阶段性目标任务书

新时代中国特色社会主义发展的战略安排作者：杨煌来源：《中华魂》2018年第04期从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。

党的十九大聚焦新时期，顺应新变化，提出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排，规划了从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国任务书、时间表、路线图，为实现现代化，顺利推进中国特色社会主义伟大事业提供了前进遵循。

一、阶段性与连续性接续的战略安排根据历史条件和时代要求，把远大目标和阶段性任务相结合，不同时期确立不同的目标任务，有步骤、分阶段完成，这是我们党领导全国人民推进伟大事业不断取得成功的一条基本经验。

改革开放之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。

在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平这两个目标提前实现的基础上，我们党及时提出建设全面小康社会的目标，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

党的十八大把“建设”改为“建成”，强调小康的全面性，开启了全面建成小康社会的历史进程。

党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得重大成就的基础上，历经极不平凡的五年砥砺奋进，改革开放和社会主义现代化建设取得了全方位、开创性的历史性成就，党和国家事业发生了深层次、根本性的历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。

随着2020年的即将到来，全面小康社会即将建成，第一个百年目标即将实现。

在新时代，我们如何接续奋斗，继续推进中国特色社会主义伟大事业？基于对我国发展新的历史方位的科学判断，顺应人民对美好生活的向往，党的十九大在接续全面建成小康社会的基础上，将实现第二个百年奋斗目标分两个阶段来安排：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

最新资料;Word版;可自由编辑目录总则······························业绩计划····························绩效辅导····························绩效评估的内容·························绩效评估的组织·························评估结果运用··························附则······························总则第一条为提高中金国建公司以下简称公司的经营管理水平;实施公司的发展战略和规划;客观、准确地评价公司员工的工作绩效;使企业对员工的使用、奖惩、异动、教育培训及员工职业生涯规划有所依据;并为企业制定相关政策提供信息;促进公司各项工作的开展;确保公司总体目标的实现;制定本制度..第二条绩效管理的程序包括：(一)制定绩效计划..(二)进行绩效辅导..(三)实施绩效评估..(四)运用评估结果..第三条绩效管理的基本原则如下：(一)有监督的授权原则..(二)责权利相统一的原则..(三)结果和过程并重原则..第四条公司设立绩效管理领导小组;负责组织制定和修订公司绩效管理政策、制度；领导和监督公司绩效管理工作；审核绩效评估指标库；审定绩效评估结果和绩效激励方案；实施部门评估；裁决绩效评估工作中出现的申诉等..第五条人事行政部作为公司人力资源管理的职能机构;在公司绩效管理领导小组的领导下;负责组织对员工的绩效评估与管理工作;同时作为绩效管理领导小组的办公室;处理公司绩效管理的日常事务..第六条公司为每位员工设计业绩管理合同;业绩管理合同的作用是：(一)使员工能清楚的了解公司的目标、部门的目标和个人的业绩计划..(二)使员工及时了解自己的上级对业绩计划执行过程的意见及相应措施..(三)使员工能清楚的知道上级对自己工作成果的评价..(四)使员工了解自己业绩评估的结果对自己的收入、职位、培训和职业生涯规划的影响..员工业绩管理合同由员工、员工的直接上级和人事行政部各执一份;员工的业绩计划、业绩辅导、业绩评估和业绩结果的运用均记入其中..业绩计划第七条业绩计划是指将公司战略目标、工程项目目标和管理目标分解落实为企业内部各职位的各项阶段性工作目标;并就这些目标确定职位的关键业绩评估指标以及相应的评估标准、评估方法、激励政策;最后形成各职位阶段性的工作指导计划..第八条设置业绩计划时应注意;公司目标、部门目标及职位目标应保持一致性;下级目标要以完成上级目标为基准;其目标值不应低于上级目标;不得与上级目标相违背..第九条各部门、各职位完成目标所需上级及其他部门及职位配合的事项应事先考虑周详;协商确定..第十条制定目标应与本部门或本职位职责相称;应避免以下两种情况的出现：(一)目标重复;即上下级职位所定目标完全相同;或同级部门所定目标完全相同..(二)目标断层;即下级所定目标脱离上级所定目标;形成上级目标无人执行的情况..第十一条所有目标的制定均应由上下级人员共同商定..上级人员应及时向下属人员介绍自己制定的各项目标及工作计划;与下属人员分别商定次级目标..上级人员应充分听取下属人员选定目标的想法和意见;给予必要的授权、指导和帮助;为下属人员完成目标提供条件..第十二条业绩计划的程序包括：(一)业绩计划制定前的准备..(二)业绩计划的制定..(三)业绩计划的确认..(四)业绩计划的实施与调整..第十三条公司以工程项目的进度计划为依据确定各部门的阶段性工作目标;并落实为各部门的阶段性工作任务书..并以此为依据;层层分解;形成个人季度工作计划..第十四条部门工作任务书中的所有任务都必须落实到个人;员工所承担的工作任务书中的内容都应体现到员工的业绩合同中..第十五条各职位业绩目标执行者与其直接上级业绩评估辅导、评价者双方以下简称双方进行充分沟通;总结上一评估期的业绩完成情况;并共同确认下一评估期职位重点工作任务和目标..第十六条依据业绩计划制定的原则;以公司战略为核心;对双方确认的工作任务和工作目标进行业绩指标分解;确定关键业绩评估指标、目标值、业绩评估标准、评估方法;数据来源、计分方法等;经双方沟通后确认;形成公司各职位的业绩计划草案..第十七条经公司各职位及其直接上级确认后的业绩计划草案;经人事行政部审核;由双方签字认可;报绩效管理领导小组备案..该业绩计划将作为各职位的季度业绩目标承诺;由公司绩效管理领导小组监控执行..第十八条绩效评估指标主要包括以下两个方面：（一）工作业绩评估指标：指各职位员工通过努力所取得的工作成绩以及工作职责的履行情况..（二）工作态度评估指标：指各职位员工对所从事工作的认知程度以及为了完成工作愿意付出的努力程度..主要包括：1．劳动纪律..2．教育、培训与集体活动..3．合作与服务..4．工作失误..5．安全目标管理..6．遵纪守法..绩效辅导第十九条当员工执行业绩计划遇到障碍时;其上级有必要对其进行绩效辅导..第二十条绩效辅导的内容包括：(一)协助员工提升完成关键绩效指标或者主要工作任务和目标必需的能力;提供完成绩效目标所需的必备资源和信息..(二)指导员工达成关键绩效目标的方式;修正员工在完成主要工作任务和工作目标过程中的行为;协调员工个人绩效目标实现过程中与他人的工作发生冲突或与公司整体利益产生矛盾的情况..(三)贡献经验和信息;以员工思路为起点;协助员工建立达成绩效目标的正确思路..(四)及时指出员工在达成绩效目标的过程中出现的错误和偏差;并给予必要的惩戒..绩效评估的内容第二十一条参加工程项目的员工;评价者为项目经理和其所属部门的负责人;项目经理与部门负责人的权重各占50％;未参加工程项目的员工;其评价者为其所在部门的负责人..第二十二条业绩指标中可以直接量化的部分应根据工作完成情况计算出得分;不能直接量化的指标;应根据工作完成情况参照下列标准进行评分..第二十三条员工业绩评估得分的计算公式如下：员工业绩评估得分=部门负责人评分×0.5＋项目经理评分×0.5×部门业绩评分×公司业绩评分第二十四条部门负责人不再进行单独的业绩评估;部门的评估分即为部门负责人的业绩评估分..在业绩评估分的基础上扣除工作态度扣减分后;即为部门负责人的绩效得分..第二十五条在工作态度评估中;评估执行者为相关部门;工作态度评估为扣分项;在进行汇总时;从员工业绩评估分中直接扣减;工作态度评估的内容、扣分标准、评估执行者见下表：员工的业绩评估得分扣减工作态度评估扣分后;即为员工当期绩效得分..第二十六条评估周期：工作业绩评估和工作态度评估实行月度汇总;季度评估..一年中;四次季度绩效评估得分的平均数即为员工的年度绩效得分..第二十七条员工在劳动纪律;教育、培训与集体活动;合作与服务;工作失误;安全目标管理;遵纪守法等方面出现问题未被发现;或发现而未被查实的;在被查实的当期进行处理..第二十八条在每月初;员工的直接上级将员工当月的工作完成情况进行汇总;并提交人事行政部..相关部门将本部门归口管理的扣分项目汇总;并提交人事行政部..第二十九条人事行政部在接到各部门的汇总材料后;对相关材料进行整理;并将其在公司内部公布..第三十条被评估人对评估过程或评估结果有异议的;绩效应在得知绩效评估结果之日起的三个工作日内以书面形式向人事行政部提出申诉;人事行政部在接到申诉后;应在听取员工本人及直接上级的意见基础上;将相关信息报公司绩效管理领导小组裁决..第三十一条人事行政部根据评估结果确认情况计算各员工的半年奖金与年终奖金发放数量;并将结果上报公司绩效管理领导小组同时负责将审批结果通知各评估人..各部门将评估结果通知给被评估人..第三十二条年度绩效评估结果按得分的多少划分5个等级..第三十三条在评估过程中;直接上级有责任与被评估者就被评估者的工作业绩、工作态度的评价结果进行沟通、确认;并协商确定被评估者今后工作的改进方向与改进方法..绩效评估的组织第三十四条公司绩效管理领导小组及人事行政部在每个考核期结束后;分别在4月、7月、10月和1月组织绩效评估..第三十五条绩效评估的程序是：（一）进行公司业绩评估..（二）进行部门业绩评估..（三）进行员工业绩评估..（四）汇总员工态度评估扣分情况..（五）汇总员工的绩效得分..第三十六条公司业绩评估的主要内容是公司所承担的工程项目的进度完成情况;在工程项目平均进度完成率低于80％时;无季度奖金..第三十七条部门业绩评估分低于60分的部门;无季度奖金第三十八条员工业绩评估时的步骤是：（一）员工填写员工考核表的自评表..（二）部门员工的直接上级部门负责人填写员工考核表的上级评价表..（三）人事行政部汇总员工考核表;计算员工业绩得分..第三十九条员工业绩得分产生后;由人事行政部根据员工平时工作态度评估的扣分情况;直接在员工的业绩得分上进行扣减;计算得出员工的绩效得分..第四十条公司绩效管理领导小组有权对员工的绩效得分进行调整..第四十一条在工程项目结束时;如该工程项目超过预期目标;公司可酌情对有功人员进行奖励..评估结果运用第四十二条绩效评估结果将主要运用于以下几个方面：(一)作为职位工资调整、绩效工资计算和分配的直接依据；(二)作为进行职位调整的依据；(三)作为制定员工教育培训计划的主要依据；(四)作为制定员工职业生涯发展规划的依据..第四十三条员工绩效工资的计算公式如下：个人绩效工资额=浮动薪酬×个人绩效评估得分×公司效益指数/100第四十四条评估得分等级为“E”的员工当期无奖金..第四十五条评估结果运用于职位标准总薪资的调整;主要体现公司对员工的长期激励..第四十六条员工的聘用(一)对连续两年年度绩效评估得分等级为“E”的员工;公司将与其终止劳动合同;下一年度不再聘用..(二)对公司新进员工;进入公司当年内;年末综合评估得分等级为“E”者;公司将与其终止劳动合同..对于新进公司试用期当年未满者;不参与年末综合评估..第四十七条绩效评估结果运用于教育培训是指通过分析员工一定时期内的评估结果记录;发现员工与职位要求的差距;从而有针对性的培训活动;开发员工潜力;提高其工作能力..第四十八条评估结果运用于员工的个人发展..人事行政部在年度绩效评估结束后对公司全体员工的综合评估成绩进行分析;及时发现员工在评估年度中表现出来的优势和不足;结合员工个人职业发展规划;有针对性地培养和发展员工各项能力;设计和落实员工的职业发展道路..附则第四十九条员工职位变动时的绩效评估员工职位变动后;其业绩合同需要随之进行调整以适应新职位的要求..员工职位变动后;应由该员工原直接上级对该员工截至到职位变动日期为止的绩效进行评估..该员工新职位的直接上级应与该员工一起商讨确定该员工新到岗日期至本评估期末期间的主要工作任务和业绩评估指标、目标、相应指标的权重;并签订业绩合同..评估期末;由员工新职位的直接上级在综合考虑该员工前期绩效结果的基础上对该员工进行评估..第五十条员工主动离职情况下的绩效评估员工因故主动离开公司;且提前1个月提出申请者;公司根据该员工截止到离开当日的工作表现;根据业绩合同确定的评估指标和目标计算该员工的评估分值并确定业绩奖金;报人力资源部审批后;根据公司薪酬管理规定向员工支付业绩奖金..支付工作需在员工离开公司当日起10个工作日内完成..第五十一条解聘情况下的绩效评估由于公司客观原因造成的与员工解聘;该员工与主管领导签订的业绩合同同时终止;公司向员工支付业绩奖金..业绩奖金的支付工作需在员工离开公司当日起10个工作日内完成..第五十二条开除情况下的绩效评估按照公司的制度开除的员工;该员工与公司法人签订的业绩合同同时终止;公司不向员工支付本评估期内的业绩奖金..若已经结束的绩效评估期的业绩奖金未向该员工支付;公司仍需按照应向员工支付的奖励金额向员工支付业绩奖金..上述奖金的支付工作需在员工离开公司当日起10个工作日内完成..第五十三条解释权本制度由公司绩效管理领导小组负责组织制订、解释及修订..第五十四条在本制度执行一定时间后;可以将绩效考核的周期缩减为每月一次..第五十五条生效时限本制度自颁布日起正式生效..。

plc课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其工作流程和编程方法。

2. 使学生掌握PLC的常用指令，并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。

3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用，提高对实际工程问题的解决能力。

技能目标：1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。

2. 培养学生通过团队协作，分析问题、解决问题的能力。

3. 提高学生动手实践能力，学会使用PLC控制硬件设备。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学习热情，树立正确的学习态度。

2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于面对挑战，勇于克服困难。

3. 通过课程学习，使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏实践经验。

教学要求：结合学生特点，以实际应用为导向，注重启发式教学，鼓励学生参与实践，培养其独立思考和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. PLC基本原理及结构：包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。

教材章节：第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法：讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。

教材章节：第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用：介绍PLC的常用指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，并结合实例进行分析。

教材章节：第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计：讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。

教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用：介绍PLC在各个领域的应用案例，分析其优缺点。

教材章节：第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作：组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。

**学院2016年目标任务书（仅用于规范字体格式、具体内容根据需要重新修订）一、教学工作（一）教学建设1.专业建设：专业的软、硬件建设符合应用型人才培养需要；按要求修订专业人才培养方案；科学合理设置教研室，积极开展教研活动，档案材料完备。

2.课程建设：课程建设规划科学，效果显著，创新优化课程体系，符合应用型人才培养目标；积极开展网络辅助教学。

3.教材建设：严格执行教材选用审批制度，按时完成教材征订任务，无错订、漏订现象；教材选用科学合理，符合上级文件规定，使用效果好。

（二）教学管理1. 重视教学，日常管理规范，严格履行人才培养方案变更、教师调（代）课相关审批手续。

2. 教学秩序良好，运行有序，本年度无教学事故。

3. 按要求报送教学工作材料、参加学校组织的教学工作会议。

（三）实践教学1.实习与实训：积极开展实践教学基地建设，实践教学基地能满足人才培养需求，利用率高；实习实训指导到位，考核科学，效果较好，实习过程材料完备。

2.毕业论文指导与管理：毕业设计（论文）选题适当，质量合格；教师指导学生人数比例适当，指导规范；毕业设计（论文）过程材料完备。

3.实践学时比重：本科专业实践教学学分占总学分比例为≧30%，专科专业实践教学学分占总学分比例为≧50%。

4.实验（实践）教学：重视实验（实践）教学，有实验（实践）教学工作计划和工作总结，实验（实践）教学档案材料齐备，管理规范，无安全责任事故发生；积极开展实验（实践）教学改革研究，实验（实践）教学内容符合人才培养方案要求，有新增“综合性、设计性、创新性”实验项目开设；各门实验（实践）课程实验（实践）项目开出率≥100 %。

（四）教学质量1.高级职称教师为本科生授课比例≥ 100 %。

2.积极推行理论课小班教学，小班授课率≥25 %。

3.争取应届本科毕业生毕业时全国大学英语四级（外语专业四级）过级率≥ 50%。

4.争取应届本科毕业生研究生、公务员、选调生、事业编、大学生村官等考取率≥ 15 %。

本科生毕业论文设计任务书【精选3篇】毕业设计是每一个大学生都要完成的一门作业，能够很好的提升学生们的各方面能力。

以下内容是壶知道为您带来的3篇《本科生毕业论文设计任务书》，可以帮助到您，就是壶知道最大的乐趣哦。

毕业设计任务书篇一20xx年对地产公司来说是繁忙的一年，对于自己也是充满挑战的一年。

在地产公司总经理、行政副总和技术副总的正确领导下，针对年初制定的有关工作任务、项目计划基本圆满完成。

在这一年里作为公司一名电气专业工程师，为保证项目移交业主、验收供电；以及主体施工阶段临电协调，质量控制，安全管理及封顶后精装电气图纸组织审图、施工；后来，调岗到技术部，同时兼任研发部、项目部；对地块考察，完善设计任务书，并完善设计任务书及初版图纸审核；对工期紧、任务重的进行紧密的技术支持，对临电安全、预埋管进行重点抽查。

在20xx年中也是工作压力较大的一年，但在地产公司各级领导的正确指导和公司各部门的大力支持以及部门团队的良好配合下，基本完成了本年度专业目标，最终交一份满意的答卷。

现对本人20xx年的实际工作进行如下总结和自我剖析。

如有不到之处，请领导同事批评指正，我将不胜感激！一、移交业主、验收送电。

二、主体施工管理。

三、技术部重点工作。

一期地下室分隔，招投标电气图纸需十天内出图。

十天内，完成五栋楼地下一二层的储藏室分隔电气配电图纸，对自己又是一次挑战，找出以前样本作为参考，在不影响其他工作开展的情况下经过十天的努力，终于把图纸拿下。

通过设计发现，自己今后需加强设备选型的学习、研究，提高画图能力。

安防监控方案、楼体亮化方案招标与开标。

安防监控方案原图设计有很多监控摄像头，但是造价相对也很高，所以应考虑技术经济指标，提前编写好方案，等董事长审批后再进行招投标。

楼体亮化方案也反映出此类问题，也反映了自己在方案审批流程上存在许多问题，各种文件需和领导及时沟通、及时审批；开标前进行投标文件答疑，详细解答投标方提出的一些技术质量要求等，避免开标会上仍然谈论许多技术、施工方案的问题，而影响开标会的效率。

巡视整改工作阶段性情况报告[模版仅供参考，切勿通篇使用]巡视整改工作阶段性情况报告根据通知要求，现将XX 落实省委巡视反馈问题整改工作进展情况报告如下：一、所做的主要工作X月X日，受领整改任务书后，局党组高度重视，按照党组统一把关、班子分工负责、科室分头落实、问题分类整改“一统三分”思路，扎实抓好省委巡视反馈问题整改工作。

一是坚持党组主抓，组织筹划有力。

始终把巡视整改工作作为党组领导的政治要求和政治任务，作为加强党风廉政和作风建设的现实举措和重要抓手，大事大抓，边查边改，强力推进。

及时成立巡视整改工作领导小组，局党组书记、局长XX为组长，处以上领导干部为副组长，各科室主要负责人为组员;领导小组下设办公室，负责具体统筹、协调工作;同时成立X个具体工作组，与市委X个具体工作组对应，负责专项巡改工作。

X月X日、X月X日局党组2次召开专题会议，认真学习上级指示精神和市委《整改方案》，筹划部署、区分任务、明确责任、分析形势，研究推进整改落实的具体办法;X月X日，召开工作推进会议，进行再动员再学习，要求全局上下切实破除“与己无关”的麻木心态、“消极应付”的过关心态、“为官不易”的抱怨心态，进一步统一思想，坚定决心，不断增强整改落实的政治自觉。

二是坚持从严从紧，按时细化推进。

坚持“挂图作战”。

①对X个方面具体问题，局党组按照市委《整改方案》的部署要求，紧密联系全局实际，进一步量化整改目标、强化整改措施、细化整改时限、实化整改任务,研究制定了XX局《整改方案》和台账，建立了问题清单、任务清单、责任清单、措施清单“四张清单”。

②对X个专项巡视整改工作，具体涉及到我局X项任务，各责任科室积极与上级部门对接沟通，按照统一要求，逐一制定了整改方案，正在按标准、时限展开对照自查、问题清理、整改落实工作。

坚持对账销号。

实行“接到整改任务立即挂号，已处理问题及时销号，问题未处理好一直留号”的对账销号制度，既明确时间要求，又确保整改质量，坚决防止整改工作流于形式。

2008年云南省院所技术开发类项目绩效评价指标及说明
评价结果：分值= ;绩效等级：优（）、良（）、中（）、差（）
单位名称：项目名称:
4.效益指标
（15%）
填表说明：
1、请在评价得分一栏填写三级指标的实得分数，按百分制计；
2、请针对每项三级指标的自评分，详细填写评分说明，评分说明主要填写针对评分标准，自评分得分的依据，不填写评分说明项自评分无效；
3、2.1.1、2.1.2、2.1.3项评分说明可不填，但需详细填写附表：项目资金预算、收支、结余情况表；
4、除2.1.1、2.1.2、2.1.3外，所有三级指标自评分为档次分，即参照评分标准，根据本单位情况，自我评价所属档次，不在档次区间内另行给分。

如项目
“ 1.2计划进度完成程度”指标，得分档次为100分、75分、60分、0分。

项目单位实际完成程度为80%，则自评分为75分，而不能在区间内打分;
5、绩效评价结果分为优、良、中、差四等，根据计算结果的分值，确定绩效评价对象最后达到的档次，具体见下表。

绩效次表。

市“三抓三促”行动阶段性工作主要做法市“三抓三促”行动阶段性工作主要做法省市“三抓三促”行动动员部署会议召开后，***市迅速贯彻、对标对表、以“能力作风建设提升年”活动为牵引，下功夫解决不学习、不落实、不担当等问题，动员激励广大党员干部始终保持永不懈怠的精神状态、拼抢赶超的奋斗姿态、干则必成的信念决心，把转作风、提效能，抓执行、促落实的要求付诸实践，为全市各项事业高质量发展提供坚强的纪律和作风保障。

一、坚持学深悟透，在深化学习贯彻中增进共识。

强化组织领导，“三抓三促”行动部署以来，市委、政府主要领导高度重视，市委常委会专题研究讨论《***市“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动实施方案》，对“三抓三促”行动提出了明确要求。

成立了以市委、市政府主要领导为组长，相关常委为副组长，各级党委（党组）主要负责人为成员的“三抓三促”行动领导小组，统筹推进“三抓三促”行动。

明确方法路径，按照实施方案，细化安排部署、统筹推进、总结提高三个环节重点工作任务，绘制“三抓三促”行动工作流程图，逐一确定了“路线图”，制定好“时间表”和“任务书”，明确责任分工和完成时限，将目标任务分解到各单位，形成实实在在的推进举措。

开展学习教育，动员部署会议召开以来，全市各级各部门扎实开展“三学四问”行动（三学：县级领导带头学、市委部门率先学、各级党委（党组）跟进学；四问：我该懂什么、我该会什么、我该谋什么、我该干什么），组织召开“三抓三促”行动动员部署会议***余次，开展集中学习培训***余次，参训干部人数达***余人，掀起了抓学习、重实干、促发展的热潮。

二、坚持高位推动，在聚力推动发展中勇挑重担。

周密部署靠实责任。

市委市政府成立“三抓三促”行动领导小组和“能力作风建设提升年”“优化营商环境攻坚突破年”“项目攻坚突破年”活动工作专班，定期召开会议协调解决工作实施中出现的问题。

下设办公室，负责日常工作，督促各牵头部门认真履行职责，指导各乡镇、各部门及行业系统抓好实施，形成“市委统筹协调、部门合力推进”的工作机制，确保“三抓三促”工作有力有序推进。

任务书课程设计全套一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关章节的核心知识点，如XXX（具体知识点），并能够运用到实际问题中。

2. 学生能理解并描述XXX（学科概念或理论），能够运用相关概念解释现象，解决简单问题。

3. 学生能够总结并复述课程内容的主要信息，对关键知识点有清晰的认识。

技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高问题分析、解决问题的能力。

2. 学生能够运用所学知识，进行实际案例的观察、分析和创新性的设计。

3. 学生能够熟练使用基本工具和设备，完成课程相关的实践任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对学科知识的兴趣和热情，激发学生主动学习的积极性。

2. 培养学生的团队协作精神，学会尊重他人，提高沟通能力。

3. 培养学生具备批判性思维和创新意识，敢于挑战，勇于实践。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握学科知识的基础上，提高实践能力、创新能力和合作能力。

课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，选择以下核心知识点进行组织：1. 章节一：XXX（具体章节名）- 知识点1：XXX（具体内容）- 知识点2：XXX（具体内容）- 实践环节：XXX（具体实践活动）2. 章节二：XXX（具体章节名）- 知识点1：XXX（具体内容）- 知识点2：XXX（具体内容）- 案例分析：XXX（具体案例）3. 章节三：XXX（具体章节名）- 知识点1：XXX（具体内容）- 知识点2：XXX（具体内容）- 小组讨论：XXX（具体议题）教学内容安排和进度如下：- 课时1：介绍章节一，讲解知识点1和2，进行实践环节活动。

- 课时2：讲解章节二，分析知识点1和2，进行案例分析。

- 课时3：讲解章节三，探讨知识点1和2，开展小组讨论。

教材章节与内容对应关系如下：- 教材第X章：章节一- 教材第X章：章节二- 教材第X章：章节三教学内容确保科学性和系统性，旨在帮助学生扎实掌握学科知识，提高实践和创新能力。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核实施方案一、课程基本信息【课程名称】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【开课时间】第 2 学期【学时/学分数】30学时/2学分【课程类型】公共基础课二、过程性考核成绩构成平时成绩20（课堂表现10+作业10）+阶段性考核40+期末综合考核40%三、阶段性考核1、课堂表现分（10分）按时到指定地点上课，遵守学校规章制度，能按教师要求认真学习，并及时完成教师布置的任务。

（根据学生表现灵活给分，学生如有无故旷课达3次以上者本项为0分）2、作业（10分）能按要求完成作业并及时上交，作业要求完整准确，步骤清晰，总结到位。

（根据完成情况灵活给分，学生如有无故不交达5次以上者本项目为0分）3、阶段性考核项目阶段考核项目考核内容考核形式占比项目一马克思主义中国化两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷10项目二社会主义改造三大改造试卷10 项目三社会主义本质解放和发展生产力试卷10项目四社会主义建设建设中国特色社会主义总布局试卷10注：教师授课过程中，每个项目都应有任务书。

四、期末综合测试1、期末综合考核（考核占比40%）根据课本所学知识，检验学习效果，学以致用，出具试题，给以考核：采用理论考核，试题类型例如：①材料分析：提供材料，结合书本所学知识，加以分析②论述题：提供案例，结合案例谈谈自己应该怎么做附件2过程性考核学生平时成绩记录单经管艺术系17新闻班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（三）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（四）附件4：职业学院2017-2018 学年第 2 学期系期末成绩记录表班级： 17级所有班级科目：。

应届毕业生毕业设计任务书一、项目背景近年来，我国高等教育水平不断提高，大量优秀毕业生投身到社会中。

作为一名即将毕业的应届毕业生，毕业设计是我们完成学业的重要一环。

本文旨在确定毕业设计的任务书，明确设计目标及完成要求，确保毕业设计的顺利进行和高质量完成。

二、项目目标1. 目标描述本次毕业设计旨在通过对特定主题的研究和实践探索，提升应届毕业生的综合能力和创新思维。

具体目标如下：（1）深入理解所学专业知识，并将其运用于实际项目中；（2）独立完成一个完整的项目，包括项目规划、设计、实施和总结等环节；（3）提升解决问题的能力，培养分析和创新思维，提高实践操作能力；（4）撰写毕业设计报告，全面总结设计过程和成果，包括问题陈述、研究方法、实施过程、结果评价等。

2. 成果要求毕业设计的最终成果包括以下几个方面：（1）设计方案：详细描述设计思路、方法和技术路线，并提供可行性分析；（2）实施成果：按照设计方案独立完成项目实施，并提供实施结果和相关数据；（3）报告撰写：按照规定格式完成毕业设计报告，包括前言、正文、参考文献等部分；（4）答辩演示：在指定时间内对毕业设计进行学术演讲和答辩，回答评审专家的提问。

三、项目内容1. 主题选择（根据具体情况进行选择）2. 项目介绍（根据具体项目进行介绍）3. 项目计划（根据主题和项目要求制定项目计划，具体包括任务分解、时间安排等）四、工作方法为确保毕业设计的高质量完成，以下工作方法将得到采用：1. 文献综述：对相关领域的研究成果和理论知识进行深入了解和分析，为设计提供理论基础；2. 实践操作：根据设计方案进行实际操作，收集实施数据并进行分析；3. 数据处理：对采集到的实施数据进行整理、统计和分析，得到结论；4. 报告撰写：按照格式要求撰写清晰、准确、完整的毕业设计报告；5. 答辩演示：准备相关材料，展示设计成果以及对评委提问进行回答。

五、进度安排1. 阶段1：项目背景及目标的明确性（时间安排：1周）2. 阶段2：主题选择和项目介绍（时间安排：2周）3. 阶段3：项目计划制定和工作方法明确（时间安排：2周）4. 阶段4：文献综述和实践操作（时间安排：4周）5. 阶段5：数据处理和报告撰写（时间安排：3周）6. 阶段6：答辩演示准备和毕业设计报告提交（时间安排：2周）六、资料及设备（根据具体项目需求列出所需资料和设备清单）七、预期效果通过本次毕业设计的完成，预期达到以下效果：1. 熟练运用专业知识解决实际问题的能力明显增强；2. 创新意识和创造能力得到有效培养；3. 毕业设计报告和答辩演示表达能力和专业素养得到提升；4. 科研能力和团队协作能力获得实际锻炼。

汽车设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握汽车设计的基本原理，理解汽车各组成部分的功能及相互关系。

2. 使学生了解汽车设计流程，包括概念设计、草图设计、三维建模和渲染等环节。

3. 帮助学生了解不同类型的汽车设计风格及其特点。

技能目标：1. 培养学生运用草图表达创意的能力，提高绘画技巧。

2. 培养学生运用三维建模软件进行汽车设计的能力，熟练操作相关工具。

3. 培养学生团队协作和沟通能力，学会在设计过程中与他人交流、分享和改进。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对汽车设计的兴趣，培养创新精神和实践能力。

2. 培养学生关注环保、节能、安全等汽车设计领域的重要问题，树立社会责任感。

3. 引导学生尊重他人意见，学会在设计过程中倾听、借鉴和改进。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，有一定的绘画基础和计算机操作能力。

教学要求：结合学科特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的设计能力和综合素质。

在教学过程中，关注学生的个性化发展，鼓励创新，培养团队合作精神。

通过本课程的学习，使学生能够具备一定的汽车设计能力，为未来从事相关工作打下基础。

二、教学内容1. 汽车设计基本原理：包括汽车结构、动力系统、车身设计、材料选择等内容，对应教材第一章。

- 结构与功能：汽车各组成部分的作用及相互关系。

- 动力系统：内燃机、电动机等动力系统的原理与设计要点。

- 车身设计：车身造型、空气动力学、人机工程学等。

2. 汽车设计流程：包括概念设计、草图设计、三维建模、渲染等环节，对应教材第二章。

- 概念设计：创意发想、设计定位、设计趋势分析。

- 草图设计：绘制技巧、透视表现、设计方案推敲。

- 三维建模：软件操作、建模技巧、模型细化。

- 渲染：光影处理、材质表现、后期处理。

3. 汽车设计风格与类型：分析不同类型的汽车设计风格及其特点，对应教材第三章。

2024年重点学科建设计划任务书范本【任务书模板】任务书编号：【填写任务书编号】任务书名称：2024年重点学科建设计划任务书发布日期：【填写任务书发布日期】任务书起止日期：【填写任务书起止日期】任务书发布单位：【填写任务书发布单位】任务书接收单位：【填写任务书接收单位】任务书负责人：【填写任务书负责人】任务书联系方式：【填写任务书负责人联系方式】一、任务背景与目标【填写任务背景与目标】二、任务要求1. 梳理学科建设现状（1）对该学科当前的发展情况进行调研和梳理，包括设施设备、人才队伍、科研水平等方面的建设情况。

（2）分析该学科建设的薄弱环节，明确存在的问题和挑战。

（3）总结近年来该学科取得的重要成果和突破。

2. 制定学科发展目标（1）根据学科建设现状和国家发展需要，确定2024年学科发展的总体目标。

（2）细化学科发展目标，包括基础研究、应用研究、人才培养等方面的具体目标。

（3）明确学科发展目标实现的关键路径和关键环节。

3. 制定学科建设计划（1）根据学科发展目标，制定2024年学科建设的详细计划，包括基础设施建设、人才培养、科研项目等方面的具体措施和时间安排。

（2）明确学科建设计划的预期成果和阶段性评估指标。

4. 落实学科建设资金投入（1）根据学科建设计划，合理确定学科建设资金的投入规模和分配方式。

（2）明确学科建设资金的来源，包括政府拨款、科研项目经费、企事业单位投入等。

（3）建立学科建设资金的监督管理机制，确保资金使用的效益和透明度。

5. 组织实施学科建设（1）明确学科建设的组织架构和责任分工。

（2）协调学科建设各方力量，落实学科建设的各项措施。

（3）加强学科建设的宣传和推广，提高社会对学科建设的关注度和认可度。

三、任务书进度安排1. 梳理学科建设现状：【填写完成时间】2. 制定学科发展目标：【填写完成时间】3. 制定学科建设计划：【填写完成时间】4. 落实学科建设资金投入：【填写完成时间】5. 组织实施学科建设：【填写完成时间】6. 学科建设阶段评估：【填写完成时间】7. 学科建设总结报告撰写：【填写完成时间】四、任务书组成部分1. 任务书正文2. 附件1：学科建设现状调研报告3. 附件2：学科发展目标细化表4. 附件3：学科建设计划详情5. 附件4：学科建设资金投入详细方案6. 附件5：学科建设组织架构和责任分工图7. 其他附件：【根据需要添加其他附件】以上为《2024年重点学科建设计划任务书模板》，请根据实际情况进行填写和调整，并确保任务的顺利完成。

计划任务书5篇范文精选做好计划对于每个人来说都是很重要的，做好计划，完成任务就会比较高效。

今天小编在这给大家带来计划任务书，接下来我们一起来看看吧!计划任务书1一、学习目标提高自身政治理论水平，增强政治敏锐性;加强党章知识的学习，提高工作能力和效率，以实现自身综合素质的发展。

二、学习任务1、深入学习贯彻党的____大和党的____届一中、二中、三中全会精神。

采取多种形式开展学习活动，在全面准确，广泛深入上下功夫，引导广大党员干部职工准确把握科学发展观的科学内涵，着力解决影响制约科学发展的突出问题，不断提高科学发展的能力，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

三、学习时间与形式1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用一切可利用的时间学习。

2、周六、周日，学习 4 个小时。

3、每星期利用网络资源，上网学习个 2 小时。

4、每天用半个小时阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。

四、学习要求：(1)明确意义，提高理论学习的自觉性。

要深刻认识新形势下政治理论学习的重要性，运用理论指导实践。

(2)突出重点，增强理论学习的针对性。

坚持理论联系实际，要把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观、打造科学和谐运管的能力结合起来，围绕运管事业推进过程中出现的重点难点问题，调查研究、解放思想、化解难题、突破瓶颈。

(3)创新方法，增强理论学习的有效性。

要增强学习的制度化和规范性，认真参加党员学习，努力完成规定学习内容和学时，注重自学和调研.(4)做好学习记录、考勤等有关工作。

计划任务书2学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。

我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。

但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。