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天气与气候天气：短时间、多变→天气预报→常用天气符号的识别 气候：长时间、相对稳定→两大基本要素：气温和降水日变化→日温差：最高气温减去最低气温。
一天中的最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 前后。
气温 月变化→年变化年温差：最热月均温减去最冷月均温 绘制气温曲线图 判断所属半球：南半球？北半球？ 气温等级 (月均温) 气温类型 大于20℃为高温 小于0℃为寒冷 0℃—20℃为温暖 全年高温 全年温和 全年寒冷 冬冷夏热 时间 变化 空间变化及主要影响因素 ⑴受纬度因素的影响世界气温从低纬度向两极逐渐递减； ⑵同纬度地带受海陆因素的影响，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季刚好相反。
⑶受海拔因素的影响气温随着海拔的升高而降低，大致海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
形成过程：水汽蒸发→上升→冷却凝结→成云致雨 全年多雨 全年少雨 全年湿润 冬雨型 夏雨型 时间变化：月变化→降水柱状图→年变化及分类 大于100毫米为多雨 50-100毫米为湿润 小于50毫米为干燥 降水等级→月降水量 ⑴纬度因素：赤道附近降水多，两极地区降水少； ⑵海陆因素：南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少。
⑶地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
空间变化及主要影响因素 降水两个基本要素：气温和降水 判读方法与步骤 气候类型的 名称、特点、分布 影响气候的主要因素：纬度、海陆、地形等 人类活动与气候的相互影响 定半球 以温定带 以水定型 热 带：热带雨林气候、热带沙漠气候、 热带草原气候、热带季风气候 亚热带：亚热带季风气候、地中海气候 温 带：温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候 寒 带：极地气候 高山高原气候 世界主要的气候类型 大陆西岸 大陆东岸 内陆。
思维导图年级上册地球是我家理应保护她初中地理七年级上册思维导图-^录-地球和地图1地球和地图2陆地和海洋天气与气候居民与聚集发展与合作心智图；地球和地图1地理（T年级上第1章）・人教版葩肉相尊大凰岡弄道业＞’一“—‘0平行赤适篦玮 n.7"N135'B苛代人认溟天冋地方侖北扭示地球0"经绒东墟谊『160'经锻務一宦比删缩小西疑血方便了解偎伯讪曲球的模型O -%极绘北点特蟲:5ft地球住地轴 交屮-与 —球表面”■1-自轻握轩国绕 7战届7f 两朵OY ，林林尼借天丈呂本初子午圾两蕃 相対两辔连損垂宜纬贱 于午樓经燼t7V 四鏈向函. 180*各分」大小之和1虻・地球和地图1地球仪东西方向•捋示 纬线和纬度不规则《球悴/两极稍扁\丰径 你道賂刼甲均€371hr.『养道同歩4丹千*1養面积5.1X10s km 3＜月故遷张理先詭杆i 甜采岀觇航行 理苜伦环孫船目聲奇舀远 远去I 地平戎弧形地球外覩地理事物苟征発布地轴通过赴心s睛\辛90© -90° 高纬 30-60*中烧Q* -309北第向北琉密t坡度t/重叠箱业等高线特点向贏凸山谷宙夕卜向内山地丘陵陆地表面一高匣地形类型三八个方向同一海拔定义花度不同V!9不同颜色者上不同地球和地图2和睑高出簿平面海拔垂克距离两个地点垂頁劭相柿度各点平潰由线连线地球的运动各点深度相同海洋中等深綫连蝕等高经、尊深线地形图编小程度表示分层设色国上距离\比例尺公式'实际距离地图的阅读图例旋游导谕图滋荷交通国了解地点国黍地区图4经纬线方向经纬网理習〉建特殊语言地理信息传输说明^注记号地形图心智图：地球和地图2地理（7年级上第1章）•人教版2013.05.07绕太阳目酉向东周年汨地图上的发现 海陆变迁枪海桑田大陆轮睥适球物理学家總格细提出君大西洋两母可拼合性主安依据南关洲东岸耶洲西岸相连各大洲巒漂移说地田上的启巫_片海洋周英冋匕年前1 黄洲—、/太平徉 SX7亚欧】六大【 印度徉四大洲 1■亠X 非洲厶■板块’.爾极洲七大洋/ 不断运动 大陆后来心智图：陆地和海洋地理（7年级上第2章）•人教版海陆变迁亠大汁冈丈汗 陆地和海洋环文平洋地带 地中弩-喜马竝雅遇带水半俅 陆半球水球29»地球不均 琏地许多 大大小小71%海洋海陆分布後此相连 北半球海洋90S亚洲伸进傑洋半岛陆地〈凸出部分洵通_. 卓季道吊洋七大砂非洲大徉洲北黄洲 东学球亚欧大陆 欧洲形成 火山地裱带板块交界处扳块构iff 学说板块的运动扳块运动车非大裂谷裂谷张裂大西洋紳洋喜2竝稚科逊勒垃［-山脉一碰疳2亿年丽6500万年购现在大姑專移最大岛屿北黄洲洛陵兰岛［七大洲面枳艰小大洋洲分界线階极洲西半球槪黄洲四大洋北黄洲巴拿马运河南黄洲南极洲无人定医亚洲和士运冋姮四大洋木平洋/大西洋岸:一- 印度洋北冰洋心智图：天气与气候地锂（7年级上第3章）•人教版陆地形式币呈筒杯雨天气与气候降水的变化与分布气温水平分布 分布tbit障水少濟极地区 分布规悽世界年降水邑池冷仝咒污粢捋数降水多赤道附近地射高气湿低云区白色一天XSB5化旃疏气遢荃畀小 晦抜fFSH勺溫交化「乍气湿年变化气混低低18中心封闭形状/ p 气淤高高iS 中心地形泮工5纬度高纬度盘丁 Tifi 低纬度低/…-陆水少大陆西岸 \回归线两侧 降水零大陆东岸〉 降水多沿侮地区 :中纬度降水少内陆地区尸二- 二〈背风坡少雨各戌歪虽筒\收集ff!量杯尸一东西方向延伸/存在说明南北 X一"气温差异 天/南回归建之间分布热帑北回归线>—一—定衣一地単旦天代~亠\短时闾山地和丘陵〈毎升高/詈-0.6C捋址冷热程度日平均箱述地区卞煨月平均飞年平均北回归线之间亚热带北极圈〒傭回归线\之间洽带帝极圈〉匸一^—酣、北极區垂带表示气遍各点/密集气谊壬异大降水多'距海近兰气滌变化/广降水少气温'距海远7~\戈化差异大不同地区地区差异大气滋交化 降水P地长时佝多变的天气\I 绿色海陆位置气候彩 响世素某地IR 小期中♦器WXMBK协■牛氏MW緋===W ■水平高欧洲^展••幣纠豁出儒臣材料 瞑的生活水平医疗水平 //工业 缎育水平较发迖 人均收入高 出口 制成品•p 低,人均 收入低发迖国爲/ 不曲增长国际经济合作发展中国家国家发达国來发展与合作自然常长率二岀生率-死亡率价格饪产品'发展中 发达国家 发展中国家流失利润 购买獗科 加工高技术发达国家冒价鬲 乡村 水孫充足 土填肥沃自然资滅丰富 耕作衣村规模小放牧牧村\类型 聚落形成-与发展条件一地形平坦 交通侵利 其他捕鱼渔村/规模大工业 从事 眼务业Y —人数最多汉语法语六种主要语言西班牙沽 亚洲西部发僚地教堂 建筑物\茶皙數 最多 信仰人数/\阿拉伯辛岛发源地请真寺 一\伊斯兰數/建筑物〉■•匚Y古印度发液地阿找伯语三大奈數 佛塔建筑物人11II;T.4:=1'J*1xloo%总人II人口稠密不平衡/ 〈人口軽就人□总数/总面积〈人/千米，人［I 疽芹二也业L0X1OO 。
世界气候的思维导图1、初一上册地理天气和气候思维导图怎么做一.天气及其影响1.人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2.天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二.明天的天气怎么样1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
A.气温：大气冷热的程度B.降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100%，表示肯定“有雨”;降水概率为0，表示肯定”无雨“。
C.风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4.天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
2、7年级上册地理思维导图第二章、三章、四章知识点第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米的球体。
2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。
赤道是最大的纬线圈。
3、0度纬线是赤道；0度经线是本初子午线。
地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。
4、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
经线指示南北方向。
5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。
6、0度经线以西称西经，用“W”表示；0度经线以东称东经，用“E”表示。
7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大的为东经，向西增大的为西经。
8、在以南极为中心的经纬网图上，度数顺时针增大的是东经，逆时针增大的为西经；在以北极为中心的经纬网图上，则相反。
9、赤道以北称北纬，用“N”表示；赤道以南称南纬，用“S”表示。
10、如果所画的经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大的为南纬，向北增大的为北纬。
世界的气候适用年级七年级所需时间9课时（说明：课内共用9课时，每周3课时；课外共用1课时）主题单元学习概述这项学习内容是湘教版七年级地理上册第四章的学习内容，也是基础性学习。
一、教材分析1. 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在段时段内的具体状态。
教材直接给出了天气的概念，并分两步解释了天气。
第一步，说明了怎样描述天气。
第二步，提出了天气“多变”的特点。
2.气候是一个地方多年的天气平均状况。
主要从气温和降水来分析规律性的特点。
所以二、三节的气温和降水的分布规律和影响因素也是重点。
而气候类型的分布规律实际上气温和降水的结合。
二、重点1. 区别“天气”和“气候”。
2.初步学会阅读世界气候类型分布图，了解世界主要气候类型及其分布。
3.知道影响气候的主要因素4.根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型三、教学方法以图片为载体，学会分析各种气候分布原因和特点。
五、预期的效果：1、能读懂电视等媒体的天气预报图；2、会画气温曲线和降水柱状图；3.知道影响气候的主要因素4、知道世界主要气候类型及分布。
这个主题的单元教学对学生的生活有很大联系，可以说，它与我们的生活息息相关，密不可分。
所以，这个主题如果活动出好成果，那是对学生的生活大有帮助的。
同时，这个主题对初一学生来说挑战性很大，十几种气候类型的名称、特点和分布，让学生难以应对和掌握。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1.知道天气和气候的区别，能在日常生活中正确使用这两个术语，能识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图；2.知道气温和降水的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均气温和气温日、年较差；3.能够利用气候资料绘制气温曲线图和降水量柱状图，并能根据图说出某地的气候特征；4.学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律；5.知道主要降水类型，学会阅读世界年平均降水量分布图，并能说出世界降水的分布规律；6.知道影响气候的主要因素有哪些，并能举例分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响；7.学会综合分析影响一个地区气候的主要因素；8.知道世界主要气候类型的分布及其特点；9.能通过气温曲线和降水量柱状图，分析某一种气候的特征。
