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新人教版数学三年级上册《口算乘法》公开课PPT课件

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三年级数学上册课件-6.1口算乘法-人教新课标(共18张PPT)

三年级数学上册课件-6.1口算乘法-人教新课标(共18张PPT)
人教版课标教材三年级数学上册
口算乘法
4×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
5×3
过山车
有轨电车
旋转木马
摩天轮
你能提出用乘法 计算的问题吗？
旋转木马 准乘9人
坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？ 10人要多少钱？
2×9＝18（元） 2×10＝20(元)
10个2相加是20。
9个2的和是18，再 加上一个2是20。
也可以把2×10看成
2个10。
坐碰碰车每人3元
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？ 20×3＝ 60(元)
算
视察这些算式， 整十、整百的数乘一位数 你发现了什么？
一
Hale Waihona Puke 2×4＝ 8 20×4＝80
算
200×4＝800
想
2000×4＝8000 把题目看作表内乘
一
法，计算出积后，再看
因数末尾有几个0，就在
我来当老师：
① 计算300×4时，可以想300表示3个百，
√ 3个百乘4得12个百，12个百是1200 。( )
②5×800的积，末尾有两颗零。 (×)
√ ③60是2与30的乘积。 ( )
帮一帮：
帮阿姨解决问题！
2×20＝40（元）
帮一帮：
帮叔叔解决问题！
8×30＝ 240（千克）
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用 了多少钱？
想
积的末尾添上几个0。
10×4
10×6
10×8
20×4
40×6
60×8
300×4 500×6
700×8
10×6
20×4
300×2

人教版三年级上册口算乘法课件(共14张PPT)

人教版三年级上册口算乘法课件(共14张PPT)
3 ×6 =
4×7=
5×9=7×8=来自3 ×6 = 5 ×9 =
4 ×7 = 7 ×8 =
为什么乘法口诀编到“九九八十一”就不编了呢？
碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
二三得六
过山车每人12元，3人需要多少钱？
一三得三 二三得六
10×3
2×3
12×4= 48
10×4=40 2×4=8
40+8＝48
13元 300元 50元
挑战
（ ）×（ ）=240
猜一猜：有一个算式再计算时只用一句口诀： “二四得八”，这个算式可能会是多少？
九九乘法口诀表 为什么乘法口诀编到“九九八十一”就不编了呢？
23×3= 69
20×3=60 3×3=9 60+9=69
比一比，看谁算得又对又快！
20×7= 700×8= 200×5= 6×400= 500×6= 9×3000= 60 + 8= 4×50= 32×3= 2天= （ ）小时 9分= （ ）秒
你觉得哪几个算式比较容易出错？
小明进行打靶游戏（如图），有三类奖品，他打 了三次，每次都获奖。他可能获得多少元的奖品？

人教版三年级上口算乘法ppt课件

人教版三年级上口算乘法ppt课件
口算：
200×8=16
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
错解分析：
在口算整十数乘一位数时,因数末 尾的“0”容易忘写。把200看作2 来口算,二八十六,在结果的末尾要加 上“0”,就是1600。
猜猜红花代表哪一个整十数。 ×3=1
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解题思路：
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口 算,一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百 位是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可 以一个一个地试,还可以把积看作100加这个 数,等号前面的算式可以看作3个这样的数相 加,等号两边都减去一个这个数,这个算式就 可以写成 + =100,所以 =50。
课件PPT
1.
80 800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.比一比，算一算。 6×7 ＝42
60×7＝420 600×7 ＝4200
课件PPT
同学们，喜欢去游乐 园吗？今天我们就一起去 游乐园玩一玩。
仔细观察，你知道了什么？
你能提出用乘法解决的数学 问题吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课件PPT

(完整)三级上册数学授课课件口算乘法人教版共张PPT精品PPT资料精品PPT资料

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10×3
2×3
谁读懂了这种方法？
先求出3个10是多少， 再求出3个2是多少， 最后再把这两部分合 并起来就是36。
10×3＝30 2×3＝6
30＋6＝36
12×4＝ 48 21×4＝ 84 23×2＝ 46
在计算这几道题的过程中，你发现 了什么共同之处？
两位数乘一位数（不进位）的乘法：
把两位数看成几十和几，先计算一位数 乘几十，再计算几乘一位数，最后把两 次乘得的积相加。
百是( 1500 )。 （3）60是( 6 )个十，1800是( 180 )个十，
300是( 3 )个百。
2.口算下面各题，说一说你是怎样想的。
20×4= 80 2000×3= 6000 300×7= 2100
200×4= 800 30×4= 120
3.口算下面各题。
4×2= 8
30×3= 90
培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。
12×3=36 再计算几乘一位数 十是( )。
两次乘得 的积相加
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
感谢观看
三年级上册数学授课课件1口算乘法人教版共23张PPT 掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。
（2）8个百是( )，10个百是( )，15个
坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？
2×24＝48（元）或24×2＝48（元）
计算一位数乘几十 先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分合并起来就是36。
三年级上册数学授课课件1口算乘法人教版共23张PPT （2）8个百是( )，10个百是( )，15个
2个十乘3是6个
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？

三年级上册数学课件口算乘法人教版(共24张PPT)

三年级上册数学课件口算乘法人教版(共24张PPT)
答：3人需要36元。
新课讲授
做一做
小组合作： 想：12×4=？
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法：
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘，再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗？
口算。
2×3=（ 6 ）
3×3=（ 9）
2×4=（ 8） 1×4=（ 4） 3×5=（ 15）
3×4=（ 12） 2×5=（ 10） 2×2=（ 4）
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀！
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？

人教版三年级数学上册《口算乘法》PPT课件

人教版三年级数学上册《口算乘法》PPT课件

估
32×3≈ 90 30
算
88×6≈ 540 90
289×5≈ 1500 300
326×7≈ 2100 300
409×5≈ 2000 400
69×7≈ 490 70
口算乘法
1.口算.
6×4 5×7 8×6
3×8
2.口答.
4×9
9×9
(1)6个十是多少?12个十呢?20个十呢? (2)40是多少个十?70是几个十?150呢?
口 算
80×3＝ 240 300×5＝ 1500 20×9＝ 180 600×4＝ 2400
9×20＝180 600×3＝1800
7×30＝ 210 800×9＝ 7200
20×4 =
2000×3= 600×4 =
200×4=
30×4 = 3000×7=
练习:
20×4 =80 2000×3=6000 600×4 = 2400
200×4=800 30×4 = 120 3000×7=21000
已知:
=
+
+
求:
+
2 )个 =( 4 )个
将左右两边相等的算式和得数用线连起来.
700×8 50×9 3×400
1200 5600 450
30×7 600×4 8×500
2400 4000 210
口算1:
2×4= 20 × 4= 200 × 4=
6 × 3=
40 ×8=
60 ×3=
300 ×6=
600 ×3=
20 ×6=
口 算2:
300 ×5 = 50 ×4 = 9 ×60 = 200 ×3 = 40 ×5 = 80×3 = 50×3 = 70 ×4 = 60×8 =

三年级上册数学课件口算乘法 人教版(22张)


2、打开课本第71页完成第1题
10× 4= 40。10 ×6= 60 10 ×8= 80
20 ×4= 300 ×4=
80
40 ×6= 500 ×6=
24067000××8=8=
480
1200
3000
5600
10×4 40 10×6 60 10×8 80 20×4 80 40×6 240 60×8 480 300×4 1200 500×6 3000 700×8 5600
2 碰碰车
20元
3 激流勇进 10元
4 登月火箭
8元
5 过山车
12元
碰 碰 车
坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？
你是怎样计算的呢？
20×3＝60（元 ）
同桌前后四人讨论讨论，你是怎么计算的 ，能想出几种计算方法？
你
们
3个20相加是
真
20+20&#是60。
明
！
练一练：
30×3 ＜
500×3 200×3
=
60×4 ＞
40×3 3×500 200×2 600×4
＜
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共22张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共22张PPT)
找到自己的好朋友。
要求：整十数乘一位数，积是240的乘法算式。看谁写得多！ 240=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）= （ ）×（ ）=（ ）× （）
20×4 = 80
30×3 = 90
坐碰碰车每人20元，3人要多少 钱？
20×3＝60（元）
200元呢？
你有什么发现？
200×3＝ 600 20000×3＝ 60000

三年级上册数学课件口算乘法 人教版(19张)


140
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
书本58页第4题
13×2=26
33×2=66
34×2=68
放
气 球
21×3=63
游
戏
22×3=66
31×3=93
12×2=24 42×2 =84
23×3=69
43×2=86
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
20x7= 140 21x4= 84
200x7= 1400 23x2= 46
书本57页做一做
700x2= 1400 32x3= 96
跷
跷
板 游
20x7= 140
戏
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
书本58页第1题
1.
2×4
80
54
800
540
8000
5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
小结：可以先不看乘数末尾的0算出得数，再看乘数有几个0 ，就在得数的后面添几个0。
例2：坐过山车每人12元， 3人要多少钱？
12×3＝ 36（元）
答：3人要36元。
解解法法一二：121+01×2+312=326×3
游戏卡里面的答案你能算出来吗？哪个组的积分最 多？
再见！
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)

三年级上册数学课件-6.1口算乘法人教版(共23张PPT)


也可以把2×10 看成2个10。
碰 碰 车
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
因为20个3相加是 60，所以20×3=60
。
因为3个20是60，所 以20×3=60。
因为2×3=6,所以20×3就
等于60。
200人呢？ 2000人呢？
30×4＝ 120 50 ×6＝ 300 60×3＝ 180
整十数乘一位数 就是把（十）位上的数字 和一位数相乘，再在结尾加（ 1 ）个0。
5×3
有轨电车
摩天轮
过山等车等··········
先旋看转一木下马 价格
走喽！
哇！
同学们玩得 真开心，那你能 看图提出用乘法 计算的问题吗？
2×10=
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱 ？
2×9＝18（元）
10人要 多少钱呢？
你是怎么想的呢 ？
2×10= 20（元）
10个2相加是20。
9个2的和是18，再 加上一个2是20。
30×3 ＜ 40×3 500×3 = 3×500 200×3 ＞ 200×2 60×4 ＜ 600×4
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用了 多少钱？
360元
谢谢
口算乘法
口算：
4×3＝12
5×6＝30
3×8＝24
7×8＝56
4×6＝24
6×7＝42
口算：
4×3＋2＝ 14 3×8＋4＝ 28 4×6＋6＝ 30
5×6＋3＝ 33 7×8＋3＝ 59 6×7＋3＝ 45
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今天我们去美丽的少儿游乐园 玩一圈，那里面有好多好多好 玩的···········
过河咯！

人教版数学三年级上册 第六单元 口算乘法 课件(24张PPT)


探 究 新 知 （教材P57例2）
12×4＝ 48
21×4＝ 84
你们能计算出12×4， 21×4和23×2的结果吗？
23×2＝ 46
在计算这几道题的过程中，你发 现了什么共同之处？
探究新知 两位数乘一位数（不进位）的乘法的计算方法：
把两位数看成几十和几，先计算一位数乘几十，再 计算几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。
6 多位数乘一位数
第1课时 口算乘法
新课导入—探究新知—理的基础上，掌握整十、整百、整千数乘一位数以及 两位数乘一位数（不进位）口算乘法的方法。 2.比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一 位数（不进位）。 3.激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习 习惯。
探究新知
（教材P57例2）
坐过山车每人12元，3 人需要多少钱？
你能列出算式吗？ 12×3＝_____ 如何解答这个式子？
探 究 新 知 （教材P57例2）
10×3
2×3
谁读懂了这种方法？
先求出3个10是多少， 再求出3个2是多少， 最后再把这两部分合并起来就 是36。 10×3＝30
2×3＝6 30＋6＝36
课后作业
（教材P58T3）
一共运来苹果多少千克？
30 × 8 = 320（千克） 答：一共运来苹果320千克。
课后作业
（教材P58T4）
26
66
68
93
63
24
66
84
69
86
谢谢
20×3＝_____ 这算式表示什么意思？
每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍。 这个式子怎么计算呢？
新课导入
（教材P57例1）
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3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳 树的4倍，栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
6.多位数乘一位数--口算乘法
第1课时 口算乘法
情境导入一、创设情境，导入新课
游乐园项目价格表
你能提出用乘法解 决的数学问题吗？
名称
价格 （每人每次）
1 旋转木马
5元
2 激流勇进 10元
3 过山车
12元
4 登月火箭
8元
5 碰碰车
20元
新知探究
1
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3＝ 60 ，
2个十乘3是6个十，就是60。
20+20+20=60
想一想：200×3＝ 60 ， 0
新知探究
2
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ， 你是怎样算的？
10×3 2×3
10×3=30 2×3=6 30+6=36
想一想：12×4＝ 48，
归纳小结
整十、整百数乘一位数的口算方法
口算整十、整百数乘一位数，可以用 整十、整百数“0”前面的数去乘一位数， 再在得数末尾添上一个或两个“0”。
32×3= 96
课后练习
一、口算。
30×4＝120 300×5＝1500 400×8＝ 3200 50×7＝ 350 800×3＝ 2400 7×200＝1400 700×4＝ 2800 400×5＝2000 300×6＝ 1800 60×8＝ 480
ห้องสมุดไป่ตู้
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。
600×8 ＜ 700×7
300×4 = 200×6
400×7 ＞ 6×400
50×6 = 60×5 600×4 = 300×8 900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。
1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300
2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000
归纳小结
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时， 先用几个十和几个一分别去乘一位数，再 把两次的积加起来。
巩固练习
（教材P57 做一做）
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140 200×7= 1400 700×2= 1400
21×4= 84 23×2= 46