远程教育工作会简报

关于远程教育简报1.远程教育班级简报怎么写写什么内容第一、班级简报要有题头任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。

题头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。

但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。

第二、班级简报应该分栏目排列首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。

第三.班级简报中的字体大小一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。

过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。

字间距也应该注意，太大了或太小了，都影响版面的排列。

2.工作简报的范文简报第一期区工、青、妇学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年4月10日区总工会、区团委、区妇联深入学习实践科学发展观活动动员大会为认真贯彻中央和省、市、区委“深入学习实践科学发展观”会议精神，4月9日，区总工会、区团委、区妇联联合召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动进行了安排部署，区委深入学习科学发展观活动挂点工、青、妇领导何斌、王玲、孙桂萍以及区指导检查组组长罗来荣等领导出席会议。

动员大会后，区总工会、区团委、区妇联高度重视此次活动，召开了专题会议研究部署，成立了学习实践活动领导小组及办公室，制发了《关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案》、《关于成立深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知》等文件。

区工、青、妇科学发展观领导小组组长石霞在动员讲话中强调：一是深刻认识学习实践科学发展观活动的重大意义进一步增强推动群团工作发展的责任感和使命感。

最重要的是要领会科学发展观的丰富内涵、精神实质和对黄石港区经济社会又好又快发展的重大意义；二是正确认识和处理推进学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把开展学习实践活动与群团部门全年工作、区委中心工作相结合起来。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

周坝村百千万示范劳动工程和双创双争工作简报【二○一一】第一期长坝乡周坝村2011年04月20日村党员干部及学校教师远程教育集中学习培训简报周坝村04月份党员干部远程教育集中培训04月20日在周坝小学进行，来自全村党员、村组干部及全体教师、致富能手共30余人参加了为期两小时的培训。

村支部书记、校长，远程教育专干、周坝村支部书记陈天林到会作了培训指导。

本次培训目的是提高党员干部的政治素质和思想素质，加强党的基层组织建设，推进党建工作再上新台阶，为推进全镇经济发展、构建和谐周坝提供坚强的组织保障。

培训的主要内容有科学发展观、经济持续发展、计划生育、农村法制建设、农村一事一议政策、学校安全管理、国家惠民政策解读等。

培训结束后，村支部书记陈天林对下步远程教育工作的开展提出了工作要求：一要搞好村校结合，加强教学管理，提高站点利用率；二要创新教学方式，提高群众参学率；三要拓宽教育功能，提高成果转化率。

本次整个培训组织严密，纪律良好，学习氛围浓厚，全体参训学员学习积极，收到了良好的效果。

社会主义新农村建设培训工作简报简报【二○一一】第二期长坝乡周坝村2011年06月25日关于社会主义新农村建设培训工作简报此次培训班主要是针对全村党支部书记和村委会主任开展的，力求教给他们“最管用”和“最有用”的知识，提高群众“双带致富”的本领。

在办班之前，村干部到各村各年度新农村示范行了调查摸底，了解各新农村示范点的实际情况，根据新农村发展的要求和需要，精心安排了培训内容和课程。

教师根据培训内容认真讲解了《积极发展现代农业扎实推进新农村建设》、《农村产业结构调整》、《怎样当好村支书》、《如何抓好农村精神文明建设》、《农村基层组织建设》、《农村远程教育工作》、《蔬菜产业形式分析》、《发展乡村旅游的几个问题》等知识。

尤其是围绕新农村建设，加大发展现代农业的培训，加强基层组织建设，针对性更强。

此次培训总的来说工作机制完善，管理规范健全,是培训程序规范。

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==党员干部远程教育工作简报XX市九运街镇依托党员干部现代远程教育平台，强化基层党员干部的教育培训，以“四项培训”活动，力促全镇基层党员干部综合素质大提升。

开展阵地培训活动，集中学习引智提素。

该镇利用远程教育平台，开展集中教学培训，全面提升党员干部政治素养。

将“农村党员集中培训月”活动与学习贯彻十八届六中全会精神相结合，精心挑选时事政治、政策法规、创先争优、农村实用技术等节目下发到各村级远程教育站点，由各站点组织党员开展集中学习，切实为培训活动定好位、掌好舵。

开展个性培训活动，分类教学特色培养。

坚持“因地制宜、注重实效”原则，采取因人施教分类学、因时施教集中学、因地施教针对学的“菜单式”教学法。

结合镇村产业结构特色及种养大户实际所需，开展各类实用技术教学培训，定期向有需要的党员群众免费发放电教片，邀请技术专家课业指导，确保党员群众“能听懂、学得会”。

积极在党员干部中组织开展“学方法、拓思路、富民兴村”实践活动，不断拓展基层干部工作思路，提升工作能力，调动党员群众的参学热情。

开展示范培训活动，学用结合事半功倍。

各村级远程教育站点结合本村产业发展实际，在组织收看节目后，充分发挥示范基地、党员示范户、“土专家”、“田秀才”作用，将培训阵地从课堂转移到田间地头，进行实地讲解示范，向基层党员干部和群众传授农业实用技术，让每名学员都能撑握、应用技术，增强了培训的实用性。

开展上门培训活动，全域覆盖填补空白。

针对个别农村党员年老体弱等原因不能到村远程教育站点集中培训的实际，由各村站点管理员负责将政治理论、法律法规、适用技术、典型经验等刻录成光盘送到党员家中开展自学活动，使老党员不因年龄远离组织关注，脱离组织的教育管理。

对流动党员采取定期召集加上门摸底教育，确保流动党员流动期间有组织进行政策理论教育，实现党员培训的全域覆盖。

教师线上授课简报（精选22篇）在快速变化和不断变革的今天，简报使用的情况越来越多，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。

什么样的简报才经典呢？下面是小编收集整理的教师线上授课简报（精选22篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师线上授课简报1网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。

这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。

网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。

我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。

我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。

对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。

每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信QQ等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。

远程教育工作简报
远程教育工作简报
1. 疫情对教育产生了巨大影响，远程教育逐渐成为新的教育模式。

我们推出了远程教育项目，以满足学生在线学习的需求。

2. 远程教育项目目前已经开展了两个月，收到了积极的反馈。

学生对于能够在家中学习而不用亲自前往学校感到满意。

3. 我们已经安排了一支专业团队，负责远程教育平台的维护和技术支持。

他们确保学生能够顺利地进行在线学习并解决任何技术问题。

4. 由于学生人数逐渐增加，我们计划增加在线课程的数量和种类，以满足不同学生的需求。

我们正在与教师团队合作，开发更多的在线课程。

5. 远程教育平台的用户界面也在不断改进，以提供更好的用户体验。

我们收集了学生和教师的反馈，并根据他们的需求来进行改进和更新。

6. 我们还与其他学校和机构建立了合作关系，为学生提供更多的学习资源和机会。

这些合作伙伴包括在线图书馆、学术期刊和教育培训机构等。

7. 我们计划开展一系列的网络研讨会和培训课程，为教师提供远程教育的培训和指导。

这将有助于提高教师的远程教育技能
和教学质量。

8. 在未来，我们将继续扩大远程教育项目的规模，并持续改进和优化我们的教学平台。

我们将不断追求卓越，提供更好的教育服务和学习体验。

这是我们远程教育工作的简报，请各位了解相关情况并提供意见和建议。

谢谢！。

一、培训背景随着信息技术的飞速发展，远程培训已成为提高教师综合素质、促进教育改革的重要手段。

为了更好地适应新时代教育需求，我校于2023年3月至5月开展了为期两个月的远程培训活动。

本次培训以“提升教师信息化教学能力，促进教育公平”为主题，旨在提高教师的专业素养和教学技能。

二、培训内容本次远程培训主要包括以下内容：1. 信息化教学理念：通过专家讲座，让教师了解信息化教学的重要性，掌握信息化教学的基本理念。

2. 信息技术应用：学习如何利用多媒体、网络等信息技术手段进行教学，提高课堂教学效果。

3. 教学资源开发：学习如何开发、利用网络教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

4. 教学评价改革：探讨如何运用信息技术进行教学评价，提高教学评价的客观性和科学性。

5. 教育科研方法：学习教育科研的基本方法，提高教师的教育科研能力。

三、培训形式本次培训采用线上远程培训形式，通过视频讲座、案例分析、互动讨论、在线测试等多种方式，让教师充分参与到培训过程中。

四、培训成果1. 教师信息化教学能力显著提高：通过培训，教师们掌握了信息化教学的基本方法和技能，能够将信息技术有效融入课堂教学。

2. 教学资源丰富：教师们积极开发、利用网络教学资源，丰富了教学内容，提高了教学质量。

3. 教学评价更加科学：教师们学会了运用信息技术进行教学评价，提高了教学评价的客观性和科学性。

4. 教育科研能力提升：教师们对教育科研方法有了更深入的了解，为今后的教育教学研究奠定了基础。

五、总结与展望本次远程培训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续加强教师培训，不断提高教师的专业素养和教学水平，为推动教育事业发展贡献力量。

1. 加强培训内容的针对性：根据教师实际需求，调整培训内容，提高培训的实效性。

2. 拓展培训渠道：结合线上线下培训，丰富培训形式，满足不同教师的需求。

3. 强化培训效果评估：建立完善的培训效果评估体系，确保培训质量。

安顺市、毕节市农村中小学教师远程培训学科简报第三期新闻快递阶段学习情况小结（10月6号至11月20号）本阶段的主要学习内容包括：1.《汉语拼音教学》、《课堂教学模式与教学设计》的话题讨论；2.《专家在线视频答疑》活动圆满成功；3.专家布置了第一次客观作业；4.展开阅读和写作教学的话题讨论新的学习任务提示老师们，关于阅读和写作的话题讨论继续进行，接下来将对班级管理和信息化教学的相关话题展开讨论。

专家论坛话题讨论1：关于汉语拼音教学老师们，我们这次讨论的话题是关于汉语拼音教学的问题，您在汉语拼音教学方面有什么难题，或者实用有效的教学经验？期待您的分享和交流。

精彩回复部分推荐：何林发表于2014-10-0618:58:45|学生分不清介母，在教学单韵母的时候，我是给学生说，能够当介母的就不能单独给汉字注音，能单独给汉字注音的就不能当介母。

他们六兄弟各有各的作用。

叶东丽发表于2014-10-0619:04:32|学生对于声母b和d、p和q、t和f，特别容易混淆，我常常利用课本上的图画加上顺口溜的形式，让学生以游戏形式进行记忆，如：字母与图画连线、老师读学生找图片、老师读学生写等等，效果不错！舒艳蓉发表于2014-10-0619:07:26|在教学时形式要多种多样。

根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥乏味的复习巩固，换成找朋友、摘花、摘苹果、猜谜、送信、爬山比赛等游戏形式激起学生的兴趣。

儿歌是低年级学生易接受且喜闻乐见的形式。

利用儿歌的趣味性和琅琅上口的特点，让学生多读多拼少写，既能纠正其发音又能丰富学生的知识。

多采用表扬、鼓励、奖励等让学生获得成就感，增强学习的热情。

刘流发表于2014-10-0619:11:42|教学b和d,p和q时，我让学生先弄明白左右方位，然后用顺口溜来进行教学，如右下半圆bbb等,每当学生弄错时，我就用顺口溜来提醒，还真有效。

徐锐发表于2014-10-0619:11:53|我赞同此种观点：学生对于声母b和d、p和q、t和f，特别容易混淆，我常常利用课本上的图画加上顺口溜的形式，让学生以游戏形式进行记忆，如：字母与图画连线、老师读学生找图片、老师读学生写等等，效果不错！刘流发表于2014-10-0619:18:36|教学平舌翘舌时，我也很头疼，怎么示范，学生读出来的感觉好像都是一个音，我对学生说，让他们读翘舌时夸张一点，但不知正确不，有普通话好的请指点一下。

国培计划一中小学教师远程培训”简报（第七期）乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划一中小学教师远程培训”简报》自开班仪式以来, 我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政 办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及 简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作， 根据《国培计划一一海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况,我校组织未参加网络培训的小学教 师按照学科组分别到三楼多媒体教 室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看 光盘时，要认真做好观看记录，写 出学习心得。

学习结束后，至少提 交2篇“优秀教学设计与反思”，“教 学设计与反思”，每篇内容不得少于 1200字。

远程继续教育简报第2期黄山市中小学教师继续教育中心（安徽省徽州师范学校） 2009年5月6日立足山区面向未来实事求是扎实开展我市中小学教师继续教育工作——08--09学年度培训工作小结黄山市教育局为贯彻《安徽省2008－2012年中小学教师继续教育实施方案》，提高各级各类学校教师的学识水平和课堂教学质量，进一步适应我市教育改革和发展需要，我市扎实开展第三轮继续教育工作。

在教育行政部门的领导和学校积极参与下，我市08-09学年度“备好课”专题的继续教育工作开局良好，成效初显。

一、我市中小学教师继续教育工作形势我市现有教职工15416人，其中专任教师12822人。

小学专任教师中，专科及以上学历比例占41.04%；初中专任教师中，本科及以上占35.67%。

我市山区农村多，学校分布散，教学点所占比例很高。

前些年撤点并校，收缩了战线，但由于寄宿制学校少，条件差，继续撤并会造成新的流生，影响义务教育的普及。

广大农村教师工作任务繁重，且留守儿童较多，管理工作量和难度均有提高。

许多教师家在农村，寒、暑假都有较多的家务和生产需要处理。

因此，如何有效地组织他们参加每年的继续教育培训，是我们首先要考虑的问题。

我市辖三区四县，人口总量小。

全市只有祁门、歙县两所教师进修学校，且师资有限。

我们依托办学历史悠久、基础条件良好、教师队伍齐备、培训经验丰富的徽州师范学校，建立全市中小学教师继续教育中心，作为我市第三轮中小学教师继续教育培训的主要基地。

回顾我市前二轮中小学教师培训工作，虽取得一些成绩，但存在一些值得研究的问题，表现为“三重三轻”：一是重集中培训，轻校本培训。

集中培训集全部精力抓，但校本培训只以文件形式作了要求，没有认真督办落实，效果欠佳。

二是重培训计划的完成，轻培训的实用效果。

培训实施中，按部就班、照本宣科的多，联系实际、调查研究的少，统一内容和形式的多，因事而异、因需而教的少。

三是重学员的培训费收取，轻继教经费政策的落实。