6.4-高管招聘之领导力测评

领导力测评方法领导力一词就沟通上的意义而言，往往超出了普通日用语的范围。

今天就与大家分享领导力测评方法，仅供大家参考!领导力测评方法商务环境模拟测试这是一种相对复杂，具有一定准确度的测评方法。

就是在某种带有挑战性的模拟商务环境中，被测评人员分成几个小组，针对给定的任务进行模拟演练，由专业测评人员在一边观察每个人的行为，从中发现他们在解决问题中表现出来的各种能力。

通常我们看到的评价中心、沙盘演练、文件筐测试等都属于这类测试。

以素质为基础的问卷调研这类方法使用比较广泛。

通常是以针对企业或者相关岗位要求的素质模型为基础，根据所要针对的素质，设计相应的行为方面的问题，由熟悉被测评人的老板、同事、下属、本人共5-6人，根据日常工作中观察到的被测评人的行为，对其给予评价。

360度是一种常用的平台，但平台上承载的方法各不相同。

这类方式主要用于对高管人才的测评。

面试面试显然是一个通常必不可少的方法，其具体方法各种各样。

通过随意的谈话，从中发现“感觉”，这是最普遍但也很不可靠的方法。

有意思的是，绝大部分管理者在用这样的方法面试别人时，都自信满满，甚至觉得看人是其最大的能力。

相对于这种随意的谈话，结构化面试则是一种将考察内容、考察形式及评分标准都予以标准化的面试方式，事先会根据目标素质的要求设计相应的问题，并试图在面谈中发现这些素质。

这种设计的初衷是为了避免盲目性和随意性，并对所有被测人都力求公平，但这种设计有时又会因为形式过于机械而会忽略掉被测个性化的东西，并因此而漏掉一些优秀人才。

行为事件访谈(BEI)是一种常用的结构化面试技术，是通过考察被测人在其过去发生的典型事件中表现出的行为，来预测其未来绩效。

心理测评工具各类心理测评工具应该说是目前很多企业的人力资源专业人员趋之若鹜的方法了。

心理测评工具通常是书面或者是网上的测试，要求由受过认证的专业人员来管理和解读测试结果。

这些方法讲究的是以心理学理论为基础，通过对大量的统计数据的分析来筛选出相应的问题，并证明其效度和信度。

高管岗位面试的考察维度1. 任务概述高管岗位面试是企业招聘过程中非常重要的一环，通过面试评估候选人的能力、经验、领导力和适应性等方面的综合素质。

本文将从不同角度分析高管岗位面试的考察维度，以帮助企业更好地评估和选择合适的高管人才。

2. 专业能力考察在高管岗位面试中，专业能力是最重要的考察维度之一。

以下是一些常见的专业能力考察方法：2.1 项目经验通过询问候选人过去的项目经验，了解其在不同项目中的角色和责任，并评估其在项目管理、协调和执行方面的能力。

可以通过提问候选人在过去的项目中遇到的挑战，以及如何解决这些挑战来评估其解决问题的能力。

2.2 行业知识高管人才需要对所在行业有深入的了解和洞察力。

通过询问候选人对行业发展趋势、竞争对手、市场机会等方面的看法，来评估其对行业的认知和分析能力。

2.3 战略规划高管人才需要具备制定和执行公司战略的能力。

通过询问候选人如何制定战略计划、如何与团队协作以及如何评估战略执行效果等问题，来评估其战略规划和执行能力。

3. 领导力考察领导力是高管人才必备的核心素质之一。

以下是一些常见的领导力考察方法：3.1 团队管理通过询问候选人过去的团队管理经验，了解其在领导团队、激励团队成员、解决团队冲突等方面的能力。

可以通过提问候选人如何处理团队中的问题和挑战，以及如何培养团队成员的能力等问题来评估其团队管理能力。

3.2 沟通与协作高管人才需要具备良好的沟通与协作能力。

通过询问候选人如何与不同部门和利益相关者合作，以及如何处理跨部门合作中的冲突和挑战，来评估其沟通与协作能力。

3.3 激励与发展高管人才需要具备激励和发展团队成员的能力。

通过询问候选人如何激励团队成员、如何为团队成员提供发展机会和培训等问题，来评估其激励与发展能力。

4. 创新能力考察创新能力是高管人才在快速变化的市场环境下的重要素质。

以下是一些常见的创新能力考察方法：4.1 创新思维通过询问候选人对公司或行业的创新思路和建议，来评估其创新思维能力。

品德与社会教学总结〔共4篇〕第1篇：品德与社会教学总结我在教《我懂事了》一课时，力求创设各种情景，让儿童通过展示、交流、合作等教学活动感受自身的成长，觉察到自身各方面的开展，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，本课注重心情体验，特别是感受自己成长的快乐。

课一开场，我设计的是“猜猜我是谁”，猜照片的活动，这一活动来于学生真实的生活，有利于拉近学生的间隔，引起学生兴趣，让学生初步体验成长的兴趣，为进一步展开教学作好铺垫。

紧接着，我又塑造了小学生这一卡通形象，借助它创设情境，让学生感受自身的成长，引发长大的考虑，通过角色理解、表演等活动，激发起学生关心体贴家人的意识和行为，进步生活自理才能。

在对学生的劝说过程中，始终把学生摆在课堂的重心，由学生的劝说随机展开教学，表达了课堂的灵敏性、学生的主体性，最后由“你对自己长大了、懂事了有什么愿望吗？”一问让学生从体验长大以后的美丽憧憬，说出心中的愿望，希望学生通过本堂课的学习，说出自己心中的典范，并以自己的愿望作为动力来促进孩子努力实现。

值得考虑的是：课前我应更深化地理解学生，调查学生最引以为荣的长大懂事了，以便在课堂中进展有针对性的指导。

在整堂课中，不能一味地只感受成长的快乐，老师更应注重方法的引导，比方：怎样更好地照顾父母等等，这样能激发学生的主动性。

总之，本课的设计能紧紧围绕课程标准，面向学生的生活，立足于为学生的终身开展效劳，比拟好地完成了教学目的。

第2篇：品德与社会教学总结本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓重，这次考察成绩很好，学生能对所学的知识有较深的`印象，对知识理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回忆，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。

回忆自己这一个学期的社会教学，总结如下：一、品德与社会科目的外延非常丰富，老师备课的时候需要找许多课外知识进展补充，学生特别喜欢听一些与课本中联络亲密的小故事，这就需要老师精心备课。

领导力专家岗位面试题及答案1.你如何定义领导力？领导力是通过激发和引导团队成员的能力，使他们在共同的愿景下达到卓越成果。

答案：领导力是指通过影响、激励和指导他人，以实现共同目标的能力。

一个出色的领导者能够以榜样的力量激发团队成员，制定战略，解决问题，并建立强大的团队合作关系。

举个例子，我曾经领导一个多文化团队，在面对挑战时，我积极引导团队找到创新的解决方案，并在团队内营造了积极的工作氛围。

2.请分享一个你成功领导团队取得重大突破的经历。

答案：一次，我领导了一个项目，该项目一度陷入困境。

我采用协作的方法召集团队成员，共同制定了一项新的战略计划，并明确了每个人的角色和责任。

通过我的指导，团队克服了难关，按时交付了项目，这使得公司的市场份额增加了20%。

这次经历教会我，领导力不仅是制定计划，还要能够团结团队克服困难。

3.在你看来，最有效的领导风格是什么？答案：我认为情境领导风格最为有效，因为不同情况需要不同的领导方法。

有时候需要指导，有时候需要赋权，而有时候则需要成为激励的榜样。

我会根据团队成员的特点和当前情况，选择合适的领导方式，以最大程度地发挥团队的潜力。

4.如何应对团队中的冲突？请举例说明。

答案：我首先会倾听各方的观点，了解冲突的根本原因。

然后，我会组织一次开放的讨论，鼓励团队成员彼此交流，找到共同点和解决方案。

例如，在过去，我曾经在团队中处理了一个关于资源分配的争议。

通过透明的沟通和妥协，我们最终找到了一个能够满足所有成员需求的解决方案。

5.请分享一个你成功应对变革管理的经验。

答案：在上一家公司，我负责领导一项重大的组织变革，包括流程优化和技术升级。

我首先建立了一个变革管理团队，制定了详细的变革计划，并与所有部门进行了广泛的沟通。

通过定期的更新和培训，我帮助员工逐步适应变化，确保项目顺利推进。

最终，我们成功地实现了变革，并取得了显著的绩效提升。

6.你如何激发团队成员的创新思维？答案：我鼓励员工提出新想法，并为他们创造一个安全的环境，让他们敢于冒险尝试。

领导力风格类型测试1、你的领导风格具体体现在1、别人拜托你帮忙，你很少拒绝吗？①是②否2、为了避免与人发生争执，即使你是对的，你也不愿发表意见吗？①是②否3、你遵守一般的法规吗？①是②否4、你经常向别人说抱歉吗？①是②否5、如果有人笑你身上的衣服，你会再穿它一遍吗？①是②否6、你永远走在时髦的前列吗？①是②否7、你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗？①是②否8、开车或坐车时，你曾经咒骂别的驾驶者吗？①是②否9、你对反应较慢的人没有耐心吗？①是②否10、你经常对人发誓吗？①是②否11、你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗？①是②否12、你曾经大力批评电视上的言论吗？①是②否13、如果请的工人没有做好，你会有强烈反应吗？①是②否14、惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？①是②否15、你是个不轻易忍受别人的人吗？①是②否16、与人争论时，你总爱争赢吗？①是②否17、你总是让别人替你做重要的事吗？①是②否18、你喜欢将钱投资在财富上，而胜过于个人成长吗？①是②否19、你故意在穿着上吸引他人的注意吗？①是②否20、你不喜欢标新立异吗？①是②否2、三种领导方式的测验下面的18道题可供您自我测试一下，看看您大体上是采用哪一种方式领导和管理组织。

每题用“是”或“否”回答。

1、你喜欢经营咖啡馆、餐厅这一类的生意吗？2、平常把决定或政策付诸实施之前，你认为有说明其理由的价值吗？3、在领导下属时，你认为与其一方面跟他们工作一方面监督他们，不如从事计划，草拟细节等管理性工作。

4、在你所管辖的部门有一位陌生人，你知道那是你的下属最近录用的人，你不介绍自己而先问他的姓名。

5、流行风气接近你的部门时，你当然让下属追求。

6、让下属工作之前，你一定把目标及方法提示给他们。

7、与部门过分亲近会失去下属的尊敬，所以还是远离他们比较好，你认为对吗？8、郊游之日到了，你认为大部分的人都希望星期三去，但是从许多方面来判断，你认为还是星期四去比较好，你认为不要自己做主，还是让大家投票决定好了。

领导能力的测试1、交流的方法A □对于部下经常交流情报，发生了问题立即交谈。

在交谈时让大家都积极发表自己的看法，意见不一致时，直到得到理解为止进行对话。

B □仅利用通常的渠道交流是不充分的，因此也常用非正常的渠道。

使部下积极的提出意见，同时也使部下在此意见实施之前参与讨论。

C □首先心上挂念着的是创造有亲密友好的工作场所、对非正式的情报交流也挂在心上，根据场合甚至进行社交对话。

D □上面来的指示，命令不走样的传达。

关于工作情报对部下只限传达最小限度。

工作以外的情报是不必要的，不积极的交流。

E □与部下只进行必要的对话。

必要的、必须知道的事可靠的的传达到。

只从自己这方传出情报，出现与自己不同意见及方法时通过讨论做出决定。

2、指示、指导的方法A □着眼于当前的工作发出指示。

对将来的事不多考虑往往根据过去的实际业绩提出指示。

B □对部下的指示以命令形式给出，几乎不做让部下讨论，提出改善方案的事。

C □给出指示时尽可能取使人之间关系不变坏的方法。

尽可能取柔软的、随便的方法，让人感觉不到是增加了压力。

D □几乎不给出指示，每当问题发生时，一个个来解决。

E □以工作中的重要问题为中心，在健全的作法下给出能处理的指示。

这一指示是建立在清楚的方法及事实基础上的3、对错误、违反规则的管理A □“又出事了！总是发生各种各样的错误。

唉，已经错了也没办法了！”B □“人嘛，谁都会出错的，你也已经尽了最大的努力了，行了、行了，好事也会有的嘛！”C □“一次可以原谅，第二次可就不能饶恕你了。

下次再犯的话，可要受处分了。

”D □“这件事是谁干的？马上检讨！”E □“你也尽了力了，真可惜！不过，重要的是弄清楚为什么会出现这一问题的，我们一起来研究吧。

”4、对待不平、不满A □首先对部下能提出意见表示感谢的心情。

接着把这反映给上司，按上司的意见办。

如果上司不理睬的话，则婉转的告诉部下：“我已经努力过了，上司不听。

”B □当部下来诉说不平或者不满时，压住怒火听。

领导能力测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 领导力的核心要素是什么？A. 权威B. 影响力C. 权力D. 地位答案：B2. 以下哪项不是领导力的特质？A. 决策力B. 沟通能力C. 服从性D. 组织能力答案：C3. 领导力的培养不包括以下哪项？A. 学习管理理论B. 参与团队活动C. 个人独立工作D. 接受领导力培训答案：C4. 领导力的展现通常不包括以下哪项？A. 指导他人B. 激励团队C. 个人独立完成任务D. 制定战略答案：C5. 领导力的测试通常不包括以下哪项？A. 心理测试B. 行为观察C. 领导风格分析D. 个人爱好调查答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是领导力的表现形式？A. 制定目标B. 分配任务C. 个人娱乐D. 激励团队答案：ABD2. 领导力的培养可以通过以下哪些方式？A. 阅读相关书籍B. 参加领导力培训C. 观看电影D. 参与团队活动答案：ABD3. 领导力的测试可以通过以下哪些方法？A. 360度反馈B. 心理测试C. 个人爱好调查D. 行为观察答案：ABD4. 领导力的特质包括以下哪些？A. 决策力B. 沟通能力C. 服从性D. 组织能力答案：ABD5. 领导力的展现通常包括以下哪些？A. 指导他人B. 激励团队C. 个人独立完成任务D. 制定战略答案：ABD三、判断题（每题2分，共10分）1. 领导力是天生的，无法通过后天培养。

（）答案：错误2. 领导力的培养只限于理论学习，不需要实践。

（）答案：错误3. 领导力的测试只能通过心理测试来进行。

（）答案：错误4. 领导力的展现包括指导他人和激励团队。

（）答案：正确5. 领导力的特质不包括服从性。

（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述领导力的重要性。

答案：领导力的重要性在于能够引导团队朝着共同的目标前进，通过有效的沟通和决策，激励团队成员发挥最大潜能，从而实现组织目标。

公司领导力测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 领导力的核心要素是什么？A. 权威B. 影响力C. 决策力D. 执行力答案：B2. 以下哪项不是领导力的特质？A. 沟通能力B. 团队协作C. 个人主义D. 激励他人答案：C3. 领导力的培养应该从哪个阶段开始？A. 儿童时期B. 青少年时期C. 成年时期D. 职业生涯初期答案：A4. 领导力中的“愿景”指的是什么？A. 短期目标B. 长期目标C. 个人愿望D. 团队梦想答案：B5. 以下哪项不是有效的领导力沟通方式？A. 倾听B. 反馈C. 命令D. 忽视答案：D6. 领导力中的“变革”通常涉及哪些方面？A. 技术革新B. 组织结构调整C. 文化变革D. 以上都是答案：D7. 领导力中的“激励”主要通过哪种方式实现？A. 物质奖励B. 精神激励C. 惩罚D. 以上都是答案：D8. 领导力中的“信任”是如何建立的？A. 通过权威B. 通过沟通C. 通过控制D. 通过命令答案：B9. 领导力中的“适应性”是指什么？A. 适应环境变化B. 适应个人情绪C. 适应他人需求D. 适应技术发展答案：A10. 领导力中的“道德”体现在哪些方面？A. 遵守法律B. 诚实守信C. 公平公正D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 以下哪些因素可以增强领导力？A. 教育背景B. 工作经验C. 个人魅力D. 社会网络答案：BCD2. 领导力在团队中的作用包括哪些？A. 指导方向B. 协调资源C. 解决冲突D. 激励成员答案：ABCD3. 领导力的挑战通常来自哪些方面？A. 内部竞争B. 外部压力C. 技术变革D. 市场变化答案：ABCD4. 领导力的道德准则包括哪些？A. 尊重他人B. 遵守规则C. 公平对待D. 诚实透明答案：ABCD5. 领导力中的“创新”主要体现在哪些方面？A. 产品创新B. 服务创新C. 管理创新D. 流程创新答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 领导力是天生的，无法通过后天培养。

如何在招聘中评估候选人的领导能力招聘是一个关于选才的过程，其中对于候选人的领导能力评估尤为重要。

领导能力是一个人在组织中能够影响他人并达成共同目标的能力，对于企业的发展至关重要。

在招聘中评估候选人的领导能力，可以采用以下方法：1. 简历筛选：在招聘开始之初，通过筛选简历来初步评估候选人的领导经验和岗位相关的领导技能。

注意寻找候选人在组织中承担过的领导职责和取得的成绩，并结合招聘职位所需的领导能力来综合评估。

2. 面试问题设计：在面试中，合理的问题设计可以帮助评估候选人的领导能力。

可以考虑提问候选人在过去的工作中如何激励团队成员、如何解决冲突以及如何处理变化等问题。

候选人的回答可以展现其领导能力和解决问题的思维方式。

3. 行为面试技巧：行为面试是一种常用的评估领导能力的方法。

在行为面试中，招聘人员可以要求候选人提供过去具体的案例以证明其领导能力。

候选人对于问题的回答应该涵盖情境、行动和结果，招聘人员可以通过候选人的行为来评估其领导能力和应对问题的能力。

4. 考察背景和推荐信：除了面试，考察候选人的背景和推荐信也是评估领导能力的重要方式。

通过查阅候选人之前工作的背景和与他人的合作经历，可以了解其在过去的工作中是否具备领导能力，并可以通过推荐信获取其他人对其领导能力的评价。

5. 模拟演练：在招聘过程中，可以设置一些模拟演练活动来评估候选人的领导能力。

例如，可以让候选人扮演一个团队领导者的角色，引导虚拟团队解决一个实际问题。

通过观察候选人的指导能力、沟通能力和协调能力等，可以更加直观地评估其领导能力。

6. 评估工具和测试：在招聘中，也可以使用一些专业的评估工具和测试来评估候选人的领导能力。

这些测试可以从多个角度对候选人的领导能力进行评估，例如领导风格、决策制定和沟通能力等。

借助于这些工具和测试，可以客观地评估候选人的领导潜力。

在招聘中评估候选人的领导能力需要综合运用多种方法，以确保综合评估。

招聘人员需要根据招聘职位的需求，结合候选人在过去的经验和表现来进行全面的评估。

适用标准文案500强公司测试题你是个有领导能力的人吗?你是一个领导者，或是一个跟从者？请你选择答案。

1．他人委托你帮忙，你极少拒绝吗？①是②否2．为了防止与人发生争吵，即便你是对的，你也不肯发布建议吗？①是②否3．你恪守一般的法例吗？①是②否4．你常常向他人说对不起吗？①是②否5．假如有人笑你身上的衣服，你会再穿它一遍吗？①是②否6．你永久走在时兴的前列吗？①是②否7．你以前穿那种漂亮却不舒畅的衣服吗？①是②否8．开车或坐车时，你以前辱骂其余驾驶者吗？①是②否9．你对反响较慢的人没有耐心吗？①是②否10．你常常对人立誓吗？①是②否11．你常常让对方感觉不如你或比你差劲吗？①是②否12．你以前鼎力责备电视上的言论吗？①是②否13．假如请的工人没有做好，你会反响吗？①是②否14．惯于坦率自己的想法，而不考虑结果吗？①是②否15．你是个不轻易忍耐他人的人吗？①是②否16．与人争辩时，你总爱争赢吗？①是②否17．你老是让他人替你做重要的事吗？①是②否18．你喜爱将钱投资在财产上，而赛过于个人成长吗？①是②否19．你成心在衣着上吸引他人的注意吗？①是②否20．你不喜爱别开生面吗？①是②否测试说明评分标准：回答“是”得1分，回答“否”得0分。

分数为 14--20:你是个标准的跟从者，不适合领导他人。

你喜爱被动地听人指挥。

在紧迫的状况下，你多数不会主动出头率领民众，但你很愿意跟大家配合。

分数为 7--13: 你是个介于领导者和跟从者之间的人。

你能够随时带头，或指挥他人该怎么做。

可是，由于你的个性不够踊跃，冲劲不足，所以常常是饰演跟从者的角色。

分数为 6以下 : 你是个天生的领导者。

你的个性很强，不肯接受他人的指挥。

你喜爱使唤他人，假如他人不肯遵从的话，你就会变得很反叛，不肯轻易遵从他人。

领导者成功测试下边的“领导者成功测试问卷”，用来测试领导者的职业生涯的成功时机。

请你也来试一试看！你必定将得益匪浅。

1．你能否确立了详细的职业目标？是否2．你能否拟订了某一期间内实现目标的职业计划？是否3．你能否有更高的梦想？是否4．你的梦想能否确实可行？能否与你的能力符合？是否5．你随时准备去冒险，出错误，失败吗？是否6．你将从头安排工作吗：是否7．你忠实地为你的公司负责吗？是否8．你深信能使自己好运吗？是否9．为在工作中获得最好成绩，你能否努力工作？是否10．你能否知道和认识你的上级和公司的发展目标（这是成功的真实重点）？是否11．在你任职期间，你能否为公司获得几项优势？是否12．你能否充足发挥了你的才能？是否13．你能否在培育（或使用）你的交际能力？是否14．你的工作能否使你很出众？是否15．你能否享有诚实、正直、靠谱三者之一的名誉？是否16．你的信息灵通吗？是否17．你能否为实现你的职业目标而拟订步骤？是否18．你能否第一个提出将影响公司发展的踊跃和悲观要素的领导者？是否19．你能否从其余人的成功和失败，特别是典型案例中，汲取经验教训？是否测试说明0— 3个“否”：你就是一个领导者！你可能已经获取成功，或许正在走向成功，你喜爱你所做的全部，因此你正在做正确的事情——致力于把工作做得更好。