助考生在面试中展现出最佳的状态和形象。

包括面试前的准备、面试中的应对策略、语言表达和肢体语言的运用等。

4. 课堂管理与学生沟通：介绍课堂管理的方法和技巧，以及与学生沟通的技巧。

特岗教师需要能够有效地管理课堂，调动学生的积极
性，促进学生的学习和发展。

5. 教学实践与模拟面试：提供教学实践的机会，让考生亲身体验教学实践的过程。

同时进行模拟面试，让考生适应面试的紧张氛围，提高面试的应对能力。

通过参加特岗教师面试培训课程，考生可以全面了解特岗教师的职业特点和要求，掌握面试的技巧和方法，提高自己的教学水平和面试能力，为成功通过特岗教师招聘面试打下坚实的基础。

教师招聘试讲备考指导及面试技巧一、试讲备考指导招聘试讲是综合考察教师教学能力和专业素养的重要环节，备考过程中需要注意以下几点：1.熟悉招聘信息在备考前，认真阅读和理解招聘信息，了解所授课程、教学内容、教学目标和考查重点。

同时，还要了解任课学生的年级、背景和水平，这样才能根据具体情况进行备课。

2.制定教案在备课过程中，制定完整、有条理的教案是非常重要的。

教案要从教学目标、教学内容、教学方法、教具准备、课堂组织等方面进行规划，并与招聘要求相匹配。

教案要简洁明了，重点突出，逻辑清晰。

3.多维度内容准备在备课过程中，要充分考虑学生的个体差异，以及可能出现的教学困难和问题。

要注重培养学生的思维能力和创新意识，因此在准备教学内容时，可以多角度思考，设立不同层次的问题，通过启发学生的思维进行互动。

4.注重语言表达能力试讲过程中，教师需要注重语言表达能力，包括语言的准确性、流利性和逻辑性。

语言表达要简明扼要，语速适中，表达清晰。

同时，要注重声音的音量和节奏，使学生能够清晰听到并理解教师的讲解。

二、面试技巧除了试讲备考指导外，还需要关注面试的技巧，在面试过程中注意以下几点：1.自信从容面试过程中，教师需要保持自信从容的态度，展示自己的教学能力和专业素养。

自信有助于缓解紧张情绪，展现出自己的优势和特点，与面试官保持良好的沟通和互动。

2.提前了解学校情况在面试前，尽量了解所应聘学校的基本情况，包括办学理念、教育特色、师资队伍等。

有了这些了解，可以在面试中更好地展现自己的匹配度和适应性，同时也能更好地回答面试官的问题。

3.举例具体经验在面试中，可以通过举例说明自己的具体经验和教育理念。

通过具体的案例和实践经验，可以更加具体地展示自己的教育观点和教育能力。

同时，还可以结合教学实际情况，说明自己的教学思路和方法。

4.注意姿态和言谈举止面试中的姿态和言谈举止也是考察的重点之一、教师应该保持端庄、自信的姿态，注重非语言沟通。

避免过于紧张或过于放松，保持适度的眼神接触和微笑，显示出自己的自信和亲和力。

教师招聘面试指导说课稿教师招聘面试指导说课稿作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的教师招聘面试指导说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师招聘面试指导说课稿1尊敬的评委老师：大家上午好。

我是XX号考生，今天，我说课的题目是《牧童》，接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这几个方面，简单阐述我的教学思路。

一、说教材首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。

《牧童》是人教版小学音乐四年级上册第四单元的一节唱歌课作品为C大调，2/4拍，情绪活跃地，旋律轻快活泼，描绘了牧童放牧的故事与场景，表达了热爱生活的情感。

通过本节课的学习，学生可以学会切分节奏地以及二声部合唱知识，感受作品表达对生活地热爱之情，从而获得良好地音乐体验，提升二声部演唱技能。

二、说学情要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

四年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。

教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

三、说教学目标通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下：1通过学习作品《牧童》，感受歌曲中所表达的对美好生活以及童年时光的热爱之情，养成良好的唱歌习惯。

2通过对歌曲《牧童》的演唱，并配以讨论、分析、探究等方法，学生能够了解合唱的艺术魅力，提高音乐审美能力。

3认识切分节奏以及变化音，了解合唱的形式，掌握合唱的方法，并能够用亲切、真挚的情绪完整有感情演唱歌曲，能够用自己的方式表现作品热爱生活的情感。

江苏省教师招聘考试说课攻略郝璐说课是江苏省教师招录面试考试中重要的考查形式之一，其中仪征市、济宁市泗水县、淮安市金湖县、南通经济开发区、泰州市高港区、连云港东海县等教育局的招教面试考试主要采取说课的形式，其中仪征市、济宁市泗水县教育局的招教面试采取说课的形式，并且说课的分值占最后综合成绩的50%；淮安市金湖县教育局招教面试的说课成绩占最后综合成绩的20%；南通经济开发区、泰州市高港区教育局招教面试说课成绩占面试成绩的60%。

说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。

说课的基本形式是“六大模块”模式，它由说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计构成。

教师通过说课，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。

这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。

另外，说课这种形式有利于提高教师的自身素质，一方面，说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使教师不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。

另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力，提高了自身的素质。

“六大模块”的基本内容如下：一、说教材1、说教材的地位和作用教材是课程的载体。

能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。

具体要说教材的地位即地理位置，处于什么位置，什么版本的教材，几年级，什么科目，第几章，第几节的内容。

教材的作用，知识点之间的衔接，前面学习了什么内容，本节课主要学习什么知识点，为后面学习什么知识点奠定了基础。

2、说教学目标说明如何依据教材内容（并结合新课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。

特岗教师面试说课技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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