做文明学生_礼仪伴我行_电子手抄报

文明礼仪手抄报文字内容1．教师的行为举止教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。

当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。

站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。

需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。

手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2．那些你不曾留意的中国餐桌礼仪入座的礼仪先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。

入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。

如果有什么事要向主人打招呼。

进餐时，先请客人中长者动筷子。

夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。

有的人吃饭喜欢使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。

进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原凉”之类的话，以示歉意。

如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。

按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。

[小学生的文明礼仪伴我行手抄报内容素材]文明礼仪伴我行手抄报小学生的文明礼仪伴我行手抄报参考图片(1)小学生的文明礼仪伴我行手抄报参考图片(2)小学生的文明礼仪伴我行手抄报参考图片(3)小学生的文明礼仪伴我行手抄报参考图片(4)小学生的文明礼仪伴我行手抄报参考图片(5)小学生的文明礼仪伴我行手抄报参考图片(6)一、文明礼仪名言1) 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠2) 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。

——诸葛亮3) 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根4) 人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

5) 土扶可城墙，积德为厚地。

——李白6) 礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。

——西班牙女王伊丽莎白7) 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣——拉罗什富科8) 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。

——歌德、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。

——[英]托.卡莱尔9) 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

——张衡10) 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。

——詹·拉·洛威尔二、待客礼仪(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。

初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

简单美观的文明礼仪手抄报内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手抄报文明礼仪伴我行内容社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异是绝对的，例如：性别、年龄、贫富、尊卑等，礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂，会使不同群体之间相互尊重、相互理解，求同存异、和睦相处。

手抄报文明礼仪伴我行内容篇1文明礼仪倡议书尊敬的老师，亲爱的同学们：我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。

作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人;从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯;我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:一、在校园里，我们是文明的学生。

我们能做到：师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。

课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。

不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。

二、在家庭中，我们是文明的孩子。

我们能做到: 尊老爱幼，勤俭节约。

三、在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的`模范小公民。

我们能做到：遵守公共秩序，爱护公共财物。

同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建设祖国的重任，时刻准备着!手抄报文明礼仪伴我行内容篇2旅游观光礼仪1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。

对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。

2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。

对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。

3、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。

对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。

手抄报文明礼仪伴我行内容篇3文明礼仪格言1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

1～2年级文明礼仪手抄报手抄报是一种模仿报纸的小报，是片面的，用钢笔写的，可以传阅或张贴。

在学校，手抄报是第二课堂很好的活动形式。

和黑板报一样，手抄报也是一种大众宣传工具。

1.手抄报的大意。

一份手抄报如何在有限的空间里容纳一定量的知识，版面又精彩又美观？这不仅仅是技巧的问题。

对于一个编辑来说，组稿、编辑、排版、插图、写作是一个全神贯注、动手的创作过程，是他的文化素养、生活情趣、精神面貌、艺术修养的综合体现。

这无疑是一个学生发展个性的广阔天地。

办手抄报，一般来说，首先要确立主题。

手抄报第一期的版面非常有限。

要独树一帜，就要在内容上突出一个主题，这样主题突出，丰富多彩。

版面和美化设计也要围绕主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃性和生动性，做到形式和内容的统一。

二、手抄报的版面设计。

手抄报版面设计的总体要求是:主题鲜明、新颖美观。

1.版面划分:先把版面分成两块，每块又可以分成几块。

在划分一篇文章的块面时，要做到横平竖直、大而小、多变对称。

页眉应该放在显著的位置。

2.如果区块布局不符合原划分，就要对布局区块布局进行必要的调整；如果排不出文章，可以用引用、转移的形式，用字号、颜色、花边等与相邻文章块区分开来。

3.除了根据内容进行页眉的设计和绘制外，还要对每篇文章的标题进行整体考虑，根据文章的优先顺序确定每篇文章标题的字体、字号、颜色、水平和垂直位置。

文章内容以横排为主，行距大于字距。

一些题花、插画、花边、尾花用在文章之间，起到装饰、活泼、片面的作用。

三、手抄报的写作1。

标题的书写主要或重要的文章标题应醒目、庄重；对于娱乐或者次要的文章，可以使用轻快活泼的字体。

同一期或同一版的文章标题也要用不同的字体书写。

标题字体要比文章内容字体大，颜色也要强调。

题名多以艺术字为主，尤其是楷书、行书、魏书、隶书。

2.文字的书写字体要清晰、美观大方，字里行间要工整，字体不能太小，避免乱涂乱画和错别字。

四、手抄报的装饰美化主要运用色彩、绘画等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动、优美、和谐的美感和启迪。

文明礼仪伴我行简单手抄报（通用23篇）文明礼仪伴我行简单手抄报（通用23篇）我为社会，社会为我，用心去经营我们的社会。

下面我们为你带来文明礼仪伴我行手抄报简单图片大全，仅供参考，希望能够帮到大家。

文明礼仪伴我行简单手抄报篇1我们是新世纪的少年儿童，时时刻刻注意自己的言行，做一名讲文明、懂礼貌的好学生。

自从，我班开展文明礼仪伴我行活动以来，我们进步可大了，文明礼貌用语到处可见，“请、您好、谢谢、对不起，再见”，这些礼貌用语，我们牢牢记在心里，用了十字礼貌用语，我和同学交谈十分亲切，用了十字礼貌用语，生活变得格外甜蜜，阳光照，花儿笑，我背书包上学校，早上叫声老师早，放学离槉说再见，老师夸我有礼貌。

我是文明示范员，文明精神我宣传，在家孝敬父和母，帮助他们做家务，洗洗碗、扫扫地，爷爷奶奶夸我很懂事。

节约用水又节电，见到水笼头的水哗哗流，急忙关上水笼头。

我们班的同学王刚和李雷在操场上踢足球，把旁边同学撞倒了，他们赶快跑过去，把他扶起来，拍拍身上的土，说：“小朋友，对不起。

”我们小学生真是时时讲文明，事事讲文明。

那些环保小卫士，每天坚持在校园捡纸屑、落叶、维护环境整洁，爱护校园一草一木，我们班的同学还给小树挂牌呢!我们真是无比的高兴。

讲文明，树新风，我们变化可大了，当人们走进校园、教室，感到清新、明净。

没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，当看到掉队的同学，伸出一双双手臂，送出鼓劲儿的春风。

当学期初已经结束，清点教室的桌椅，老师总会高兴地宣布：不缺少一颗螺丝钉。

乘客踏进库厢，会传来阵阵童声：“爷爷请坐，阿姨请坐。

“那样清脆、甜蜜、动听。

新道德，新风尚美化着我们的心灵，为人民，为大家成为我们的使命。

文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从身边的事做起，从小事做起，从一点一滴做起，在校园里，我们是文明的学生，在家庭里，我们是文明的孩子，在社会上，我们就是文明的使者，遵守社会公德的模范小公民。

文明礼仪行为规范手抄报文明礼仪行为规范手抄报篇一：行为规范从我做起345A4文明礼仪礼貌电子小报,文明伴我行手抄报模板,讲文明懂礼貌知识简报,诚信友善板报篇二：行为规范从我做起345A3文明礼仪礼貌电子小报文明伴我行手抄报模板讲文明懂礼貌知识简报八礼四仪友善板报篇三：小学生行为规范手抄报ZILIAO 标题1：谈行为论规范标题2：守规范见行动标题3：守规范记守则内容1：行为规范的名言警句不学礼，无以立。

——论语君子成人之美，不成人之恶。

——论语非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

——论语人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

——荀子君子莫大乎与人为善。

——孟子勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——三国志静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮内容2：学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表二、真诚友爱，礼貌待人三、遵规守纪，勤奋学习四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严于律已，遵守公德内容3：校园文明用语一、校园文明类1.校园文明行，文明见行动。

3.关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。

5.文明行为你我他，共创文明新校园。

6.烟离你越近，人躲你越远。

7.电子学校是我家，文明礼貌靠大家。

8.争吵少一点，理解多一点；隔阂少一点，关爱多一点。

9.多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动。

10.尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。

11.寸步积成千里，点滴汇成文明。

1文明自身用语，净化一片天空。

13.文明用语常伴口，春风迎面路好走。

二、图书馆、教室文明类1.不在沉默中喧哗，就在沉默中升华。

两耳需闻窗外事，一心静读圣贤书。

3.安静地学习知识，自觉地维护秩序。

三、宿舍文明类1.舒适温馨的家，充满真挚的爱。

我们手挽手，让家更美好！3.繁忙过后，寂静的港湾，用真心维系我们共同的家园。

四、食堂文明类1.文明用餐中，保持好心情。

桌上一粒饭，农民一滴汗。

3.民以食为天，食以洁为先。

内容4：文明小主人1、播种文明、收获温馨2、美是文明、美是智慧、美是奉献3、礼貌是人类文明共处的金钥匙4、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

文明礼仪手抄报文字内容1．文明礼仪古人云：“自修齐，至治平”。

不错，要想干番大事。

没有礼仪可不行。

作为华夏儿女，我们正接受着更多的知识。

应该知书达理，举止文明，谈吐得体，提高自身素质与道德。

“有理走遍天下，无理寸步难行。

”别人可以从你的仪表，仪态，仪容中看出你自身的修养，来评判你的礼仪和文明。

升旗仪式上，最为庄严，鲜红的国旗在礼仪的包围中是多么鲜艳。

此时此刻。

我们应严肃认真，精神饱满，高唱国歌，不负“礼仪之邦”这个美誉。

而不是在底下小偷小摸，小声讲话，因为这是对过期的不尊重，也表明了你非常欠缺礼仪这门功课。

在课堂上，文明礼仪也很重要，因为它体现了班级的凝聚力，和班风班貌。

那么，校园礼仪就更重要了。

我们在课余时间里，不应随地吐痰，乱扔食品袋和其他一些垃圾，上下楼梯应互相谦让，见到老师要问好，要服从老师和值日生的管理，受到帮助，应说声谢谢。

同学之间也离不开礼仪，如果我们嘴上多挂一声“谢谢”，“没关系”，“对不起”等话语，拉近同学之间的距离，就可以化解同学之间的矛盾，才能和同学和睦相处。

使班级更团结，友谊地久天长。

同学们，让我们共同努力，共创安全，文明，和谐的情感基础和美好校园，让文明礼仪融入每个人的生活之中，讲文明，讲礼仪，从小事做起，从一点一滴做起!2．文明礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。

正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”我觉得礼仪就是注意您的言语，您的`行为。

争做文明礼仪好少年手抄报内容资料争做文明礼仪好少年手抄报内容资料文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。

帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。

它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。

争做文明礼仪好少年手抄报篇一：近日，突然掀起了一阵文明风暴。

昨日，我们班开展了一次讲文明，讲礼仪的主题班会，同学们都踊跃参加，为东莞传建全国文明城市加分。

首先由班长读了文明条约，教室里安静的出奇，同学们都认真的听着，认真的记着，有些同学还做起了笔记。

接下来是有某某同学来讲关于讲文明的故事，其中说到：一个老师见自己的学生乱扔垃圾，毫不犹豫地把垃圾捡起来，仍进垃圾箱里，这么一个不起眼的动作，却是这么感人，难怪有些同学体内还留下了眼泪，故事讲完后想起了热烈的掌声。

接下来是有趣的相声表演，这也是同学们最期待的环节，许多同学早已瞪大了眼睛。

这个相声的内容大概是：两个人在在闲谈，提倡要讲文明，甲给乙演了一段，首先演一个讲礼貌的人来向他找人和一个不讲礼貌的人来向他找人给他留下的印象。

相声逗得同学们哈哈大笑，教师顿时成为一片欢乐的海洋。

40分钟很快便过去了，班长一声令下，主题班会完美谢幕。

这次主题班会虽然结束了，但论令我印象深刻。

教会我应该做一个讲文明，讲礼仪，懂礼貌的好孩子。

用时我也要让别人和我一样，做一个讲文明，讲礼仪，懂礼貌的人，为东莞争创全国文明城市加分。

争做文明礼仪好少年手抄报篇二：仪态举止1、谈话姿势：谈话的'姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

关于文明美德伴我行的手抄报资料_文明伴我行手抄报资料一、关于文明礼仪名言1)仁之发处自是爱。

——朱熹2)无礼是无知的私生子。

——巴特勒3)世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。

——拿破仑·希尔4)自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

——邹韬奋5)一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。

——乔·斯威夫特6)礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

——诺·文·皮尔7)德必报，怨不仇。

——赵谦8)不敬他人，是自不敬也。

——旧唐书9)良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

——爱默生10)讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

——萨迪二、文明礼仪我先行我们国家素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，是我国古代劳动人民千百年来重视道德修养、文明礼貌赢得的国际上的评价，文明礼仪从我做起。

作为文化科技发达、经济生活富裕的现代人更应该要把古人的这一传统美德保持和发扬光大，使之不断的传承下去不愧于“文明古国”、“礼仪之邦”这个着称!从古至今，关于文明礼仪的事情和榜样有好多好多举不胜举。

古代有孔融让梨的典故;近代有雷锋叔叔的故事;当代有无锡最美丽司机吴斌和湖北“托举哥”周冲的事件等等。

通过学习和了解这些的典故、故事、事件等使我懂得了其实生活中大到社会;小到在学校和我们各自的家庭里处处有注重和讲究礼仪的地方，像见义勇为、文明谦让、乐于助人、尊重师长、同学之间友好相处、爱护公共财物、公共场合不大声喧哗等等……使我懂得了重视和讲究文明礼仪的人会得到社会的肯定和人们的尊重，反之会受到社会应有的惩罚及人们的谴责和唾弃!以下有两个在我的生活中发生的事情，看看讲究和不讲究文明礼仪得到什么样不同的结果。

第一件是发生在我自己身上的事情，第二件是发生我身边我看到的事情……记得哪是发生在我上小学一年级的事情了，有一天放学回家我跟奶奶手拉着手边走边跳的走在我们家小区的路上，突然间看到走在我们前面不远处的老爷爷手里提着的袋子破了，东西撒了一地正弯着腰很吃力的捡拾着，当时我看到了马上撒开奶奶的手飞奔了过去帮助老爷爷捡东西，后来奶奶也赶上来了一起帮老爷爷捡，得知老爷爷是坐在我们同一幢楼底楼的邻居后又帮他一起提着送到了家里，老爷爷摸着我的头直夸我是个懂事的好孩子。