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2018-2019学年高中物理人教版选修3-4课件：第十二章 章末复习

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(人教版选修3-4课件)高中物理选修：12

(人教版选修3-4课件)高中物理选修：12

一级达标重点名校中学课件
•
利用发波水槽得到的水面波D 形如
图a、b所示，则( )
• A．图a、b均显示了波的干涉现象
• B．图a、b均显示了波的衍射现象
• C．图a显示了波的干涉现象，图b显示了 波的衍射现象
一级达标重点名校中学课件
• 解析：图(a)中可以看出只有一条狭缝是一 列波的传播，水波发生明显的衍射；图(b) 中有两个振源，是两列波的传播，在重叠 区域，有些区域振动加强，有些区域振动 减弱，是干涉现象，故选项D正确。
一级达标重点名校中学课件
新课标导 学
物理
选修3-4 ·人教 版
一级达标重点名校中学课件
第十二 章
机械波
第四节 波的衍射和干涉
一级达标重点名校中学课件
※ 知道波的衍射现象及衍射 条件
※ 知道衍射是波特有的现象 ※ 知道两列波叠加的位移规
律 ※ 理解波的干涉现象及产生
干涉的条件
一级达标重点名校中学课件
障碍物的现象称为波的衍射。C与衍射现 象相符。
一级达标重点名校中学课件
•探究二 对波的叠加与波的干涉现象的 理解
• 如图所示，操场中 两根电线杆上各有 一只扬声器，接在 同一个扩音机上， 一位同学沿着MN 方向走来。他听到 的声音会有什么变 化？为什么？
• 提示：声音忽强忽
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图甲
图乙
一级达标重点名校中学课件
• 3．干涉条件 • (1)波的叠加是无条件的，任何频率的两列
波在空间相遇都会叠加。
• (2)稳定干涉图样的产生是有条件的，必须 是两列同类的波，并且波的频率相同、振 动方向在同一直线上、相位差恒定。如果 两列波的频率不相等，在同一种介质中传 播时其波长就不相等，这样不能形成稳定 的振动加强点和减弱点。因此我们就看不 到稳定的干涉图样，只能是一般的振动叠 加现象。

(人教版)高中物理选修3-4课件：12 章末高效整合

(人教版)高中物理选修3-4课件：12 章末高效整合
＝2.0 cm.N 点位移可用同样方法判定． 答案：2 0
物理 选修3-4
第十二章 机械波
构建体系网络
链接高考热点
单元知能评估
波的叠加、干涉及衍射 一简谐横波沿 x 轴正向传播，t＝0 时刻的波形如图 (a)所示 x＝0.30 m 处的质点的振动图线如图(b)所示，该质点在 t ＝0 时刻的运动方向沿 y 轴________(填“正向”或“负向”)．已 知该波的波长大于 0.30 m，则该波的波长为________m.
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
A．周期为 4.0 s
B．振幅为 20 cm
C．传播方向沿 x 轴正向 D．传播速度为 10 m/s
物理 选修3-4
第十二章 机械波
构建体系网络
链接高考热点
单元知能评估
解析： (1)由波形图可知振幅 A＝10 cm，波长 λ＝4 m； 由 y＝10sin(5πt)cm 可知 ω＝5π，根据 ω＝2Tπ得简谐运动的周期 T＝2ωπ＝25ππ s＝0.4 s；根据 v＝Tλ，得波速 v＝Tλ＝04.4 m/s＝10 m/s， 根据 y＝10sin(5πt)cm 知，t＝T4＝0.1 s 时 y＝10 cm，即质点 P 位 于波峰处，所以 t＝0 时刻时 P 点向上振动，根据振动方向和波 传播方向的关系知该波沿 x 轴正向传播．综上所述 C、D 正确．

高中物理人教版选修34课件：第12章机械波+章末复习课件

高中物理人教版选修34课件：第12章机械波+章末复习课件
章
末
复
第 十 二 章
习 方 案 与 全
优
评
估
专题·迁 移·发散
检测·发 现·闯关
专题一 专题二
(1)从波动图象上读出波长、振幅等，由公式 v＝Tλ＝λf 得 到其余的振动物理量。
(2)如果求解波传播到某一质点到达某一状态的时间，通常 有两种方法：一种是先求出波刚传播到该点的时间，然后根据 质点的起振方向，由周期关系求出到达要求状态的时间，两部 分时间求和得到；另一种是根据振动状态的直接传递，由 t＝vx 得到。
一完整曲线占 横坐标距离
表示一个周期
表示一个波长
[例证2] 一列简谐横波在某一时刻的波形图如图12 －2甲所示，图中P、Q两质点的横坐标分别为x＝1.5 m 和x＝4.5 m。P点的振动图象如图乙所示。
图12－2
在下列四幅图中，Q点的振动图象可能是( ) 图12－3
[解析] 该波的波长为4 m，PQ两点间的距离为3 m。 当波沿x轴正方向传播时，P在平衡位置向上振动而Q点此 时应处于波峰，B正确； 当沿x轴负方向传播时，P点在平 衡位置向上振动时Q点应处于波谷，C对。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021 •7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021 •8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19

2018-2019学年高中物理人教版选修3-4课件：第十二章 2 波的图象

2018-2019学年高中物理人教版选修3-4课件：第十二章 2 波的图象
������ a 再经过2通过的路程是
4 cm,偏
解析:由图象可知质点 b 此时位于平衡位置,故其位移为零,选项 A 正确;根据带动法,在质点 b 靠近波源一侧的附近,选参考质点 b', 由于质点 b'在质点 b 上方,所以此刻质点 b 向 y 轴正方向运动,选项 B 错误;简谐波在介质中传播时,介质中各质点的振幅都相同,选项 C 正 确;再经过 ,质点 a 运动到负的最大位移处,其路程为 2A,即 4 cm,位 移为-2 cm,选项 D 错误。 答案:AC
Байду номын сангаас
思考探究
1.波的图象是质点运动轨迹吗? 答案:波的图象不是描述质点的运动轨迹。它是描述在波的传播 方向上的介质中的各质点在某一时刻偏离平衡位置的位移。 2.怎样简单区分振动图象与波的图象? 答案:可根据图象的横坐标的意义进行区别,若横坐标为时间t,表 示振动图象,若横坐标为位置x,表示波的图象。
典题例解 【例 1】 (多选) 下图为一列向右传播的简谐横波在某个时刻 的波形图象,由图象可知( ) A.质点 b 此时的位移为零 B.质点 b 此时向 y 轴负方向运动 C.质点 d 的振幅是 2 cm D.质点 离平衡位置的位移是 4 cm 思路分析:解答本题要理解以下三点: (1)理解波的图象的物理意义: (2)掌握已知某一时刻波的图象,确定质点运动方向的方法; (3)理解波的传播可看成波形的传播,不能误认为是质点的平移。
二、波的图象与振动图象的比较 1.波的图象表示介质中的“各个质点”在“某一时刻”的位移。 2.振动图象表示介质中“某个质点”在“各个时刻”的位移。 预习交流 某同学认为:既然机械波是机械振动在介质中传播时产生的,所 以波的图象与振动图象没有区别,实质上是一样的。 你认为他的观点 是否正确? 答案:波的图象反映一系列质点在某时刻的位移,而振动图象反 映一个质点在一段时间内位移的变化,本质不同,必须注意区分这两 种图象。

2018-2019学年高中物理(人教版)选修3-4课件第十二章机械波12-5

2018-2019学年高中物理(人教版)选修3-4课件第十二章机械波12-5

• 【深度思考】 • 波不仅有反射现象，也有折射现象，请用惠更斯 原理解释波的反射和折射现象．
答案
(1)波的反射的解释：
如图甲所示，a、c、b 三条波线并不同时到达界面，它们到达界 面时产生子波的时间也就有先有后，子波传播的距离也就有远有 近，A′B′是新的波面，与反射波方向垂直．但由于反射波与入 射波相比，波长、波速和频率都不变．所以在图中直角三角形 A′AB′≌直角三角形 BB′A.也就可以进一步证明入射角 i＝反 射角 i′.
甲
(2)波的折射的解释 如图乙所示，当一束平面波中的波线 a 首先于时刻 t 由介质 1 到 达界面，之后又经过时间 Δt，波线 b 也到达界面；这时 A、C′ 两点发出的子波在介质 2 中的包络面为图中的 A′B′， 这是波进 入介质 2 之后的新的波面．由于是两种不同的介质，其中波的传 播速度 v1、v2 不一定相同，在 Δt 这段时间内，两条波线传播的距 离 AA′和 BB′也不一定相同，因此波进入第二种介质中传播方 向常常发生偏折．
• 【例1】 (多选)下面说法中正确的是 ( ) • A．发生多普勒效应时，波源的频率变化了 • B．发生多普勒效应时，观察者接收到的频率发生 了变化 • C．多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动 时产生的 • D．多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发 现的 • 解析 当波源与观察者之间有相对运动时会发生 多普勒效应，故选项C正确；发生多普勒效应时， 观察者接收到的频率发生了变化，而波源的频率 并没有改变，故选项 A错误， B正确；此现象是奥 地利物理学家多普勒首先发现的，故选项D正确．
三、对波的反射与折射的理解
•
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1 ．波的反射：反射波的波长、波速、频率跟入 射波的 相同 ．(填“相同”或“不同”) 不变 2．波的折射：在波的折射中，波的频率 ， 发生改变 波速和波 长 ．(填“不变”或“发生改变”) 速度 3 ．波在两种介质的界面上发生折射的原因是波 在不同的 介质中的传播 不同．

2018-2019学年高中物理(人教版)选修3-4课件：第12章 机械波 12.2

2018-2019学年高中物理(人教版)选修3-4课件：第12章 机械波 12.2

些?
提示:①上、下坡法: a.图象:
b.沿波的传播方向看,“上坡”的点向下运动,“下坡”
的点向上运动,简称“上坡下、下坡上”。
②同侧法: a.图象:
b.在波的图象上某一点,沿竖直方向画出箭头表示质点
运动方向,并设想在同一点沿水平方向画一个箭头表示
波的传播方向,那么这两个箭头总是在曲线的同侧。
③微小平移法:
主题一 【互动探究】
波的图象
用波动演示器演示横波,如图所示。观察此横波并思考
以下问题:
(1)形成凹凸相间波形的原因是什么?
提示:先振动的质点带动后振动的质点振动,后振动的
质点重复先振动质点的振动,但后振动的质点落后于先 振动的质点,导致同一时刻各质点对平衡位置的位移不 同,故形成了凹凸相间的形状。
平滑 的线把描出的点连接起来就是此 ④连线:用一条_____
时波的图象。
(2)波的图象的特点: 波形 如果波形是正弦曲 ①波的图象也称波形图,简称_____,
正弦 波,也称为_____ 简谐 波。 线,这样的波叫作_____
简谐 运动。 ②介质中有正弦波传播时,介质中的质点做_____ ③波的图象的周期性:相隔时间为周期整数倍的两时刻
波源振动的重复,所以振幅都相同,D正确。
3.判断如图所示的两图象属于何种图象
()Leabharlann A.甲是振动图象,乙是波动图象
B.甲是波动图象,乙是振动图象
C.都是波动图象 D.都是振动图象
【解析】选B。区别波动图象和振动图象是看横坐标轴
是空间轴还是时间轴,横坐标是空间轴时为波动图象,
横坐标是时间轴时为振动图象,B正确。
【解析】选C。波的图象的物理意义是表示某一时刻各
个质点,相对平衡位置的位移,C正确。

2018-2019学年人教版选修3-4第十二章 机械波本章优化总结课件(28张)


解析：(1)由题图(甲)可知振幅为 8 cm. (2)周期 T＝0.2 s. T (3)t＝4 时，位于原点的质点在平衡位置，其位移为 0. λ (4)由题图(乙)知 λ＝2 m，则 v＝T＝10 m/s. 1 (5)经2周期，A 位于波谷，位移为－8 cm.
5．(2017· 济南高二检测)图甲表示一列简谐波在介质中传播 时， 某一质点 a 的振动图象， 请在图乙中作出这列简谐波在 t＝0 时刻的波形图(质点 a 画在坐标原点上， 且波沿 x 轴正方向传播)．
[对点训练] 1．如图，一列简谐横波沿 x 轴正方向传播，实线和虚线分 别表示 t1＝0 和 t2＝0.5 s(T>0.5 s)时的波形．能正确反映 t3＝7.5 s 时波形的5 s，T＝2 s．t3＝7.5 s＝34T，再由特 殊点振动法可以确定 D 选项正确． 答案：D
专题二
波动图象和振动图象的综合应用
1．面对波的图象和振动图象问题时可按如下步骤来分析： (1)先看两轴：由两轴确定图象种类． (2)读取直接信息：从振动图象上可直接读取周期和振幅； 从波的图象上可直接读取波长和振幅． (3)读取间接信息：利用振动图象可确定某一质点在某一时 刻的振动方向； 利用波的图象可进行波传播方向与某一质点振动 方向的互判． λ (4)利用波速关系式：v＝T＝λf 求解相关物理量．
解析： 由图甲可知， t＝0 时刻质点 a 正处于平衡位置且沿＋ T y 方向运动，经4 达到正向最大位移处，x 轴正方向为波传播的方 向，利用波形与振动方向关系的判断方法，得出 t＝0 时的波形 如图所示．
答案：见解析
专题三
波的特有现象
1．波的衍射 当波传播过程中遇到障碍物时，它将绕过障碍物，传播至障 碍物的后面去．发生明显衍射的条件是：障碍物或孔的尺寸跟波 长差不多，或者比波长更小．

2018-2019高中物理人教版选修3-4课件：第12章 机械波 12.3

答案:0.3m/s或0.9 m/s
【探究训练】
1.(多选)在均匀介质
中坐标原点O处有一波源做简谐运动, 其表达式为 y 5sin( t)，它在介质中形成
2
的简谐横波沿x轴正方向传播,某时刻波刚好传播到
x=12m处,波形图象如图所示,则 ( )
A.此后再经6s该波传播到x=24m处 B.M点在此后第3s末的振动方向沿y轴正方向 C.波源开始振动时的运动方向沿y轴负方向 D.此后M点第一次到达y=-3m处所需时间是2 s
(4)在波的传播方向上,相隔距离为波长整数倍的质点 振动情况有什么特点?相隔距离为半波长奇数倍的质点 振动情况又怎样? 提示:相隔距离为波长整数倍的质点振动情况完全相同, 这样的点称为同相点;相隔距离为半波长奇数倍的质点 振动情况完全相反,称为反相点。
【探究总结】 1.对波长与半波长的理解: (1)波长定义中的“总是”和“相邻”两个词的理 解:“总是”指每时刻,“相邻”指最近。 (2)在波的图象中,无论从什么位置开始,一个完整的正 (余)弦曲线对应的水平距离为一个波长。
()
A.f1=2f2,v1=v2
B.f1=f2,v1=0.5v2
C.f1=f2,v1=2v2
D.f1=0.5f2,v1=v2
【解析】选C。因两列波的波源都是S,所以它们的周期
和频率都相同,即T1=T2,f1=f2,由波速公式v=xt 得 v1＝3LT＝32TL， 则vv2＝1=3LT2， v2,C对。
的平衡位置之间的距离等于一个波长,C正确;虽然质点 A、I在振动过程中位移总是相同,振动步调也完全相同, 但由于它们不是相邻的振动步调完全相同的两个质点, 它们的平衡位置之间的距离不是一个波长(应为两个波 长),D错误。
【探究训练】 1.(2018·广州高二检测)下列说法正确的是 ( ) A.当机械波从一种介质进入另一种介质时,保持不变的 物理量是波长 B.传播一列简谐波的同一种介质中各质点具有相同的 周期和振幅

高中物理人教版选修3-4(课件)第十二章 机械波 2

知 识 点 一
学
2 波的图象
业 分
层
测
评
知
识
点
二
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学习目标 1.知道波的图象中横、纵坐标各表示什么物理量． 2．知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅、波长、 周期等物理量． 3．能根据某一时刻波的图象和波的传播方向，画出下一时刻和前一时刻的 波的图象，并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向．(重点) 4．通过对波的图象的意义的了解，培养应用数学工具表达物理关系的能力.
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[后思考] 1．怎样从图形上区分振动图象和波动图象？ 【提示】 振动图象的横坐标轴是时间，波动图象的横坐标轴是传播距离． 2．振动图象和波动图象的物理意义有什么不同？ 【提示】 振动图象表示一个质点在各个不同时刻的位移变化情况，波动 图象表示某一时刻各个质点的位移．
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1．如图 12-2-1 所示为一列向右传播的简谐横波在某个时刻的波形，由图象
可知( )
A．质点 b 此时位移为零
B．质点 b 此时向－y 方向运动
C．质点 d 的振幅是 2 cm
D．质点 a 再经过T2通过的路程是 4 cm
E．质点 a 再经过T2偏离平衡位置的位移是 4 cm
时刻的振动方向如图中箭头所示，则以下说法中正确的是( )
A．波向左传播
B．波向右传播
C．质点 B 向上振动
D．质点 B 向下振动 E．质点 C 向上振动
图1229
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【解析】 解决该题有许多方法，现用“上下坡”法判断，若波向右传播， 则 A 质点处于下坡，应向上振动，由此可知波向左传播．同理可判断 C 向上振 动，B 向上振动．

高中物理人教版选修3-4课件：12

如图丙所示,波源向右运动,观察者不动,波源由S1运动到S2,波源 右方的波面变得密集,因波速不变,波长变短,右方观察者接收到的 波的频率大于波源的频率;左方的波面变得稀疏,波长变长,左方的 观察者接收到的波的频率小于波源的频率。
特别警示可用“极端假设”的方法设想当自己随同某一个波峰一 起远离波源,你将接收不到波,此时你接收到的频率变为零。可以 用这种方法想象观察者远离波源时,接收到的波的频率减小的道理, 以理解多普勒效应。
提示:这是因为发生了多普勒效应,你感受到声音频率发生了变 化。
-3-
5.多普勒效应
目标导航
Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
2.多普勒效应的规律 (1)波源和观察者无相对运动时,观察者接收到的频率等于波源的 频率; (2)当波源与观察者相互靠近时,观察者接收到的频率大于波源的 频率; (3)当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率小于波源的 频率。(均选填“大于”“等于”或“小于”)-12-Leabharlann 5.多普勒效应 类型一 类型二
目标导航
Z Z D 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
解析:凡是波都具有多普勒效应,因此利用光波的多普勒效应便 可测定遥远星体相对地球远离的速度,故选项A正确。被反射的电 磁波,相当于一个运动的物体发出的电磁波,其频率发生变化,通过 计算可以求出运动物体的速度,故选项B正确。对于C选项,铁路工 人是根据振动的强弱而对列车的运动情况做出判断的,故选项C不 正确。炮弹飞行,与空气摩擦产生声波,人耳接收到的频率与炮弹 的相对运动方向有关,故选项D正确。
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(2)P 质点第二次到达波峰的时间等于初始时刻 x 坐标为 0.06 m 处质点的振动状态传到 P 质点所需要的时间与一个周 期的和，则 t2＝Δvx2＋T＝Δx2v＋λ，又 Δx2＝(0.96－0.06) m＝0.9 m，λ＝0.24 m，所以 t2＝0.9＋0.60.24s＝1.9 s。
(3)P质点刚开始的振动方向就是初始时刻x坐标为0.24 m处质点的振动方向。因为横波沿x轴正向传播，所以x坐标 为0.24 m处质点初始时刻振动方向沿y轴负方向，故P质点刚 开始振动的方向也沿y轴负方向。
章
末
复
第 十 二 章
习 方 案 与 全
优
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专题·迁 移·发散
检测·发 现·闯关
专题一 专题二
(1)从波动图象上读出波长、振幅等，由公式 v＝Tλ＝λf 得 到其余的振动物理量。
(2)如果求解波传播到某一质点到达某一状态的时间，通常 有两种方法：一种是先求出波刚传播到该点的时间，然后根据 质点的起振方向，由周期关系求出到达要求状态的时间，两部 分时间求和得到；另一种是根据振动状态的直接传递，由 t＝vx 得到。
[例证1] 如图12－1所示，一列向右传播的简谐横波， 速度大小为0.6 m/s，P质点横坐标x＝0.96 m，从图中状态 开始计时，求：
图12－1 (1)经过多长时间，P质点第一次到达波谷点刚开始振动时，运动方向如何？
[解析] (1)P 质点第一次到达波谷的时间，就是初始时刻 x 坐标为 0.18 m 处质点的振动状态传到 P 质点所需要的时间， 则 t1＝Δvx1，又 Δx1＝(0.96－0.18)m＝0.78 m，所以 t1＝00.7.68 s ＝1.3 s。
[答案] (1)1.3 s (2)1.9 s (3)沿y轴负方向
振动图象
波动图象
图象
表示一个质点的位移 表示某时刻所有质点相 图象意义
随时间的变化规律 对平衡位置的位移
振动图象
波动图象
(1)质点振动周期， (1)波长，振幅
振幅
(2)任意质点此刻的位
图象信息 (2)各时刻质点的位 移、加速度
移、速度、加速度 (3)传播方向、振动方
图12－2
在下列四幅图中，Q点的振动图象可能是( ) 图12－3
[解析] 该波的波长为4 m，PQ两点间的距离为3 m。 当波沿x轴正方向传播时，P在平衡位置向上振动而Q点此 时应处于波峰，B正确； 当沿x轴负方向传播时，P点在平 衡位置向上振动时Q点应处于波谷，C对。
[答案] BC
点击下图进入 检测·发现·闯关
图象变化
(包括大小、方向) 向的互判 随时间推移，图象延 随时间推移，图象沿传 续，但已有形状不变 播方向平移
一完整曲线占 横坐标距离
表示一个周期
表示一个波长
[例证2] 一列简谐横波在某一时刻的波形图如图12 －2甲所示，图中P、Q两质点的横坐标分别为x＝1.5 m 和x＝4.5 m。P点的振动图象如图乙所示。