消费心理学最新版
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《消费者心理学》课程标准注:I.课程类型(单一选项):A类(纯理论课)/B类(理论+实践)/C类(纯实践课)2.课程性质(单一选项):必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别(单一选项):公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者:须是行业企业人员,如果没有,则填无二、课程定位《消费者心理学》课程是电子商务专业的基础课程之一,也是国家职业考试助理营销经理、商务策划师资格证、市场营销师资格证等证书考试的内容之一。
该课程通过对企业管理、电子商务等相关职业工作岗位进行充分调研和分析,借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论,进行重点建设与实施的学习领域课程。
目标是培养学生掌握营销活动中顾客的心理活动现象及规律,使学生能够具备从事营销或销售工作的职业技能。
它以《电子商务基础》课程的学习为基础,也是进一步学习《平台运营》、《UED运营》课程的基础。
三、设计思路本课程着重强调理论研究与实践操作的融合,从研究方法上融合大量成功的案例,对理论进行阐述和解释。
我们根据教学内容的需要,精心挑选案例,通过分析案例或课件演示,从动态中把握消费者心理学的综合运用,注意培养学生从事市场营销的实际能力。
同时具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
本课程在课程开发思路上,打破原来以知识传授为主要特征的教学模式,以营销或销售工作中对消费心理知识和技能的要求为基础,突出本课程为提高学生的营销或销售工作技巧与技能服务,在各个教学模块中有效地讲消费者心理学中知识与营销活动联系起来,科学设计学习性工作任务,教、学、做结合,理论与实践一体化。
灵活运用多种先进的教学方法,有效调动学生的学习积极性,促进学生积极思考,发展学生的学习能力。
充分发挥教师的指导作用与学生的主体作用,采用了“讨论式”、“研究式”、“问题式”等多种能够启发学生思维的教学方法。
变“灌输”为“引导”,启发学生思考,培养学生“自主学习”、“协作学习”和“发现式学习”的能力。
《消费心理学概述》PPT课件•消费心理学基本概念与原理•感知觉在消费活动中作用•情感与情绪在消费中作用•学习记忆在消费中应用目•动机在消费中作用•社会文化因素对消费行为影响录消费心理学定义及研究领域消费心理学定义研究消费者在购买、使用、评价和处置商品或服务过程中的心理现象及其规律的科学。
研究领域涉及消费者需求、动机、认知、情感、态度、决策等方面。
消费者行为模式与心理过程消费者行为模式刺激-反应模式、需求-动机-行为模式、信息处理模式等。
心理过程感知觉、记忆、思维、想象等心理活动在消费过程中的作用。
个人因素社会因素心理因素文化、社会阶层、家庭、参照群体等。
动机、认知、学习、态度等。
0302 01影响消费者行为因素年龄、性别、职业、教育程度、个性等。
购后行为消费者对购买的商品或服务进行评价和反馈,影响未来的购买决策。
消费者根据评价结果做出购买决策,选择最合适的商品或服务。
方案评价消费者对收集到的信息进行整理和评价,形成对不同方案的偏好。
问题识别消费者意识到某种需求或问题,产生购买动机。
信息搜索消费者收集有关商品或服务的信息,以便做出决策。
消费者决策过程分析感知觉是感觉和知觉的统称,是消费者认识外界事物的开始,也是形成消费心理的基础。
感知觉定义包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等,是消费者获取商品信息的基本途径。
感觉类型包括空间知觉、时间知觉和运动知觉等,反映消费者对外界事物的整体认识。
知觉类型感知觉概念及类型感知觉对消费行为影响影响消费者购买决策感知觉是消费者接触和了解商品的第一步,直接影响消费者对商品的喜好和购买意愿。
影响消费者满意度消费者对商品的感知质量与实际质量之间的差异会影响消费者的满意度。
影响消费者忠诚度良好的感知觉体验可以增强消费者对品牌的信任和忠诚度。
提升产品外观设计增强产品功能性营造良好购物环境强化品牌形象提高产品感知质量策略01020304优化产品形态、色彩和材质等视觉元素,提升产品的整体美感。