部编版语文四年级上册快乐读书吧(含答案)

课时目标：
第二课时
1.了解古诗，积累古诗。 2.感受神话的无穷魅力。
教学过程 （一）、日积月累 1.这个单元，我们认识了许多神话人物，了解了许多神奇的神话故事。今 天，我们再来学习一首与神话故事有关的古诗。 课件出示： 嫦娥 ［唐］李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （1）学生自由朗读古诗，把古诗读通、读顺。 （2）教师播放古诗朗读音频，学生跟读，读出节奏感。 （3） 教师指名读古诗，并进行评价。 （4）了解作者李商隐。 2.学生根据自己的预习成果，向大家介绍李商隐。教师总结。 课件出示： 李商隐（约 813—约 858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳） 人，唐代诗人。他擅长诗歌写作，是晚唐出色的诗人，和杜牧合称为“小 李杜”，与温庭筠合称为“温李”。代表诗作有《锦瑟》《无题·相见时 难别亦难》等。 （1）学生根据自己的理解说说这首古诗的大意，教师适时引导，并进行鼓 励性评价。 （2）指名学生联系嫦娥奔月的神话传说，想象一下诗歌所描绘的情景，并 描述出来。
第一课时
课时目标： 1.读课文，了解神话的特点，了解故事的起因、经过和发展，感受人物形 象。 2.积累词语，理解词语的意思，并能灵活运用它们。 3.学会在日常生活中多个途径自主识字的方法。
教学过程 （一）、交流平台 1.激趣导入，课件出示一组词语： 课件出示： 盘古开天地 精卫填海 女娲补天 普罗米修斯盗火 同学们，看到这组词语，你们知道词中这些人物出自哪个故事吗？ 学生回答。 2.大家都说得很对，这些人物就 是我们前面学过的神话故事中的人物，那 么他们身上有什么故事呢？ （1）学生任选一个人物，按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出 来。 学生复述，其他同学认真听，听完后做出补充或评价。 老师总结：我们能按照事情发展的顺序讲述故事的来龙去脉，感受到神话 故事的特点——想象丰富、神奇。 （2）概括人物形象。 ①小组讨论交流对故事中的人物的看法和评价。 ②全班展示交流。

阅读计划中要增加执行情况一列。
增加一个备注，如果有特殊情况就在备注 列后面标明。
试用几天，觉得自己比预想中读得快就在 后面的计划中每天增加页码，如果慢就减少， 保证计划是切实可行的。
小结:阅读前制定计划，在实施 计划的过程中可能会遇到这样或那样 的问题，我们可以根据实际情况调整 计划。
晒记录，引导学生学会自主阅读
3.商讨奖励机制。全班共同商讨阅读奖励机制。 提示奖励办法：赠送新书、赠送书签、赠送阅读积分等。
读后交流课
这段时间同学们都在读中外神话故事， 相信通过深入的阅读之后，大家积累了更 多的神话故事，认识了更多神奇的人物， 今天就让我们一起来分享。
忆一忆
让我们一起来回顾一下，这段时间认真阅读的精彩瞬间吧！
请同学们阅读原文，验证猜测。
刑天争夺帝位
刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄 帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手 操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮， 但是终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于 担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独理在西方的常羊山。 果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不 到头颅，就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作 嘴巴，挥着质牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。
看图猜神话人物
大禹
后羿
盘古
精卫
嫦娥
女娲
普罗米修斯
刚才的神话人物就出自这两本书，这节课咱们就走进 “快乐读书吧”推荐的两本书，走进“很久很久以前”更多 的神话故事，去感受永恒的魅力。
根据题目，猜故事内容 《阿里巴巴与四十大盗的故事》《辛格比捉弄北风》 阿里巴巴和四十大盗之间发生了什么事？ 辛格比是怎么捉弄北风的？

愚公移山 哪吒闹海
牛郎织女
共工怒触不周山
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄是怎样生活的？ 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强 烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出 解释，并依靠口头讲述使其代代相传。
快乐读书吧
——很久很久以前
古时候，人类饱受疾病之苦。为了治病救人， 炎帝亲自尝试各种植物，以确定它们的药性。据 说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到 植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了， 经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十 次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了
一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这 根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝 根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。 最后，他总结经验，写出了中国第一本药学著作 《本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。
炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的 开拓精神。让我们阅读更多的中国神话，感受神话 那永恒的魅力。
Hale Waihona Puke 世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这 些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇和英 雄：古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音 乐征服草木万物的俄耳甫斯；漫游于人间的北欧 “众神之父”奥丁，爱恶作剧的火神洛基；敢捉弄 北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠 生辉。
《希腊神话与英雄传说》希腊 神话主要由神祇的故事和英雄的传 说组成。根据这两个重要的组成部 分，郑振铎挑选了三十多个最具代 表性的故事，把希腊神话与传说中 的英雄们分为七大体系。本书讲述 了众神之争、神祇的活动以及半神 英雄们的传奇经历。
来，其余的这才合力在淮水和涡水之间擒获 了一个叫无支祈的水怪。这怪善于应对言语， 形状像猿猴，额头高，鼻梁低，白脑袋，青 身子，牙齿雪亮，眼睛闪耀出金光，力量大 过九头象，颈脖子伸出来有百尺长，但他的 身躯却伶俐轻便，虽然被擒获了，他还在那 里横蹦竖跳，没一刻安宁。禹拿他没法，便

快乐读书吧学习阅读策略）一、阅读课本第59至60页的内容，完成练习。

1.如何阅读神话故事呢？判断下列阅读策略的对错。

（1）阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。

（）（2）阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。

（）（3）开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。

（）（4）可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。

（）2.发表自己的看法。

在阅读神话故事时，我们还可以_________________________________________运用策略读名著二、借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目三、回顾所读过的神话故事，选择正确答案的序号填空。

1.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（）A.共工B. 盘古C. 吴刚D. 后羿2.相传我国第一部药学著作《本草经》，是由（）所作。

A.黄帝B. 大禹C. 炎帝D. 愚公3.在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（）A.雅典娜B. 赫拉C. 赫斯提亚D. 宙斯四、读《女娲造人》，制作思维导图。

｛起W f→r社界荒凉寂寞■天地间需要生气1⅛. > V....…亠”亠....IJL亠.4亠”亠亠IJL* . * 亠_7）的创世女神精彩片段共欣赏五、阅读精彩片段，完成练习。

在福喀斯，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。

普罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲的警告，造了一条大船。

当洪水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。

被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。

宙斯召唤大水淹没大地，报复了人类。

他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。

宙斯平息了怒火。

他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。

掌管海洋的波塞冬见状也放下三叉戟，使滚滚的海涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。

树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。

《共工触山》
水神共工制定了水利工程计 划，颛顼不支持，颛顼与共工之 间发生了斗争，共工不能得到民 众的支持，他决心把不周山的峰 顶撞下来，以示决心。
世界上各个地区都有自己的神话。比 如德国的古斯塔夫施瓦布整理的《希 腊神话故事》，苏美尔人的史诗《吉 尔伽美什》等，这些神话往往有相同 的题材。
比如类似的洪水神话几乎可以在 世界各地的典籍中找到。再比如许多 民族的造人神话，神灵都是照着自己 的形象，用泥土捏成人的。
走进神话
我们要找开天辟地的人物，最后还是不能不想到较早的古籍《山 海经》里所记叙的那个钟山的烛龙神。
山海经
烛龙的外貌描写。
这神，是人的脸，蛇的身子， 红色的皮肤，身子有一千里长。
山海经
眼睛生得很特别，像两枚橄 榄般地直竖着，合拢就是两条笔 直的缝。
烛龙的外貌描写。
山海经
这神的本领很大，只要他把 眼睛一张开，世界就成了白天， 眼睛一闭拢，黑夜就降临大地。
烛龙的本领强大。
山海经
吹口气就彤云密布，大雪纷 飞，成为冬天;呼口气马上又赤 日炎炎，流金铄石，变成夏天。
烛龙的本领强大。
Hale Waihona Puke 山海经他蜷伏在那里，不吃饭，不 喝水，不睡觉，不呼吸——一呼 吸就成为长风万里。
烛龙名字的由来。
山海经
他的神力又能烛照九重泉 壤的阴暗，传说他常衔着一支蜡 烛，照在北方幽暗的天门之中， 所以人们又叫他作“烛阴”。
部编版四年级上册语文
快乐读书吧
1.学习中国古代神话故事。 (重点) 2.了解世界上的神话故事都有共同的题材。(重点) 3.培养阅读神话故事的兴趣。（重点）
我们的祖先对很多问题都抱有着 强烈的好奇心，世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？神和英雄如何 生活？他们尝试着用神话的方式给 出解释，并依靠口头讲述使其代代 相传，形成神话。

快乐读书吧一、神话知识填空题。

1.女娲用______捏成“人”，人就是_______________意思。

2.起初雷神居住的地方叫________,雷神的喜怒无常导致雷河的_______。

3.伏羲上天所爬的那棵树叫______________,它是沟通天地的一架天梯。

4.凤凰的雄鸟叫________,雌鸟叫________，它们有六像，头很像_______,颔很像_______,颈很像_________,胸很像_______,尾很像________,身很像________。

5．神农是个慈爱的天神，他长着______样的头，_______样的身体，而且整个身体_____________。

6.能够让神农起死回生的草叫_______________，让神农断送生命的含有剧毒的草叫__________。

7.太阳每经过一个重要的的地方都有一个代表时间的名字，其中到扶桑树的顶端叫________,坐上神车出行叫___________,到了曲阿时叫__________。

8.为了使自己和妻子能够像神仙一样在凡间幸福的生活永远不老，它决定去住在_________﹙地名﹚的西王母那里去取一些_______________。

9.夸父的样子是：_______________________________________________,他住在一座叫做_______________的大山上。

10.精卫填海中精卫是一只_____，它是______________________化作的，它住在____________。

二、神话故事(选词填空)真实而神圣创世口头洪水始祖战争发明创造郑重1．它是远古时代人民集体________________创作的作品。

包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。

其产生表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响。

2．神话的气魄很大，在远古时候，人们认为神话故事是______________的，一定要在严肃的仪式上____________________________地讲出来。

部编版语文四年级上册快乐读书吧(含答案)快乐读书吧一、阅读课本第59至60页的内容，完成练。

1.如何阅读神话故事呢？判断下列阅读策略的对错。

1)阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。

(对)2)阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。

(对)3)开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。

(对)4)可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。

(对)2.发表自己的看法。

在阅读神话故事时，我们还可以通过与其他人分享故事内容和感受来加深理解和交流。

二、借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目。

左)《盘古开天辟地》 (右)《嫦娥奔月》三、回顾所读过的神话故事，选择正确答案的序号填空。

1.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（B）XXX。

2.相传我国第一部药学著作《本草经》，是由（A）XXX 所作。

3.在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（A）XXX。

四、读《女娲造人》，制作思维导图。

略）五、阅读精彩片段，完成练。

一）在XXX，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。

XXX的儿子丢XXX事先得到父亲的警告，造了一条大船。

当洪水到来时，他的妻子XXX驾船驶往帕耳那索斯山。

被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。

XXX召唤大水淹没大地，报复了人类。

他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。

XXX平息了怒火。

他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。

掌管海洋的XXX见状也放下三叉戟，使滚滚的XXX退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。

树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。

群山重现，平原伸展，大地复原。

1.从故事中人物的名称来看，我知道选段出自（B）古希腊神话故事。

2.根据选段内容填空。

1)XXX召唤大水淹没大地，目的是（A）报复人类。

从这件事中，可以看出XXX是一个报复心理较强的神。

快乐读书吧分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．“狗咬吕洞宾”出自神话故事（）A．《西游记》B．《牛郎织女》C．《哪吒闹海》D．《八仙过海》2．下列不属于神话故事的是（）A．《后羿射日》B．《大禹治水》C．《小红帽》D．《女娲造人》3．在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（）A．雅典娜B．赫拉C．赫斯提亚D．宙斯4．中国汉字的创造者是（）。

A．黄帝B．燧人C．仓颉D．神农氏5．相传我国第一部药学著作《本草经》，是由（）所作。

A．黄帝B．大禹C．炎帝D．愚公6．烛龙神是哪则神话故事中的人物？（）A．《山海经》B．《搜神记》C．《西游记》D．《封神演义》7．《牛郎织女》中，王母娘娘为了阻拦牛郎追赶织女设下了什么障碍？（）A．布下一张天网B．变出一个城堡C．划出一条银河8．如何阅读神话故事呢？下列阅读策略错误的是（）A．阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。

B．阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。

C．开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。

D．不可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。

关于神话故事，下面说法正确的打“√”，不正确的打“×”。

9．《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国的神话故事。

( )10．《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪记》都是古希腊神话。

( )11．神话故事充满了神奇的想象，非常吸引人。

( )12．古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如盘古开天地，就是古人对世界起源的一种解释。

( )13．神话中的人物个性都很鲜明，请正确选择。

（填序号）①坚韧执着①勇敢不屈①贪吃懒惰①神通广大①勇于献身①向往自由织女( )精卫( )普罗米修斯( )猪八戒( )孙悟空( )盘古( )14．把下列故事中的人物补充完整。

部编版四年级语文上册快乐读书吧一、四年级（1）班正在开展“走进神话故事”的读书活动，请你也参与进来吧！1.神话故事知识竞赛。

（1）《牛郎织女》中，王母娘娘为了阻拦牛郎追赶织女设下了什么障碍？（）A.布下一张天网。

B.变出一个城堡。

C.划出一条银河。

（2）烛龙神是哪则神话故事中的人物？（）A.《山海经》B.《搜神记》C.《西游记》D.《封神演义》（3）（）是传说中农业和医药的发明者。

A.黄帝B.燧人C.仓颉D.炎帝（4）中国汉字的创造者是（）。

A.黄帝B.燧人C.仓颉D.神农氏2.你一定读过不少神话故事，现在请你在本次读书活动上给大家介绍一个你最喜欢的神话故事吧！我想给大家推荐《》这则神话故事，这个故事的主要内容是：二、阅读《夸父逐日》，完成练习。

很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。

他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。

夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

”于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。

他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。

还没等太阳落下去，夸父就追到了。

一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

就在这时，夸父的喉咙干得直冒烟。

他实在是太渴、太累了。

夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。

咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。

夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。

那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。

他还没到大泽，就像一座大山一样颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

这时，太阳正在虞渊落下，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。

夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野上的夸父，已经变成了一座大山。

P21--P40
第三天
P41--P60
…………
……
你看懂了什么？这样做的好处是什么？自己的阅读计划又该如何做呢？
快乐读书吧
制定阅读计划表需要根据所选书目的 页码，合理规划每天的阅读量，以及对自 己每天的阅读情况进行反馈，以便保证自 己的阅读进度和阅读质量。
(1)讨论交流:如何制定自己的阅读计划?
快乐读书吧
《阿里巴巴与四十大盗的故事》《辛格比捉弄北风》 阿里巴巴和四十大盗之间发生了什么事？
辛格比是怎么捉弄北风的？
请同学们阅读原文，验证猜测。
快乐读书吧
刑天争夺帝位
刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄 帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手 操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮， 但是终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于 担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独理在西方的常羊山。 果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不 到头颅，就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作 嘴巴，挥着质牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。
快乐读书吧
介绍小报
（1）我在小报上画了一本书的封 面，首先告诉大家我读的是什么书， 翻译者、出版社都是书籍的基本信息， 要交代清楚。其他内容都是围绕这本 书进行的。
快乐读书吧
（2）我制作的这张小报，不仅有 书本基本内容的介绍，一些好词好句 的呈现，还有一些名人对这本书的评 价，以及我自己的一些思考。
快乐读书吧
促进后进生参与阅读
1.有句话说“一个人走能走得很快，一群人走才能走得 远”。咱们读书也是这样，彼此分享交流，才能相互促进。
2.结对子：组长根据之前组内成员交流的阅读记录情况， 安排组内阅读不太积极的学生和主动积极的学生结成对子， 促进后进生参与阅读。

小学语文四年上册第四单元《快乐读书吧》教学设计及反思附课堂练习（含答案）《快乐读书吧》课堂练习及答案一、神话知识填空题。

1.女娲用______捏成“人”，人就是_______________意思。

2.起初雷神居住的地方叫________,雷神的喜怒无常导致雷河的_______。

3.伏羲上天所爬的那棵树叫______________,它是沟通天地的一架天梯。

4.凤凰的雄鸟叫________,雌鸟叫________，它们有六像，头很像_______,颔很像_______,颈很像_________,胸很像_______,尾很像________,身很像________。

5．神农是个慈爱的天神，他长着______样的头，_______样的身体，而且整个身体_____________。

6.能够让神农起死回生的草叫_______________，让神农断送生命的含有剧毒的草叫__________。

7.太阳每经过一个重要的的地方都有一个代表时间的名字，其中到扶桑树的顶端叫________,坐上神车出行叫___________,到了曲阿时叫__________。

8.为了使自己和妻子能够像神仙一样在凡间幸福的生活永远不老，它决定去住在_________﹙地名﹚的西王母那里去取一些_______________。

9.夸父的样子是：_______________________________________________,他住在一座叫做_______________的大山上。

10.精卫填海中精卫是一只_____，它是______________________化作的，它住在____________。

二、神话故事(选词填空)真实而神圣创世口头洪水始祖战争发明创造郑重1．它是远古时代人民集体________________创作的作品。

包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。

其产生表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响。

部编版四年级上册语文快乐读书吧《中国神话传说》测试题(附答案)中国神话故事》测试题一、选择正确答案，把序号填在括号里。

1、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（）。

A、女娲B、盘古C、吴刚D、共工2、盘古的骨头变成了（）。

A、雷霆闪电B、鸟兽虫鱼C、矿产宝藏D、风云土壤3、（）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。

A、女娲B、盘古C、王母娘娘D、白娘子4、被后人称为“水师”即水利之神的是（）A、女娲B、盘古C、颛顼D、伏羲5、女娲为了补天炼制了（）块五色石。

A、 B、 C、 D、6、天地分开之后，地是由（）负责治理的。

A、雷公B、共工C、高比D、颛顼7、夸父是通过（）追逐太阳的。

A、奔跑B、骑马C、飞行D、骑驴8、夸父在追太阳途中休息时，将三座小山摆成（）字形。

A、品B、林C、吕D、朋9、夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（）林。

A、枫树B、桃树C、松树D、苹果树10、（）发明了一些前所未有的耕种方法。

A、刑天B、高比C、弃D、后羿11、看到大地丰收的情景，上天又降下了神奇的种子——（）。

A、小米B、黑黍C、小麦D、粟12、盘瓠是帝喾身边的一只（）A、狗B、老虎C、豹D、虫子13、炎帝手下的一员猛将叫（），后来被黄帝活捉了。

A、共工B、蚩尤C、帝喾D、刑天14、在黄帝打不过蚩尤时，是（）来帮助黄帝。

A、九天玄女B、七仙女C、嫫母D、女娲15、（）钻木取火，给人间带来光明和温暖。

A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏16、（）是传说中农业和医药的发明者。

A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏17、瞽叟是什么意思？（）A、瞎老头儿B、腐老头儿C、病老头儿D、疯老头儿18、舜是一个怎么样的人？（）A、贪心之人B、心胸狭窄之人C、德行出众之人D、凶残之人19、（）彻底治理好了洪水，让老百姓过上了幸福的日子。

A、鲧B、大禹C、尧D、舜20、中国汉字的创造者是（）。

A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏21、（）造出了酒，被后人称为酒神。

章节测试题1.【答题】神话传说中有许多性格鲜明的神祗和英雄，连一连。

赫拉克勒斯敢捉弄北风俄耳甫斯爱恶作剧巴德尔用音乐征服草木万物洛基勇敢的大力士辛格比光明之神【答案】赫拉克勒斯：勇敢的大力士。

俄耳甫斯：用音乐征服草木万物。

巴德尔：光明之神。

洛基：爱恶作剧。

辛格比：敢捉弄北风。

【分析】此题考查外国神话故事的识记和理解能力。

【解答】赫拉克勒斯是古希腊神话中的大力神。

俄耳甫斯是古希腊神话中的人物，俄耳浦斯凭着他的音乐天赋，在英雄的队伍里建立了卓越的功绩。

巴德尔是北欧神话中的光明之神，光辉美丽的化身，春天与喜悦之神，光的拟人化。

洛基是北欧神话中的恶作剧和谎言之神，亦是火神。

辛格比是印第安童话捉中弄老北风的人物。

2.【答题】连一连。

盘古填海鲧禹救母河伯补天女娲娶妇精卫开天沉香治水【答案】盘古开天鲧禹治水河伯河伯女娲补天精卫填海沉香救母【分析】此题考查神话故事的识记和理解能力。

【解答】解答此题需要学生在学习过程中不断积累，多学多记多背。

3.【答题】下列不属于神话故事的是（）。

A. 《后羿射日》B. 《大禹治水》C. 《小红帽》D. 《女娲造人》【答案】C【分析】本文考查对文学常识的积累。

【解答】后羿射日：又称“羿射九日”。

是中国古代神话传说。

大禹治水：是古代的汉族神话传说故事，著名的上古大洪水传说。

女娲造人：相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主持姻缘与情爱的皋禖古神。

小红帽：小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。

所以本题选C。

4.【答题】我国第一部药学著作是（）。

A. 《本草纲目》B. 《本草经》C. 《黄帝内经》D. 《伤寒杂病论》【答案】B【分析】本题考查的是对课外知识的积累能力。

【解答】解答此题需要学生有大量的知识的积累。

A《本草纲目》，本草著作，52卷。

明代李时珍撰于嘉靖三十一年至万历六年，稿凡三易。

此书采用“目随纲举”编写体例，故以“纲目”名书。

快乐读书吧【精品】一、神话知识填空题。

1.女娲用______捏成“人”，人就是_______________意思。

2.起初雷神居住的地方叫________,雷神的喜怒无常导致雷河的_______。

3.伏羲上天所爬的那棵树叫______________,它是沟通天地的一架天梯。

4.凤凰的雄鸟叫________,雌鸟叫________，它们有六像，头很像_______,颔很像_______,颈很像_________,胸很像_______,尾很像________,身很像________。

5．神农是个慈爱的天神，他长着______样的头，_______样的身体，而且整个身体_____________。

6.能够让神农起死回生的草叫_______________，让神农断送生命的含有剧毒的草叫__________。

7.太阳每经过一个重要的的地方都有一个代表时间的名字，其中到扶桑树的顶端叫________,坐上神车出行叫___________,到了曲阿时叫__________。

8.为了使自己和妻子能够像神仙一样在凡间幸福的生活永远不老，它决定去住在_________﹙地名﹚的西王母那里去取一些_______________。

9.夸父的样子是：_______________________________________________,他住在一座叫做_______________的大山上。

10.精卫填海中精卫是一只_____，它是______________________化作的，它住在____________。

二、神话故事(选词填空)真实而神圣创世口头洪水始祖战争发明创造郑重1．它是远古时代人民集体________________创作的作品。

包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。

其产生表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响。

2．神话的气魄很大，在远古时候，人们认为神话故事是______________的，一定要在严肃的仪式上____________________________地讲出来。

快乐读书吧一、四（1）班正在开展“走进神话故事”的读书活动，请你也参与进来吧！1.神话故事知识竞赛。

（1）下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（）。

A.夸父逐日B.炎帝造人C.大禹治水D.阏伯盗火（2）烛龙神就是神话故事（）中的人物。

A.《山海经》B.《搜神记》C.《西游记》D.《封神演义》（3）（）被称为医药之神。

A.黄帝B.燧人C.仓颉D.神农（4）中国汉字的创造者是（）。

A.黄帝B.燧人C.仓颉D.神农氏2.你一定读过不少神话故事吧，请你在本次读书活动上给大家介绍一个你最喜欢的神话故事。

我想给大家推荐《___________》这则神话故事，这个故事的主要内容是：_____ _________________________________。

二、阅读《神农尝百草》（节选），完成练习。

白天，神农领着臣民到山上尝百草；晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把百草的用途记载下来：哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。

有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒。

臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。

臣民们慌忙地把那灵芝草放到嘴里嚼，再喂到他嘴里。

神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。

从此，人们都说灵芝草能起死回生。

臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。

他摇摇头说不能回。

黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢说罢，他又接着尝百草。

1.短文讲的是神农尝百草的（）。

A.起因B.经过C.结果2.给文中画“_______”的句子加上合适的标点符号。

这个句子主要包含了（）描写。

（多选）A.神态B.动作C.语言D.心理3.读了短文，我觉得神农是一个_________________的人。

快乐读书吧参考答案一、1.（1）B （2）A （3）D （4）C2.示例：嫘祖养蚕嫘祖将蚕吐出的丝做成衣服二、1.B 2.：“？” BC 3.一心为民、无私奉献。

4. 仿照例子，适当添加内容，体会想象的神奇。 例：普罗米修斯真勇敢。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳 车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间，真勇敢。 盘古真厉害。 ______示__例__：__盘__古__这__个__巍__峨__的__巨__人__就__像__一__根__柱__子__，___ __撑__在__天__和__地__之__间__，__不__让__它__们__重__新__合__拢__，__真__厉__害__。___
部编人教版四年级上册语文 语文园地 快乐读书吧 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
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课后练习
一、交流平台 1. 下列不属于神话的特点的一项是( D ) A. 充满了神奇的想象。 B. 很多人物个性鲜明。 C. 表达了古人对世界的认识。 D. 故事多带有讽刺或劝诫性。
( )(刀 )不枪入
(1)画线的词语让我想到了《___草__船__借__箭___》这个故事中的 __诸__葛__亮__(人物)。
(2) 我 可 以 用 _示__例__：__腾__云__驾___雾__ 、 _上__天__入__地__ 、 _神__通___广__大__ 等词语来形容《西游记》中的孙悟空。
A. 《后羿射日》 B. 《精卫填海》
C. 《小红帽》
D. 《女娲造人》
(2)我国第一部药学著作是B( )
A. 《本草纲目》
B. 《本草经》
C. 《黄帝内经》
D. 《伤寒杂病论》
(3)相传我国第一部药学著作的作者是(A )
A. 神农
B. 华佗
C. 李时珍
D. 孙思邈
(4)“狗咬吕洞宾”出自神话故事(D )

部编版四年级语文上册快乐读书吧班级_____________ 姓名_____________ 时间：40 分钟一、阅读《中国神话传说》，完成练习。

(一)选择题。

1. [龙岩市] 为了给人类增添快乐，女娲创造的乐器是( )。

A. 笛子B. 唢呐C. 笙D. 葫芦丝2. [莆田市] 象形文字相传是( ) 创造的。

A. 盘古B. 炎帝C. 女娲D. 仓颉3. [龙岩市] 大禹为了治水，曾经( )过家门而不入。

A. 一B. 二C. 三D. 四4. [南平市] 昆仑山上有两处胜景—— ( )和澧泉。

A. 瑶台B. 汤池C. 天池D. 瑶池5. [厦门市] 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

他的血液变成了( )。

A. 高山B. 月亮C. 江河D. 雷声(二) 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

6. [三明市] 在《中国神话传说》中，相传黄帝故里在河南新乡。

( )7. [永安市] 后羿射下了天上的九个太阳。

( )8. [南平市·仿练] 炎帝的小女儿女娃在东海被大海吞没后，变成了一只鸟，名叫“精卫”。

( )9. [泉州市] 夸父是骑着马去追赶太阳的。

( )10. [三明市] 在《中国神话传说》中，阏伯盗得天火，惹怒天神，为保存火种，死在了祭祀商星的高台上。

( )(三)填空题。

11. [莆田市]女娲熔炼_________补天。

12. [南平市] 炎帝给人们带来了衣食，为感谢他，人们称他为“_________”。

13. [漳州市·仿练] 在《中国神话传说》中，开天辟地的大神是_________。

14. [厦门市] 在《中国神话传说》中，是_________创造了人类。

15. [三明市] _________击败了炎帝和蚩尤，登上昆仑山最高神殿的宝座。

16. [厦门市] 燧人氏通过_________，给人间带来了光明和温暖。

二、阅读《世界经典神话与传说故事》，完成练习。