2020新教科版四上科学2.8《食物在身体里的旅行》练习题

5.通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟
( A ) 的功能。
A.胃
B.小肠
C.大肠
6.人体最主要的消化器官是（ A ）。Leabharlann A.小肠 B.心脏 C.胃
D.肺
7.人体的消化器官都是管道或管腔器官，它们
之中最长的是（ A ）
A.小肠
B.大肠
C.胃
8.下列（ C ）做法不能保护我们的消化器官。 A.平时少吃生的食物 B.每天的饮食要有规律 C.早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要多 吃一点
6.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的 食物。（ √ ）
7.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影 响胃的健康。（ × ）
8.食物的养分是在胃里被吸收的。（ × ） （ ×）
9.胃是通过蠕动和消化液的化学作用将食物磨碎的。 （√）
10.消化食物时，不需要氧气。（×）
11.一边看电视一边吃饭不会影响消化，而且能充 分利用时间。（ × ）
D.早晚刷牙有利于保护我们的口腔，以便更好地 咀嚼食物
三、判断
1.吃太多会增加胃的负担,但饿肚子不会影响胃的 健康。 ( × ) 2.夏天天气太热,吃过冷的食物可以解暑,并不会 伤害消化器官。（ × ） 3.每天的饮食不需要有规律。( × ) 4.食物在被消化的过程中,其中的营养物质会被慢 慢吸收。 ( √ ) 5.胆囊能够产生胆汁。( × )
（F） 性消化，变成食糜；食物的营 养主要是在 小__肠__ 中被吸收的。
5.胃可以储存和搅拌 食物 ，吸收一些营养 。
6. 消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过 程叫 吸收 。
6. 人体的消化器官主要包括 口腔、 食管 、 胃 、 小肠 、 大肠 。
7. 在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们 手捏塑料管能使米饭向前移动。这根管子类似于 人体消化器官中的 食道 。

3、人们常常根据的多少，来区分晴天、多云、阴天。
4、从外形上看，人的身体一般可以分为______、______、______、四肢几个部分。
5、风向是指风________的方向，如：旗帜向南方飘扬，则刮的是_____风。
6、我们的身体里有一个支架，这就是_________，它支撑着我们的身体，保护着我们的__________，使我们能进行各种各样的活动。
3、骨骼与（ ）、（ ）协调工作，我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（ ）交换，使（ ）进入血液，同时排出（ ）。呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）减少了，（ ）和水蒸气增加，但（ ）不变。
5、人体需要的氧气由（ ）吸入后进入（ ），再由（ ）通过血管输送全身各处，同时收集（ ）等废物，在排出体外。
15、风向标的箭头指向北就是北风。（ ）
（四）
1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（ ）
2、屈臂、伸臂时，骨骼、关节、肌肉的运动情况是一样的。（ ）
3、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 （ ）
4、我们呼出来的气体都是二氧化碳。 （ ）
5、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。 （ ）
10、雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ）
11、物体发出声音的大小是可以控制的。（ ）
12、能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。（ ）
13、物体振动幅度越大，声音越高。（ ）
14、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 （ ）
15、声音可以向四面八方传播。 （ ）
（三）
1、通常情况下，午后的气温最高。（）
12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（ ）
13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ ）

教科版科学四年级上册2.8食物在身体里的旅行练习卷一、选择题1．下面行为属于胃在人体内功能作用的是（）。

A．交换气体B．造血C．促进消化2．下列不是消化器官的是（）。

A．小肠B．心脏C．食道3．人体内最主要的消化和吸收器官是（）。

A．胃B．大肠C．小肠4．早餐后，我们的食物开始了在身体内的旅行。

它们依次经过的消化器官有（）。

A．口腔→小肠→胃→食道→大肠→肛门B．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门C．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门5．吃饭的时候，有利于消化的做法是（）。

A．细嚼慢咽B．狼吞虎咽C．边吃饭边喝水6．人体的胃属于（）。

A．血液循环器官B．呼吸器官C．消化器官7．小肠对人体的作用是（）。

A．呼吸空气B．消化、吸收营养C．保护内脏器官，输送食物8．塑料袋里装水、煮熟的蔬菜和馒头等食物，然后反复挤压观察食物变化，这个实验模拟了（）的功能。

A．胃B．小肠C．大肠9．人体进行呼吸气体交换时，呼吸前后变化最大的是（）。

A．氧气B．氮气C．二氧化碳10．一个四年级学生肺活量是1000毫升，下列说法正确的是（）。

A．如果是男生的话，属于正常B．如果是女生的话，属于正常C．不管是男生还是女生，都属于正常11．剧烈运动后，急需补充足够的能量，应多吃富含（）的食物。

A．维生素B．蛋白质C．糖类12．小科设计了一份中餐食谱：红烧肉、家烧鲤鱼、米饭、花生。

要使这份食谱变得更加合理科学，他应该再添加一份（）。

A．炒青菜B．油焖虾C．煎鸡蛋13．小科发现烧菜用的植物油在纸上留下“透明”不会消失的油迹，说明植物油中含有（）A．蛋白质B．水分C．脂肪14．被人体吸收的营养，通过（）运输到全身各个部位。

A．血液循环B．呼吸C．消化二、填空题15．食物在___________进一步磨碎和分解，___________是最主要的消化和吸收的场所。

16．食物进入人体后，经过____________，食物中的营养物质才会被人体吸收。

四年级上册科学同步练习食物在体内的旅行_教科版一、填空题1、人体最基本的组成单位是。

答案：细胞解析：解答：人体结构最基本的组成是细胞。

分析：本题考查人体结构的组成。

2、每个器官都具有一定的和。

答案：形态|功能解析：解答：人体器官的特性，每个器官都具有一定的形态和功能。

分析：本题考查人体器官的特性。

3、人体各个部分的作用，充分体现出人体是一个的有机体。

答案：协调|统一解析：解答：身体是一个整体，运动时各个部分同时参与、统一完成。

分析：本题考查人体运动的统一性。

4、将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物的是系统。

答案：消化解析：解答：将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物的是消化系统。

分析：本题考查消化系统的含义。

5、消化器官包括、、、、。

答案：口腔|食道|胃|小肠|大肠解析：解答：消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。

分析：本题考查消化器官的组成。

6、和最主要的消化器官是小肠。

答案：消化食物|吸收养分解析：解答：消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠，而小肠主要是消化食物和吸收养分。

分析：本题考查小肠的功能。

7、人体活动需要的来自于我们每天所吃的食物。

答案：能量解析：解答：人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。

分析：本题考查食物对人体的重要性。

8、食物被运输到胃里，在里被进一步和的，在被吸收。

然后转入中，食物在大肠吸收少量的然后排出体外。

答案：食道|胃|磨碎|分解|小肠|大肠|水分和纤维解析：解答：人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。

分析：本题考查食物在人体中的消化过程。

9、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收，为、的生长提供养料。

答案：更多的营养|骨骼|肌肉解析：解答：人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物，而食物消化依靠我们的消化器官。

分析：本题考查消化器官对人体生命运动起到的重要作用。

10、消化食物时，也会消耗的。

答案：氧气解析：解答：人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物，而食物消化的同时同样需要氧气。

教科版四年级上册科学第二单元第8课《食物在身体里旅行》分层同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。

祝你学习进步！一、填空题1．是消化道的起始端，由、等器官协助完成初步消化。

2．人体吸收营养的主要场所是3．苹果在身体里“旅行”到达的第一个消化器官是。

4．食物的消化从开始，之后经过食道到达，接着在和大肠被吸收。

5．胃蠕动能够将食物变成食糜送入。

二、判断题6．在人体内，大肠和小肠一样长。

7．绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了。

（）8．肝脏能分泌胆汁，帮助小肠完成消化和吸收。

（）9．食物在人体消化器官"旅行”的顺序是口腔、食道、胃、大肠和小肠。

（）10．过冷、过热或不洁的食物可能会影响消化器官工作。

（）三、单选题11．下列各种消化器官中，不与食物接触的器官是（）。

A．胃B．小肠C．食道D．肝脏12．食物和气体的共同通道是（）。

A．口腔B．咽C．鼻13．人体吸收养料的消化器官是（）。

A．胃B．小肠C．大肠14．吃馒头时，馒头进入体内，会依次经过（）。

A．口腔→食道→胃→大肠→小肠B．口腔→食道→小肠→胃→大肠C．口腔→食道→胃→小肠→大肠15．在模拟食道工作的实验中，我们选择柔软透明的塑料管模拟食道，主要是因为（)。

A．便于我们观察食物的蠕动B．食道本身是透明柔软的C．透明的塑料管更加干净四、连线题16．将消化器官和对应的功能用线连起来。

口腔吸收多余的水、无机盐等食道嚼碎食物，唾液初步消化食物胃能蠕动，运输食物进入胃部小肠研磨和分解食物，并且产生胃酸，进一步消化食物大肠产生肠液，帮助消化、吸收食物里的营养物质17．将下列模拟实验与对应的器官用线连起来。

五、简答题18．你知道哪些有利于保护消化器官的方法？（至少写出四种）19．写出图中各器官的名称。

六、解答题20．下列是“模拟消化器官功能”的实验，请回答相关的问题。

实验一：在一根塑料管中装人几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察米饭的变化。

人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、 小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被 进一步磨碎和分解,在小肠里被吸收，食物残渣通 过大肠，最后由肛门排出体外。
人体的每个消化器官都有各自的功能，需要 我们爱护。
小肠：进一步消化，吸收养分的主要场所 人体最主要的吸收器官。
一 串
串
人体主要消化器官及其作用
大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素
进一步吸收食物残渣中的水分、电解质和其 他物质，形成、贮存和排泄粪便。
3.食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它 们会发生怎样的变化？
食物在口腔内经过牙齿的咀嚼及舌头的搅拌，使 食物和唾液混合构成食团，然后借助吞咽活动，将食 团经食道送入胃。在胃里通过胃壁的蠕动以及胃液的 化学消化，使食团成为粥样的食糜。食糜进入小肠后， 在小肠内完成消化和吸收营养物质。剩余的残渣进入 大肠，其中的水、无机盐和部分维生素被吸收，剩余 的残渣逐渐化成粪便，最后经过肛门排出体外。
提示
也 食物在人体内的消化和吸收过程是比较复 杂的，我们还需要阅读更多的资料来进一步了解 这个过程。
消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过 热、不洁净、没有充分咀嚼的食物都会影响它们 的工作和健康。
。
食物在体内的旅行时间
食物在每个消化器官内停留的时间不 同，因食物的种类不同，停留时间也会有 所差异。食物在口腔中最多停留1分钟， 然后用5至10秒通过食道来到胃里。在胃 里，食物会经过1至2小时的消化，进入小 肠，小肠是一个长长的管道，食物在里面 可停留1至6小时以充分吸收。未吸收的部 分会进入大肠，食物在这里要停留12到36 小时。由此可见，食物从进入口中那一记 得起，大约经历15到45小时的“旅行”才 会排出体外。
4 模拟胃的工作实验

四年级科学上册教科版第2.8课食物在身体里的旅行同步练习（含解析）2.8 食物在身体里的旅行（练习）一、选择题1．在人体消化器官中，（）是帮助我们输送食物的通道。

A．食道B．胃C．小肠2．食物中绝大部分营养物质是在（）被吸收的。

A．胃B．大肠C．小肠3．在就餐过程中，小科想起科学课上做过一个实验：在塑料袋中加水、小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复揉挤袋子和食物（如图）。

这是模拟（）。

A．胃的工作B．小肠的工作C．大肠的工作4．在咀嚼食物的过程中，下列说法正确的是（）。

A．咀嚼食物，一般是臼齿在起作用B．所有消化过程都是在胃里完成的C．食物在口腔里发生变化主要是牙齿在起作用，舌头、唾液并没有参与5．食物在身体里旅行顺序正确的一组是（）。

A．口腔、食道、胃、小肠和大肠B．食道、口腔、胃、小肠和大肠C．食道、胃、口腔、小肠和大肠6．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做（）。

A．呼吸B．消化C．转化D．转变7．食物中的营养主要是在人体的（）里吸收的。

A．口腔B．食道C．胃D．小肠8．吸收营养的主要场所是（）。

A．胃B．口腔C．小肠D．大肠9．在我们的消化器官之中，没有起到消化食物的作用的是（）。

A．口腔B．食道C．胃10．小明将食物在人体内的“旅行”过程绘制成如下的示意图：示意图中的“①→②→③”表示的是（）。

A．胃→大肠→小肠B．胃→小肠→大肠C．小肠→胃→大肠二、填空题11．为了解馒头在口腔里发生了什么变化，小科做了如下实验：将一小块馒头慢慢咀嚼2分钟并吐出一点，然后滴入几滴稀释的碘酒，看到颜色变蓝；继续咀嚼3分钟，又吐出一点，发现滴入碘酒后变浅蓝；再咀嚼3分钟，发现滴入碘酒不变蓝了。

这个实验说明馒头中淀粉，咀嚼很长时间的馒头中淀粉。

这说明口腔对食物具有初步作用。

12．人体的消化器官主要包括口腔、、胃、小肠和。

13．小肠是人体主要的消化器官之一，请你再写出两个消化器官的名称。

四年级上册科学同步练习食物在体内的旅行教科版一、填空题1、人体最基本的组成单位是。

答案：细胞解析：解答：人体结构最基本的组成是细胞。

剖析：此题考察人体结构的组成。

2、每个器官都具有一定的和。

答案：形状|功用解析：解答：人体器官的特性，每个器官都具有一定的形状和功用。

剖析：此题考察人体器官的特性。

3、人体各个局部的作用，充沛表达出人体是一个的无机体。

答案：协调|一致解析：解答：身体是一个全体，运动时各个局部同时参与、一致完成。

剖析：此题考察人体运动的一致性。

4、将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物的是系统。

答案：消化解析：解答：将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物的是消化系统。

剖析：此题考察消化系统的含义。

5、消化器官包括、、、、。

答案：口腔|食道|胃|小肠|大肠解析：解答：消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。

剖析：此题考察消化器官的组成。

6、和最主要的消化器官是小肠。

答案：消化食物|吸收营养解析：解答：消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠，而小肠主要是消化食物和吸收营养。

剖析：此题考察小肠的功用。

7、人体活动需求的来自于我们每天所吃的食物。

答案：能量解析：解答：人体活动需求的能量来自于我们每天所吃的食物。

剖析：此题考察食物对人体的重要性。

8、食物被运输到胃里，在里被进一步和的，在被吸收。

然后转入中，食物在大肠吸收大批的然后排出体外。

答案：食道|胃|磨碎|分解|小肠|大肠|水分和纤维解析：解答：人体活动需求的能量来自于我们每天所吃的食物。

剖析：此题考察食物在人体中的消化进程。

9、假设食物在体内消化得好，我们就会吸收，为、的生长提供养料。

答案：更多的营养|骨骼|肌肉解析：解答：人体活动需求的能量来自于我们每天所吃的食物，而食物消化依托我们的消化器官。

剖析：此题考察消化器官对人体生命运动起到的重要作用。

10、消化食物时，也会消耗的。

答案：氧气解析：解答：人体活动需求的能量来自于我们每天所吃的食物，而食物消化的同时异样需求氧气。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列不属于人体消化器官的是( B )。
A.胃
B.心脏
C.小肠
2.食物是通过( B )运输到胃里的。
A.大肠
B.食道
C.小肠
3.食物开始消化的器官是( A )。
A.口腔
B.胃
C.小肠
4.食物在体内经过各个消化器官有一定的顺序,正确的是( B )。 A.口腔—食道—胃—大肠—小肠 B.口腔—食道—胃—小肠—大肠 C.口腔—食道—小肠—胃—大肠 5.胃的主要作用是( C )。 A.运送食物 B.吸收食物中的营养 C.把食物变成食糜
实验现象
馒头、蔬菜被揉碎成糊状
与袋子匹配的器官 胃
四、思考题。 小明在吃饭的时候总是不喜欢咀嚼食物,吃得很快。他这样做
对吗?你会怎么说服他? 他做得不对。如果不充分咀嚼,食物就不容易被人体消化和吸
收,我们应该养成细嚼慢咽的好习惯。
·七彩同步训练 科学 教科版 四年级 上册
第二单元 呼吸与消化
8 食物在身体里的旅行
学习目标
知道人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠,每个器官 都有各自的功能。 能画出食物消化过程图。
夯实基础
一、填空题。 1.请你在横线上填上正确的消化大肠
2.食物营养主要在人体内的 小肠 中被吸收。 3.人体的消化器官中, 小肠 最长。 4.如果我们吃了过冷、过热或变质的、不 洁净 的食物,容易引发 胃肠道疾病。 5.食道通过 蠕动 将食物运送到胃,胃通过 蠕动及胃液的作用 将食物变成食糜。
能力提升
三、探究题。 1.模拟食道工作实验。
准备干净柔软的透明塑料管,将一小块馒头放入塑料管,用手挤 压馒头上面的塑料管,塑料管模拟的是 食道 ,用手挤压塑料管模 拟的是 食道蠕动 。

小学科学8食物在身体里的旅行教材解读及综合练习教科版四年级科学上册2单元饮食是人类生活中不可或缺的一部分，而了解食物在我们身体里的旅行则是培养学生科学意识和健康生活习惯的重要组成部分。

在小学科学八食物在身体里的旅行教材中，我们将进一步了解食物在身体中的消化、吸收和利用过程，以及它们对我们身体能量供给的影响。

首先，我们将学习食物在口腔中的消化。

当我们咀嚼食物时，唾液腺会分泌唾液，其中含有淀粉酶，它可以将淀粉分解成糖分子。

通过咀嚼和涎液的作用，食物被细分成较小的碎片，这样有利于下一步的消化过程。

接下来，食物将进入食管，通过食道的蠕动运动，将其推到胃部。

在胃中，食物将继续被消化。

胃分泌胃液，其中含有酸性物质和胃蛋白酶。

胃酸可以抑制食物中的细菌生长，并帮助胃蛋白酶加速蛋白质的消化。

在胃中，食物也被搅拌和搅碎，形成称为胃糜的混合物。

随后，食物将进入小肠。

小肠是身体吸收营养的主要场所。

在小肠中，胆汁和胰液被释放出来，它们帮助将食物进一步分解，并提供必要的酶来消化脂肪、碳水化合物和蛋白质。

在小肠内壁上，有许多细小的绒毛，称为肠绒毛。

这些肠绒毛大大增加了小肠壁的表面积，有助于吸收营养物质。

碳水化合物和蛋白质的消化产物被吸收到血液中，而脂肪则被吸收到淋巴中。

最后，食物残渣进入大肠中，那里吸收水分，将形成粪便并通过肛门排出体外。

这样，食物在身体中的旅行就完成了。

除了了解食物在身体中的旅行过程，我们还需要关注食物对身体能量供给的影响。

食物中的营养物质，如碳水化合物、脂肪和蛋白质，都是我们身体所需的能量来源。

碳水化合物是最主要的能量供应者，它们被消化成葡萄糖分子并吸收到血液中，在细胞线粒体内被氧化产生能量。

脂肪是次要的能量来源，它们在体内被分解成脂肪酸和甘油，并通过氧化产生能量。

蛋白质虽然也可以提供能量，但一般情况下不是首要的能量来源，主要承担着构建和修复组织的作用。

在学习小学科学八食物在身体里的旅行教材的基础上，我们可以进行一些综合练习，加深对知识的理解和掌握。

知识点考点ZJ
4、在小塑料袋里装入水、馒头和熟蔬菜等，用手揉挤，模 拟（_胃__）的工作。 5、消化器官非常容易受到伤害， 过冷__、___过__热__、__不__洁___净__、__没__有___充__分__咀__嚼___的__食__物__都会影响它们的工 作和健康。
知识点考点ZJ
考点6.人体活动需要的能量来自于我们（_每___天__所__吃_J 考点11实验： 模拟消化器官的工作。
2、模拟胃的工作。
知识点考点ZJ 考点11实验： 模拟消化器官的工作。
2、模拟胃的工作。
实验分析：反复揉挤这个袋子，里面的食物渐渐 被磨碎、揉烂，这个袋子很像我们身体里的胃， 当我们用手揉挤这个袋子时，就好像胃的肌肉在 不停地收缩、蠕动，把食物进一步磨碎和分解。 实验结论： 胃的功能是磨碎和分解食物，帮助消化。
知识点考点ZJ
考点10.怎样来保护我们的消化器官
饮食健康我知道 饮食卫生要注意，变质食物不要吃。 细嚼慢咽易消化，定时定量有节制。 三餐分配要合理，合理搭配不偏食。 饭后休息半小时，适当运动促消化。 专心吃饭肠胃好，心情愉快身体棒。
知识点考点ZJ 考点13：
判断对错 1、晚上睡觉前吃得很饱有利于健康。 （ ） 解析：睡觉前吃得很饱会加重消化器官的负担，不利于身体健康。 2、胃的主要功能是吸收食物中的营养物质。 （ ） 解析：胃是消化食物主要器官，小肠是吸收营养物质的主要器官。
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知识点考点ZJ 考点13：
判断对错 3、小肠较细、很长，有5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起。（ ） 解析：小肠在人体腹腔的下部，上面与胃相连，下面连着大肠。小肠较细、很长，有 5~6米，弯弯曲曲地盘折在一起。
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知识点考点ZJ 考点14：