幼儿园中班社会活动教案《 春游去》

幼儿园中班活动《春游》教案教案名称：《春游》课时安排：1课时（40分钟）年级：中班教学目标：1. 帮助幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 提升幼儿的观察能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿的环保意识。

教学准备：1. 教师准备关于春天的PPT或者图片。

2. 准备相关春天的教具，如春天的花朵、树木等。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

4. 安排安全员，确保活动安全。

教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师通过PPT或者图片，向幼儿展示春天的景象，引导幼儿观察春天的特征和变化。

2. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。

二、活动主体（20分钟）1. 教师组织幼儿进行春游活动。

在活动前，向幼儿讲解活动的规则和安全注意事项。

2. 教师带领幼儿走出教室，到户外观察春天的景象，如花朵、树木等。

3. 在观察过程中，教师引导幼儿用彩笔在画纸上记录他们看到的春天的景象。

4. 教师鼓励幼儿相互分享他们的作品，引导幼儿用语言描述春天的特征和变化。

三、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在春游活动中的感受和体验。

2. 教师引导幼儿思考如何保护大自然，培养幼儿的环保意识。

3. 教师总结春天的特征和变化，强调春天的美好和生命力。

四、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求幼儿回家后，向家长分享他们在春游活动中的感受和体验。

2. 教师鼓励幼儿家长参与进来，共同培养幼儿对大自然的热爱。

教学评价：1. 观察幼儿在春游活动中的参与程度和表现，评价幼儿对春天的认识和理解。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察能力和创造力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中分享春游体验的情况，评价幼儿对春天的热爱和环保意识的培养。

备注：教师应根据实际情况灵活调整教学步骤和时间安排，确保教学效果的实现。

中班社会去郊游教案中班社会去郊游教案篇一：中班音乐歌唱《郊游》教案《郊游》音乐教案一、活动内容：音乐《郊游》二、活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲ABA的结构。

2、在图谱的帮助下记忆歌词内容，学唱歌曲。

3、演唱歌曲感受郊游时的轻松愉快。

三、活动重难点重点：在图谱的帮助下记忆歌词，学唱歌曲难点：欣赏歌曲，感受歌曲ABA的结构四、活动准备经验准备：幼儿已有郊游的经验教具准备：钢琴、幼儿郊游图片、歌曲图谱五、活动过程（一）复习歌曲：《头发肩膀膝盖脚》（二）新授部分：《郊游》1、图片导入：教：今天老师收集了一些小朋友出去郊游的照片，我们一起来看一看。

我们在郊游的时候是什么样子的呢？（幼儿自由回答）教：老师给小朋友带来了一首好听的歌曲《郊游》2、教师范唱，幼儿理解歌词内容教师个范唱歌曲，幼儿仔细倾听，提问：你听到歌词中的什么？（白云白云什么样子的？阳光阳光什么样子的？青山绿水什么样子的）检查：现在请小朋友再听一遍，看看我们刚才听得和歌词一样吗！3、幼儿说出关键词，教师出示图谱，幼儿跟教师单句念歌词。

教师边指图谱边演唱歌曲，让幼儿更好理解歌词，熟记歌词。

教：感谢你们把这首歌画了下来，我们来跟着图谱念一念把！引导幼儿根据图谱完整的念歌词1-2遍。

4、幼儿学唱歌曲教：你们念歌词的声音真好听，你们唱出来的声音肯定更好听，那我们跟着老师一起唱一唱好吗？幼儿跟着教师跟唱2-3遍教：哎呀，我刚刚听到男生（女生）的声音真好听，女生（男生）的声音呢？（老师觉得你们刚才的声音有点小了，我们声音稍微大一点好吗？）（让老师听听你们更好听的声音好吗？）5、引导幼儿发现ABA结构教：在刚刚唱歌过程中，你发现有几段？（3段）（教师引导幼儿通过观察图谱发现歌曲有3段）教：这三段有没有一样的？请小朋友上来指一指。

真棒！原来第一段和第三段是一样的，现在呀老师要告诉你们这首歌的结构是ABA结构，知道了吗？6、通过游戏进一步感知ABA结构教：下面我想邀请小朋友和我一起玩一个接唱的游戏：教师唱A段女生唱B段男生唱A段（重复）执教教师：杨伶 南站幼儿7、尝试加上喜欢的动作，完成演唱教：刚才小朋友唱的真好听，我看到有的小朋友身体都忍 不住动了起来，那就加上你们喜欢的动作唱一遍好吗？有的小朋友做了动作嘴巴就罢工了，看看谁能边做动作还 能唱出好听的声音。

《春游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班社会活动春游教案5篇中班社会活动春游教案1活动课题：春游去活动目的：1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。

2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。

活动准备：人物木偶一个。

活动步骤：1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。

我是"公园精灵"。

春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗?2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

1)大家准备到什么地方去春游呢?2)春游前我们应准备些什么?3)春游时应怎样乘车?4)游玩时应怎样和大家一起游戏?5)吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。

春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗;游戏时，应与大家一起活动。

不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。

3.1)小朋友是怎样春游的?2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么?4.角色游戏"春游去"。

幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。

活动建议：1.该活动应在春游前开展。

2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。

中班社会活动春游教案2教学内容：中班语言《春游》教学目标：1、能用看、听、闻、摸的方式感受春天(技能目标)，并能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻(知识目标)。

2、感受大自然的美景，萌发热爱春天的情感，大胆表达自己的喜爱之情。

(情感目标)教学重难点：能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻，并大胆表达自己的喜爱之情。

教学准备：1、幼儿提前同家长一起到户外观察春天的景象。

2、用于角色扮演的各种头饰。

3、展现春天美景的视频和导入音乐。

4、课前为幼儿带好各种头饰。

教学过程：一、导入部分：1、教师播放《去郊游》的音乐，教师：大家听有音乐响起了，是什么音乐?我们一起去郊游吧!2、教师带领幼儿踏着节奏进教室。

中班社会一起去春游教案反思教案名称：中班社会活动——一起去春游反思：这个社会活动是为中班儿童精心准备的一次春游活动，其目的是让孩子们增强社交能力，锻炼户外运动能力，提高探索与合作精神。

本次春游活动是在周末进行的，孩子们和家长参与活动期间充满了快乐、欢乐与挑战。

教师在策划中班春游之前，提前为孩子们准备了关于春游的介绍和规则。

这使得孩子们在春游活动过程中，对整个春游过程充满期望，知道应该怎样做，怎样表现自己。

在春游活动过程中，教师负责引导孩子们“保护环境，文明旅游”，让孩子们了解户外活动中需要注意的事项，增加孩子的环保意识，加深对环保的认识。

此次春游活动考虑到中班儿童身心发展水平，在增加趣味性的前提下，也要兼顾孩子们的安全问题。

教师根据孩子的年龄特点和身体状况，设计了适合孩子们的户外活动，如垂钓、野餐、探险、文艺表演和游戏互动等。

这样，孩子们在玩乐中体验到户外活动的乐趣，也增强了大自然的认识和理解，锻炼了孩子的身体素质。

在教育活动中，老师作为关键角色，要较好地掌控整个活动的进程。

活动期间，老师不是仅关注孩子的玩乐情况，还注重发现孩子的问题、概念和思维方式等。

在活动结束后，她们将针对孩子们的表现及问题的反馈，提供专业的教育指导建议，帮助孩子们不断提升自己。

教师需要注意的是，孩子们在活动过程中会有激动人心的时刻和不如意的瞬间，而老师需要掌控孩子们的情绪，及时引导他们，尤其是在他们遇到挫折和困难时，应给予科学的建议和适当的关注和鼓励。

在学期结束前的社会活动中，中班孩子们认识了新朋友，学习了外出旅游和玩乐的礼仪，并懂得了相互协作和尊重他人的观念。

让每个孩子体验到愉快和自信，同时也收获了家长们的赞扬。

展开详细描述：一、活动名称：中班社会活动——一起去春游二、活动目的：1. 提高中班儿童的社交能力，为孩子认识新伙伴、建立朋友关系提供平台。

2. 锻炼孩子们户外运动能力，培养孩子热爱大自然，享受户外活动的兴趣。

3. 提高孩子们的探索与合作精神，让孩子们体验到团队协作和互助合作的乐趣，加强彼此之间的感情。

幼儿园中班体育教案《春游》目标通过本次课程的教学，幼儿将能够：•对春季户外的物品和景物产生兴趣和好感•学习基础的体育技能，例如跑步、跳跃、爬行•培养身体协调能力和平衡感•通过团队游戏，学会协作和与其他幼儿互动。

教具•拐杖、五彩绸带、发泡垫、球类等户外用品教学计划时间活动目标5-10分钟热身游戏：跟我走培养幼儿对跑步时身体的控制感10-15分钟基础体能练习：跳绳和跳跃增强幼儿全身的协调和平衡能力15-20分钟游戏1：团队比赛培养幼儿互动和协作精神20-25分钟游戏2：拔河比赛提高幼儿的团队意识和胜负意识25-30分钟结束游戏，放松活动放松身体，结束活动教学方法热身游戏：跟我走1.教师做出一些随机的身体动作，例如向左移动手臂或向右转身。

2.幼儿模仿教师的动作，并进行跟着教师一起跑步。

3.教师调整速度和动作难度，以适应幼儿的水平。

基础体能练习：跳绳和跳跃1.教师展示如何跳绳和单脚跳跃，幼儿跟着学。

2.教师观察幼儿的动作，对其进行调整。

3.教师加入音乐元素，为幼儿创造欢乐的体验。

游戏1：团队比赛1.将幼儿分成两个小组，每个小组都挑选一名队长。

2.教师将场地上放置五彩绸带，每个队的队员站在不同的绸带上。

3.宣布开始，队长喊“跳跃”或“跑步”后，队员按照约定动作相互奔跑，争取在最短的时间内完成比赛。

游戏2：拔河比赛1.将幼儿分成两个小组。

2.教师在场地中间放置发泡垫，两个小组分别站在两端，拿着拐杖做拔河比赛。

3.教师规定路线的长度，时间上限，小组需要在限定时间内拔到可能的最远距离。

结束游戏，放松活动1.教师带领幼儿一起做简单的伸展运动，以防止肌肉僵硬。

2.教师分享本次游戏的收获和乐趣，与幼儿一起回顾本次体育运动的主题。

注意事项•课程项目的难度应以幼儿能够完成，且提高学生技能水平为主•注意幼儿在户外活动中的安全性，确保幼儿不受危险和伤害。

•教师应该根据幼儿的行为和能力调整游戏难度，以确保幼儿的参与动机。

•强调团队合作和互动。

健康春游教案中班春天是一个充满活力和生机的季节，正是出游的好时机。

对于中班幼儿来说，春游不仅可以让他们感受大自然的美好，还可以促进他们的身心健康发展。

因此，制定一份健康春游教案对于中班幼儿园的老师来说是非常重要的。

本文将从目的、准备工作、安全保障、活动内容和总结五个方面来详细介绍健康春游教案中班的制定。

一、目的。

1. 让幼儿感受大自然的美好。

春游是幼儿走出教室，走进自然的好机会，可以让他们亲身感受大自然的美丽和神奇。

2. 促进幼儿身心健康发展。

春游可以让幼儿在户外活动，呼吸新鲜空气，增强体魄，促进身心健康的发展。

3. 增强幼儿团队合作意识。

春游是一个集体活动，可以让幼儿在活动中学会团队合作，增强集体荣誉感。

二、准备工作。

1. 选择合适的地点。

春游的地点应该是一个环境优美，空气清新，安全可靠的地方，比如郊外的公园、山区等。

2. 制定详细的行程计划。

包括出发时间、返回时间、活动内容、用餐安排等。

3. 安排足够的教师和家长陪同。

确保每个幼儿都有足够的照顾和安全保障。

4. 准备必备的物品。

比如急救药品、食品、饮用水等，以备不时之需。

三、安全保障。

1. 做好活动前的安全宣传。

告诉幼儿们出游的注意事项，如不乱跑、不随意触摸陌生物品等。

2. 严格遵守出游计划。

确保活动的安全性和有序性。

3. 加强对幼儿的照看。

特别是在户外活动中，要时刻关注幼儿的安全。

四、活动内容。

1. 野餐活动。

可以在公园或者山区选择一个合适的地点，进行野餐活动，让幼儿们感受户外野餐的乐趣。

2. 自然观察活动。

可以带领幼儿们观察周围的植物、昆虫等，让他们感受大自然的奇妙。

3. 团队合作游戏。

可以组织一些团队合作的游戏，比如拔河、接力赛等，增强幼儿的团队合作意识。

4. 亲子互动活动。

可以安排一些亲子互动的活动，比如亲子踢毽子、亲子接力赛等，增进亲子关系。

五、总结。

春游教案中班的制定对于幼儿园的老师来说是一项重要的工作。

通过春游活动，不仅可以让幼儿感受大自然的美好，还可以促进他们的身心健康发展，增强团队合作意识。

大班活动《春游去》教案及反思(6篇)大班活动《春游去》教案及反思篇一1、能结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游规划，初步尝试安排自己的活动。

2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。

1、向家长说明本次活动的意图，争取家长的合作，与孩子共同收集相关景点资料，如：景点的图片、路线图等。

2、教师提前了解有关春游路线、联系电话等，为活动的顺当进展供应帮忙。

1、引导幼儿说说：以往外出春游时预备了什么？都是谁帮我们做的预备？2、启发幼儿争论并制定自己的春游规划，教师依据需要记性提问。

（1）你们想从哪几方面预备春游活动？（2）我们的旅行包里应当带点什么东西、哪些是我们必需要带的？哪些东西不适合带？（3）应当遵守什么规章呢？春游时要留意什么？（安全方面、文明行为方面），带了地点可以组织什么样的活动？3、教师可引导幼儿分组制作规划书。

（1）鼓舞幼儿自由选择小组和伙伴进展分工协，教师观看幼儿分工状况：谁记录，谁沟通？提示每组幼儿可以有不同的侧重点，如：可以分为食品组、用品组、规章组、活动组等。

（2）引导幼儿争论记录的方式：用什么方法记录春游规划？（画画、图示等）4、沟通、探讨。

请各组幼儿介绍规划内容，并针对规划师幼绽开争论，准时认可最正确方案。

5、汇总各组规划，师幼共同布置成“春游规划”专栏。

大班活动《春游去》教案及反思篇二1、通过活动激发幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

2、通过对凹凸音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。

3、尝试结合音乐制造性地表现春游时的情景。

ar视频资源，ar音频资源，ar图片资源。

一、开头局部：教师引导幼儿说出春游时的所见所闻。

春天来了，爸爸妈妈有没有带小朋友出门玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起共享一下春游时见到的美景吧。

二、根本局部：教师引导幼儿仿照出下山坡的动作及轻快的感觉。

小朋友去了这么多好玩的地方，有的小朋友还去了山上，山比拟高，小朋友在山顶山有没有观察漂亮的风光呢？小朋友在山顶上玩一会后就要下山了，那小朋友在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来仿照一下吧。

中班社会活动春游小计划【中英文实用版】Title: Spring Outing Plan for the Kindergarten Class春天来临，万物复苏，正是孩子们春游的好时机。

我们中班的社会活动计划就是组织一次春游，让孩子们亲近大自然，感受春天的气息。

ow that spring is here, with everything coming back to life, it"s the perfect time for a spring outing.Our plan for the social activity in our intermediate class is to organize a trip to appreciate nature and feel the spring vibe.为了确保活动的顺利进行，我们将提前做好准备工作。

首先，我们会调查孩子们的兴趣和喜好，选择一个适合大家的目的地。

其次，我们会安排好交通和餐饮，确保孩子们的安全和舒适。

此外，我们还会准备一些户外游戏和活动，让孩子们的春游更加有趣。

To ensure a smooth outing, we will make prior preparations.First, we will survey the children"s interests and preferences to choose a suitable destination that everyone enjoys.Next, we will arrange transportation and catering to ensure the children"s safety and comfort.Moreover, we will prepare some outdoor games and activities to make the spring outing more fun for the children.在春游当天，我们会提醒孩子们注意安全，遵守纪律。

《春游去哪儿玩》教案一、教学目标1.敢于、乐于像别人介绍自己游玩过的优美的地方，抓住景物的特点进行交流。

2.激发学生动手、动脑、动口兴趣，一起制定春游计划。

3.培养认真倾听的能力，与别人交流能有耐心且有回应。

二、教学重难点【重点】通培养学生收集资料的能力，与别人交流礼貌真诚。

【难点】激发学生动手、动脑、动口兴趣，一起制定春游计划。

运用清晰准确的语言表达一起制定春游计划。

三、教学方法小组讨论法、谈话法。

四、教学过程(一)揭示主题春姑娘把音乐种子撒向了林间，林中大大小小的鸟儿唱起了每秒的歌曲。

她把音乐种子撒向了小溪，溪水“哗啦啦”的演奏者音乐，她把种子撒向了花坛，叶子“沙沙”的伴奏……春天，万物奏起了一曲令人心旷神怡的交响曲!这么美的景同学们都去过，那么大家还记得吗?还想不想去?我们一起来讨论安排春游去哪里。

【板书课题】(二)要点指导1.小组讨论“这里的景最美”，学生畅所欲言把看到的景说出来。

学生在说的过程中不仅能把看到的景物说清楚、语言生动、具体。

(1)这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

讲述时要重点突出，条理清楚。

(2)自己数清楚想法和理由，注意语言表达的特点，讲述时避免书面化的语言表达，尽量不用生僻字和专门术语。

(3)别人说话，其余同学要耐心倾听，不打断别人说话。

2.组内练习，以旅游团的形式展开，学生轮流当导游，组内成员相互说说、评评，在组内推选一个代表来介绍一个最吸引人的地方。

(三)场景模拟第一组代表的发言：春天是一年中最美的季节，也是人们踏青游玩的好季节。

组织开展春游活动，能让我们亲密接触大自然的同时，欣赏春天的美景，还能拓展我们的视野，锻炼我我们的自理能力和团结协作意识。

我认为可以去郊外的湿地公园。

那里面积广阔，景色优美，设施齐备，交通便捷，我们可以在那里开展丰富的活动，并且不要门票，进出方便。

第二组代表品发言：春季出游必备装备：春游都会遇上低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，所以注意穿着适当，一定要提前取得旅游当地的气候资料。