《囚歌》课件PPT文档
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《囚歌》PPT课件5 (共13张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
囚歌 PPT优秀课件5
囚 歌
叶挺
囚，会意字 从人在囗(围)中。 本义:拘禁、囚禁。
小篆
“莫”字。甲骨文“莫”字的写法是： 上下都是草，中间是个太阳，意思是 太阳已落入草丛之中，天色已暮 。
。
器，会意。从犬。 《说文》:“象器之口,犬所以守之。” 器物很多,用狗看守。本义:器具。
这首诗的作者是叶挺,北伐 将领,新四军军长。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
我渴望自由，
但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着，一个声音 高叫着： --------爬出来吧，给你自由！
一个声音高叫着:-------爬 出来吧,给你自由!
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬 出!
叶挺
囚，会意字 从人在囗(围)中。 本义:拘禁、囚禁。
小篆
“莫”字。甲骨文“莫”字的写法是： 上下都是草，中间是个太阳，意思是 太阳已落入草丛之中，天色已暮 。
。
器，会意。从犬。 《说文》:“象器之口,犬所以守之。” 器物很多,用狗看守。本义:器具。
这首诗的作者是叶挺,北伐 将领,新四军军长。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
我渴望自由，
但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着，一个声音 高叫着： --------爬出来吧，给你自由！
一个声音高叫着:-------爬 出来吧,给你自由!
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬 出!
《囚歌》课件
抗日战争爆发后，叶挺出任新四军 军长。1941年1月，国民党顽固派制造 震惊中外的皖南事变，在遭国民党军 重兵包围的严重情况下，叶挺指挥部 队奋起突围，浴血奋战8昼夜之久，在 奉派与国民党军交涉时被扣押，入狱 五年。
囚 歌
“自由”
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！
我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
为人/进出的门/紧锁着， 为狗/爬出的洞/敞开着， 一个声音/高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我/渴望/自由， 但我/深深地知道——— 人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！ 我希望/有一天， 地下的烈火， 将我/连这活棺材/一起烧掉， 我/应该/在烈火与热血中/得到永生！
我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热烈火：人民革命的熊熊烈火。
活 棺
材：监牢，也比喻国民党统治下的黑暗
社会，人民生活在水生火热之中， 像被关在活棺材里。
永
生：永远的存在，指革命者们为了革命事 业宁愿牺牲自己的崇高精神永存。
作业： 搜集更多像叶挺这样誓死与敌 人斗争的革命烈士们的相关资料。
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
爬出来吧，给你自由！ （ 敌人给的自由，做革命的叛徒） 我渴望自由 （真正的自由，革命取得胜利）
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 宁死不屈
畅所欲言: 你想对叶挺以及所有烈士 们说什么?
谨记于心
捍卫尊严，重于泰山，勿严失。 幸福生活，来之不易，望珍惜。
作业： 搜集更多像叶挺这样誓死与敌 人斗争的革命烈士们的相关资料。
囚 歌
“自由”
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！
我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
为人/进出的门/紧锁着， 为狗/爬出的洞/敞开着， 一个声音/高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我/渴望/自由， 但我/深深地知道——— 人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！ 我希望/有一天， 地下的烈火， 将我/连这活棺材/一起烧掉， 我/应该/在烈火与热血中/得到永生！
我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热烈火：人民革命的熊熊烈火。
活 棺
材：监牢，也比喻国民党统治下的黑暗
社会，人民生活在水生火热之中， 像被关在活棺材里。
永
生：永远的存在，指革命者们为了革命事 业宁愿牺牲自己的崇高精神永存。
作业： 搜集更多像叶挺这样誓死与敌 人斗争的革命烈士们的相关资料。
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
爬出来吧，给你自由！ （ 敌人给的自由，做革命的叛徒） 我渴望自由 （真正的自由，革命取得胜利）
我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 宁死不屈
畅所欲言: 你想对叶挺以及所有烈士 们说什么?
谨记于心
捍卫尊严，重于泰山，勿严失。 幸福生活，来之不易，望珍惜。
作业： 搜集更多像叶挺这样誓死与敌 人斗争的革命烈士们的相关资料。
【语文课件】囚歌ppt课件
【语文课件新四军军长。
叶挺在“皖南事变”中被国 民党反动派无理扣押,敌人把他 关押在一个终年不见阳光的山 洞里。无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营的牢 房里写下《囚歌》，这铿锵作 响的诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一起烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生!
再见!
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
紧锁 敞开 自由 身躯 渴望 希望 烈火 永生 活棺材
一个声音高叫着:-------爬出来 吧,给你自由!
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
叶挺在“皖南事变”中被国 民党反动派无理扣押,敌人把他 关押在一个终年不见阳光的山 洞里。无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营的牢 房里写下《囚歌》，这铿锵作 响的诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一起烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生!
再见!
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
紧锁 敞开 自由 身躯 渴望 希望 烈火 永生 活棺材
一个声音高叫着:-------爬出来 吧,给你自由!
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
囚歌.ppt(上课用五一班)
革命烈士诗二首
囚
歌
叶挺是中国著名的军事家。 1926年在北伐战争中，屡建奇 功，被誉为“北伐名将”，带 领“叶挺独立团”，为第4军 赢得“铁军”的称号。南昌起 义时，他担任前敌总指挥。广 州起义时，担任红军总司令。 抗日战争爆发后，出任新四军 军长。 1941年1月，国民党反 动派发动“皖南事变”，叶挺 被蒋介石非法扣押。
人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 人的躯体哪能由狗的洞子爬出？
就义诗
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。
作பைடு நூலகம்：
课后读小说《红岩》，收集革 命烈士诗歌。
•1946年3月4 日，在中共中 央的坚决要求 下，叶挺终于 获得自由。4 月8日，叶挺 由重庆飞往延 安，途中因飞 机失事遇难。
1、 叶挺将军当时被扣押在渣滓洞中的二号牢房。 在这间阴暗潮湿的牢房里，到处是恶心的小虫飞 来飞去，房间里时时夹杂着一阵阵令人作呕的霉 臭味……叶挺将军在这样的房间一直没有动摇过。 蒋介石见叶挺不肯投降，就派人和叶挺谈判，想 用“自由”和“第六战区司令长官”的地位来收 买他，被叶挺严词拒绝。 2、初冬的寒风吹进了黑暗潮湿的囚室。叶挺的身 体十分虚弱，他听到呼呼的风声，好像听到了他 心爱的战马在叫。他多么想回到新四军，率领战 士们消灭日本鬼子啊！可是卖国贼蒋介石却把他 囚禁起来，想逼他反对共产党。他越想越气愤， 拿起笔来，在囚室的墙壁上写下了充满正气的
囚
歌
叶挺是中国著名的军事家。 1926年在北伐战争中，屡建奇 功，被誉为“北伐名将”，带 领“叶挺独立团”，为第4军 赢得“铁军”的称号。南昌起 义时，他担任前敌总指挥。广 州起义时，担任红军总司令。 抗日战争爆发后，出任新四军 军长。 1941年1月，国民党反 动派发动“皖南事变”，叶挺 被蒋介石非法扣押。
人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 人的躯体哪能由狗的洞子爬出？
就义诗
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。
作பைடு நூலகம்：
课后读小说《红岩》，收集革 命烈士诗歌。
•1946年3月4 日，在中共中 央的坚决要求 下，叶挺终于 获得自由。4 月8日，叶挺 由重庆飞往延 安，途中因飞 机失事遇难。
1、 叶挺将军当时被扣押在渣滓洞中的二号牢房。 在这间阴暗潮湿的牢房里，到处是恶心的小虫飞 来飞去，房间里时时夹杂着一阵阵令人作呕的霉 臭味……叶挺将军在这样的房间一直没有动摇过。 蒋介石见叶挺不肯投降，就派人和叶挺谈判，想 用“自由”和“第六战区司令长官”的地位来收 买他，被叶挺严词拒绝。 2、初冬的寒风吹进了黑暗潮湿的囚室。叶挺的身 体十分虚弱，他听到呼呼的风声，好像听到了他 心爱的战马在叫。他多么想回到新四军，率领战 士们消灭日本鬼子啊！可是卖国贼蒋介石却把他 囚禁起来，想逼他反对共产党。他越想越气愤， 拿起笔来，在囚室的墙壁上写下了充满正气的
名校名师精品课件_北师大版语文第七册《囚歌》PPT课件(完美版)
囚歌
• 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给尔自由！ 我渴望着自由， 但我深深地知道—— 人的躯体怎能从狗的洞子里爬出！ 我希望有有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
叶挺
•
叶挺（1896.9.10—1946.4.8），中国共产党 党员，中国人民解放军的创建人和新四军的领导 人，杰出的军事家，原名叶洵，字希夷，1896年 9月10日（清光绪二十二年八月初四）生于广东省 惠阳县周田村，先后毕业于广东陆军小学堂、武 昌陆军第二预备学校和保定陆军军官学校；1919 年初在粤军中任支队副官，同年加入中国国民党， 1921年任孙中山陆海军大元帅府警卫团第二营营 长，1922年6月，粤军总司令陈炯明叛变时奉命 守卫总统府前院，掩护孙夫人宋庆龄脱险；1924 年赴苏联，入莫斯科东方劳动者共产主义大学 （东方大学）和红军学校中国班学习，同年先后 加入中国共产主义青年团和中国共产党，由信仰 三民主义转而信仰共产主义。
•这篇文章表达 了作者怎样的 思想感情？
赏析
• 这是一首大家耳熟能详的诗，作者是是中国人民解放军的创始人 之一，八一南昌起义的总指挥，杰出的无产阶级革命家叶挺。 • 诗的开篇是一组凝练而又生动形象的对偶句，在鲜明的对比中，蕴含 着褒贬爱憎之情。同时也为后两节作铺垫。“一个声音高叫着：—— 爬出来吧，给你自由”生动而深刻地表明反动派所给“自由”的本质， 便是人格的沦丧和气节的毁灭！ 诗的第二节语言铿锵，掷地有声，充分体现了一个革命家“宁为 玉碎，不为瓦全”的高贵品格。“自由”，对一个身在牢笼的革命者 来说，是多么渴望！但是“自由”不能靠反动派的施舍，也不能向敌 人卑躬屈膝来换取；而只能靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之后，才 能真正获得！所以，在无比黑暗的牢狱中，诗人仍然高唱自己的希望 之歌：“我希望有一天，地下的烈火冲腾，将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！”从这里，我们看到了一个无产阶 级革命家的博大胸怀、无畏的自我献身精神。 《囚歌》三节，层层深入，抒发了叶挺将军的爱憎分明之情，表 现了无产阶级革命家的坚贞气节和崇高人格，反映了革命者崭新的人 生观和价值观。 读到此诗，胸中顿时会有一股热气直往上涌，令人感慨不已。这首 诗教育人们懂得人格气节的尊贵，在面对外来任何压力时都不能放弃 它，更不能糟蹋它。
• 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给尔自由！ 我渴望着自由， 但我深深地知道—— 人的躯体怎能从狗的洞子里爬出！ 我希望有有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
叶挺
•
叶挺（1896.9.10—1946.4.8），中国共产党 党员，中国人民解放军的创建人和新四军的领导 人，杰出的军事家，原名叶洵，字希夷，1896年 9月10日（清光绪二十二年八月初四）生于广东省 惠阳县周田村，先后毕业于广东陆军小学堂、武 昌陆军第二预备学校和保定陆军军官学校；1919 年初在粤军中任支队副官，同年加入中国国民党， 1921年任孙中山陆海军大元帅府警卫团第二营营 长，1922年6月，粤军总司令陈炯明叛变时奉命 守卫总统府前院，掩护孙夫人宋庆龄脱险；1924 年赴苏联，入莫斯科东方劳动者共产主义大学 （东方大学）和红军学校中国班学习，同年先后 加入中国共产主义青年团和中国共产党，由信仰 三民主义转而信仰共产主义。
•这篇文章表达 了作者怎样的 思想感情？
赏析
• 这是一首大家耳熟能详的诗，作者是是中国人民解放军的创始人 之一，八一南昌起义的总指挥，杰出的无产阶级革命家叶挺。 • 诗的开篇是一组凝练而又生动形象的对偶句，在鲜明的对比中，蕴含 着褒贬爱憎之情。同时也为后两节作铺垫。“一个声音高叫着：—— 爬出来吧，给你自由”生动而深刻地表明反动派所给“自由”的本质， 便是人格的沦丧和气节的毁灭！ 诗的第二节语言铿锵，掷地有声，充分体现了一个革命家“宁为 玉碎，不为瓦全”的高贵品格。“自由”，对一个身在牢笼的革命者 来说，是多么渴望！但是“自由”不能靠反动派的施舍，也不能向敌 人卑躬屈膝来换取；而只能靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之后，才 能真正获得！所以，在无比黑暗的牢狱中，诗人仍然高唱自己的希望 之歌：“我希望有一天，地下的烈火冲腾，将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！”从这里，我们看到了一个无产阶 级革命家的博大胸怀、无畏的自我献身精神。 《囚歌》三节，层层深入，抒发了叶挺将军的爱憎分明之情，表 现了无产阶级革命家的坚贞气节和崇高人格，反映了革命者崭新的人 生观和价值观。 读到此诗，胸中顿时会有一股热气直往上涌，令人感慨不已。这首 诗教育人们懂得人格气节的尊贵，在面对外来任何压力时都不能放弃 它，更不能糟蹋它。
北师大版语文第七册《囚歌》PPT课件
朗读
自学指导（二） 1、 集体朗读第一节诗歌，边读 边思考：这节诗中的“人”和“狗” 分别指什么？“紧锁”和“敞开” 是一对什么词？ 2、“声音高叫”指谁在高叫？ 3、 读完这节诗你明白了什么？ 表达了作者怎样的情感？ （四分钟后，比谁说得好）
自学指导（三） 1、自由读第三节。找出是什么支持 叶挺为革命事业而献身？ 2、“地下的烈火”和“活棺材”分 别指什么？ 3、叶挺将军想要自由么？他能要自 由么？ 4、《囚歌》是不是只写了作者自己？ 请说说你的看法。
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬 出!
拓展
学完本文后，你有什么话 想对叶挺将军说？
歌曲
（五分钟后，比谁回答得准）
我希望有一天,
地下的烈火, 将我连这活棺材一起烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
自学指导（四） 1、本诗运用了对比写法，请找出来并说 说它的作用。 2、诗中一共出现了几个“自由”，它们 所表达的意思一样吗？ （三分钟后，比谁回答得妙）
一个声音高叫着:-------爬 出来吧,给你自由!
1、了解本文的写作背景，并 能有感情地朗读诗歌. 2、理解诗中部分词语的含义 或作用，进而理解全诗。 3、正确、流利、顺畅地背诵 全文。 4、学习文中人物的优秀品质。
（有信心达标吗？）
自学指导（一） 请同学们根据上节课给诗歌划分 的节奏，自由读文两遍，边读边体 会作者的情感。 （三分钟后，比谁读得好）
囚
歌
1946年4月8日自 重庆飞返延安， 途中因飞机失事 遇难。
阅读质疑
想一想，课题中的“囚” 是什么意思？囚歌又是什么 意思呢？
从字形上看，人被四堵高墙 紧紧围住，如笼中之鸟，失去自 由。“囚”的意思是把人关在监 狱里。“囚歌”在本文指革命者 在敌人监狱里写的诗歌。
囚歌ppt课件状元成才路
生活挫折
分享状元在生活中遇到的挫折和困难，如家庭变 故、人际关系等。
心理调适
探讨状元在面对挫折和困难时如何进行心理调适 ，以积极的心态迎接挑战。
状元成功因素剖析
勤奋努力
分析状元之所以成功，很大程度上是因为他们勤奋好学，付出了 大量的努力和时间。
学习方法
探讨状元的学习方法，包括如何高效学习、做笔记、复习等，这些 方法对提升学习成绩有很大帮助。
革命生涯
参与汀泗桥和贺胜桥等战役并获胜 ，参与领导南昌起义并出任前敌总 指挥，参加广州起义时任起义军工 农红军总司令。
文学作品
在狱中写下《囚歌》等诗篇，表达 了对革命事业和共产主义理想的坚 贞不屈。
囚歌产生时代背景
国内形势
20世纪40年代，中国正处于抗日 战争胜利前夕，国民党反动派加 紧对共产党进行镇压。
个人选择与机遇
囚歌中的主人公往往面临着更为严峻的选择和机遇问题，他们必须在复杂的政治和社会环 境中做出正确的决策；而状元成才路中的状元则通常有更多的机会去追求自己的理想和目 标。这种个人选择和机遇的不同也导致了两者命运的差异。
对当代青年启示意义
坚定理想信念
当代青年应该学习囚歌和状元成才路中的人物，坚定自己的 理想信念，勇于面对挑战和困难，不断追求进步和发展。
目标明确
强调状元在学习和生活中都有明确的目标和计划，这有助于他们更 加有针对性地努力。
04
囚歌与状元成才路内在联系探讨
共同体现出的精神品质
01
坚韧不拔
无论是囚歌中的主人公还是状元成才路中的状元，都表现出了在困境中
不屈不挠的精神品质，他们面对挫折和困难时，始终不放弃努力，最终
实现了自己的目标。
02
叶挺遭遇
分享状元在生活中遇到的挫折和困难，如家庭变 故、人际关系等。
心理调适
探讨状元在面对挫折和困难时如何进行心理调适 ，以积极的心态迎接挑战。
状元成功因素剖析
勤奋努力
分析状元之所以成功，很大程度上是因为他们勤奋好学，付出了 大量的努力和时间。
学习方法
探讨状元的学习方法，包括如何高效学习、做笔记、复习等，这些 方法对提升学习成绩有很大帮助。
革命生涯
参与汀泗桥和贺胜桥等战役并获胜 ，参与领导南昌起义并出任前敌总 指挥，参加广州起义时任起义军工 农红军总司令。
文学作品
在狱中写下《囚歌》等诗篇，表达 了对革命事业和共产主义理想的坚 贞不屈。
囚歌产生时代背景
国内形势
20世纪40年代，中国正处于抗日 战争胜利前夕，国民党反动派加 紧对共产党进行镇压。
个人选择与机遇
囚歌中的主人公往往面临着更为严峻的选择和机遇问题，他们必须在复杂的政治和社会环 境中做出正确的决策；而状元成才路中的状元则通常有更多的机会去追求自己的理想和目 标。这种个人选择和机遇的不同也导致了两者命运的差异。
对当代青年启示意义
坚定理想信念
当代青年应该学习囚歌和状元成才路中的人物，坚定自己的 理想信念，勇于面对挑战和困难，不断追求进步和发展。
目标明确
强调状元在学习和生活中都有明确的目标和计划，这有助于他们更 加有针对性地努力。
04
囚歌与状元成才路内在联系探讨
共同体现出的精神品质
01
坚韧不拔
无论是囚歌中的主人公还是状元成才路中的状元，都表现出了在困境中
不屈不挠的精神品质，他们面对挫折和困难时，始终不放弃努力，最终
实现了自己的目标。
02
叶挺遭遇
囚歌ppt课件
叶挺与《囚歌》
皖南事变后，新四军军长叶挺，被反动派囚 禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮 湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽 是臭虫和跳蚤，叶军长受尽了折磨。
为了诱骗叶挺投降，国民党反动派挖空了心 思，耍尽了手段，可叶挺坚贞不屈。蒋介石气急 败坏的把叶挺关进重庆“中美合作所”。在那里， 叶军长受尽折磨和迫害，过着非人的折磨。更使 叶挺苦恼的是身居囚室，不能驰骋抗日战场，不 能带领战士们冲锋陷阵，他越想越气，越想越怒， 因而，拿起笔在囚室的墙壁上写下了正气浩然的 《囚歌》。
读
思考
• “为人进出的门紧锁着”
中的“人”指：
• “为狗爬出的洞敞开着”
中的“狗”指：
体会
• “人的身躯怎能从狗洞子 里爬出”，把“怎能”换 成“不能”所表达的感情 有什么不同？
思 考： “地下的烈火是什么？
皖南事变后，新四军军长叶挺，被反动派囚 禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮 湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽 是臭虫和跳蚤，叶军长受尽了折磨。
为了诱骗叶挺投降，国民党反动派挖空了心 思，耍尽了手段，可叶挺坚贞不屈。蒋介石气急 败坏的把叶挺关进重庆“中美合作所”。在那里， 叶军长受尽折磨和迫害，过着非人的折磨。更使 叶挺苦恼的是身居囚室，不能驰骋抗日战场，不 能带领战士们冲锋陷阵，他越想越气，越想越怒， 因而，拿起笔在囚室的墙壁上写下了正气浩然的 《囚歌》。
读
思考
• “为人进出的门紧锁着”
中的“人”指：
• “为狗爬出的洞敞开着”
中的“狗”指：
体会
• “人的身躯怎能从狗洞子 里爬出”，把“怎能”换 成“不能”所表达的感情 有什么不同？
思 考： “地下的烈火是什么？
《囚歌》课件
叶挺: 叶挺:
北伐将领,新四军军长。 北伐将领,新四军军长。 1941年 叶挺在“ 1941年1月，叶挺在“皖南事 变”中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。 不见阳光的山洞里。无论敌人 怎样威逼利诱, 怎样威逼利诱,叶挺却始终坚 持真理,毫不屈服。 持真理,毫不屈服。他在国民 党渣滓洞集中营的牢房里写下 囚歌》 《囚歌》，这诗句显示了一个 共产党人的崇高气节和坚强意 志。
思考： 思考：
坚强的革命者。 （1）人： 坚强的革命者。 指革命者所要走的路。 （2）门： 指革命者所要走的路。 出卖革命当叛徒。 （3）狗： 出卖革命当叛徒。 （4）洞： 出卖革命当叛徒所走的路。 出卖革命当叛徒所走的路。 （5）“为人进出的门紧锁着”与“为狗爬 ） 为人进出的门紧锁着” 出的洞敞开着” 出的洞敞开着”
渴望／自由， 我／渴望／自由， 但我／深深地知道—— 但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。
思考： 思考：
• 1、面对敌人的威逼利诱，叶挺做出了怎样 面对敌人的威逼利诱， 的回答？ 的回答？ • 2、比较“爬出来吧，给你自由”与“我渴 比较“爬出来吧，给你自由” 望自由”的两个自由。 望自由”的两个自由。 • 3、作者想要的是什么自由？ 作者想要的是什么自由？
我希望／有一天， 我希望／有一天， 地下的烈火， 地下的烈火， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 应该／在烈火与热血中／得到永生！
思考： 思考：
地下的烈火： 比喻革命群众中的熊熊大火。 1、地下的烈火： 比喻革命群众中的熊熊大火。 活棺材： 牢房。 2、活棺材： 牢房。比喻国民党反动派的黑暗 统治。 统治。 永生： 永远存活。 3、永生： 永远存活。本文指革命烈士为革 命事业献身的精神永不磨灭。 命事业献身的精神永不磨灭。 是什么在支持叶挺为革命事业献身？ 4、是什么在支持叶挺为革命事业献身？ 叶挺的心中充满了对革命必胜的信念， 5、叶挺的心中充满了对革命必胜的信念，所以他 的决定是什么？你从这个决定中体会到了什么？ 的决定是什么？你从这个决定中体会到了什么？
北伐将领,新四军军长。 北伐将领,新四军军长。 1941年 叶挺在“ 1941年1月，叶挺在“皖南事 变”中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。 不见阳光的山洞里。无论敌人 怎样威逼利诱, 怎样威逼利诱,叶挺却始终坚 持真理,毫不屈服。 持真理,毫不屈服。他在国民 党渣滓洞集中营的牢房里写下 囚歌》 《囚歌》，这诗句显示了一个 共产党人的崇高气节和坚强意 志。
思考： 思考：
坚强的革命者。 （1）人： 坚强的革命者。 指革命者所要走的路。 （2）门： 指革命者所要走的路。 出卖革命当叛徒。 （3）狗： 出卖革命当叛徒。 （4）洞： 出卖革命当叛徒所走的路。 出卖革命当叛徒所走的路。 （5）“为人进出的门紧锁着”与“为狗爬 ） 为人进出的门紧锁着” 出的洞敞开着” 出的洞敞开着”
渴望／自由， 我／渴望／自由， 但我／深深地知道—— 但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。
思考： 思考：
• 1、面对敌人的威逼利诱，叶挺做出了怎样 面对敌人的威逼利诱， 的回答？ 的回答？ • 2、比较“爬出来吧，给你自由”与“我渴 比较“爬出来吧，给你自由” 望自由”的两个自由。 望自由”的两个自由。 • 3、作者想要的是什么自由？ 作者想要的是什么自由？
我希望／有一天， 我希望／有一天， 地下的烈火， 地下的烈火， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ 应该／在烈火与热血中／得到永生！
思考： 思考：
地下的烈火： 比喻革命群众中的熊熊大火。 1、地下的烈火： 比喻革命群众中的熊熊大火。 活棺材： 牢房。 2、活棺材： 牢房。比喻国民党反动派的黑暗 统治。 统治。 永生： 永远存活。 3、永生： 永远存活。本文指革命烈士为革 命事业献身的精神永不磨灭。 命事业献身的精神永不磨灭。 是什么在支持叶挺为革命事业献身？ 4、是什么在支持叶挺为革命事业献身？ 叶挺的心中充满了对革命必胜的信念， 5、叶挺的心中充满了对革命必胜的信念，所以他 的决定是什么？你从这个决定中体会到了什么？ 的决定是什么？你从这个决定中体会到了什么？
《囚歌》课件
囚歌
叶挺
叶挺:
北伐将领,新四军军长。 1941年1月，叶挺在“皖南事 变”中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。无论敌人 怎样威逼利诱,叶挺却始终坚 持真理,毫不屈服。他在国民 党渣滓洞集中营的牢房里写下 《囚歌》.抗日战争胜利后， 经过中共中央营救，1946年3 月4日获释，4月8日从重庆飞 往延安途中，因飞机失事，在 山西遇难。
读一读
囚犯 棺材
紧锁 身躯
为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。 自由：就是放弃理想，气节，尊严 苟道—— 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出？
（自由：人类的解放，人格的自由，是真正的自 由）
我希望／有一天， 地下的烈火，
将我／连这活棺材／一齐烧掉，
我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
有一天：革命胜利的一天。 地下的烈火：人民革命的熊熊 大火 活棺材：监牢。国民党反动派的统治。 永生：虽死犹生。指革命者为革命事业献身 的精神永留世间。
• 人物： • 江竹筠(即江姐) 曾紫霞 余祖胜 萝卜头……
叶挺
叶挺:
北伐将领,新四军军长。 1941年1月，叶挺在“皖南事 变”中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。无论敌人 怎样威逼利诱,叶挺却始终坚 持真理,毫不屈服。他在国民 党渣滓洞集中营的牢房里写下 《囚歌》.抗日战争胜利后， 经过中共中央营救，1946年3 月4日获释，4月8日从重庆飞 往延安途中，因飞机失事，在 山西遇难。
读一读
囚犯 棺材
紧锁 身躯
为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。 自由：就是放弃理想，气节，尊严 苟道—— 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出？
（自由：人类的解放，人格的自由，是真正的自 由）
我希望／有一天， 地下的烈火，
将我／连这活棺材／一齐烧掉，
我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
有一天：革命胜利的一天。 地下的烈火：人民革命的熊熊 大火 活棺材：监牢。国民党反动派的统治。 永生：虽死犹生。指革命者为革命事业献身 的精神永留世间。
• 人物： • 江竹筠(即江姐) 曾紫霞 余祖胜 萝卜头……
北师大版语文第七册《囚歌》PPT课件
玉碎，不为瓦全”的高贵品格。“自由”，对一个身在牢笼的革命者
来说，是多么渴望！但是“自由”不能靠反动派的施舍，也不能向敌
人卑躬屈膝来换取；而只能靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之后，才
能真正获得！所以，在无比黑暗的牢狱中，诗人仍然高唱自己的希望
之歌：“我希望有一天，地下的烈火冲腾，将我连这活棺材一齐烧掉，
长，1922年6月，粤军总司令陈炯明叛变时奉命
守卫总统府前院，掩护孙夫人宋庆龄脱险；1924
年赴苏联，入莫斯科东方劳动者共产主义大学
（东方大学）和红军学校中国班学习，同年先后
加入中国共产主义青年团和中国共产党，由信仰
三民主义转而信仰共产主义。
•这篇文章表达 了作者怎样的 思想感情？
赏析
•
这是一首大家耳熟能详的诗，作者是是中国人民解放军的创始人
它，更不能糟蹋它。
党员，中国人民解放军的创建人和新四军的领导
人，杰出的军事家，原名叶洵，字希夷，1896年
9月10日（清光绪二十二年八月初四）生于广东省
惠阳县周田村，先后毕业于广东陆军小学堂、武
昌陆军第二预备学校和保定陆军军官学校；1919
年初在粤军中任支队副官，同年加入中国国民党，
1921年任孙中山陆海军大元帅府警卫团第二营营
囚歌
• 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给尔自由！ 我渴望着自由， 但我深深地知道—— 人的躯体怎能从狗的洞子里爬出！ 我希望有有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
叶挺
•
叶挺（1896.9.10—1946.4.8），中国共产党
之一，八一南昌起义的总指挥，杰出的无产阶级革命家叶挺。
《囚歌》课件
（五分钟后，比谁回答得准）
我希望有一天,
ห้องสมุดไป่ตู้
地下的烈火, 将我连这活棺材一起烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
自学指导（四） 1、本诗运用了对比写法，请找出来并说 说它的作用。 2、诗中一共出现了几个“自由”，它们 所表达的意思一样吗？ （三分钟后，比谁回答得妙）
一个声音高叫着:-------爬 出来吧,给你自由!
囚
歌
叶挺:北伐将领,新四 军军长。1941年1月，叶挺 在“皖南事变”中被国民 党反动派无理扣押,敌人 把他关押在一个终年不见 阳光的山洞里。无论敌人 怎样威逼利诱,叶挺却始 终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营 的牢房里写下《囚歌》， 这诗句显示了一个共产党 人的崇高气节和坚强意志。
1946年4月8日自重庆飞返延 安，途中因飞机失事遇难。
爬出来吧，给尔自由。
我／渴望／自由，
但我／深深地知道——
人的躯体／怎能／从狗洞里爬出！ 我希望／有一天，地下的烈火， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
朗读
自学提纲（一） 请同学们根据已经划分 的诗歌节奏，听范读，然后 自由读，边读边体会作者的 情感。 （三分钟后，比谁读得好）
。
拓展
学完本文后，你有什么话 想对叶挺将军说？
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬 出!
学习了本课后，你 有什么收获？
堂清检测
1、形近字组词。 囚（ ） 因（ ） 棺（ 官（ ） ） 蔽（ 敞（ ） ）
2、诗中出现了 个“自由”，“爬出来吧，给你自 由”中，“自由”是指 ，“我渴
望自由”中， “自由”是指
诗人的选择是 。
（有信心达标吗？）
我希望有一天,
ห้องสมุดไป่ตู้
地下的烈火, 将我连这活棺材一起烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
自学指导（四） 1、本诗运用了对比写法，请找出来并说 说它的作用。 2、诗中一共出现了几个“自由”，它们 所表达的意思一样吗？ （三分钟后，比谁回答得妙）
一个声音高叫着:-------爬 出来吧,给你自由!
囚
歌
叶挺:北伐将领,新四 军军长。1941年1月，叶挺 在“皖南事变”中被国民 党反动派无理扣押,敌人 把他关押在一个终年不见 阳光的山洞里。无论敌人 怎样威逼利诱,叶挺却始 终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营 的牢房里写下《囚歌》， 这诗句显示了一个共产党 人的崇高气节和坚强意志。
1946年4月8日自重庆飞返延 安，途中因飞机失事遇难。
爬出来吧，给尔自由。
我／渴望／自由，
但我／深深地知道——
人的躯体／怎能／从狗洞里爬出！ 我希望／有一天，地下的烈火， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
朗读
自学提纲（一） 请同学们根据已经划分 的诗歌节奏，听范读，然后 自由读，边读边体会作者的 情感。 （三分钟后，比谁读得好）
。
拓展
学完本文后，你有什么话 想对叶挺将军说？
我渴望自由,但我深深知道------人的身躯怎能从狗洞子里爬 出!
学习了本课后，你 有什么收获？
堂清检测
1、形近字组词。 囚（ ） 因（ ） 棺（ 官（ ） ） 蔽（ 敞（ ） ）
2、诗中出现了 个“自由”，“爬出来吧，给你自 由”中，“自由”是指 ，“我渴
望自由”中， “自由”是指
诗人的选择是 。
（有信心达标吗？）
囚歌课件-精品文档
朱自清的成长背景
01
朱自清出生在一个官僚地主家庭，从小接受了传统的儒家教育 。
02
朱自清的家庭经济状况并不好，但是他的父母却非常重视孩子
的教育。
朱自清从小就爱好文学，广泛阅读各种经典著作，培养了扎实
03
的文学功底。
朱自清的文学风格
朱自清的文学作品以清新脱俗、自然婉约、细 腻抒情而著名。
他的诗歌以简洁明快、意境深远、富有感染力 而受到广泛赞誉。
朱自清的散文作品不仅在中国现代文学史上占有重要地位，而且对后代作家也产 生了深远的影响，成为中国现代散文的经典之作。
05
文化传承
朱自清文化遗产的保护和传承
朱自清文化内涵
朱自清是中国现代文学的重要代表人物之一，其作品涵盖了诗歌、散文、学术著作等多个 领域，具有重要的文化内涵和价值。
朱自清文化遗产保护现状
03
革命精神
诗歌中展现了革命者的坚定信仰和不屈精神，表达了对革命事业的崇
敬和颂扬。
《囚歌》的艺术手法
象征手法
诗歌中运用了丰富的象征手法，如“囚笼”、“铁窗” 、“高墙”等意象，表达了诗人对自由的渴望和对压迫 的不满。
对比手法
诗歌的前后部分形成了鲜明的对比，将“自由”与“囚 禁”、”光明“与“黑暗”等相对立的词语进行对比， 突显了诗人对自由的珍视和对压迫的反抗。
艺术手法
通过细腻的景物描写和情感抒发，以及运用象征手法，使作 品具有深厚的艺术感染力。
03
文学评论
朱自清散文的艺术特色
真实自然
朱自清的散文注重真实性和自然性，善于从日常生活中选取题材，运用朴素自然的语言和 描写手法，让人感到亲切自然。
抒情色彩
朱自清的散文充满了浓郁的抒情色彩，善于表达作者内心的感受和情感，具有较强的感染 力。
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刘胡兰被捕后，在
蒋介石军和地主吕善卿 的严刑和利诱下，坚贞 不屈，最后，英勇就义 于敌人的锄刀之下，年 仅15岁。
放牛的孩子王二小，假
装为敌人带路，把敌人带进 了八路军的埋伏圈。敌人被 消灭了，二小却被敌人挑在 枪尖，摔死在大石头的上面！
同学们，我们今天的幸福生活是无 数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们 为了中国人民的解放事业，为了实现共 产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗 争，甚至献出自己的宝贵生命。今天我 们要学的《囚歌》，讲述的就是这样的 故事。他们在敌人的监牢里，面对毒刑 拷打写下来的。让我们怀着崇敬的心情 来学习这首诗。
“一个声音……给你自由！”这句是敌 人对革命者的诈骗，“自由”不过是一种诱 饵，朗读时要表现出敌人的阴险狡猾。
读第一节诗，作者想要表达的是怎样 的思想感情？
表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒 的厌恶和痛恨的思想感情。
这一节诗揭露了国民党反动派对革命 者的引诱。当时摆在狱中革命者面前的只 有两条路：坚贞不屈，意味着失去自由， 甚至生命；充当叛徒，出卖革命，将得到 自由。作者选择哪一条路呢？第二节诗告 诉了我们。
我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热力量。
“活棺材”指囚禁革命者的牢房，又 指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。
一个真正的革命者决不会向敌人屈 服，因为他心中充满对革命事业必胜的信 心。所以，诗人决定怎么做？表达了诗人 怎样的思想感情？
叶挺与《囚歌》
皖南事变后，新四军军长叶挺，被反动派囚 禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮 湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽 是臭虫和跳蚤，叶军长受尽了折磨。
为了诱骗叶挺投降，国民党反动派挖空了心 思，耍尽了手段，可叶挺坚贞不屈。蒋介石气急 败坏的把叶挺关进重庆“中美合作所”。在那里， 叶军长受尽折磨和迫害，过着非人的折磨。更使 叶挺苦恼的是身居囚室，不能驰骋抗日战场，不 能带领战士们冲锋陷阵，他越想越气，越想越怒， 因而，拿起笔在囚室的墙壁上写下了正气浩然的 《囚歌》。
课题中的“囚”是什么意思？ 囚歌又是什么意思呢？
从字形上看，人被四堵高墙紧紧 围住，如笼中之鸟，失去自由。 “囚”的意思是把人关在监狱里。 “囚歌”在本文指革命者在敌人监 狱里写的诗歌。
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！
“为人进出的门紧锁着”是指牢房中 的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。
“为狗爬出的洞敞开着”指为牢房中的 叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革 命，随时都可以爬出牢房。
“一个声音高叫着——爬出来吧，给你 自由！”指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊 诱骗革命者变节投降充当叛徒。
表达了叶挺同志为了推翻国民党反动 统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮 志豪情。
为人／进出的门／紧锁着，
有
为狗／爬出的洞／敞开着，
感
一个声音／高叫着：
情
——爬出来吧，给你自由！
朗
我／渴望／自由，
读
但我／深深地知道——
人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
我希望／有一天，
地下的烈火，
将我／连这活棺材／一起烧掉，
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我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
作者面对敌人的威逼利诱，作出怎样的 回答？
我迫切希望得到自由，但我深深地明白 一个道理——真正的革命者是决不会向敌人 屈膝投降当叛徒的。
这节诗中也有一个“自由”，它跟第 一节诗中有什么不同？
第一节诗：所谓的自由；第二节诗：真 正的自由。
1.学习叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精 神，培养学生对党、对革命的深厚感情和共产 主义理想。
2.理解诗中部分词语的含义或作用，进而读懂全 诗，使学生体会诗歌精炼、形象的特点，培养 阅读诗歌的能力。
3.能有感情地阅读课文，背诵课文，培养朗读能 力。
囚锁敞躯棺
囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。
我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈
士为革命事业献身的精神永不磨灭。
人：这里指坚定的革命者。 狗：这里指革命者队伍中的叛徒。 地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 活棺材：监牢。国民党反动派的统治。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
叶挺军长被谁关押、什么 时候被关押、被关押在哪里、 被关押了多少个年头？《囚歌》 一诗是在怎样的情况下写的、 写在何时、写在何处？
《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重
庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写 在牢房墙壁上的一首诗。
叶挺是广东惠阳人。第一次国内
革命战争时期，曾任国民革命军独立 团团长。1927年先后参加南昌起义 和广州起义。抗战时任新四军军长。 1941年皖南事变时被国民党非法逮 捕。1946年3月4日，在中共中央的 坚决要求下获得自由。4月8日自重庆 飞返延安，途中飞机失事遇难。