小学英语汇报材料：深化校本教研构建高效课堂

尊敬的领导、各位老师：大家好！在过去的一学期里，我校小学英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一核心目标，深入开展教育教学研究，取得了显著的成绩。

现将本学期教研组工作总结如下：一、加强教研组建设，提高教研水平1.健全教研制度，明确教研方向。

本学期，我们进一步完善了教研组制度，明确了教研工作目标，确保教研活动有序开展。

2.加强教研团队建设，提高教师业务水平。

我们组织开展了系列教研活动，如：集体备课、听课评课、教学研讨等，通过这些活动，教师们的教学水平得到了有效提升。

3.开展教师培训，提高教师综合素质。

本学期，我们组织了多次教师培训，内容包括：新课程标准解读、教学设计、课堂管理、信息技术与学科整合等，使教师们在教育教学方面取得了新的突破。

二、深入开展教学研究，提高教学质量1.优化教学设计，提高课堂效率。

本学期，我们针对小学英语教学特点，优化教学设计，注重激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

2.开展丰富多彩的教学活动，促进学生全面发展。

我们组织了英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.加强作业管理，提高作业质量。

我们严格遵循作业布置原则，确保作业量适中、难度适宜，注重作业的反馈与评价，提高作业质量。

三、加强教学评价，促进教师成长1.开展教学评价，找出教学问题。

本学期，我们组织了教学评价活动，通过听课、评课等方式，找出教师在教学过程中存在的问题，并提出改进措施。

2.加强教师反思，提高教学水平。

我们鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断提高自身教学水平。

3.开展教师比赛，激发教师活力。

本学期，我们组织了小学英语教师教学比赛，通过比赛，激发教师活力，提高教学水平。

四、加强家校沟通，形成教育合力1.开展家长会，增进家校沟通。

我们定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学工作，了解家长对学校教育的意见和建议，形成家校教育合力。

2.开展亲子活动，促进家校互动。

小学英语课改汇报材料[五篇范例]第一篇：小学英语课改汇报材料践行教育教学改革打造幸福高效英语课堂——肥城市实验小学英语学科课堂教学改革工作汇报2013年的教育教学改革如春风化雨般滋润着肥城教育这片沃土，肥城实验小学英语学科组乘着改革的春风，经过一个学期的不懈探索，紧扣实小“绿色.幸福”这一主题，英语教学呈现出前所未有的生机与活力。

半年来的教育教学改革实践，既有崎岖与坎坷，但更多的是欣喜与快乐。

下面我就从四个方面向各位老师汇报一下我校英语教育教学改革的情况。

一、稳扎稳打，步步推进的英语教学改革举措1、形成改革意识，坚定改革信念改革之初，大部分教师对教育改革持怀疑态度和不坚定的信念，学校分层召开动员会议，从骨干教师会到教研组长会再到全体教师会，使每一位教师从思想上明确了教育改革势在必行这一趋势，不改革教育就不会有更大的发展，不改革，学校就不会有更大的出路。

如果教师不能正确认识改革，教育教学改革就难以实施。

而我们每一位英语教师在思想上对教育改革形成了高度的认同，这为为下一步的教学改革推进奠定了基础。

2、学习先进理念，明确改革方向如何改？怎样改?英语课堂将何去何从？这一切都困扰着改革之初的每一位英语教师。

为了解决这一困惑，每位英语教师认真研读教育局下发的白皮书，《小学英语课程标准》和外出学习带回的各种资料。

在这样的一个过程中，我们逐步明确了教育改革的方向便是建立自主、合作、探究的高效英语课堂，并达成了这样的共识：我们要通过英语教学改革，摒弃各种低效的和无效的教学行为，找到更加适合学生发展的教学思路和模式。

3.精心设计导学案，使其更具英语特色英语学科与其他学科相比，有自己的独特的学科特点，尤其是在编写英语导学案上，如何体现出英语学科的特点呢？开始之初的导学案编写的繁杂冗长，学生难以理解，起不到指导性的作用，后来我们把英语导学案重新定位，突出内容的“精”和方法上的“导”，在导学案中出现的每一学习活动，我们学校的英语教师都会以最简练的语言加以描述，用最醒目的标示给学生指出进行此活动的方式与方法。

构建英语高效课堂的研究报告英语学习在中国已经成为了一种必修课程，而如何在有限的时间和资源中构建一个高效的英语课堂，是每一位英语教师都面临的挑战。

本文将提供以下三个方面来帮助教师有效构建英语高效课堂。

方式一：针对学生的兴趣和水平开展教学活动学生的兴趣和水平是影响英语学习效率的两个重要因素，教师应该结合学生的实际情况，采用不同的教学策略来满足学生的需求。

1.针对学生的兴趣：在英语课堂教学中，教师应该多采用一些富有趣味性的教学活动，让学生参与其中，充分激发学生的学习兴趣。

例如：让学生使用英语语言游戏互动、实地访谈、角色扮演等方式，让学生在其中感受到英语学习的乐趣。

2.针对学生的水平：每个学生的英语水平不同，因此教师应该在课堂上差异化教学，采用个性化的教育方式。

例如：在英语听力学习中，教师可通过调整听力材料的难易程度，将学生分组进行训练，这相对于传统的听力训练，更能满足不同水平学生的学习需求。

方式二：多媒体教学方式随着信息化技术的普及，多媒体技术在英语课堂上的运用已经越来越普及。

教师应该充分利用多媒体教学手段，以此提高课堂教学的效率。

1.视频讲解：在英语语音和发音的学习中，视频讲解可以帮助学生更清晰地理解和模仿英语发音。

2.录音播放：在英语听力训练中，教师可以采用录音播放的方式，让学生反复听取英语听力材料，帮助学生在听力能力上不断提升。

3.多媒体展示：在英语语法和词汇学习中，教师可以通过多媒体展示的方式，来让学生更直观地理解和记忆英语的语法和词汇。

方式三：英语互动式教学模式英语互动式教学模式是一种带有互动性的英语教学方式，它能够让学生更加积极地参与到英语学习中，以此提高学生的学习效率。

1.分组讨论：教师可以将学生分组讨论，并让学生互相纠正发音、语法错误，让学生在互动和讨论中积极参与英语学习。

2.教学游戏：英语教学游戏是提高学生英语学习热情和学习成果的有效方式。

例如笔误纠错、单词接龙、英语角等多种英语游戏，可以将学生的学习乐趣和成果结合起来。

小学英语教研组汇报材料前言小学英语教学是重要的基础阶段教育之一，对于学生学习英语具有重要的意义。

教研组需要定期开会，总结经验、交流思想、规范教学，提高小学英语教学质量。

本文档主要是我们小学英语教研组的汇报材料，我们将从教学目标、课程设计和教学实施三个方面进行汇报。

教学目标小学英语教学目标是培养学生的英语听、说、读、写和综合语言运用能力。

为了实现这一目标，我们的教学目标主要包括：1.培养学生的英语兴趣和学习习惯，激发学生学习英语的兴趣和自信心。

2.培养学生的英语交际能力和语言表达能力，让学生在交流中学习，提高英语口语交际能力。

3.培养学生的英语阅读能力和文化意识，提高学生的阅读理解能力和文化素养。

4.培养学生的英语写作能力和综合语言运用能力，提高学生的写作水平和英语实际应用能力。

课程设计我们的小学英语课程设计主要按照目标、内容、方法三个方面展开，突出“启发、导引和练习”三个教学环节，体现以学生为主体的课程设计，促进具有创造性和合作性的教学活动。

目标教师应该根据学生的年龄、学习情况、学习性格和兴趣爱好等因素进行合理的预期目标，使学生在课堂活动中参与整个学习过程，提高英语教学的效果，从而使学生获得渐进式的学习经验。

内容小学英语课程内容应该从学生的学习兴趣和实际生活出发，引导学生感受英语使用的美妙，构建完美的英语教育体系。

教育内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作和文化背景，通过多种方式展现，创造有趣的学习环境。

方法小学英语教学应该采用多种教学方法，以学生为主体，采用多种方式引导学生参与教学活动，培养学生的自主学习能力和创造能力。

采用了创造性的教学方法，例如游戏、问答、小组合作等，使学生在轻松愉悦的氛围下学习英语。

同时，配套适当的课堂评价来评估学生的学习成果。

教学实施在实际教学中，我们采用了多种教学方法来有效地实现教学效果。

词汇记忆单词记忆是英语学习的基础，我们教师通常以分组来教授英语单词。

入门汉语词汇采用母语讲解，辅以动画场景演示。

小学英语教研组汇报材料一、背景介绍我校小学英语教研组成立于2015年，由学校英语教师自愿组成。

目前教研组成员10人，包括小学英语教师和语文教师，主要承担全校小学英语教学任务，每周组织教研活动，交换教学经验和教学资源，开展教育研究和教学改革。

二、教研活动情况1.教学案例研究教研组成员思考到输入和输出在学生英语学习中的重要性。

教研组成员们各自从日常教学中选择出了质量较高的教学案例，进行深度分析并进行总结。

在分析过程中，成员们通过细节入手，挖掘出这种案例之所以能够取得成功的原因，如引入新技术、采用新的教学方法等，称之为“鲜花”。

另一方面，通过寻找教学案例中严谨的设计，提炼出其中的“规律”，以加强对教学设计的理解。

教研组成员们共同分享各自的教学案例，取长补短，形成更完整、更系统的教学案例。

2.同课异构教学同课异构教学是我校小学英语教学改革的一项重要尝试。

教研组成员通过讨论，确定同一内容的教学目标和教学内容，并同时进行教学。

教研组成员根据学生实际情况，采用差异化教学策略，给予不同学生不同的任务和教学资源。

同一节课，学生们的学习效果得到有效提高，学生们也逐渐形成了积极的学习态度。

3.课程融合课程融合是小学英语教学的另一项重要尝试。

教研组成员结合语文课程内容，协同教学，形成一种新的教学模式。

教研组成员通过对课程融合的讨论和实践，取得了显著的成效。

课程融合不仅提高了英语课程的可持续发展，还促进了小学英语课程教学效果得到了一定程度的提升。

三、教研成果自我校成立小学英语教研组以来，我们在教学案例研究、同课异构教学、课程融合等方面积极探索，取得了一系列喜人的成果：1.教师活动分析我们通过教师活动分析，发现教师在英语教学中常会出现一些错误的教学实践，如重复教学、简单背诵等。

针对这些问题，教研组成员们通过讨论、反思和总结，提出了针对性更强的教学策略。

教研组成员们在同学校其他教师中积极宣传这些策略，形成了积极的学习氛围。

2.教学设计优化我们根据同课异构教学和课程融合实践，进行教学设计优化。

小学英语教研组汇报材料[模版]第一篇：小学英语教研组汇报材料[模版]小学英语教研组汇报材料各位领导老师，早上好：我是英语教研组组长张三菊。

现在，由我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：我们小学英语教研组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团结互助精神的年青教研组。

本组由6名英语教师组成.年轻化、知识化、专业化、是我们教研组的特色.挑战自我，超越自我，博取众长和开拓创新是我们英语教研组老师的教学风格；培养自主学习、有创新意识的学生是我们英语教研组老师的终身任务。

近年来，在区教研室和学校领导的关怀下，我们小学英语教研组得到了不断的成长和发展。

一、领导与组织建设为教研组持续发展奠定基础学校重视教研组的建设，在教研组建设规划中建立了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。

我组由教研员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学四年级英语的教学工作。

我们每位成员也都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，团结奋进，严谨治学，为教研组的可持续发展提供了保障。

二、注重师德，团结协作我们遵守中小学教师职业道德规范，敬业爱生。

重视理论学习，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践，促进学生全面发展。

在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。

在工作上，我们互相支持，互相合作，形成了和谐的学习型、探究型集体，尽管我们分散在不同的学校中，但是我们小组成员并没有因此放弃我们每次的教研活动，大家珍惜在一起教研探讨的机会，每次活动都准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发言，毫不吝啬的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共享，提升了我们每次教研的活动效率。

三、严格规范常规教研活动，促进教师专业成长为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划。

每学期的教研活动除了集体备课外还有公开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。

一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组在过去的学期里，积极开展了一系列教研活动。

现将本学期英语教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，英语教研组共开展了10次集体备课活动。

活动中，教师们共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，确保了课堂教学的针对性和有效性。

（2）观摩课：本学期，教研组组织了4次观摩课，邀请了校内外的优秀教师进行授课，教师们通过观摩学习，取长补短，不断提高自身教学水平。

（3）教学研讨：本学期，教研组开展了5次教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，共同寻找解决策略。

2.教师培训情况（1）教师业务培训：本学期，教研组组织了3次教师业务培训，邀请专家对英语教学理念、教学方法、教学评价等方面进行讲解，帮助教师拓宽视野，提升教学能力。

（2）教学技能培训：本学期，教研组组织了2次教学技能培训，通过示范、实践、反思等环节，提高教师的教学技能。

3.教学资源开发与利用（1）课程资源开发：本学期，教研组组织教师共同开发课程资源，包括教学课件、教学案例、教学视频等，丰富了教学资源，提高了教学效果。

（2）信息技术应用：本学期，教研组鼓励教师运用信息技术手段进行教学，提高课堂教学的趣味性和互动性。

三、教研成果1.教学质量提升通过本学期的教研活动，我校英语教学质量得到了显著提升。

学生在英语学习方面的兴趣和成绩都有了明显提高。

2.教师专业成长本学期，教研组通过多种形式的活动，帮助教师不断丰富教学理念、提升教学技能，促进了教师的专业成长。

3.教学资源丰富通过课程资源的开发与利用，我校英语教学资源得到了丰富，为教师提供了更多教学参考。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对英语教学理念的理解不够深入，教学方法单一。

（2）课堂教学效果与学生的实际需求还有一定差距。

小学英语教研组工作汇报小学英语教研组工作汇报无论是在学校还是在社会中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是小编整理的小学英语教研组工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学英语教研组工作汇报1一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作汇报如下。

一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。

教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率。

二、落实教学常规，提高教学效率1、加强校本教研，提高教师业务能力备课是上好每节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。

”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。

同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。

面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。

教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。

2．落实教学常规，提高课堂教学效率根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。

小学英语教研组工作总结报告6篇篇1一、引言本学期小学英语教研组以教育教学为中心，以优化课堂教学、提升教学质量为重点，通过全体教师的共同努力，取得了显著的工作成果。

在此，就本学期小学英语教研组的工作进行全面的总结与反思。

二、主要工作内容及成果1. 教学计划与备课本学期教研组制定了详细的教学计划，确保教学内容与目标的达成。

全体教师认真备课，精心设计教案，结合学生的实际情况，实施差异化教学。

同时，定期开展备课研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学方法与策略。

2. 课堂教学与优化课堂教学是提升教学质量的关键。

本学期，教研组积极推广新的教育理念，倡导互动式教学，提高学生的参与度和学习积极性。

通过组织课堂观摩、教学竞赛等活动，促进教师之间的交流与学习，推动了课堂教学水平的不断提升。

3. 教研活动与反思教研组定期组织教研活动，围绕教学中的问题展开研讨。

通过案例分析、经验分享等方式，引导教师深入反思教学方法与策略，寻找改进之处。

同时，鼓励教师撰写教学心得、论文等，提升教师的科研能力。

4. 学生活动与辅导为了丰富学生的学习生活，提高学生的英语学习兴趣和水平，教研组组织了多种形式的英语活动，如英语角、朗诵比赛、写作比赛等。

同时，加强对学生的个别辅导，特别是对基础薄弱学生的关注和帮助，提高了整体教学质量。

三、重点成果与亮点1. 教学成绩显著提升通过全体教师的共同努力，本学期小学英语成绩显著提升。

学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，同时也得到了家长和社会的认可与赞扬。

2. 教研成果丰硕本学期教研组取得了多项教研成果。

教师们撰写的教学论文、教案等多次获得各级奖项。

同时，教研组也积累了丰富的教学资源和经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。

四、存在问题及改进措施1. 部分教师教学理念更新不够及时，需要继续加强学习与培训。

2. 学生英语实际应用能力有待进一步提升，需加强英语实践与活动的设计与实施。

针对以上问题，教研组将加大培训力度，更新教学理念；同时丰富英语活动形式与内容，提升学生的英语应用能力。

小学英语教研组汇报材料
报告内容：
主要内容包括以下几点：
1. 教学目标：小学英语教学的主要目标是培养学生的英语听说读写的能力，培养学生的英语学习兴趣，为将来的英语学习打下坚实的基础。

2. 教学内容：根据小学英语课程标准和教材，教学内容主要包括基础的英语单词、词组和句型，涵盖生活日常用语和简单的交际用语。

3. 教学方法：在小学英语教学中，我们采用多种教学方法，如听说结合，情景教学，游戏教学等。

通过多媒体教学和互动式教学，让学生参与其中，提高他们的学习兴趣和学习效果。

4. 教学评价：我们将通过课堂测试、作业评定和口语表达等方式对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并及时进行辅导和指导，促进学生的学习进步。

5. 教学资源：我们将积极利用教育教学资源，如教材、多媒体教学设备、网络和教学软件等，为教学提供良好的条件和环境。

6. 教学反思：教学过程中，我们将通过教学反思，总结经验，不断改进教学方法和教学内容，提高教学质量，为学生提供更好的教学效果。

以上是我们小学英语教研组的汇报材料，希望能够得到大家的支持和建议，共同提高小学英语教学质量。