小班语言-胖熊吹气球

2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《胖熊吹气球》理解友谊的重要性。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.教学难点：让幼儿学会在合作中解决问题，培养分享精神。

三、教学准备1.故事课件：《胖熊吹气球》2.气球、绳子、椅子等道具3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.老师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。

2.邀请幼儿上台吹气球，感受气球的膨胀和收缩。

（二）故事讲述1.老师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊与朋友们的互动。

2.讲解故事中胖熊遇到的问题，以及如何解决问题。

3.引导幼儿思考：胖熊为什么能成功吹起气球？朋友们是如何帮助胖熊的？（三）讨论与交流1.老师提问：你们在故事中学到了什么？2.邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿理解友谊、合作、分享的重要性。

（四）实践活动1.老师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的气球、绳子、椅子等道具。

a.用气球、绳子、椅子等道具，搭建一个场景，表现故事中的某一情节。

b.小组内讨论，如何将故事情节表演出来。

c.各组进行表演，其他组幼儿观看并评价。

3.老师点评各组表演，给予鼓励和建议。

2.邀请幼儿谈谈在实践活动中的感受，以及如何将所学应用于日常生活。

五、教学反思1.在讲述故事时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。

2.在实践活动环节，要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

4.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了与朋友合作、分享快乐，达到了教学目标。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展，为幼儿创造更多有趣、有意义的语言学习环境。

重难点补充：教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

小班语言：胖熊吹气球（精选2篇）小班语言：胖熊吹气球篇1活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

小班语言：胖熊吹气球篇2活动目标：1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。

2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

活动准备：铅画纸、水彩笔、彩纸、印章活动过程：一、说气球价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《胖熊吹气球》。

主要章节内容包括：故事欣赏《胖熊吹气球》，学习故事中的生词和短语，通过故事学习简单的道德教育。

二、教学目标1. 让学生理解故事《胖熊吹气球》的主要情节，提高学生的语言表达能力。

2. 学习故事中生词和短语，丰富学生的词汇量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。

2. 教学重点：培养学生倾听、表达和道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、气球、玩具胖熊。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生一起吹气球，观察气球的变化，让学生用语言描述。

2. 故事欣赏（10分钟）播放故事课件，教师为学生讲述《胖熊吹气球》的故事，让学生跟读生词和短语。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用生动的语言为学生讲解，引导学生用故事中的词语进行表达。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个场景进行角色扮演，用故事中的词语进行表达。

5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和学具，让学生根据故事内容画出胖熊吹气球的过程。

6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调坚持和努力的重要性。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生词和短语：气球、胖熊、吹、坚持、努力3. 课堂小结：坚持和努力的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出胖熊吹气球的过程，并用故事中的词语描述。

2. 答案示例：胖熊拿着气球，用力吹气，气球越来越大，胖熊成功了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让学生在愉快的氛围中学习语言，达到了预期效果。

但部分学生表达不够流畅，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起吹气球，并用故事中的词语进行描述，提高语言表达能力。

同时，可以让学生尝试编写属于自己的故事，激发创造力和想象力。

小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》，主要围绕故事情节展开。

教学内容包括：1. 认识故事角色：胖熊、小鸟、小兔、小狗等。

2. 学习故事情节：胖熊买气球、吹气球、气球爆炸等。

3. 故事中的语言表达：形容词、动词、感叹词等。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，认识故事中的角色。

2. 培养学生运用形容词、动词、感叹词等语言表达的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中形容词、动词、感叹词的运用。

2. 教学重点：理解故事内容，培养学生语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、小鸟、小兔、小狗等角色头饰。

2. 学具：彩笔、画纸、气球等。

五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发学生对气球的兴趣，进而引入故事主题。

（1）教师出示气球，让学生观察气球的颜色、形状等。

（2）邀请学生分享自己吹气球的经验。

2. 讲解故事（1）教师讲述故事，让学生认真倾听。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

3. 角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导学生分角色扮演。

（2）学生分角色复述故事，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。

4. 实践活动（1）学生两人一组，互相吹气球，观察气球变化。

（2）学生用画笔和画纸记录气球的变化过程。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 角色名称：胖熊、小鸟、小兔、小狗3. 气球变化：圆形、椭圆形、爆炸4. 语言表达：形容词、动词、感叹词七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出气球的变化过程，并用文字描述。

答案：略2. 复述故事给家长听，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演、实践活动等多种形式，让学生充分参与课堂，提高了学生的语言表达能力。

但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察生活中的物品，用所学形容词、动词、感叹词进行描述，并将观察结果记录在画纸上，下节课分享。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。

（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。

4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。

答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊买气球、吹气球过程中发生的一系列有趣事件，引导幼儿感受语言的韵律美，学习故事中的词汇和句型。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事中的关键词汇和句型。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式展示故事内容。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的关键词汇和句型，学会复述故事。

2. 教学重点：引导幼儿感受故事情节的趣味性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带气球进入教室，引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享他们吹气球的经验。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型，讲解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

b. 教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。

4. 小组活动（15分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行表演。

b. 各小组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的学习重点。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 关键词汇：气球、胖熊、吹、飞、笑3. 句型：胖熊吹气球，气球飞得高高的，大家都笑了。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的气球，并用故事中的句型描述。

2. 答案示例：我喜欢红色的气球，胖熊吹气球，气球飞得高高的，我也很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画、表演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的语言表达能力。

但在活动中，部分幼儿对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“有趣的象声词”，具体内容为故事《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊吹气球过程中遇到的各种声音，让幼儿感受和模仿象声词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中出现的象声词，如“呼呼”、“啪”、“嘭”等。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够积极参与故事讨论和模仿象声词。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿进行相关话题的联想。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的象声词，并能灵活运用。

教学重点：培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《胖熊吹气球》。

2. 气球、吹风机等实物教具。

3. 录音机、麦克风等教学设备。

4. 白板、白板笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察并描述气球的变化。

引导幼儿关注吹气球时的声音，如“呼呼”等。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的象声词，并让幼儿模仿。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个象声词，如“呼呼”和“啪”，让幼儿用动作和声音模仿，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个象声词，让幼儿模仿，并邀请个别幼儿上台展示。

5. 故事讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中胖熊吹气球的过程和遇到的困难。

6. 创设情境，激发想象（5分钟）教师提出话题：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”让幼儿进行想象和表达。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 象声词：呼呼、啪、嘭、滴答、沙沙……3. 讨论：胖熊吹气球的过程和遇到的困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察并记录吹气球时的声音。

2. 答案示例：呼呼：吹风机吹气球的声音啪：气球爆炸的声音嘭：气球吹起来的声音八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、模仿、讨论等多种形式，让幼儿掌握了象声词，提高了倾听和表达能力。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的主要情节，培养他们的语言理解和表达能力。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。

重点：让幼儿通过听、说、看等多种方式参与教学活动，提高他们的语言表达和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件、气球、各种颜色的画笔、画纸。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，并与幼儿互动，让幼儿描述气球的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放胖熊吹气球的故事课件，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

在讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用自己的话复述故事内容，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一个类似的情景，让幼儿用故事中的句子进行描述。

5. 互动环节（5分钟）教师分发气球和画笔，让幼儿两人一组，互相为对方吹气球，并在气球上画上自己喜欢的颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你在故事中学到的道理。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿积极参与教学活动，提高了他们的语言表达和审美能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事中的因果关系，提高他们的逻辑思维能力。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长分享所学的故事，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。

同时，教师可定期组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 互动环节的组织；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》。

详细内容为第二章第三节“有趣的动词”，通过故事《胖熊吹气球》引入动词的学习，让学生在故事情境中感知和运用动词。

二、教学目标1. 让学生掌握故事《胖熊吹气球》的基本内容，理解故事中的动词。

2. 培养学生运用动词进行句子表达的能力，激发学生语言表达的欲望。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。

三、教学难点与重点重点：掌握故事内容，学会故事中的动词。

难点：运用动词进行句子表达。

四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、动作卡片。

学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示气球，引导学生说出气球的各种颜色，进而引入故事《胖熊吹气球》。

2. 故事学习（10分钟）a. 教师讲述故事，学生跟随故事情节感受动词的运用。

b. 教师引导学生复述故事，巩固动词的学习。

c. 学生分组讨论，用动作卡片展示故事中的动词。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示例题：“小猫在河边钓鱼。

”引导学生用动词“钓鱼”进行句子表达。

b. 学生仿照例题，运用故事中学到的动词进行句子表达。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生用书上的练习题，进行动词填空。

b. 学生互相交换检查，共同讨论答案。

b. 学生自由发挥，用动词编一个小故事。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点动词：吹、跑、追、跳、笑、哭3. 句子示例：小猫在河边钓鱼。

七、作业设计1. 作业题目：用故事中学过的动词编写一个小故事。

2. 答案示例：小兔跑去找小熊玩，他们一起吹气球，气球飞走了，小兔和小熊追着气球跑，跳起来抓住气球，两人哈哈大笑。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《胖熊吹气球》引导学生学习动词，课堂氛围活跃，学生参与度高。

但在例题讲解环节，部分学生句子表达不够流畅，需要加强练习。

2. 拓展延伸：结合学生兴趣，开展“动词接龙”游戏，让学生在游戏中巩固动词的学习，提高语言表达能力。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一幼儿园小班教案《能干的小猫》二幼儿园小班教案《脚》三幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。

活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。

气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。