四年级环境身边的一次性物品PPT课件

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一次性物品的危害
1. 造成垃圾的堆积 有些一次性产品无法降解，给环境造成了很大 的污染，一度有"白色污染"这一说。
2. 对于资源的过量利用 一次性餐具中的筷子多为木制品，浪费了很多 的木材，造成大片森林被砍伐。一次性的纸巾 也来源于木材。
3. 对于健康的危害 有些一次性产品的用料成本低，没有经过较为 严格和高成本的生产消毒过程，对健康不利。11
一次性的纸巾的保质期非常短 。通常情况下，纸巾很容易与空气 接触发生化学质变，所以开封后， 最好在两天内使用完才安全。
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一次性筷子应该是我们平时生活中最 常见的一次性用品了。在餐馆吃饭，尤 其是一些小的餐馆，商家们都会为我们 免费提供。很多人认为，使用一次性筷 子相比较于反复使用的筷子来说更安全
我们身边的 一次性物品
一次性物品使 用状况调查
一次性物品 的利与弊
调查家中一次性 用品的使用情况
世界各国是怎样对 待一次性物品的
解决一次性物 品的妙招
3
1
同学们，你们关注过生活中的 一次性物品吗？你们每天会使用 那些一次性物品？如果你留心观 察就会发现，我们生活在一个一 次性物品充斥的时代。
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一次性物品有哪些？
。
一次性筷子虽然看着干净、卫生， 可是在制作过程中不可能做到无菌。并 且储存的时候，又很容易发霉。所以使 用起来，并不会像我们想的那样安全。 医生说，如果长期使用问题一次性筷子 还容易引发肺癌。
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看来，这一次性的用 品也并非我们想象的那么 安全、方便。使用的时候 一定要注意使用期限，这 样才能保证我们的安全。
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美国：一次性消费日益被看成陋习
• 一次性消费曾被看成时髦，潇洒 ，富有。时至今日，由于一次性 消费不但对资源造成极大浪费 ，且对环境形成日益严重破坏。 在美国，这一习惯日益被世人 当作陋习而厌弃。

一次性梳子的保质期在 一年左右，材质一般是塑料 制品。过期后使用很容易产 生静电，最重要的是本身所 释放的二氧化硫等有毒物质 还容易导致头屑、皮炎等疾 病的发生。
一次性牙刷常见于酒店， 虽然本身采用了密封包装，可 也有保质期，它的保质期一般 在 8 个月左右。不过，这些牙 刷上一般很难见到生产日期。 所以，出门的时候最好还是自 备牙刷更安全。
一次性物品使 用状况调查
我们身边的 一次性物品
一次性物品 的利与弊
调查家中一次性 用品的使用情况
世界各国是怎样对 待一次性物品的
解决一次性物 品的妙招
1
同学们，你们关注过生活中的 一次性物品吗？你们每天会使用 那些一次性物品？如果你留心观 察就会发现，我们生活在一个一 次性物品充斥的时代。
一次性物品有哪些？
一次性筷子应该是我们平时生活中最 常见的一次性用品了。在餐馆吃饭，尤 其是一些小的餐馆，商家们都会为我们 免费提供。很多人认为，使用一次性筷 子相比较于反复使用的筷子来说更安全 。
一次性筷子虽然看着干净、卫生， 可是在制作过程中不可能做到无菌。并 且储存的时候，又很容易发霉。所以使 用起来，并不会像我们想的那样安全。 医生说，如果长期使用问题一次性筷子 还容易引发肺癌。
据统计，北京市每年仍掉的塑料袋多达 23亿个，总重达1.87万吨。真是触目 惊心啊！
一次性 餐馆用 用品 的筷子 塑料袋 木铅笔
贺卡
一年消耗量
260亿双
1200亿个
75亿支
6亿张
年原材料消 200万立方 20万立方米 20万棵大树 耗量 米森林蓄积 40万吨，我建议大家以 后出门都能带一个环保袋 ，不再使用或反复使用塑 料袋；尽量不用餐巾纸， 要反复使用手帕和学会拒 绝商家提供的一次性品。 这样才能使我国的环境变 得更美丽，这虽然很难做 到，但我想只要大家一起 努力就一定能实现。

会环保意识。
推动科技进步
再利用可以促进科技的发展和进步，提高资源利 用率。
推广再利用对个人成长的意义
培养环保意识
再利用可以培养人们的环保意 识，让人们更加关注环境保护
。
提高实践能力
再利用可以锻炼人们的实践能 力，提高动手能力和创新能力
。
增强责任感
四年级上册综合实践课件－73一 次性用品的再利用｜沪科黔科版
xx年xx月xx日
目录
• 一次性用品使用现状 • 废旧一次性用品的分类与处理 • 一次性用品的再利用 • 推广再利用的意义与影响 • 行动起来，推广再利用
01
一次性用品使用现状
一次性用品的普及程度
常见的一次性用品
包括一次性塑料袋、餐具、吸管、纸杯等，在日常生活和工 作中广泛使用。
组织开展以再利用为主题的班会活动，引导 学生们关注环保问题。
实践推广再利用的活动方案
开展校内再利用大赛
组织开展校内再利用作品大赛，鼓励学生 发挥创意，制作有趣实用的再利用作品。
开展再利用主题手工活动
组织开展再利用主题的手工活动，引导学 生将废弃物品转化为有用的艺术品。
制作再利用手册
编写再利用手册，总结各种再利用方法和 技巧，发放给学生和家长。
一次性用品消费观念
人们往往因为方便、快捷、省事等消费观念而倾向于使用一 次性用品。
一次性用品的危害
环境污染
一次性塑料制品难以降解，大量使用会增加环境负担，对地球造成污染。
健康风险
一些一次性用品可能存在卫生问题，使用后可能会传播疾病。
一次性用品的使用现状
缺乏环保意识
人们对于环保的重要性认识不足，缺乏主动减少使用一次性用品的意识。
，需要焚烧或填埋。

3.选择物品，进行“变身” 设计
一次性物品”变身”的奇思妙想
3.选择物品，进行“变身” 设计
一次性物品”变身”的奇思妙想
3.选择物品，进行“变身” 设计
塑库建设
一次性物品巧“劳变动 身教育 ”
一、 教学目标 （一） 树立正确的劳动观念 引导认识一次性物品的优缺点，提高学生的环保意识的同时，帮助学生体会“劳动最光荣”、“劳动最伟大” 的劳动观念。 （二） 具有必备的劳动能力 学生通过学习和实践，了解一次性物品和垃圾分类，将一次性物品制作成各式各样的有用的物品，感受 资源重复利用的妙处，在创造中，培养学生的动手实践能力和劳动创新能力。 （三） 培养积极的劳动精神 劳动创造美好生活。在教师的指导下，学生将一次性塑料瓶改造成花瓶、置物筐、笔筒等不同物品，并 能利用身边的一次性物品制作更多有价值的用品，引导学生树立积极乐观、团结合作的正向劳动精神。 二、 教学重难点 （一） 教学重点：启发学生思考如何进行身边一次性物品的改造利用。 （二） 教学难点：引导学生依据改造方案，制作成品。
1.一次性物品大了解
一次性 物品
1.一次性物品大了解
一次性 物品
1.一次性物品大了解
1.一次性物品大了解
牙刷、梳子 医疗用品 ？
回收利用 无害化处理
？
2.一次性物品大讨论
优点
1. 2. 3. 4.
缺点
1. 2. 3. 4.
2.一次性物品大讨论
优点
1. 2. 3. 4.
缺点
1. 2. 3. 4.

《口语交际：我们与环境》
部编版 四年级上
新知导入
新知导入
人类肆意破坏
大自然的美丽让我们深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就 不难发现，人类的许多行为正破坏着我们自己美丽的生活环境。
教学目标
1.
文化自信：感 受语言文字及 作品的独特价 值。
2.
语言运用：交流 我们身边存在的 环境问题及解决 对策。
3.
大地不再绿
资料拓展
家园不再有
数据支持
全球气候变暖，冰川融化加速 进行，海平面每年上升0.8厘 米，我们的家园在不久的将来 被海水吞噬。
新知讲解
由同学们的调查不难发现：我们身边存在各种环境问题。为 了保护环境，我们可以做些什么呢？下面我们围绕一些典型的事 例，共同讨论怎么保护周围的环境。
1、如果开车的停候时间长，我们可以提醒爸 爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可 以节省燃料。
要求： （1）每组根据环境问题的原因，提出保 护环境的简单易行的做法。 （2）判断提出的做法是否简单易行。
新知讲解
交际示例
我们身边的环境问题 小红：我们每次去超市买东西，都用一次性塑料袋装东西，我听 爷爷说塑料袋的危害特、别大，如果动物吃了塑料袋，就会因不消 化、肠道堵塞而死，塑料袋埋到土里，几百年都不会、消失。 小刚：妈妈每次带我去吃凉皮，服务员都会给我们一次性筷子， 这些筷子都是用木头做成的。我国每年为了做一次性卫生筷砍伐了 好多树木，甚至为了利益还把卫生筷出口。
D：如果堵车时间长， 上学就要迟到，我会让爸爸 给老师打电话请假。
新知讲解
交际示例（一）
这是大家围绕城市交通堵塞提出的一些建议， 你对这些建议有什么看法？
C的建议不现实， 不能解决实际问题。

总结词
关注环境问题，采取措施减少对环境的负面影响。
详细描述
环境保护不仅需要政府和企业的参与，也需要每个个体的 努力。我们可以通过减少使用一次性塑料制品、分类投放 垃圾、节约用水用电等行为，为环境保护贡献自己的力量 。
总结词
关注环境问题，采取措施减少对环境的负面影响。
详细描述
环境保护需要全社会的共同参与和努力。政府可以制定相 关法律法规，鼓励企业采取环保措施；企业可以积极推进 技术创新，降低生产过程中的环境污染；学校可以加强环 保教育，提高公众的环保意识。
自然资源
自然资源的枯竭和变化会影响人 类的生产和生活方式。
社会因素
人口变化
人口增长、迁移和老龄化等因素会影响城市和社 会的发展。
经济变革
经济危机、产业转型和市场竞争等因素会带来社 会和经济的变革。
政治动荡
政治变革、战争和冲突等会影响社会稳定和秩序。
技术因素
新技术应用
互联网、人工智能、新能源等新技术的应用会带来生产和生活方 式的变革。
详细描述
在快速变化的社会环境中，人们需要保持开放的心态和敏锐的洞察力，及时了解 和掌握新的知识和技能。通过参加培训课程、阅读书籍、参加社交活动等方式， 不断拓展自己的知识面和技能储备，提高自己的综合素质和竞争力。
社会适应
总结词
积极适应社会变化，不断学习和成长。
详细描述
社会适应不仅是个人的需求，也是企业和社会的要求。企业可以通过提供培训和职业发展机会，帮助 员工提高社会适应能力；社会组织也可以通过开展各种活动和项目，促进社会成员之间的交流和合作 ，增强社会的凝聚力和稳定性。
和学习的兴趣。
感谢您的观看
THANKS
《第4课身边变化》课件ppt 大纲

环境保护的合理建议。
小提示： 1.要关注生活细节，从小事做起。 2.提出的方法具体，简单易行。 3.理由明确，让人易于接受。
示例 塑料污染问题：
购物时用布袋或者环保袋，不用塑 料袋。
做好垃圾分类，及时收集塑料垃 圾；回收利用一些废旧的塑料制品。
外出就餐时，少用或不用塑料打包 盒；尽量自带水杯，不用一次性杯子。
存在的环境问题：
乱丢垃圾
乱排废水
乱排废气
滥砍滥伐
乱丢废弃的电池
雾霾
对我们身体健康产生的危害：
恶心 呕吐
咳嗽 癌症
流泪
治理与改善：
垃圾分类 绿色出行
植树 不使用议
交流要求
围绕身边的环境问题，说清楚现象和危害——说。
围绕话题表达看法，不跑题。 判断别人的发言是否与话题相关。
倾听同学的发言，积极地思考辨析——听。
为了保护环境，我们可以做些什么呢？ 下面，我们围绕一些典型的事例，共同 讨论怎么保护周围的环境。
事例一 周末，爸爸带着妈妈和亮亮开车 去城郊游玩，在出城高速路口，等待 出城的车排成了长长的一队……
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈 妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，还 可以节省燃料。
多乘坐公共交通，既可以减少路上 车辆的数量，又可以保护环境。
事例二 放学后，同学们陆续离开了学校。 学校保安巡查时，发现有的教室里仍 然亮着灯……
最后离开教室的同学要注意关灯。大家 一起努力，做到不开“无人灯”。
同学们轮流当班级的“电灯管理员”， 这样可以节约能源，提高大家的环保意识。
提出建议 请同学们对自己发现的环境问题提出
我们小组的建议：1.学会垃圾分类，按 标志单独投放有害垃圾。2.节约用纸，纸张 双面利用。3.减少使用化肥农药、化学洗涤 剂。4.积极参与植树绿化活动。

身边物品小改进
学习目标
1对身边的物品进行改造 2对一次性纸杯进行改造
请同学们观察手中的一次性纸杯，找找它的缺点。
改进一次性水杯需要 哪些材料呢？小组讨 论。并记录。
快乐动手做
你们的小方案都设计好了，那还等什么， 赶快各显其能吧！
小提示：要注意安全哟！
缺点：1.颜色单调
2.不好洗
发明成果：卡通图案口罩
普通纱布口罩
发明成果：一次性无纺布口罩
缺点：边跳边数数不方便 改进：加个计数元件
功能
发明人:浙江省新昌中学 潘明斌
*
缺点：雨衣下摆淋湿 裤腿和雨靴。
改进：雨衣的下摆边 添装一条可充气的塑 料管子。
结构
发明人:海淀区打钟庙小学 四年级学生 林恒
*
板书设计 身边物品小改进

目前在全球范围内都不
同程度地出现了环境污染 问题，具有全球影响的方 面有大气环境污染、海洋 污染问题等。随着经济和 贸易的全球化，环境污染 也日益呈现国际化趋势， 环境污染问题日趋严峻。
结语
提起我们身边的环境污染，我想大家都有所感触。 前面提到了这么多有关世界性的污染，或许很多人都 会感到揪心；但或许，也会有人觉得那些都离自己很 遥远，几乎跟自己扯不着边。
日本福岛核泄漏事件
2011年3月，里氏9.0级地震导致福 岛县两座核电站反应堆发生故障，其中 第一核电站中一座反应堆震後发生异常 ，导致核蒸汽泄漏。于3月12日发生小 规模爆炸，或因氢气爆炸所致。有业内 人士表示，福岛核电站运用的是一个技 术上现在已经没人使用的单层循环沸水 堆，而冷却水直接引入海水，安全性本 来就没有太大指望。对于日本这一个地 震频繁的地区，使用这样的结构非常不 合理。3月14日地震后发生爆炸。在爆 炸后，辐射性物质进入风中，通过风传 播到中国大陆，俄罗斯等一些地区。
环境污染的危害
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影
响，比如：沙漠化、森林植被破坏、土地荒废等， 也会给人类社会造成间接的危害。有时这种间接的 环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更 难消除。
例如：
……
就些都是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境 效应具有滞后性，往往在污染 发生的当时不易被察觉或预料 到，然而一旦发生就表示环境 污染已经发展到相当严重的地 步。当然，环境污染的最直接 、最容易被人所感受的后果是 生物多样性的锐减，自然环境 的质量下降，地球上人类的生 活质量、身体健康和生产活动 受到影响。
前言
• 人们一直以为地球上的水、空气是无穷无尽 的，所以不担心把千万吨废气送到天空去， 又把数以亿吨的垃圾倒进江河湖海。许多人 都认为世界这么大，这一点废物算什么？其 实他们错了，地球虽大（半径6300多公里 ），但大部分生物只能在海拔8千米到海底 11千米的范围内生活，而95%的生物都只 能生存在中间约3千米的范围内。对于我们 赖以生存的地球，正遭受着许多肆意的破坏 。

（二）绿色消费，环保选购
我们的每一个消费行为都潜存着一个信息。我们应该：带 着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会 不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选票”。 如果每个消费者都有意识的选择有利于环境的消费品 ，那么 这些信息就将会汇集成一个信号，引导生产者和销售者正确的 走向可持续发展之路。 选无磷洗衣粉 保护江河湖泊 我国生产的洗衣粉大都含磷。我国年产洗衣粉200万吨，按平 均15%的含磷量计算，每年就有7万多吨的磷排放到地表水中, 给河流湖泊带来很大的影响。据调查，滇池、洱海、玄武湖的 总含磷水平都相当高，昆明的生活污水中洗衣粉带入的磷超过 磷负荷总量的50%。大量的含磷污水进入水源后，会引起水中 藻类疯长，使水体发生富营养化，水中含氧量下降，水中生物 因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。
（四）分类回收，循环再生
（四）分类回收，循环再生
回收——对我们来说本不陌生。许多人都还记得七八十 年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，桔子皮用来 制药，废布头、墨水瓶等都是能够得到在利用。垃圾没 有造成环境灾难，却为工农业生产提供了原料。 让我们把垃圾分类、废品回收的老传统拾回来，使它成 为今天新的环保时尚！ 回收废塑料 开发“第二油田” 不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料废餐 盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。1 吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回 收旧塑料为开发“第二油田”。
讨论
怎样尽可能的降低一次性用品 的危害呢？ 我们该怎么做？
回收加工厂
我们捡的 是可分解 的
我们捡的 是不可分 解的
绿色冲浪
• ①2008年6月1日我国正式实施“限塑令”， 同时停止生产使用超薄塑料购物袋。

综合实践活动认识我们身边的 垃圾ppt
活动目标
• 了解生活中的垃圾 • 能够对垃圾进行正确分类
• 养成垃圾投放的习惯
日常生活中的垃圾有哪些？
活动探究
• 你能对日常生活中的垃圾进行分类 能够对垃圾进行正确分类
综合实践活动认识我们身边的垃圾ppt
吗？ 掩埋、焚烧、综合处理
通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 大量滋生蚊蝇； 每利用1吨废钢铁，可提炼钢0.
➢ 每利用1吨废纸，可造纸8５0千克，相当于 节约木材３立方米,或少砍伐树龄为30年的 树木20棵；
➢ 每利用1吨废钢铁，可提炼钢0.9吨，相当
于节约矿石3吨
➢ 1吨废塑料再生利用，可获得0.7吨塑料原
料；
严重污染环境，影 响人体健康。
有专业人员进行化学销毁和专门处 理。
大量滋生蚊蝇；促 使垃圾中的细菌大 量繁殖，产生有毒 气体和沼气， 引起 垃圾爆炸。
污染环境，危害身 体健康
经生物技术就地处理堆肥，每吨 可生产0．3吨有机肥料。
掩埋、焚烧、综合处理
垃圾分类标志
综合实践活动认识我们身边的垃圾ppt 经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 综合实践活动认识我们身边的垃圾ppt 电池类、废旧灯管、过期药品等 通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 综合实践活动认识我们身边的垃圾ppt 随意丢弃会造成人身伤害、污染环境，浪费资源。 每利用1吨废纸，可造纸8５0千克，相当于节约木材３立方米,或少砍伐树龄为30年的树木20棵； 玻璃类（如酒瓶、饮料瓶、碎玻璃等） 金属类（破旧家具、钢铁品等） 应该怎么处理这些垃圾？ 电池类、废旧灯管、过期药品等 每利用1吨废钢铁，可提炼钢0. 污染环境，危害身体健康 你能对日常生活中的垃圾进行分类吗？