人教新课标小学语文阅读与写作高效训练四年级1

一、《陈毅》陈毅五岁半就在一家书塾读书。

他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他―小神童‖。

//一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。

因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。

妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。

―不要打孩子！‖毛老师连忙劝阻，―饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。

‖说着，毛老师又亲切地对陈毅说：―以后做事，要多多留心！‖陈毅点点头。

毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

毛老师惊奇地问：―这些符号是什么意思？‖ 陈毅回答说：―打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。

原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。

听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道：―真是一个很好的学习方法。

今天我总算发现了你学习成绩好的‗秘诀‘。

人们称赞你是‗小神童‘，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‗学问学问，多学多问‘的道理！‖//1．短文已用―//‖分为两段，写出每段的段意。

第一段：第二段：2．同学们都称赞陈毅为―小神童‖的原因有两点：（1）（2）3．―学问学问，多学多问‖中的―学问‖指，―多学多问‖的好处是。

4．―秘诀‖的意思是。

用―–––‖在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。

二《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。

山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。

近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。

远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。

在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。

小学语文阅读与作文高效训练(共10篇)高效,作文,小学语文,训练,阅读篇一：小学六年级语文阅读与写作有效训练小学六年级语文阅读与写作有效训练（答题技巧：细心阅题准确答题快速答题仔细复题书写工整）一、阅读短文，回答下列问题。

（50分）看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。

那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。

我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。

那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。

那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。

从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。

“谢谢，不用了。

”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。

”我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢??怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。

”母亲平静地说，“关键是他做了没有。

”我沉默了。

过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。

那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。

对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。

”我想。

犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。

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小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习1、写出下列词语的近义词和反义词①近义词：奇异( ）关注( ）预料（ ) 豪放（ )喧闹( ) 允许（ ) 训斥( ）凝视（）宏大( ）鸟瞰（）健壮（ ) 模拟（）②反义词:坚固（）伟大（）陡峭( ）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳( ）熄灭（ ) 持续( ）2、选择合适的词语填空。

陆续继续连续（1）我们( )跳上一只船。

（2）他（ )三天不下火线，战斗在前沿阵地上。

（3）上课了，我们( ）做语文作业。

发现发明（4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（ )了蒸汽机。

（5）牛顿观察落地的苹果,（）了地球吸引力。

改变改观（6）防护林长起来了,沙漠的面积大大（）。

（7)科学技术的成就正在不断地( ）着人们的生活.3、在括号内填上合适的词语.（1）（）的夜晚____________（）的面容（ )的眼神（）的花园____________（）的脸颊（）的泉水（2）( ）地流着（）地尖叫（）地拍打( ）地问____________ （）地说____________（）地望着4、照样子写词语。

（1）模模糊糊（AABB式) _________ _________ _________（2）糊里糊涂（ABAC式） _________ _________ _________（3）帘帘飞瀑(AABC式） _________ _________ _________（4)流水潺潺（ABCC式）_________ _________ _________5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。

新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完好)】及答案+作文习作1．课内阅读《蟋蟀的住所》。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋季初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后边，倾斜地展开。

工作做得很快。

蟋蟀钻在土底下干活，假如感觉疲惫，他就在未竣工的家门口歇息一会儿，头朝这外面，触须稍微的摇动。

不大一会儿，他又进去持续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

（1）找出第一段中写蟋蟀建筑住所的动作的词： ________、________、________、________、________。

（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话，你领会到了什么？（3）蟋蟀的有名是由于它的________和________。

【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺（2）蟋蟀不辞劳苦挖它的住所，特别勤劳。

“我”是一个特别热爱研究昆虫的科学家.（3）唱歌；住所【分析】【剖析】（1）主要考察了动词这个没有难度。

（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中领会到了蟋蟀不辞劳苦挖它的住所，特别勤劳。

“我”是一个特别热爱研究昆虫的科学家。

（3）蟋蟀的有名是由于它的唱歌和住所。

【评论】我们要对课文的内容熟习，理解课文的粗心这样才能找到答案。

2．课外阅读。

蝴蝶郑振铎春送了绿衣给野外、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。

就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不可以名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中清醒了，伸展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；即是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只需有新绿的花木在着的，只需有什么花舒放着的，。

蝴蝶来了，偕来的是花的春季。

当我们在和暖宜人的阳光下，走到无边无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可以数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那边翱翔着。

【小学语文】四年级语文上册阅读与写作
专项训练
小学语文四年级语文上册阅读与写作专项训练
本篇文档旨在提供给四年级学生们一些有关语文阅读与写作的专项训练，帮助他们提升语文研究的能力。

以下是一些针对四年级语文上册的训练建议和活动。

阅读训练
1. 阅读理解
选择一些适合四年级学生的短文，并准备一些相关问题，要求学生先阅读短文，然后回答问题。

这样的训练可以帮助学生提高阅读理解能力和思维逻辑能力。

2. 广告分析
选取一些具有代表性的广告，让学生阅读并分析其内容、目的和手法。

通过对广告的分析，学生能够增强对文字和语言的理解能力，同时也能培养他们的品牌观念和公众意识。

写作训练
1. 看图写话
准备一些有趣的图片，让学生观察图片内容，并用自己的语言进行描述或编写故事。

这样的训练能够让学生培养观察力、想象力和写作能力。

2. 写一篇日记
要求学生每天写一篇简短的日记，记录他们的日常生活、所见所闻和所思所想。

通过写作日记，学生能够提高自己的表达能力和思维能力，并且养成良好的写作惯。

以上是针对四年级语文上册的阅读与写作专项训练的建议。

希望这些训练能够帮助学生们发展自己的语文能力，并取得更好的研究成绩。

新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读并回答下面问题。

雷雨夏日的中午，连空气也发烫。

笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。

路旁的几________柳树热得无精打采，低垂着枝条。

柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。

一_______汗珠摔到地上，“吱”的一声，冒着一________白气，就没有影了。

空气闷（mēn mèn）得人发慌……“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一_______云絮。

一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。

撞（zhuàng chuàng）到窗子的玻璃上，发着声响。

不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。

天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像_______大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……“嚓！”闪电似（sìshì）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。

“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿，豆大的雨点急速落下来了。

它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。

接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。

这一________雨，把整个天地洗刷一新。

你再看路边那几_______柳树，多么精神啊……（1）给下划线的字选择正确的读音。

（2）选择合适的量词填在文中的横线上。

丝串道株阵块（3）品读句子，完成练习。

①柳树热得无精打采，低垂着枝条。

“无精打采”一词形容________，这个词本来是描写人的神态的，因此可以看出这句话运用了________的修辞手法，写出了烈日下柳树________的样子。

四年级语文上册阅读与作文训练(一) 四年级语文阅读与写作特训12.10
一、基础知识积累与运用
1.XXX对自己的研究、艺术和运动要求都很高。

2.用自己的长处去比别人的短处，是不可能进步的。

3.我一定要养成好惯，改掉不好的坏惯。

二、仔细阅读下面的短文，完成后面的练。

两棵树》
2.东家将药打在樱桃树枝上，是因为石榴树上生了许多的虫子；西家将石榴的残枝进行了修理，是因为石榴也遭到了大风的破坏。

3.西家的主人会说：“不用客气，我们是邻居，互相帮助是应该的。

”
4.第一件事：两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，生活五彩缤纷。

第二件事：东家给樱桃打药，西家发现樱桃枝上也有害虫，重新配药。

第三件事：西家修理石榴的残枝，东家的孩子想吃樱桃，西家主人送了XXX给东家。

5.“如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉献到别人面前。

”。

最新小学语文阅读与写作训练
（四年级阶段）
大阅读时代已经开启让您的孩子不输在起跑线上
高考趋势：阅读越来越重要！
2018年被称之为：高考改革元年。

据了解，新出版的2018年高考全国卷《考试说明》已将《红楼梦》《红岩》等6部文学名著纳入语文学科的必考范围。

有人说，这是用改革对抗课堂的功利，阅读将从课内延伸至课外，经典阅读将成为语文教学的新常态。

注重学生基础教育阶段语文素养的考查成为大势所趋。

特别是今年高考语文说明旨在促进学生真正阅读经典名著，提升阅读经典能力，掌握阅读经典的方法，更加强调了阅读的重要性。

而随着近来《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等节目的热播，越来越多教师和教育工作者及广大家长们开始重新注重阅读的重要价值所在。

根据今年高考说明透露的考试趋势来看，以经典阅读为主的整本书阅读将成为今后语文考察的重要内容。

然而选择篇目是做好经典阅读的重要前提，学生需要选择阅读经典名著，阅读与名著相关的评论性文章或著作，也是很重要的工作。

学生最怕“死读书”，最喜欢“活读书”。

为了深入阅读，学生们可以在通读基础上采取从重点片段入手、从主要人物入手和从主要故事情节入手研读的做法，进行批注式阅读、标识式阅读、品析式阅读、体验式阅读等，这些都是很好的阅读路径。

为了适应未来高考的新要求，我们的孩子要从小开始培养良好的阅读习惯和兴趣，注重从现在开始让孩子们广泛阅读，为今后的学习和高考打下坚实的基础！
希望这套训练（1-6年级共6套）可以为孩子们的人生成长助力！。

新部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。

这个花坛真漂亮呀！上百盆花摆成一个椭圆形，最外圈是菊花，黄灿灿的，像给花坛镶(xāng)上了一道金边。

再往里看，是红艳艳的一串红，一盆挨一盆，花儿朵朵，连成了一片红色的海洋。

花坛的正中间更别致，那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草，引来了人们啧(zé)啧的赞叹——“这‘绿月亮’实在太美了！”（1）这段话重点写了花坛的造型，是按________的顺序描述的。

（2）文中主要写了________、________两种花。

（3）文中的“绿月亮”指的是什么？（4）这段话是围绕哪一句写的？【答案】（1）由外到里（2）菊花；一串红（3）天冬草。

（4）这个花坛真漂亮呀！【解析】【分析】（1）考查写作顺序。

首先整体感知一下语段的内容，从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定语段的写作顺序，仔细阅读句子可以判断这是一个按照由外到里顺序来安排的，关键性的词语最外圈、再往里、正中间。

（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案。

文中主要写了菊花、一串红两种花。

（3）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

文中的“绿月亮”指的是天冬草。

（4）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

短文的中心句是在句首：这个花坛真漂亮呀！【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序。

（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。