三年级上数学一课一练第5课时里程表 北师大版
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第5课时里程表(一) 1.用竖式计算。
189+517623-(37+277)
1000-408610-475+264
2.下面是北京——南京沿线主要车站的火车里程表。
里程/千米
北京——天津137
北京——济南497
北京——徐州814
北京——南京1160
(1)天津到济南有多少千米?填一填，算一算。
答:。
(2)天津到徐州有多少千米?在上图中画一画，算一算。
答:。
3.(综合运用题)下面是菲菲上学路线示意图。
距离/米
菲菲家——医院265
菲菲家——电影院570
菲菲家——超市958
菲菲家——学校1268
(1)医院到电影院有多远?画一画，算一算。
(2)958-265求的是哪两个地方之间的距离?画一画，说一说。
4.(思维挑战题)
(1)填一填。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句
等俯首皆是，但学生写作文运用到文
章中的甚少，即使运用也很难做到恰
如其分。
为什么?还是没有彻底“记
死”的缘故。
要解决这个问题，方法
很简单，每天花3-5分钟左右的时间
记一条成语、一则名言警句即可。
可
路程/米以写在后黑板的“积累专栏”上每日
一换，可以在每天课前的3分钟让学
生轮流讲解，也可让学生个人搜集，
每天往笔记本上抄写，教师定期检查
等等。
这样，一年就可记300多条成
语、300多则名言警句，日积月累，
终究会成为一笔不小的财富。
这些成
语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出
口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
明明家—果园场要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量
也在不断提高。
明明家—超市
明明家—图书馆
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学
生语文水平的重要前提和基础。
(2)明明家到学校一共855米，图书馆到学校有多少米?
(3)超市到学校和超市到明明家哪段路程短?短多少米?
第5课时里程表(一)
1.(竖式略)189+517=706
623-(37+277)=309
1000-408=592
610-475+264=399
2.(1)(填一填略)
497-137=360(千米)
天津到济南有360千米
(2)(画一画略)814-137=677(千米) 天津到徐州有677千米
3.(1)(画一画略)570-265=305(米) 答:医院到电影院有305米。
(2)(画一画略)
求的是医院与超市之间的距离
4.(1)165米505米631米
(2)855-631=224(米)
(3)224+126=350(米)
350米<505米
505-350=155(米)
超市到学校的路程短，短155米。
