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如何正确区分前鼻音(—ｎ)与后鼻音(—ｎg)又到期末考试了,我得读小学二年级得孙子老分不清前鼻音与后鼻音,对小孩子来说,您给她讲发音得理论,她就是接受不了得。
我便把40多年前徐世荣先生教给我得最简单最实用得方法告诉她:您读得字如果最后嘴巴完全张开得就是后鼻音,嘴巴接近合拢得就是前鼻音。
经过一年得训练,孙子果然有得进步。
四十六年前得1964年徐世荣先生应广西教育厅得邀请,带两位弟子到南宁举办为期一个多月得普通话师资训练班。
１00多位学员来自广西各大学、中学、小学得教师与文化团体得演员、播音员等,我有幸参加。
后来我得普通话得进步与汉语语音理论得提高,皆得益于徐世荣老师得教诲、徐世荣(１912～１997)北京人,语言学家。
1９3５年毕业于北京师范大学,曾先后在北京师范大学等名校任教。
在普通话得语音教学与推广、汉语拼音方案得推广、标点符号得研究、语法研究及词典编纂方面做出了突出贡献,徐先生一生著述颇多,仅编著书籍逾5０种。
徐先生一生教学,弟子三千,桃李满天下。
两广人往往分不清前鼻音与后鼻音,在发前鼻音—ｎ与后鼻音-ｎg得时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音得时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面得元音发成了带鼻音得元音;而发后鼻音得时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还就是在口腔前部发音,没鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。
当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音得要领区分前鼻音与后鼻音得理论与方法。
如:一、前鼻音与后鼻音得发音区分:前鼻音得尾音就是n,后鼻音得尾音就是ｎg。
它们在音节中只就是跟在一个或两个元音后面得一个韵尾。
它们发音得特点一就是阻碍部位不同,二就是开口度大小不一样。
发前鼻音得时候,—n前面得元音一般发音部位都比较靠前,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩,上下门齿就是相对得,口形较闭;如:an、en、in得发音中a、e得发音都比较靠前,a发为前a,e发为中e,ｉ本来就就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音得过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
如何正确区分前鼻音(－n)与后鼻音(-ng)又到期末考试了,我的读小学二年级的孙子老分不清前鼻音与后鼻音,对小孩子来说,您给她讲发音的理论,她就是接受不了的。
我便把40多年前徐世荣先生教给我的最简单最实用的方法告诉她:您读的字如果最后嘴巴完全张开的就是后鼻音,嘴巴接近合拢的就是前鼻音。
经过一年的训练,孙子果然有的进步。
四十六年前的1964年徐世荣先生应广西教育厅的邀请,带两位弟子到南宁举办为期一个多月的普通话师资训练班。
100多位学员来自广西各大学、中学、小学的教师与文化团体的演员、播音员等,我有幸参加。
后来我的普通话的进步与汉语语音理论的提高,皆得益于徐世荣老师的教诲。
徐世荣(1912～1997)北京人,语言学家。
1935年毕业于北京师范大学,曾先后在北京师范大学等名校任教。
在普通话的语音教学与推广、汉语拼音方案的推广、标点符号的研究、语法研究及词典编纂方面做出了突出贡献,徐先生一生著述颇多,仅编著书籍逾50种。
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两广人往往分不清前鼻音与后鼻音,在发前鼻音-n 与后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还就是在口腔前部发音,没鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。
当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音的要领区分前鼻音与后鼻音的理论与方法。
如:一、前鼻音与后鼻音的发音区分:前鼻音的尾音就是n,后鼻音的尾音就是ng。
它们在音节中只就是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。
它们发音的特点一就是阻碍部位不同,二就是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较靠前,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩,上下门齿就是相对的,口形较闭;如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前,a发为前a,e发为中e,i本来就就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
如何区分前鼻音和后鼻音标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]又到期末考试了，我的读小学二年级的孙子老分不清前鼻音和后鼻音，对小孩子来说，你给他讲发音的理论，他是接受不了的。
我便把40多年前徐世荣先生教给我的最简单最实用的方法告诉他：你读的字如果最后嘴巴完全张开的是后鼻音，嘴巴接近合拢的是前鼻音。
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100多位学员来自广西各大学、中学、小学的教师和文化团体的演员、播音员等，我有幸参加。
后来我的普通话的进步和汉语语音理论的提高，皆得益于徐世荣老师的教诲。
徐世荣（1912～1997）北京人，语言学家。
1935年毕业于北京师范大学，曾先后在北京师范大学等名校任教。
在普通话的语音教学与推广、汉语拼音方案的推广、标点符号的研究、语法研究及词典编纂方面做出了突出贡献，徐先生一生着述颇多，仅编着书籍逾50种。
徐先生一生教学，弟子三千，桃李满天下。
两广人往往分不清前鼻音和后鼻音，在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音的要领区分前鼻音和后鼻音的理论和方法。
如：一、前鼻音和后鼻音的发音区分：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
它们在音节中只是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。
它们发音的特点一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口形较闭；如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e 发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
人教版小学语文二年级上册知识汇总2人教版小学语文二年级上册知识汇总2第四单元一、会读词语。
相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居枣树深浅光秃秃忍受虽然抽水继续行驶无影无踪责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃饱长袍鞭炮二、字音区分。
1、翘舌音：彰障忍乘抽驶示筝伤串茶2、平舌音：踪枣虽思责酸3、后鼻音：功藤乘筝硬三、听写。
寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语一串串落后相信井沿抬头青蛙错过回答还有每次治病一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服弯曲对比浅海漂浮好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸极点兔子告诉狐狸猴子颗粒四、多音字组词。
转zhuǎn 转弯转身还hái还有还好zhàn转动转圈huán还给送还还书五、看标点符号写句子。
1叶子上的虫还用治? 2有几个虫子怕什么!叶子上的虫不用治。
有几个虫子不可怕。
3己的事情还要妈妈去做?自己的事情不要妈妈去做。
六、填上合适的词语。
1小猴子爬上葡萄架。
2我走在回家的路上。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
我高高兴兴地走在回家的路上。
七、加标点符号。
我做完作业了。
今天的天气真好啊!你喜欢小白兔还是喜欢狐狸? 爷爷买的枣儿真甜啊!第五单元一、会读词语。
移动计谋火柴火焰搓绳板凳粗糙瞧一瞧留下惹人喜爱铅笔盒削笔皱眉头草莓争吵难受上任方式习惯眯眼睛郑重铁钉裙子裤子棉袄疼痛发疯二、字音区分1、翘舌音：柴折绳术桌注皱抓吵受之任式郑惹2、平舌音：搓刺糙扎3、后鼻音：绳凳傍幸郑钉疼痛疯三、听写。
挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸总之命令宣布直线当然门第现在星期轮流走路四、多音字组词。
漂piāo漂流教jiào教室piào漂亮jiāo教书吐tǔ吞吞吐吐吐出背bēi背着背书包tù吐口水吐痰bèi 背上背包干ɡān干净处chǔ相处处理ɡàn干活干部chù到处处处五、照样子填空例：闻了闻听了听看了看瞧了瞧例：一个比一个好一棵比一棵壮一块比一块甜一只比一只大例：神气极了可爱极了高兴极了可怕极了例：荡来荡去跑来跑去飞来飞去走来走去例：立刻喊起来立刻欢呼起来立刻叫起来立刻跑起来例：你把绿铅笔借给我用一用行吗?我可以借你的尺子用一用吗?/你吃饭了吗?/你的作业写完了吗?例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
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复习专题：区分前鼻音和后鼻音（二年级语文-上）技巧+练习一、区分技巧区分拼音中的前鼻音和后鼻音小技巧：最后嘴巴完全张开的是后鼻音，嘴巴接近合拢的是前鼻音。
（一）记声韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
3、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
（二）记后鼻音声旁的代表字，加以声旁类推。
如eng韵声旁风——feng疯枫讽凤逢——feng峰缝锋蜂烽 peng——蓬篷奉——feng俸唪peng——捧正——zheng政征整证症怔钲 cheng——惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖 sheng——晟盛曾——ceng蹭噌 zeng——增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝 cheng——橙澄呈——cheng程逞酲埕更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋 beng——蹦崩嘣绷蒙——meng朦蠓礞艨檬孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭如ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻 jing——静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊 ting——厅汀亭婷并——bing饼摒屏 ping——瓶帡洴（“拚”例外）定——ding锭碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲 qing——轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳如ang 韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄mang——忙芒盲氓茫邙章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang——怅苌伥尚——shang赏裳绱 tang——堂躺趟棠淌倘 chang——常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘搪螗囊——nang攮囔馕良——liang 粮踉niang——娘lang——朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷在这里还向大家介绍前鼻音音节与后鼻音音节的“比较法”，进行对比练习。
声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)。
3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。
2、z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。
声旁类推：eng风--feng疯枫讽凤砜逢--feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉--feng俸唪peng捧正--zheng政征整证症怔钲cheng惩争--zheng挣睁铮诤峥筝狰成--cheng城诚铖宬sheng晟盛曾--ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生--sheng胜笙牲甥眚登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈--cheng程逞酲埕裎更--geng梗埂哽绠鲠朋--peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲孟--meng锰勐猛蜢艋彭--peng膨澎嘭蟛ing青--qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平--ping 评萍坪苹枰京--jing景惊鲸憬璟猄丁--ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并--bing饼摒屏ping瓶帡洴("拚"例外)定--ding锭腚啶碇丙--bing炳病柄邴令--ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹("邻、拎"例外) 廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎--jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形--xing形型刑邢铏亭--ting婷停葶婴--ying樱缨嘤撄瘿罂璎名--ming铭茗酩洺星--xing醒腥惺猩莹--ying营萦萤莺荧荥滢菱--ling凌绫陵棱英--ying暎瑛绬锳一、对比辨音：en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵uen-ueng 温-翁问-瓮如"棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。
一二年级前后鼻音生字总汇一、一年级前后鼻音生字。
（一）前鼻音生字。
1. an.- 三（sān）：数字，表示数量3。
这个字是典型的前鼻音，“an”发音时，先发a音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上齿龈发n音。
- 山（shān）：指地面形成的高耸的部分。
“山”字的拼音中“an”的发音要清晰准确。
2. en.- 文（wén）：有文化、文字等含义。
“en”的发音，由e滑向n，注意e音要发得正，然后舌尖抵住上齿龈发n音。
- 门（mén）：房屋、车船等的出入口。
“门”字的拼音中“en”的发音较短促。
3. in.- 心（xīn）：人和高等动物体内主管血液循环的器官。
“in”发音时，先发i 音，再将舌尖抵住下齿龈发n音。
- 今（jīn）：现在。
“今”字的拼音里“in”要读准。
（二）后鼻音生字。
1. ang.- 长（cháng）：在表示长短的“长”时读这个音（还有一个读音zhǎng）。
“ang”发音时，先发a音，然后舌根后缩抵住软腭发ng音。
- 羊（yáng）：一种常见的家畜。
“羊”字的拼音中“ang”的发音要饱满。
2. eng.- 风（fēng）：空气流动的现象。
“eng”的发音，先发e音，再舌根后缩发ng 音。
- 灯（dēng）：照明的器具。
“灯”字拼音中的“eng”要准确发音。
3. ing.- 星（xīng）：夜晚天空中闪烁的天体。
“ing”发音时，先发i音，再舌根后缩发ng音。
- 明（míng）：明亮、明白等意思。
“明”字拼音中的“ing”要读清晰。
二、二年级前后鼻音生字。
（一）前鼻音生字。
1. an.- 半（bàn）：表示二分之一等含义。
“an”在这个字中的发音要准确，注意与后鼻音的区别。
- 伞（sǎn）：挡雨或遮太阳的用具。
“伞”字拼音里的“an”要发到位。
2. en.- 本（běn）：根本、书本等意思。
“en”的发音要短促，舌尖抵住上齿龈。
- 分（fēn）：在表示分开、划分等意思时读这个音（还有fèn的读音）。
一二年级拼音前鼻音后鼻音区分！考试必考！前鼻韵：an（潘pan）、en（喷pen）、un（昏hun）、vn（熏xun）后鼻韵：ang（方fang）、eng（风feng）、ing（星xing）、ong（龙long）平舌音：z（资zi）、c（疵ci）、s（思si）翘舌音：zh（之zhi）、ch（吃chi）、sh（施shi）、r （日ri）普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
平舌音有:做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分。
经常看,经常读慢慢就会好了!前鼻音an en in后鼻音ang eng ing ong前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in、un；后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing ；平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的；翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh” 开头的；其中还有个“r”前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的，后鼻音是舌根音要抬起舌根。
《如何正确区分前鼻音（－n）和后鼻音（-ng）》又到期末考试了，我的读小学二年级的孙子老分不清前鼻音和后鼻音，对小孩子来说，你给他讲发音的理论，他是接受不了的。
我便把40多年前徐世荣先生教给我的最简单最实用的方法告诉他：你读的字如果最后嘴巴完全张开的是后鼻音，嘴巴接近合拢的是前鼻音。
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两广人往往分不清前鼻音和后鼻音，在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
当然徐世荣老师还教我们一套如何掌握好发音的要领区分前鼻音和后鼻音的理论和方法。
如：一、前鼻音和后鼻音的发音区分：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
它们在音节中只是跟在一个或两个元音后面的一个韵尾。
它们发音的特点一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口形较闭；如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
小学语文二年级上册分类复习资料第一单元一、会读的词语。
染红层叠翠绿凉快登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然著名形态路行蒲公英着陆苍耳啪的一声绽开视察菊花残缺橙汁橘子斜风细雨要求平凡成功二、字音区分1、翘舌音：爽壮燃著状炸橙察识2、平舌音：层翠残3、后鼻音：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙三、听写风光宜人春华秋实五谷丰收金秋季节层林尽染山河壮丽秀丽奇妙天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们平安几块车站已经甲板豆芽学问纷纷假设好事娃娃山洼四、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。
五、多音字为xíngɡ（行为不行）降jiàngɡ（着陆下降）háng （银行一行）xiángɡ（倒戈）都dōu （都是都有）尽jìn （终点用完）dū（首都天都峰）jǐn （尽管）六、照样子写词语。
进出(进进出出) 很多(许很多多) 兴奋（高兴奋兴）欢乐（快欢乐乐）说笑（说说笑笑）细致（认细致真）来往(来来往往)弯曲（曲曲折折）七、写出带有下列偏旁的字。
木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬芳）第二单元一、会读词语。
喂鸽子做航模一株踮脚疲乏委员愣住集体零食确定懊悔计算机冒着展览馆惊慌握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀台湾颗粒二、字音区分1、翘舌音：株除室掌钟迟织胜容2、平舌音：算灿3、后鼻音：钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容三、听写。
二胡唱戏下棋钢丝培育休息伸手香甜歌声小院消退您好牵挂困难员工青春安静教室典范学校亲切洪亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到刚好身体细致层次队礼更加怦怦地观看弹琴四、给多音字组词。
兴xīng（兴奋兴中华）担dān （担忧担负）Xìng（兴奋）dàn（担子挑担）弹dàn （子弹弹珠）宁níngɡ（安静安静）tán（弹琴弹钢琴）nìnɡ（宁可宁愿）切qiē（切菜）背bēi（背书包）qiè （亲切一切）bèi（背书）五、照样子写句子。
二年级填序号找平舌前鼻音后鼻音整体音节提醒
【原创实用版】
目录
1.二年级的课程内容
2.填序号的作用
3.找平舌、前鼻音、后鼻音的方法
4.整体音节的概念
5.提醒学生注意事项
正文
对于二年级的学生来说，学习拼音是非常重要的。
在这个阶段，学生们需要掌握各种音节的发音规则，以便更好地阅读和写作。
其中，填序号是一种非常有效的学习方法。
通过填序号，学生可以自我检查，发现自己在哪些方面有所欠缺，从而有针对性地进行改进。
在拼音学习中，平舌、前鼻音和后鼻音是三个重要的概念。
平舌音是指舌头平放在口腔底部发出的音，前鼻音是指鼻腔前部发出的音，后鼻音则是指鼻腔后部发出的音。
为了帮助学生找到这些音，教师可以设计一些有趣的游戏和练习，让学生在实践中掌握这些发音技巧。
整体音节是指一个音节中，元音和辅音结合在一起的发音过程。
对于二年级的学生来说，掌握整体音节的概念有助于他们更好地理解和运用拼音。
在教学过程中，教师可以通过举例和分析，让学生了解整体音节的构成和特点。
在学生学习拼音的过程中，教师需要时刻提醒他们注意以下几点：首先，要保持良好的发音习惯，避免因为错误的发音导致误解；其次，要注重音节的组合，理解音节与词汇之间的关系；最后，要勇于尝试，不怕犯错，只有通过不断地实践，才能真正掌握拼音。
总之，在二年级的拼音学习中，填序号、找平舌、前鼻音、后鼻音和掌握整体音节等方法都是为了帮助学生更好地理解和运用拼音。
后 鼻 音景j ǐng（景j ǐng色s è） 层c éng（层c éng林l ín尽j ìn染r ǎn） 丰f ēng（丰f ēng收sh ōu） 登d ēng（登d ēng山sh ān）藏cáng（捉zhuō迷m í藏cáng） 爽shuǎng（爽shuǎng快kuài）壮zhuàng（壮zhuàng丽l ì） 笼lóng（灯dēng笼lóng）浪làng（波b ō浪làng） 梁liáng（桥qiáo梁liáng）省shěng（省shěng会h u ì） 当dāng（当dāng然r án）抢qiǎng（抢qiǎng夺d u ó） 形xíng（形xíng状zhuàng）状zhuàng（状zhuàng态t ài） 降jiàng（降jiàng落l u ò）乘chéng（乘chéng法f ǎ） 苍cāng（苍cāng茫máng）蹦b èng（蹦b èng蹦b èng跳ti ào跳ti ào） 赠z èng（赠z èng品p ǐn）擎q íng（引y ǐn擎q íng） 橙ch éng（橙ch éng子z ǐ）径j ìng（田ti án径j ìng） 枫f ēng（枫f ēng叶y è）钢g āng（钢g āng铁t i ě） 养y ǎng（养y ǎng育y ù）航h áng（航h áng行h áng） 宁n íng（宁n íng静j ìng）愣l èng （愣l èng 住z h ù） 掌zh ǎng （掌zh ǎng 声sh ēng）钟zh ōng（闹n ào钟zh ōng） 零l íng（零l íng钱qi án）纵z òng（纵z òng容r óng） 容r óng（容r óng易y ì）涌y ǒng（汹xi ōng涌y ǒng） 耸s ǒng（耸s ǒng立l ì）庆q ìng（庆q ìng祝z h ù） 央y āng（中zh ōng央y āng）庄zhu āng（庄zhu āng园yu án） 功g ōng（功g ōng劳l áo）拥y ōng（拥y ōng抱b ào） 淌t ǎng（流l i ú淌t ǎng）扬y áng（表bi ǎo扬y áng） 讲ji ǎng（讲ji ǎng话h u à）仗zh àng（打d ǎ仗zh àng） 彰zh āng（表bi ǎo彰zh āng）障zh àng（障zh àng碍ài） 藤t éng（藤t éng蔓m àn）盯d īng（盯d īng住z h ù） 绳sh éng（跳ti ào绳sh éng）筝zh ēng（风f ēng筝zh ēng） 踪z ōng（跟g ēn踪z ōng）伤sh āng（受sh òu伤sh āng） 凳d èng（板b ǎn凳d èng）傍b àng（依y ī山sh ān傍b àng水shu ǐ） 幸x ìng（幸x ìng福f ú）郑zh èng （郑zh èng 重zh òng ） 奉f èng （奉f èng 献xi àn）永y ǒng（永y ǒng远yu ǎn） 康k āng（健ji àn康k āng）良li áng（良li áng好h ǎo） 镶xi āng（镶xi āng嵌qi àn）汪w āng（汪w āng洋y áng） 孔k ǒng（孔k ǒng雀q u è）鹰y īng（老l ǎo鹰y īng） 翔xi áng（飞f ēi翔xi áng）丛c óng（丛c óng林l ín） 灵l íng（灵l íng巧qi ǎo）蓬p éng（蓬p éng松s ōng） 棱l éng (棱l éng角ji ǎo)赏（欣x īn赏sh ǎng） 镜j ìng（镜j ìng子z ǐ）映y ìng（反f ǎn映y ìng） 扔r ēng（扔r ēng掉di ào）蒸zh ēng（蒸zh ēng蒸zh ēng日r ì上sh àng） 蒙m éng（蒙m éng蔽b ì）浓n óng（浓n óng汤t āng） 碰p èng（碰p èng撞zhu àng）绑b ǎng（绑b ǎng架j i à） 挺t ǐng（挺t ǐng进j ìn）通t ōng（通t ōng过g u ò） 农n óng（农n óng村c ūn）隆l óng（隆l óng重zh òng） 耕g ēng（耕g ēng地d ì）棚p éng （大d à 棚p éng ） 控k òng （控k òng 制z h ì）型x íng（造z ào型x íng） 溶r óng（溶r óng液y è）澄d éng（黄hu áng澄deng澄deng） 桐t óng（梧w ú桐t óng）当d āng（当d āng然r án） 剩sh èng（剩sh èng余y ú）风f ēng（风f ēng筝zh ēng） 冲ch ōng（冲ch ōng突t ū）证zh èng（证zh èng明m íng）前 鼻 音尽j ìn（尽j ìn力l ì） 勤q ín（勤q ín奋f èn）琴q ín（钢g āng琴q ín） 纷f ēn（缤b īn纷f ēn）信x ìn（信x ìn用y òng） 紧j ǐn（紧j ǐn凑c òu）任r èn（任r èn务w ù） 神sh én（神sh én秘m ì）民m ín（人r én民m ín） 拼p īn（拼p īn音y īn）邻l ín（邻l ín居j ū） 斤j īn（公g ōng斤j īn）贫p ín（贫p ín穷qi óng） 忱ch én（热r è忱ch én）粉f ěn（粉f ěn红h óng） 份f èn（份f èn量li àng）鬓b ìn（鬓b ìn角ji ǎo） 锦j ǐn（锦j ǐn江ji āng）纹w én（花h u ā纹w én） 欣x īn（欣x īn慰w èi）甚sh èn（甚sh èn至z h ì） 喷p ēn（喷p ēn泉qu án）珍zh ēn（珍zh ēn惜x ī） 鳞l ín（鱼y ú鳞l ín）禁j ìn（禁j ìn止z h ǐ） 分f ēn（分f ēn钟zh ōng）印y ìn（印y ìn刷shu ā）。
in：您紧引新拼勤滨信心林阴进近尽紧金今民品辛亲巾劲因好张路旧图劳海写情树天步靠头张条天族德苦人襟用为隐缤银
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平舌：
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翘舌：
手舌水山石虫竹食住出矢车舟齿十枝上钟穿床水手双创升中正试种是珠生摘虫沙车厦睡着声说时这树出知长书尚住春舟竹石川什驰池庄声冲吹只处束主士这指陈床少吃扇织众成事捉真数闪常找世站穿收使身终称直茶晒裳瘦朝梢赤射唇爱翅爪扯兽针迟暑哨狮衬衫室宅专致始术纸顺战仇摔筑拾眨着种施晨宙。
