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目录•琵琶行背景与作者简介•诗歌内容解读与赏析•琵琶女形象塑造及其意义•音乐元素在《琵琶行》中运用•艺术特色及审美价值探讨•知识拓展：唐代其他著名诗人作品欣赏琵琶行背景与作者简介0102 03唐代盛世背景唐朝是中国历史上著名的盛世，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表之一。
唐代时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
唐代音乐文化唐代是中国古代音乐史上一个重要的时期，创造了著名的唐乐，成为了中国音乐的代表之一。
唐代时期，琵琶等乐器在音乐演奏中占据了重要的地位。
唐代诗歌文化唐代是中国古代诗歌史上一个重要的时期，创造了著名的唐诗，成为了中国诗歌的代表之一。
唐代时期，诗歌创作达到了巅峰，出现了很多优秀的诗人和作品。
唐代社会文化背景白居易生平及成就白居易的生平01白居易，字乐天，号香山居士，是唐代著名的诗人和文学家。
他的诗歌作品以清新自然、明快流畅而著称，被誉为“诗魔”。
白居易的文学成就02白居易的诗歌作品数量巨大，题材广泛，从政治、历史、人生到自然风景等都有涉及。
他的诗歌风格独特，语言简练生动，形象鲜明，感情真挚，深受后人喜爱。
白居易与琵琶行03琵琶行是白居易的代表作之一，以其深刻的思想内涵和卓越的艺术成就而成为中国文学史上的经典之作。
琵琶行创作背景创作时间《琵琶行》创作于唐宪宗元和十一年（816年）秋，白居易四十五岁，任江州司马。
白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。
元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。
创作地点彼时的长安城因藩镇势力已成“国中之国”，多次酿成皇室内争和宦官专权等恶果。
作者因上疏急请追捕刺杀武元衡凶手，被贬为江州司马。
诗中的“倡女”即为白居易自己，“商人”则为唐宪宗，“京城弟”指的是当时把持朝政的宦官和藩镇势力。
创作心境白居易借琵琶女的遭遇与彼此同是天涯沦落人的思考，表达了对当政者的不满与愤懑。
这首诗不仅在唐代广为流传，也在后世的文学史上产生了深远的影响。
作者在第二节是怎么写琵琶声的？这样写的作用是什么？方法：是间接描写，是虚写作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫，写出了主客由“悲”而“喜”的心情。
山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。
清（刘熙载《艺概》）比喻句音乐诗人为何“泪湿青衫”？诗的结句“江州司马青衫湿”，是对全诗主旨即“同是”二句的形象说明。
江州司马之泪，是同情琵琶女的同情之泪，也是<a name=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>自己的遭贬之泪。
诗中描写景物的句子有哪些？它们在诗中都起了什么作用？“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”叙述诗人江头送客时的环境。
秋夜的江水、枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”更显情之凄惨。
景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起，构成一种凄清悲凉的意境，又由于声律与情韵的配合，令人顿感秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
别时茫茫江浸月叙述别时景象。
景中含情，茫茫江水，溶溶月色无不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。
情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。
唯见江心秋月白写音乐结束时寂静的环境。
音乐结束，但其感情仍在扩散，直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也被音乐中的感情所打动。
情景交融，衬托了音乐效果，形成令人回味的意境。
另外如“绕船月明江水寒”，写歌女独守空船时的环境，渲染了歌女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，点明寂寞悲凉的心情。
由于景物环境叙述与抒情的结合，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，优美动人。
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
（琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女耳鬓厮磨，窃窃私语）划然变轩昂，勇士赴敌场。
（琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵）浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
（由刚转柔起伏回荡，如浮云柳絮飘浮不定，若有若无难于捉摸，却逗人情思。
）喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
（蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境被喧闹的场面所代替。
在众鸟翩跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。
）跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
（这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。
找出写音乐效果的句子，说明其作用。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。
作用：把音乐效果和环境气氛、人物感情结合起来写，共同烘托出一个音乐的世界找出叠词叠字，双声叠韵词①叠词叠字弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的。
）双声叠韵：间关、幽咽、呕哑、嘲哳。
②这些词语的运用有什么效果？直接模拟声音，或者使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。
试从以下常用方法和角度分析白居易高超的音乐描写：①运用比喻描写音乐（以声写声，以形写声）。
②通过写音乐效果描写音乐。
③通过写演奏者的动作态度描写音乐。
④运用叠词、双声叠韵词描写音乐。
妙语点睛别有忧愁暗恨生此时无声胜有声弦外之音无穷意蕴退请找一找，《琵琶行》一诗中包含了哪几种情感。
请作分析。
《琵琶行》中的情感： 1、白居易被贬谪的怅恨之情。
2、琵琶女被侮辱、被玩弄的悲苦之情。
3、白居易对琵琶女深切的同情。
4、琵琶女对白居易的感激之情。
这“泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。
青衫湿――同是天涯沦落人《琵琶行》短短“六百一十六言”，一字一句无不浸透着作者深厚的情感。
同是天涯沦落人为什么诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”? 年轻美貌――年长色衰门庭若市――孤守空船夕日欢笑――今日辛酸夜梦往事――孤寂<B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B> 年轻时年老时起对比反衬作用被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪琵琶女白居易今昔才貌双绝年长色衰才高位显被贬放逐名动京师飘沦憔悴相逢何必曾相识同是天涯沦落人境况相同感受相同相互理解相互同情“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？音乐（琵琶声）。
一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。
一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。
琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。
她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
上一页下一页回目录页人物形象诗中塑造了两个人物形象：一个是琵琶女的形象，另一个是诗人自己的形象。
试分析这两个人物的形象，并说明二者的遭遇反映了怎样的主题。
一、琵琶女的形象。
二、诗人自己的形象。
三、二者遭遇所反映的共同主题。
琵琶女年轻时色艺双全，红极一时，生活中充满了欢乐；然而这样的欢乐是以色貌取悦于人换来的，其中未尝不包含着悲苦。
待到年老色衰，又值社会发生动乱，“门前冷落鞍马稀”，不得已“嫁作商人妇”，“转徙于江湖间”，晚境凄凉。
这个形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运。
提示琵琶女的形象诗人着重表现了自己的“天涯沦落”之恨。
诗的开头写萧瑟和秋景和“醉不成欢”饯别气氛，已经暗示了这种心情。
而琵琶女的演奏和命运则激起了诗人的感情波涛。
哀怨的“京都声”，不仅道尽了她本人心中“无限事”，也勾起了诗人对往事的回忆。
当她自诉身世，他的“天涯沦落”之恨终于奔涌而出，产生强烈的共鸣：提示诗人自己的形象琵琶女的红极一时与自己被贬之前的情况不是有相通之处吗？琵琶女“老大”后的处境和自己被贬的处境不是也有相似之处吗？诗人忍不住说出了自己“谪居卧病”中凄凉、郁闷的心情，曲折地表达了直言相谏而遭贬谪的<B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>。
提示诗人自己的形象环境描写善于运用环境描写来烘托气氛，表现人物的思想感情，是本诗艺术上的突出特点。
试分析下列描写的表达效果。
①“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”②“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”③“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”④“去来江口守空船，绕船月明江水寒”⑤“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”探究“江州司马”为何“青衫湿”？诗的结句“江州司马青衫湿”，是对全诗主旨即“同是”二句的形象说明。
江州司马之泪，是同情琵琶女的同情之泪，也是<B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>自己的遭贬之泪。
探究结合语境，分析下列诗句的表达效果 1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
写琵琶女出场时的矜持、腼腆，也写出了诗人急于与琵琶女相见、相识的心情。
2、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超，到了“直把无声作有声”的境界。
探究 3、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
写周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。
上句写人，下句写景，情景相生，境界全出。
4、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
写琵琶女沦落天涯后的愁苦：华年不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限<Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>。
说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的“声”和“情”的？对“声”的表现，主要运用了大量的比喻句，使用了形象感很强的拟声词，以及对音乐效果的渲染；对“情”的表现，主要描写了琵琶女优雅的举止、娴熟的动作，以及琴声和心音的完美融合。
这样，就收到了以“声”带“情”、以“情”绘“声”、声情并茂的效果。
主旨通过写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世, 表现了对琵琶女的深切同情, 抒发了诗人谪居江州在政治上的失意之感，控诉了封建社会对人才的摧残。
拓展听颖师弹琴韩愈* 琵琶行（节选）白居易《高山流水》，为中国十大古曲之一。
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会，伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。
”伯牙惊道∶"善哉，子之心而与吾心同。
"钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴。
