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七年级地理上册复习提纲②是冬至日，时间是12月22日，此时太阳直射南回归线。
③是春分日，时间是3月21日，此时太阳直射赤道线。
④是夏至日，时间是6月22日，此时太阳直射北回归线。
4.五带的划分（完成下图）：在图中标出赤道、南北回归线、南北极圈（略，请同学们自行绘制）在图中标出五带的名称（请同学们自行绘制）热带的特点是：有太阳直射现象，终年炎热南北温带的特点是：无太阳直射现象，无极昼极夜现象，四季分明南北寒带的特点是：有极昼极夜现象，终年寒冷四、地图的知识1.地图的基本要素有比例尺、方向、图例。
2.比例尺的知识：①比例尺的公式：比例尺=图上距离/实地距离，比例尺又叫缩尺例：在1：2000000的地图上图上距离为2cm，实际距离是40千米②比例尺的表示形式（三种）：文字式、数字式、线段式③比例尺的大小比较：比值大的比例尺就大，比较比例尺大小最好将几种形式统一成数字式。
④比例尺的大小体现出地图内容的详细程度a.如图幅相同，比例尺越大，地图所表示的实际范围越小，但表示的内容详细，精确度高；反之比例尺越小地图所表示的实际范围越大，但表示的内容简略，精确度低。
b.如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积越大；反之，图幅面积越小，反映的地理事物就越简略。
c.规律：大范围地区的地图多采用较小的比例尺（如世界政区图），小范围地区的地图多选用较大的比例尺（如平面图、军事图）。
例1：去公园游玩要用到导游图，下列比例尺比较合适的是（ C ）A.1：200000B.1：1000000C.1：300003.地图上的方向：①一般情况下“上北下南，左西右东”。
例：右图中A点在B点的正西方向C点在A点的东南方向B点在C点的西北方向②利用指向标判断方向，指向标所指方向为北方。
例：右图中A点在B点的西南方向C点在A点的东北方向B点在C点的正西方向③利用经纬网定方向。
A.方格状或圆弧形经纬网图：a辨别南北纬：纬度数值向北递增的为北纬，向南递增的为南纬，同一经线上的各点为正南正北。
七年级地理上册复习提纲地球的形状和大小1、 远方归来的轮船先见杆，再见船身，证明地球是球体。
2、 麦哲伦环球航行最终回到原来的出发地证明地球是圆的。
3、 地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体4、 地球的大小5、地球仪（地球的模型）6、 注意7、 经纬度及其表示8、 半球的划分 东西半球界线：20°W 和160°E● 南北美洲主要分布在西半球，剩下主要是在东半球。
9、 经纬网：主要用于航海、航空、军事、交通等定位。
经纬网定位——经纬度、东西半球的判读B （60°N ，30°W ）A （40°N ，0°） C （40°N ，45°E ）B 点在A 点的西北方 A 点在B 点的东南方C 点在A 点的正东方 西半球的点：B 东半球的点：A 、C A （0°，20°W ） B （40°S ，40°E ） C （20°S ，40°W ） C 点在B 点的西北方 B 在A 的东南方C 点在西半球、南半球，A 点在东西半球和南北半球分界线上，B 点在南半球、东半球地球的运动（自转+公转）1、地球的自转★从极点上空看，地球自转方向是：南顺北逆 2、地球的公转平均半径：6371Km 表面积：5.1亿Km 2 最大周长（赤道）：4万Km 地轴：地球自转轴（假想轴） 极点：南极点 + 北极点 纬线：与地轴垂直，绕地球一周的圆圈经线：连接南北两级（半圆）● 北极点是地球的最北端，北极点外的任意一点在其南方 ● 南极点是地球的最南端，南极点外的任意一点在其北方 ● 经线呈半圆状，所有的经线等长，交于南北两级 ● 纬线呈圆圈状，所有纬线都平行，赤道是最大的纬线圈，极点是最小的纬线圈。
方向：指示南北方向 范围：0°~180° 变化：东增东经，西增西经 表示：东经E ，西经W 特殊经线：0°经线为本初子午线 180°为日界线（国际日期变更线） 经线与经度 纬线与纬度方向：南北 范围：0°~90° 变化：南增南纬，北增北纬 表示：南纬S ，北纬E 特殊纬线：赤道、极点、回归线、极圈 中心：地轴 方向：自西向东 周期：24小时/一天 昼夜更替 意义 地方时 日月星辰东升西落3、 地球公转示意图太阳直射点的变化：南北回归线之间一年有2次太阳直射，回归线上一年有1次太阳直射。
七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪（一）地球的形状、大小 1、地球的形状：球体。
（证据：麦哲伦环球航行等） 2、地球的大小：平均半径（6371千米）、赤道周长（4万千米）、 表面积（5.1亿平方千米）。
（二）地球仪在地球仪上（右图）找出地轴、北极、南极、赤道，辨别经线、 纬线）1、纬线和经线（“横纬竖经”） 长度 方向形状 纬线 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 指示东西圆经线一样长指示南北 半圆2、纬度和经度范围0° 划分 度数增加方向纬度 0°—90°（低纬：0-30度；中纬：30-60度；高纬：60-90度） 赤道 北纬（N ） 往北 南纬（S ） 往南 经度0°—180°本初子午线东经（E ） 往东 西经（W ）往西3、南北半球划分界限：赤道；以北为北半球；以南为南半球。
东西半球划分界限：20°W 和160°E 组成的经线圈。
4、经纬网定位5、五带”的划分（读图熟记：五带的名称、分界线，现象。
）A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知：A 点的纬度40°N ；经度60°E 。
位于北半球（南、北），东半球（东、西）。
高、中、低纬度归属中纬度。
“五带”归属北温带。
地轴北极南极经线赤道（纬线）将下图中地球仪按地球自转方向转动，面向地球仪，应用手向右拨动地球仪，最迟从我们视线中消失的是D 点。
（三）地球的运动 1、自转和公转绕转对象 周期 方向产生的地理现象自转 地轴 1天 自西向东（北逆南顺） 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。
公转 太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化（正午太阳高度：夏季大于冬季）2、公转（以北半球为例，结合地球公转示意图） 节气日期太阳直射 点位置 昼夜长短 ③春分 3月21日前后 赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短，北极圈内极昼南半球昼短夜长，南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长，北极圈内极夜南半球昼长夜短，南极圈内极昼（1）在“地球公转示意图”中画出公转方向。
人教版语文七年级上册复习知识提纲人教版语文七年级上册复习知识提纲一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
人教版七年级上册复习提纲第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1、进入中学生活，我们走进一个崭新的天地，在这个新天地里，我站在一个新的起点上。
2、进入新班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
3、我们在新班级中共同学习和生活，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体。
4、创建新集体做到：①共同的目标，前进的动力②各尽其能，发挥所长，奉献集体③团结协作，互助前行5、我们心目中的班集体是什么样子？6、集体与个人的关系：集体对我们每个人成长的重要作用，集体是个人成长的园地，个人的成长离不开集体，个人离开集体，个人就失去了发展的可能。
第二课把握学习新节奏1、初中学习的新特点，我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学到一些课堂上学学不到的知识。
2、在学习过程中，要把握以下几点：学会自主学习，提高学习效率。
科学安排时间。
（搞好初中学校的有效方法和策略）3、了解自己的学习方式（根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。
）4、学习是苦乐交织的。
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
我我们享有学习的权利和机会。
（《中华人民共和国义务教育法》）通过学习可以探索世界的奥妙。
（通过学习我们的好奇心得到满足，发现自己潜能学习的快乐就洋溢在我们的心中。
）5、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中学习生活，将是我们终身受益。
6、我们只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
七年级思想品德（人教版上册）复习提纲与知识点总结第一单元笑迎新生活1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？怎样对待初中新生活？P5-P6（1）初中生活新体验。
我们要珍惜初中生活新起点，以积极的心态适应中学新生活，体验成为一名初中生的快乐。
（2）珍视新友谊。
我们要认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
（3）与新朋友结伴成长。
要与新同学和谐相处，互相关心、互相帮助，共同进步，团结友爱，与新朋友结伴成长。
2、如何建设好新的班集体？建设优秀班级应具备的条件？P7-P9(1)、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；(2)、各显其能，发挥特长，奉献集体；(3)、团结协作，互助前行。
3、初中学习新特点？P11(1)、课堂学习知识的增多；(2)、能够运用已学知识和技能学习课外知识。
4、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？P12-P13(1)、学会自主学习(2)、提高学习效率(3)、科学安排时间5、制定科学的学习计划遵循的原则？P13(1)、弹性原则；(2)、适合自己；(3)、自我激励6、最有效的学习方法是什么？P14符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。
7、为什么学习是苦乐交织的？怎样理解学习中的苦与乐？对学习的理解？P18-P21(1)、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
(2)、因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
(3)、失学给人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
(4)、学习中有苦更有乐。
如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
(5)、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
七年级上地理(人教版)复习重点及提纲篇一：2021年人教版七上地理复习提纲gai(史上最全)2021年秋期七年级上册地理复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的形状：球体。
2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
（2）月食现象 (3)站得高看得远 3、经纬线特点。
5、东西半球的划分界线：20°W、160°E。
4、主要的经线：本初子午线、180°。
主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S。
6、南北半球的划分界线：赤道（0°）7、利用经纬网定位。
地理坐标的书写：例如，南京北纬32度，东经118度，写作（32°N，118°E）（注意：①不能少“°”②先写度数，再写字母③只有赤道、本初子午线和180°经线不写字母，其余要有N、S、E、W）第二节地球的运动地球上的五带第三节地图1、地图三要素：2、比例尺计算：比例尺=图上距离÷实地距离（注意单位的换算，图上距离一般是cm，实地距离一般是m 或km，千米换算厘米在后面加零）例：图上1cm代表实地距离150km，则比例尺为1：15000000。
3、内容简略4、方向的判断：（8个基本方向见P14图1.23）方法一：有经纬网——方法二：有指向标“↑”——指向标箭头方向为正北方法三：无经纬网或指向标——“第四节地形图的判读１、海拔高度：是某个地点高出海平面的垂直距离（等高线地形图上标注的数据都是海拔高度）；相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离例：甲地海拔2000m，乙地海拔－200m，则两地相对高度=2000―（―200）=2000+200=2200m 2、五种基本地形：高原、山地、丘陵、盆地、平原3、等高线的地方，的地方，4、等高线地形图部位判断：① 山顶：等高线闭合，数值内大外小，用▲表示②鞍部：两座山顶之间的平缓部位③陡崖：等高线重叠的地方（适合攀岩运动，会有瀑布）④山脊：等高线弯曲部分向低处凸出⑤山谷：等高线弯曲部分向高处凸出（往往有河流发育）⑥盆地（洼地）：等高线闭合，数值内小外大。
【导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的⼀门学科，从某种⾓度看属于形式科学的⼀种。
数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有⼀系列的看法。
下⾯是⽆忧考为您整理的⼈教版七年级数学上册期末复习⼤纲【五篇】，仅供⼤家查阅。
【篇⼀】第⼀章有理数 --------------1.1正数与负数 ①⼤于0的数叫正数。
②在正数前⾯加上“-”号的数，叫做负数。
③0既不是正数也不是负数。
0是正数和负数的分界，是的中性数。
④搞清相反意义的量：南北;东西;上下;左右;上升下降;⾼低;增长减少等。
⑤正整数、0、负整数统称整数(结合数轴和⼀元⼀次⽅程出题)，正分数和负分数统称分数。
整数和分数统称有理数。
⑥⾮负数就是正数和零;⾮负整数就是正整数和0。
⑦“基准”题：有固定的基准数，和的求法：基准数×个数+与基准数相⽐较的数的代数和;平均数的求法：基准数+与基准数相⽐较的数的代数和÷个数(写出原数，也可⽤⼩学知识解答);“⾮基准”题：⽆固定的基准数，如明天和今天⽐，后天和明天⽐。
-------------1.2数轴 ①通常⽤⼀条直线上的点表⽰数，这条直线叫数轴。
②数轴三要素：原点、正⽅向、单位长度。
③数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以⽤数轴上的点表⽰出来，但数轴上的点，不都是表⽰有理数。
④只有符号不同的两个数叫做互为相反数(和为零)。
(例：2的相反数是-2，如：2+(-2)=0;0的相反数是0) ⑤数轴上表⽰数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。
从⼏何意义上讲，数的绝对值是两点间的距离(⽆⽅向性，有两个点)。
⑥数轴上两点间的距离=|M—N| ⑥正数的绝对值是它本⾝;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
⑦两个负数，绝对值⼤的反⽽⼩。
⑧|a|≥0(即⾮负性);绝对值等于⼀个正数的值有两个(两个互为相反数)如：|a|=5，a=5或a=-5 -------------1.3有理数的⼤⼩ ①数轴上不同的两个点表⽰的数，右边点表⽰的数总⽐左边点表⽰的数⼤。
2023-2024年七年级数学上册(人教版)知识提纲
2023-2024年七年级数学上册(人教版)知识提纲如下：
一、数学基础知识
1.数与式子：整数、有理数、实数及其运算；代数式的分类与化简。
2.方程与方程组：一元一次方程的解法，二元一次方程组的解法。
3.不等式与不等式组：一元一次不等式的解法，一元一次不等式组的解法。
4.函数：平面直角坐标系，函数及其表示，一次函数的图象与性质。
二、数学思想方法
1.分类讨论思想：根据所研究对象的差异进行分类，然后逐类进行讨论，得出
结论。
2.化归思想：将复杂问题转化为简单问题，将未知问题转化为已知问题。
3.数形结合思想：利用数与形的相互对应关系解决数学问题。
4.方程思想：将实际问题转化为数学问题，通过解方程或方程组找到数学模型
的解。
5.函数思想：用函数的观点分析问题，建立数学模型，利用函数的性质解决问
题。
三、数学应用
1.利用一元一次方程解决实际问题：行程问题、工程问题、调配问题等。
2.利用一次函数解决实际问题：最值问题、优化问题等。
3.利用图形的性质解决实际问题：面积问题、体积问题等。
四、数学活动与探究
1.数学实验：通过观察、操作、实验等活动，探究数学规律和性质。
2.数学建模：根据实际问题建立数学模型，并利用数学模型解决问题。
3.数学探究：通过观察、猜想、证明等活动，探究数学规律和性质。
七年级上册政治总复习知识点提纲（2011-2012）第一课珍惜新起点1、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?P4-6答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里，积极认识新同学。
结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐(3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体2、如何结交新朋友（同学如何友好相处）？答：(1)同学互相尊重 (2)主动与同学交往 (3)关心帮助同学 (4)待人礼貌、宽容3、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P7-8答：⑴要有共同的目标，这是班集体前进的动力⑵同学各尽其能、发挥所长，奉献集体⑶同学团结协作，互助前行4、如何看待个人在班集体中的位置? P8答：（1）班级的美丽在于每个人的独特性。
（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会亮丽。
5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移第二课把握学习新节奏6、初中学习新特点是什么？ P11答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
7、怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)P12-16答：(1)正确运用学习的有效方法和策略：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
8、提高学习效率的方法有哪些？ P13答：①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？①盛年不重来，一日难再晨。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
⑥花有重开日，人无再少年。
10、怎样找到适合自己的学习方法？P16-17答：每个人都有自己的学习方式．不同方式各有特点。
要结合教师的教学实际，在尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。
11、如何正确认识初中阶段的学习？ P17在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。
初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
12、如何调整心态，尽快适应初中的学习？答：①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。
13、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？）P18-21（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
（3）乐表现在：在学习中，我们①不断发现自身的潜能，超越自己②了解世界的奥秘，③好奇心获得满足，④不断地获取知识，⑤享有学习的权利和机会是快乐的。
14、对几句名言的认识：P18 20 21知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（说明主动学习或乐学的重要性）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
（说明实践和探索的重要性）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（说明积累的重要性）第三课珍爱生命15、生命为什么需要相互关爱？（为什么要尊重地球上其他生命？）P25-26答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己（注：人类与其它生命共存的意义答③④）16、人的生命独特性表现在那些方面P27答 (1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
17、如何发挥生命的独特性？P27答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
18、如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）P29-31答：①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。
③延伸生命的价值。
19、紧急情况下的求生知识？P29-30答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃生。
遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从后方出手救援20、“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做？①骑车不闯红灯。
②不乱践踏草坪、乱折花木。
③不沉迷网络游戏。
④不吸毒等、21、为什么要肯定生命，尊重生命？P30-31答：①每个人的生命都是有价值的。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始④生命是宝贵的，独一无二的22、你会如何善待、尊重生命？答：肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
23、如何实现人生的意义，追求生命的价值？P30 32答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
生命的意义在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，为社会多做贡献。
24、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。
------曼杰【前两个是“珍爱生命”】③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥④生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照⑤我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔（奉献生命，使生命价值延伸）⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
【后四个是“生命的价值”】第四课欢快的青春节拍25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ P35答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟26、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？ P36答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
所以，我们所需要的是时间和耐心。
27、如何看待青春期心理矛盾？ P37①青春期的青少年心理充满着矛盾。
这是我们成长过程中正常的心理现象。
②心理矛盾处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
28、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。
如:听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
（例子合理就行）29、什么是真正的个性和独立？ P40答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
30、男女同学之间的正常交往有哪些益处？ P40答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围31、什么是青春，青春的内涵是什么？ P41-42答：①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
32、几个知识点的详解：①青春期是人一生中身体发育的关键期。
②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么？——心境。
（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）33、如何理解青春是幸福的P43答：(1) 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
第五课自我新期待34、怎样正确认识自己？ P46-48①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
35、★外在形象（外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐★内在素质（内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。
P47★内在美与外在美的关系是什么？P47一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
36、认识自我的途径有哪些？ P49-50答：①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
37、怎样理解“金无足赤人无完人”？ P48答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。
全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。
（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
38、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？ P49答：①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；②我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
39为什么要发掘自我的潜能？（如何认识自我潜能） P51答(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
(2)人的潜能是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件40、人身上的有哪七种基本智能？ P52答：①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
41、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）P52-53答①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
42、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）P56答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
43、怎样看待喜欢明星现象？ P54-55我们喜欢明星的外在形象和内在素质，喜欢明星是很正常的心理现象。
