小学生学习英语的七个层次

小学生怎么学英语_小学生初学英语入门小学生学英语方法1一、唱歌学英语英语歌曲由于其内容丰富、节奏明快，加上优美的旋律，它可以让学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的大部分内容。

有些歌曲节奏感强，小学生可以戴着头饰、边唱边演，乐在其中，学在其中。

所以，歌曲本身就容易激发学生的学习兴趣，成为英语学习的动力。

根据我校对学生的英语学习情况进行的问卷调查结果表明，百分之九十五以上的学生都对英语歌曲选择喜欢和感到有兴趣的态度。

这很明显地证明英语歌曲能够促进学生的英语学习。

新《英语课程标准》也很强调激发和培养学生学习英语的兴趣，并在其所规定的各级别目标中都提出学生必须能够演唱英文歌曲若干首的具体要求。

由此可见，在小学英语教学中，如果能够结合小学生的心理特点，教师适当地运用英语歌曲这种手段进行辅助教学，是一种既轻松愉快又效果良好的办法。

二、听磁带多模仿学英语在教学中，我经常让学生听录音多模仿，并且作为一项家庭作业，和家长沟通，尽量在家中为孩子提供一个英语环境，督促孩子每天能听上15分钟左右的英语录音带，并鼓励孩子在听的时候跟着读。

孩子在小的时候是最喜欢模仿的。

因此小学阶段就让孩子多模仿，听原汁原味的英语磁带，随后模仿磁带中的发音。

这对培养学生英语语感有很大帮助。

实践证明，经常听录音的学生不仅学习英语的信心更强，而且读起英语来也更流利，领会能力也增强了。

多年来，我坚持不懈让学生听录音，从他们洋溢着微笑的脸上我就知道他们尝到了甜头。

三、读报学英语适合小学生英语水平的报纸有《Student English》、《21世纪少年英文报》等。

它们版面新颖，图文并茂，形式多样，比较受小学生的喜爱。

教师可以在课前抽五到十分钟领读英文报纸，在领读的时候，要注意适当的插入中文解释，同时不要把英语句子的意群读乱、读散。

小学生的接受能力是很强的,只要领读方法适当,他们会很快的建立起英语语感.教师要尽量多读图片新闻,容易使他们产生兴趣,同时也便于理解。

小学生三年级英语学习方法第一条原则：理解而后能背。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。

只有在这个基础上才能开始努力去背。

生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。

在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。

要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。

这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

第二条原则：所背的文章要典型而纯。

第三条原则：先听后背。

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。

学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。

而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。

这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。

所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。

不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。

急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

第五条原则：背课文一天之际在于晨时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

第六条原则：注意重点句型和单词背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。

所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。

要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

第七条原则：及时复习，多多重复。

背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。

当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。

培养小学生良好的英语学习习惯培养小学生良好的英语学习习惯，良好的英语学习习惯是师生实现教与学省时高效的基础与保证。

在主要完成学生语用能力的培养和训练后还会省出更多的时间进行听说、阅读、写作等方面的技能训练。

【关键字】大声朗读；单词识记；脱口而出；提笔就写良好的英语学习习惯是师生实现教与学省时高效的基础与保证。

如果学生课前预习了将要学习的单词、词组、对话课文或相关的语法，那么我们的课堂会更省时高效，在主要完成学生语用能力的培养和训练后还会省出更多的时间进行听说、阅读、写作等方面的技能训练。

那么学生的基础能不强、能力能不高吗？以下是我们培养学生英语学习习惯的一些具体做法：一.大声朗读的习惯。

1.说到大声朗读，可能部分老师也为之头疼。

因为全班性跟读、齐读的时候，班级中很多学生都可以放声朗读，而一旦我们老师叫学生单独站立起来，进行对话操练或情境演练时，许多学生声音小的如蚊子。

事实上，如今我们一天比一天深信一个能开口大声朗读英语的学生，肯定是可以非常完美地完成小学英语学习任务的。

因此，在开学初的英语教学过程中，我们非常关注自己眼前的每一个学生有无开口大声朗读英语或大声用英语进行交流。

对于班级中每一个能大方、大胆、大声开口说英语的学生，总是向全班学生大张旗鼓地进行赞扬；而对于班级中内向的、胆小声小的学生，给与很多的机会和鼓励。

让能大声说话的同学引领说话小声的同学，相信一个内向型学生经过与一个外向型学生的三年相处，双方学生的性格都能得到更完美的调整。

学生之间形成互帮互助，互相鼓励的良好氛围，从而调动每一个人的热情，使他们得到充分的训练。

当然，在备课时教师一定要多动脑筋，设计丰富多彩的活动，课堂上学生才会有热情高涨的状态。

另外，还可以进行英语演讲来锻炼学生的胆量及英语表达能力。

2.利用课间，进行英语朗读背诵检查。

目的只是培养学生开口大声朗读英语的习惯，所以当一些学生没背会对话课文内容或朗读时语音语调不够准确时，不要太在意或要求过高，只要学生做到大声朗读，即可过关。

培养小学生英语语言交际能力的“三部曲”随着社会的发展和国际化的趋势，学习英语已经成为了现代教育的一个重要组成部分。

而在小学阶段培养学生的英语语言交际能力显得尤为重要。

如何科学有效地进行英语语言交际能力的培养成为了每位教师和家长都需要思考和关注的问题。

下面我们将提出一份关于培养小学生英语语言交际能力的“三部曲”，希望能给大家一些启发和帮助。

第一部曲：创设英语语言环境要想培养小学生的英语语言交际能力，首先需要在学校和家庭中创设一个良好的英语语言环境。

在学校方面，教师可以通过悬挂英语口号、布置英语角、播放英语歌曲等方式来营造浓厚的英语氛围。

在家庭方面，家长可以给孩子准备英语启蒙读物、英语动画片和英语益智游戏等，让孩子在家里就能感受到英语的魅力。

还可以利用各种社会资源，如图书馆、英语培训机构、英语角活动等，为孩子提供更丰富的英语学习资源。

创设英语语言环境的目的是为了让学生在轻松愉快的氛围中接触到英语，从而培养他们的英语语感和语言氛围。

只有让学生在真正感兴趣的情境中接触到英语，他们才会愿意主动去学习和使用英语，从而潜移默化地提高自己的语言交际能力。

第二部曲：注重英语口语训练在创设了良好的英语语言环境后，接下来就需要注重对小学生英语口语的训练。

口语是语言交际的基本方式，而且在小学阶段培养学生的英语口语能力尤为重要。

教师可以通过多种途径来进行口语训练，如利用唱歌、听力训练、模仿对话等活动。

还可以引导学生进行英语口语表达，如自我介绍、谈论爱好、描述事物等，让学生在实际情境中运用所学的英语知识。

家长也可以在家里给孩子创造英语口语训练的机会，如和孩子一起唱英文歌、看英文动画片、用英文进行简单的对话等。

通过不断的口语训练，孩子的口语表达能力和语音语调都会得到提高，从而为日后更高层次的英语语言交际能力打下坚实的基础。

第三部曲：开展英语交际活动最后一个部曲是开展各种形式的英语交际活动。

英语交际活动是培养学生英语语言交际能力的最好途径。

小学生如何学好英语？掌握这10个好方法，轻松学习英语英语学习的方法，仁者见仁、智者见智，那些学识渊博的语言大家们有怎样的学习秘诀呢?以下是小编为大家准备的关于小学生学好英语的10大方法，欢迎大家前来参阅。

1、句子比单词重要中国人学英语(课程)，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。

词典不是最重要的，关键在于语境。

可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语(课程)水平。

要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

不要学“古董英语”。

任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。

不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

2、听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。

其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。

虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

3、敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。

问题出在以下几点：一是有些人把是否看懂当成学习的标准。

拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。

小学生学习英语的方法有哪些小学生在学校开始英语课堂一般是在三年级时期，那时候的孩子依然处于启蒙阶段，是学习语文的黄金时期，那么面对一门陌生的语言，孩子们应该怎么样才能做到更快掌握一门新语言呢?下面小编给大家带来了小学生学习英语的方法，供大家参考。

小学生学习英语的方法一、趣味重复法通过研究发现,小学生的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。

关于这个问题,同学们应该在学习完新单词后,尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。

二、按音节记单词要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。

这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。

三、逻辑组记逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。

这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。

四、对比记单词英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

(对比法)五、情景记单词在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。

小学生对于生活的情景还是很敏感的,所以在进行英语学习的时候,应该与生活结合起来,这样记忆起来会更加方便。

六、熟悉合成词记单词英语中有许多合成词,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。

七、生活运用小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。

通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。

英语学习基本方法一、读每天都应坚持读。

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

小学生必须掌握的英语知识点整理英语是一门重要的国际交流语言，对于小学生来说，掌握好基础的英语知识点是非常重要的。

下面我们将整理一些小学生必须掌握的英语知识点，帮助他们建立起良好的英语基础。

一、字母及发音：小学生首先需要学习26个英文字母及其发音。

他们应该能够准确地念出每个字母的音标，并且能正确拼读单词。

此外，他们还需要学会字母的大小写形式，以及如何书写每个字母。

通过练习写字母，他们能够提高手眼协调能力和字母识别能力。

二、常用单词及词汇：在初级阶段，小学生应该掌握一些常用的单词和词汇，例如数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。

通过与老师和同学的互动以及日常生活中的实践，他们能够逐渐扩大自己的词汇量。

同时，他们也需要学习如何正确发音每个单词，以便更好地进行口语交流。

三、基础语法知识：小学生需要学习一些基础的语法知识，如动词的时态变化、名词的单复数形式、形容词和副词的比较级和最高级等。

通过理解这些基础语法知识，他们能够更准确地表达自己的意思。

例如，学习动词的时态可以帮助他们描述过去、现在和未来的事件。

四、日常用语：小学生还需要学会一些日常的用语，例如问候语、道别语、表示喜欢和不喜欢的表达方式。

这些日常用语可以帮助他们在与人交流时更加自如。

通过角色扮演和实际对话的练习，他们能够更好地掌握这些表达方式。

五、简单句和问句的构建：小学生需要学习如何构建简单的句子和问句。

他们应该能够根据所学的词汇和语法知识，组合成完整的句子并对其进行正确的语序和语法结构。

同时，他们还需要学习如何用适当的语调和语气进行问句的提问，以便更好地与他人进行交流。

六、听力和阅读理解：为了提高听力和阅读理解能力，小学生需要通过听故事、读绘本和参与对话等活动来锻炼自己。

通过多次反复听和阅读，他们能够更好地理解故事和文章的内容，并能够回答相关问题。

这样的练习不仅可以帮助他们提高语言表达能力，还可以培养他们的理解力和逻辑思维能力。

七、书面表达：对于小学生来说，书面表达是一个重要的能力。

小学英语怎么学
小学英语学习可以通过以下几个步骤来进行：
建立兴趣: 找到一些适合自己年龄和水平的英语学习资源，比如英语绘本、动画、儿歌等，让学习变得有趣。

听力: 听力是语言学习的基础，可以通过听英语歌曲、故事、影视剧等提高听力理解能力。

口语: 大胆开口说英语，可以模仿英语音频或者和家人、同学进行英语对话，锻炼口语表达能力。

阅读: 阅读英语故事书、绘本或者简单的英语文章，积累词汇，提高阅读理解能力。

书写: 练习写英文单词、简单的句子，逐渐提高书写能力。

词汇和语法: 学习基本的词汇和语法知识，可以通过词卡、练习册等方式进行记忆和练习。

使用学习资源: 利用学校教材、在线教育平台、英语学习App等各种资源辅助学习，选择适合自己的学习方式和节奏。

每日坚持: 每天都进行一些英语学习活动，保持坚持和持续的学习态度。

多种形式学习: 利用多种形式学习，如听、说、读、写结合，多角度提高英语能力。

乐于实践: 多参加英语角、英语演讲比赛、朗读比赛等活动，增加实践机会，提高英语应用能力。

总之，小学英语学习需要持续的努力和多样化的学习方法，同时也要保持愉快的学习心态，相信自己能够不断进步。

七嘴八舌学英语入门英语歌ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST,UVWXYZ,XYZ,NEW YOU SEE,I CAN SI MY ABC. ^_^ 你会了吗？我们开始七嘴八舌学英语咯！A说：最基本的单词开始,将单词的发音一定要弄准,没事时听听简单的英语歌曲B说：先要培养兴趣，创设情境学生。

之后就是多背单词C说：1从基础入手，从学音标也就是零基础学习。

2.说。

多问。

才能使你的口语拉高更快，只要有机会就要多说，大胆的说才会知道自己有没有说错或记错。

这样才能摆脱哑巴式英语。

3.多听，平时早上抽30分钟听英语。

边听边跟着说。

4.看英语电影，这样让你的口语说得更纯正！！！D说：首先是培养学习英语的兴趣，只有感兴趣了，才能认真学习，可以先看些简单经典的英语歌曲或电影，培养培养兴趣。

其次要做到每天坚持学习英语，不能三天打鱼两天晒网，英语只有每天练习才会有进步的，最后就是要提高词汇量，不过不提倡拿本小的单词书死记硬背，这样是没有效果的，要结合单词的音，型，意，形象记忆，这样才能记牢而且不会混淆。

例如family:Father+And+Mother+I+Love+YouE说：从最简单的开始，慢慢增加难度，注重说，阅读和听，最重要的是要保持孩子的英语学习兴趣，以鼓励为主，对孩子的要求和期待逐渐提高；和孩子一起学习英语，这样学得比较快，加油F说：兴趣教学，多用图片，歌曲，重复简单短语。

我开始学英语的时候就是这样的知识拓展一，英文26个字母的由来人们都知道，英文有26个字母。

但这26个字母的来历，知道的人恐怕就不多了。

原来，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

腓尼基是地中海东岸的文明古国，其地理位置大约相当于今天黎巴嫩和叙利亚的沿海一带。

“腓尼基”是希腊人对这一地区的称谓，意思是“紫色之国”，因该地盛产紫色染料而得名。

罗马人则称之为“布匿”。

公元前20世纪初，在腓尼基产生一些小的奴隶制城邦，但从未形成统一的国家。

小学生如何学好英语?学好英语的四个方法现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，这些错误的学习方法只会让孩子们学习成绩越来越差。

如何学好英语呢?下面让我们一起来看看这篇小学生如何学好英语?小学生英语学习方法一、以课堂教学为主，家庭学习为辅;心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语言能力可达到事半功倍的学习效果。

由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度，加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极为有限，英语学习是语言的学习，人和人之间的交际，及沟通是其主要形式，所以语言学习又要以8-20人之间的小群体为主要形式。

所以儿童的英语学习主要以课堂教学为主。

除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，这能极大的补充课堂时间的有限听力，促进儿童形成地道的语感及发音。

跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后的前三天是学习者的遗忘的关键时刻，为了能及时巩固课堂的学习效果，家长在家里要在学习后的前三天及时二、以兴趣为引导，追求最大学习效果;由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。

在家庭中也提倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。

另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。

三、听说领先，读写跟进;儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。

为以后的学习奠定了极好的基础。

当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

题目：1～6年级英语重点知识打印版1. 介绍文章主题我们知道，作为一门重要的外语，英语在我国的教育中占有非常重要的地位。

而在学习英语的过程中，知识的积累是非常重要的。

我写这篇文章，旨在整理1～6年级英语的重点知识，并提供一个打印版，方便广大学生和家长在学习和教学时使用。

本文将按照年级顺序，介绍每个年级的重点知识，以及相关的学习方法和技巧。

2. 一年级英语重点知识一年级的英语学习主要围绕基本的日常用语展开，包括问候语、数字、颜色、家庭成员等方面的内容。

学生也会学习一些简单的英文单词和短语，以及基本的语法知识。

老师和家长可以通过与孩子进行简单的英语对话，或者利用图片、游戏等形式进行互动，来帮助孩子巩固所学知识。

3. 二年级英语重点知识二年级的英语学习内容相对于一年级来说会更加丰富一些，学生会学习更多的日常用语、动词、形容词等，并且开始接触简单的阅读和书写。

教材上会有一些简单的故事和小短文，学生可以通过阅读和朗读来提高自己的英语能力。

老师和家长也可以鼓励学生参加一些英语角、英语俱乐部等活动，提高孩子的语言表达能力。

4. 三年级英语重点知识三年级英语学习的内容会更加系统和深入，学生将开始学习一些常用的词汇，如动物、食物、水果、职业等，同时也会接触一些简单的句型和对话。

为了巩固所学内容，学生可以通过背单词、听力练习、口语表达等方式来提高自己的英语水平。

老师可以组织一些角色扮演、小组讨论等活动，让学生更好地运用所学知识。

5. 四年级英语重点知识四年级的英语学习将进入一个相对较高的阶段，学生将学习更多的词汇和语法知识，同时也会进行一些较为复杂的听力和阅读训练。

为了帮助学生更好地掌握所学内容，老师可以设计一些有趣的课堂活动，如词汇游戏、阅读理解等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高自己的语言能力。

6. 五、六年级英语重点知识五、六年级的英语学习内容会更加丰富和复杂，学生将学习一些较为高级的词汇和语法知识，如时态、语气、从句等。

小学生英语学习方法技巧小学生英语学习方法技巧导语：英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。

下面是小编为您收集整理的小学生英语学习方法技巧，欢迎阅读!小学生英语学习方法技巧(一)四年前，我第一次接触到了英语，虽然那时我还对英语一窍不通，但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣。

记得四年前的那次入学测试，我十分认真地跟老师进行模仿测试，并用英语从一数到十，当时被录取的那一刻，我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情，我走入了英语学习的殿堂。

如今，我已经在学校学习了四年英语，在老师的教导下，通过我自己的努力，我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级。

并总结了“多看、多记、多模仿”、“多听、多问、多复习”的学习英语的基本要求。

“多看”是多看一些英语教材，培养语感，语感培养起来了，就能更加轻松地学习英语，就会减少出现“词认识，而句子翻译不出来”的问题。

“多记”是指多记英语单词、词组和表达方法，以提高自己的词汇量，更好的阅读英语文章。

另外，词组和表达方式也很重要，英语的语言习惯和中文有大大不同，例如“there be”句型、“go to bed”表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记。

英语不能只靠记单词，更要学会模仿。

模仿语音、语调，能使你更好地记住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。

学习英语的另外一个要点是多听。

只有多听才能做到多模仿，也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是因为作为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的模仿中学会的。

既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。

多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问题时，一定要学会问，问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。

有时，老师的`一句话能让你恍然大悟，甚至两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好。

6个培养小学生良好英语学习习惯的策略英语学习对于小学生来说非常重要，培养良好的英语学习习惯能够帮助他们更好地学习和掌握英语。

下面是六个培养小学生良好英语学习习惯的策略：1.创造英语学习的兴趣：激发小学生学习英语的兴趣是培养良好学习习惯的基础。

老师可以通过启发性的教学方法和丰富的教学资源来吸引学生的注意力，如举办英语角、小组合作游戏或使用多媒体教学等。

此外，老师还可以为学生提供有趣的英语课外阅读材料，如故事书、漫画书等，以增加他们对英语学习的兴趣。

2.每天固定学习时间：制定每天固定的英语学习时间表，帮助学生养成良好的学习习惯。

这个时间表可以包括课堂上的英语学习时间和课后的复习时间。

在此期间，确保学生专注于学习英语，并提供必要的指导和辅导。

3.设置学习目标：鼓励小学生为自己设定学习目标，可以是长期目标或短期目标。

这将帮助他们集中注意力并时刻保持学习的动力。

目标应该具体、可衡量和可达到，并且被逐渐提高。

老师可以帮助学生制定目标，并定期跟踪和评估他们的进步。

4.多样化的学习方法：鼓励小学生尝试不同的学习方法，以发现适合他们的最佳学习方式。

有些学生可能更喜欢用笔记和单词卡片记忆单词，而有些学生可能更喜欢通过听力练习来提高口语。

教师可以提供多种学习资源和活动，以满足不同学生的需求和偏好。

5.注重复习和巩固：复习和巩固是英语学习的关键步骤。

鼓励学生经常复习和巩固他们学过的知识，尤其是语法和词汇。

老师可以提供复习资料和练习题，帮助学生巩固所学内容。

此外，学生还可以通过参加英语俱乐部、参观英语角等方式进行口语练习和实践。

6.培养积极的学习态度：鼓励学生保持积极的学习态度，培养他们的自信心和学习动力。

老师可以及时地鼓励和评价学生的努力和进步，帮助他们建立自信心。

此外，教师还可以鼓励学生参与英语竞赛和演讲活动，提高他们的英语水平和对英语学习的兴趣。

总之，培养小学生良好的英语学习习惯是一个长期而持续的过程。

通过创造兴趣、固定学习时间、设定学习目标、多样化学习方法、复习巩固和培养积极学习态度等策略，可以帮助小学生更好地学习和掌握英语。

小学生如何学好英语掌握这10个好方法轻松学习英语学习英语对于小学生来说是很重要的，因为英语是世界上最普遍使用的语言之一、它不仅可以帮助小学生更好地理解和学习其他学科，同时也为他们的未来提供了更多的机会。

那么，下面是10个帮助小学生学好英语的好方法。

1.从基础开始学习：对于小学生来说，要学好英语，首先需要打好基础，学习正确的发音和基本的语法。

2.多听英语：小学生应该多听英语，可以通过听英语歌曲、英语故事或者看英语动画片来提高听力和理解能力。

3.多看英语书籍：阅读英语书籍可以提高小学生的词汇量和阅读能力。

他们可以选择自己喜欢的主题，例如动物、科学或者冒险故事。

4.创造英语学习环境：将家庭环境营造成一个英语学习的环境，例如贴上英语单词卡片、用英语和家人交流等。

5.利用游戏学习：小学生可以通过玩英语单词游戏或者拼字游戏来学习英语，这样可以让学习变得更有趣。

6.参加英语角或者英语学习小组：参加英语角或者加入英语学习小组可以提供与其他学生交流的机会，让小学生更有动力学习英语。

7.利用互联网资源：小学生可以通过使用互联网资源来学习英语，例如在线游戏、英语学习网站或者视频课程。

8.学习英语歌曲：小学生可以通过学习英语歌曲来提高他们的英语口语和发音能力。

9.创造语言环境：鼓励小学生使用英语进行日常交流，例如与同学用英语对话，或者写英文日记等。

10.不断练习：学习英语需要不断的练习，小学生可以利用每天一点时间进行复习和练习，例如背诵单词、做语法练习等。

总结起来，学习英语对于小学生来说很重要，但是他们需要找到适合自己的学习方法，让学习变得有趣并且轻松。

通过多听、多看、多说和多写，可以帮助小学生提高他们的英语能力，为他们的未来打下坚实的基础。

小学生怎么学好英语的方法小学生学习英语的方法(教师)一、培养学习兴趣刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。

刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。

教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。

1、教学方法灵活多样，具有启迪性。

在课堂上，根据学生的年龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。

例如：背单词时采取抢答形式;背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小游戏等。

小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，学习兴趣就会油然而生。

2、授课内容新颖、难易适中。

小学生对新颖、容易理解的课程感兴趣。

当讲到课文难点时，多花些心思，把难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。

3、创设情景对话，发挥学生想象力。

针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。

不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。

二、激发学习的积极性学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。

1、表扬与批评在英语教学的过程中，根据学生学习表现的本身进行评价。

即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good!Verygood!Great!”此类的评价。

对于小学生来说，能提高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。

在实际教学中，鼓励、表扬要多过训斥、批评。

使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。

2、竞争与合作现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。

在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。

3、教师的期望一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。

在学习中让学生从各个方面，感到对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

小学生学好英语的十大秘诀
秘诀一:要想学好英语,一定要敢说、敢讲、敢卖弄。

秘诀二：每天我要脱口而出5个句子，5个单词，并且尝试去默写。

秘诀三：我要每天都找我的磁带老师，不断地听课文磁带。

秘诀四：我要每天读一篇英语小故事，每周背一篇英语小故事。

秘诀五：每天晚上回家后，我要用20分钟在阳台或在房间大声地背课文中的单词，并且卖弄给父母听，并请父母签名见证我的成绩。

秘诀六：我要开开心心地学英语，因为英语可以让我更自信。

秘诀七：我爱英语，英语是国际化语言，我一定可以学好英语，但我要坚持每天都开口，每天都练习几道考试题型，因为我相信熟能生巧，我一定可以成为口语小专家和成为考试小冠军。

秘诀八：我要多阅读课外英语学习资料，提高我广阔的阅读能力。

秘诀九：我要坚持一周写一篇英语日记，哪怕是一句话，让它成为我一生的回忆和骄傲。

秘诀十：英语很简单，只要动嘴就可以学好英语。

我是英语天才！我一定可以学好英语！
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小学阶段的英语课程标准郑州大学现代远程教育毕业论文题目：小学阶段的英语课程标准入学年月： 2008 年 1 月姓名： ___ 武亚男 __学号： ____ 0848131072 __专业： ___ 英语教育_学习中心: _ 郑州广播电视大学指导教师: __ 范建军__ _完成时间2010年04月20日小学阶段的英语课程标准引言新中国成立至今，我国的基础教育课程经历了曲折发展的过程。

作为基础教育的基本课程之一，英语课程的发展也历经起伏。

在基本课程中，小学英语历来就是薄弱环节，甚至被视为可有可无的一门课程。

这里，我们先来简单回顾一下我国小学英语课程的发展之路。

在《国家英语课程标准》(实验稿)(以下简称为《标准》)出台前，小学英语课程一直没有一套相对独立完整的教学大纲,缺乏宏观上的指导。

小学英语教材品种单一、总量不足，这种局面直到90年代才有所改观。

随着我国改革开放步伐的加快，小学英语得到了社会各界的普遍关注。

进入21世纪后，信息化和多元化的社会使人们更加认识到英语的重要性，许多国家都把英语教育作为基础教育阶段公民素质教育的重要组成部分。

2001年初，教育部决定从2001年秋季开始在全国范围内积极推进在小学开设英语课程，这一举措无疑对我国小学英语的发展起到了极大的推动作用。

2001年7月，《标准》的颁布更为小学英语课程的顺利推行提供了理论依据和指导，对小学英语课程的发展具有划时代的意义。

本文将从小学英语教学的角度探讨《标准》及其带给小学英语教师的启示。

一、《标准》解决了中、小学英语课程的衔接问题。

长期以来，中、小学英语课程的衔接问题一直困扰着广大中、小学英语教师，特别是小学英语教师。

他们虽然明确了小学开设英语的必要性，却不清楚小学生具体应该掌握哪些知识和技能才能为他们今后的中学英语学习打下扎实的基础。

究其原因，主要是没有全国统一的小学英语课程标准。

《标准》的出台有效地解决了中、小学英语课程衔接不力、教育资源浪费严重的问题。