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教师利用校讯通短信与家长沟通的几点建议一、意识形态的转变校讯通不单单是发短信息的一个工具，咱们的老师要利用好校讯通，同家长架起一座沟通的桥梁，形成学校与家庭之间的教育合力，彼此配合，一路教育学生；校讯通也不是为了增加教师的工作负担，而是为了让教师与家长沟通模式多一样选择。
而且这个益处是在家长开会、上班不方便接听或工作忙不能与老师面谈的时候能了解孩子在校学习的点滴。
二、校讯通信息发送的几点思考咱们要学会换位思考，假设您是家长，你孩子的老师如何跟你谈问题会让你更易接受并乐意与老师一路教育好孩子。
以下几点为辛劳的老师您提供几点参考：1、语言得体，真诚而婉转、语言得体咱们应该尊重家长，放下老师的架子，试着做家长的朋友，倾听家长的心声，理解家长对孩子的关爱，真诚地对待家长的询问，交流对孩子的教育问题，为他们提供一些教育的方式。
在短信息里面光有文字而没有声调语气，最能表现尊重的就是多用礼貌用语。
对家长的称号在校讯通的系统设置已经有了“学生全名+家长”的称号，可是用学生的名字家长“爸爸” “妈妈” （如“小明妈妈” ）的效果会更为亲切，而且潜在的激发起家长们为人父母的责任感。
开头打招呼用“你好”，文中无论是提出建议仍是布置任务、反映情况都应该多用礼貌语“谢谢”、“请”。
这样看在家长的眼睛里就感觉愉快进而更愿意配合学校的工作。
例如：反映学生没交作业，不宜用命令式的强硬的语气：“××的家长，他今天又没写作业，你要好好教育他，催促他晚上写好明早交来！”而可以这样说：“××的妈妈你好，孩子今天没能上交作业，不知道是忘记了带仍是有哪些知识没掌握？希望你能抽时间和孩子谈谈心，有什么情况可以向我反映，咱们一路尽力争取让孩子学习进步。
谢谢！”家长自然会乐意配合催促。
咱们应该知道“以诚待人,人亦以诚应”。
2、“点面”结合，注意时间和场合“点”是指利用校讯通与个别家长单独沟通，“面”是指利用校讯通与全数家长沟通。
校讯通，你该是第三者吗？——反思“校讯通”使用中的误区与解决策略【内容摘要】“校讯通的性质和小三一样，都是破坏别人家庭和谐。
”这是我上网时看到一位学生写的QQ签名，看似随意，实有深意。
我不禁惶恐，原来自己做了这么多年的小三！悲愤之余，我又在想，作为“校讯通”的使用者，我们是不是对“校讯通”有着片面的理解与使用，从而造成了这样的怨恨。
本文意在反思怨恨产生的原因及消除怨恨的策略，供参考。
【关键词】校讯通学校教育家庭教育误区解决策略教育家苏霍姆林斯基曾这样说过“最完备的教育是学校与家庭的结合。
”孩子的成长离不开家长与学校的共同教育。
据调查，90%以上的家长迫切需要及时了解孩子在学校的日常表现，以及准确获悉学校的相关信息。
而传统的家校沟通常见于家长会、家访、书面通知等一些形式。
这些沟通形式或缺乏持续性、或缺乏深入性，也正因如此，就有了“校讯通”的出现与发展。
“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。
通过手机短信，教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。
家长可以通过上传短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动，主动查询学生的各项情况。
应该说“校讯通”的出现改善了传统沟通方式的弊端，符合时代发展要求及规律。
可为何就那么遭“恨”呢？我认为是我们教师对“校讯通”片面的理解和使用造成的。
反思：一、沟通变成了什么？校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，通过“校讯通”短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的动态。
可很多教师却将“校讯通”作为向学生家长告状的平台。
比如，作业不写发信息，上课讲话发信息，课后打架发信息，表现不好发信息，甚至连校服没穿，书本没带等等都要发信息。
校讯通平台在家校共建中应用及问题建议浅析校讯通平台在家校共建中的应用及问题建议摘要：随着科技的不断发展，社会已经入*络信息时代，学生不仅所涉及的知识面越来越广，而且很迫切想了解新鲜事物，这样让很多学生迷失了方向，所以学生的教育成为当前比较关切的问题。
但近年来，随着人们生活节奏加快，生活方式转变等一系列原因，家长的工作时间也越来越紧张，传统的家校沟通方式已显得力不从心。
在这种情况下，“校讯通”沟通平台应运而生。
它在家长和教师，社会、学校和家庭之间架起了一座全新的信息沟通桥梁，并将随着家校之间的有效互动而不断完善，进而为孩子的健康成长，为构建和谐学校做出极大贡献。
关键词：校讯通；家校沟通；应用探讨随着经济条件的提高，家长对孩子教育的重视程度越来越高，他们更迫切想了解孩子在校表现，而老师也希望家长能配合老师共同做好教育工作。
长期以来，老师和家长沟通的方式很单一，仅限于家访、打电话、开家长会等传统的沟通方式。
随着社会节奏的不断加快，家长由于工作繁忙不可能定期与老师会面。
从老师的角度来看，上班期间往往很难找到家长，而下班之后又要忙于备课和家务，要将每个学生的情况都及时地反馈给家长几乎是不可能的，从而造成双方在沟通上的被动性和局限性。
正因如此，教师不能把学生在校表现及时反馈给家长，学生在家的学习和生活情况老师也不能及时掌握。
这种情况既不利于教师更好的教育，也不利于家庭教育，更不利于孩子的健康成长。
而校讯通平台则能快速传递和及时反馈信息，能及时联系家长和学校，起到一个纽带作用。
下面我将结合自身工作的实际状况，从以下几个方面阐述我的一些浅显的认识和做法，与大家商榷。
一、校讯通在家校联系中的作用（一）、发布作业，防止欺骗家庭作业是学生复习、消化、掌握老师传授的知识和技能的一种学习活动，它是课堂教学的延伸。
家庭作业完成的如何，直接关系到学生学习成绩的好坏，家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督孩子学习。
而作业是校讯通内容中最重要的一项，也是家长最关心的一点，校讯通短信能让家长实时监督孩子能否把家庭作业完整的做完。
校讯通――营造家校互联新模式（范文）第一篇：校讯通――营造家校互联新模式校讯通――营造家、校互联新模式下午放学，小学生们挂着一个小小胸卡踏出校门。
经过校门时，只听“嘀”的一声响，智能读卡系统记下了他们的离校时间。
与此同时，一条关于“学生___已于__时离校”的短信就自动发送到了学生家长的手机上。
这条让家长放心、学校安心的短信，成了____年许多中小学生父母谈论的一个热门话题。
父母如何了解孩子？父母如何与学校进行及时的沟通？这些曾经困扰很多家庭的问题，已经在信息技术的创新运用中迎刃而解。
传统的教育信息化“建设”，一般都把思维限定在了建立计算机教室、开设计算机远程教育课程等领域。
但计算机课毕竟只是一门课程，远程教育也只是正常教育的一种补充形式。
那么，如何将信息化的手段服务到教育行业中去？已经成为了社会各界都关注的问题。
另一方面，当今社会环境日益复杂化，学校和学生家长越来越迫切地要求加强相互间的联系和沟通，共同关心孩子们的健康成长，而家长会、家访等传统的沟通方式，已不能适应当前的社会环境。
在了解了教育行业中的种种现实情况后，中国移动通信根据教育行业的现实所需打破了原有的思维定势，从“运用”角度开展了种种探索，最终推出了“校讯通”业务，并于____年1月15日与教育部签署了《教育部与中国移动合作框架协议》，其目的在于加速教育信息化的进程。
“校讯通”是一个融合了手机短信、语音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种IT技术的新一代家、校联系工具。
“校讯通”的核心就是借助学生卡、读卡器、管理软件及手机，将学生、家长、学校三方的信息予以有效连接，而学生只要携带一张有编号的“学生卡”即可实现这一功能。
“校讯通”实现了学校和家长之间全方位的沟通，实现了强大的家校互动功能。
家长只要通过任何一台可连入Inter-net的电脑或者注册过的手机就可以进入家校联系平台查询孩子在学校的各项表现，及时获取教师的留言和通知，同时还可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。
“校讯通”使用中存在的问题与对策分析摘要：“校讯通”具有方便快捷等优点而成为目前家校沟通的首选方式，但在使用中也存在系统功能没有被充分利用、沟通内容缺少针对性和全面性、家校互动不够等诸多问题。
要真正发挥这一平台的家校沟通的实效性，教师家长要转变观念，形成共识，要充分发挥“校讯通”的各项功能，深化沟通内容，要合理计划，注意取舍，实现双向互动，同时还要加强“校讯通”市场的监管。
关键词：校讯通；家校沟通；信息“校讯通”也叫“校信通””，它是中国移动通信有限公司为教育行业量身定做的信息化产品。
“校讯通”是一个融合了手机短信、计算机网络集成综合服务、Internet等多种IT技术的新一代互动教育信息交流平台，为教师和家长提供了全新的“语音＋网络＋短信”的交流平台，其业务功能主要包括家校互动、亲情电话、平安短信、网站辅助服务等[1]。
教师可以通过“校讯通”发布学校通知和学生在校情况；学生和家长都可以登录系统，与教师进行互动；学生和家长还可以登录家长网校，共享这一平台提供的家教资源。
“校讯通”在家庭和学校之间搭建了一座以“学生”为中心的桥梁,使得家校联系、家校合作更加快捷、有效，取得了良好的社会效果。
但任何一个新生事物都不可能是十全十美的，社会上，对待“校讯通”有正面的声音，也有反面的声音，近日成都等城市出现了要求统一停用“校讯通”业务的呼声[2]。
如何让“校讯通”这一平台扬长避短，真正发挥其家校沟通的实效性？这一问题值得教育部门、通信部门以及所有的教育工作者深思。
一、“校讯通”使用中存在的问题1.以短信为主，系统功能没有被充分利用“校讯通”其实是一个系统庞大、功能多样的信息交流平台，教师、学生和家长可以通过这一平台进行语音交流、网络交流和短信交流。
但目前大多数学校只利用了“校讯通”的短信功能，主要是：学校各部门通过“校讯通”向教师或学生群发送通知和公告；教师通过“校讯通”向学生家长发送班级表现、作业情况、考试成绩、考勤回馈等信息；家长通过学校和老师所发的短信了解孩子的在校情况。
校讯通使用的心得体会校讯通是一款方便高效的校园管理软件，为学校、教师、家长和学生之间提供了便捷的信息交流平台。
作为一名家长，我在过去的几年中积极地使用了校讯通，下面是我对校讯通使用的一些心得体会。
首先，校讯通提供了实时的校园信息更新。
通过校讯通，我能够及时了解到学校发布的各类通知、校历安排、考试安排等重要信息。
这方便了我的信息获取，我不再需要通过其他途径来获得这些信息，也不会错过任何重要的通知。
其次，校讯通还提供了家校互动的平台。
通过校讯通，我可以随时和教师进行沟通交流，快速解决问题。
无论是询问学生的学习情况，还是咨询教师关于学科的问题，都可以直接通过校讯通进行。
这大大节省了沟通的时间和精力，提高了教育质量。
再次，校讯通还有完善的班级管理功能。
我可以通过校讯通查看学生的作业、考试成绩等，了解学生在学校的表现。
同时，我也可以通过校讯通与其他家长交流互动，了解其他学生的学习情况，以便更好地帮助和督促孩子。
除此之外，校讯通还提供了各种在线交流和学习资源。
我可以通过校讯通参与班级群组的讨论，与其他家长分享教育心得、互相支持。
此外，校讯通还提供了在线学习资源，如教学视频、教材下载等，方便孩子在家里进行学习。
校讯通的使用对于学生来说也非常便利和有益。
学生可以通过校讯通查看和下载学校发布的通知和学习资料，及时了解学校的各类安排。
同时，学生也可以通过校讯通与教师和家长之间进行交流，及时解决学习和生活中遇到的问题。
在过去几年的使用中，我发现校讯通有以下一些优点和特点。
首先，校讯通的操作简单、界面清晰，不需要任何专业知识就可以使用。
其次，校讯通的消息推送功能非常及时，保证了我可以第一时间得到学校的通知。
再次，校讯通的学习资源丰富，能够满足我和孩子的学习需求。
最后，校讯通的家校互动功能非常实用，可以方便快捷地与教师和其他家长交流。
当然，校讯通也存在一些不足之处。
首先，由于网络信号的不稳定性，有时候无法及时收到校讯通的消息推送。
对当前中小学使用“校讯通”几点思考及建议随着信息技术的不断发展，校园管理方式逐渐发生了变化。
电子化的教学管理系统已经成为中小学的标配，其最大的代表就是校讯通。
校讯通是一种学校信息化管理系统，它提供了一个基于网络的信息平台，为学校带来了许多优势。
但是，在实际使用中也存在一些问题，故有必要对当前中小学使用“校讯通”进行几点思考及建议。
一、“校讯通”的优势1、便捷的信息共享通过校讯通平台，教学管理可以快速地将信息传递给学生和家长，无需写纸质通知单、上传班级通知等，可以有效地减少教育资源的浪费，节省教师、学生和家长的时间。
2、实时的信息反馈学生家长可以随时在线查看学生的出勤、成绩、考勤等信息，及时与班级、老师取得联系，了解学生的学习、生活情况，实现了家校信息共享。
3、智能化管理校讯通平台支持班级、学期、学科、教师等不同维度的数据统计与分析，可以帮助教育管理者及时掌握各种数据，进而做出更加智能合理的决策。
二、“校讯通”存在的问题1、信息安全问题校讯通承载了大量的校内敏感信息，如果系统出现漏洞，会影响学生的个人信息安全，甚至会导致诸如派发假通知等严重问题的出现。
2、使用门槛较高若家长、学生以及老师不熟悉操作，可能导致信息无法及时核实，从而造成误解及矛盾。
同时，若学生错用教育平台进行个人信息公开，会带来不良后果。
3、信息不准确由于信息录入的错误或教师管理不到位，校讯通的信息存在不准确的情况，例如课程表、成绩、考勤等等。
如果不及时纠正和管理，这些错误信息会影响到学生的学习生活。
三、针对问题提出的建议1、强化信息安全意识通过加强系统安全策略的设计，加密系统数据传输，定期系统数据备份，跟踪系统的异常调查等，加强学校内部信息化管理。
2、加强操作培训在网站开通之后，学校应该为家长、学生以及教师举办必要的培训。
在操作培训中，可以帮助家长更好地理解学校的教育理念，加强家校之间的对话，从而提高学习效率。
3、建立教育管理系统学校应在加强校讯通等教育管理系统的同时，建立相应的教育管理系统。
校讯通解决方案2.45G-RFID远距离刷卡考勤是您实现“校讯通”增值业务的最佳选择！一、所面临的问题在“校讯通”业务的推广初期，学生们可能出于好奇、或迫于学校的压力，每天按时到“校讯通”终端上刷非接触射频ID/IC卡，从而实现学生上学或放学的短信考勤。
随着时间的推移，学生每天主动到“校讯通”终端上去刷卡的热情将逐渐减退，逃避刷卡或拒绝刷卡的学生逐渐增多。
这时，作为运营商的您，可能面临以下问题……1、“校讯通”业务每月的刷卡量逐渐低？2、每月的KPI考核能不能完成指标？3、“校讯通”业务每月的任务怎么拓展？4、如何有效解决学生上学/放学的考勤问题？试想：在较长时间内，如果家长的手机没有收到或很少收到学生的考勤信息，你认为家长会长期为“校讯通”业务买单吗？为了解除您的烦恼，请选用我公司在国内率先推出的2.4G-RFID远距离刷卡考勤整体解决方案吧！二、系统的特点学生轻松刷卡……1.学生携带用2.4G电子标签复合卡制作的“移动亲情卡”进出学校大门时轻松实现远距离刷卡考勤。
2.能有效解决学生刷卡量不足，“校讯通”业务KPI考核指标等问题，最终从根本上解决移动“校讯通”业务中长期发展的瓶颈问题。
学校管理简便……1.仅要求学生每天上学/放学携带2.4G电子标签复合卡。
2.除了学生把2.4G复合卡放在屏蔽盒内外，安装在学校大门口的电子标签检测设备将完整地采集学生每天进出校门的情况。
不改变通信方式……1.无需更改现有“校讯通”业务平台的通信方式！2.无需更改现有“校讯通”监控平台的通信方式！投资性价比高……1.用2.4G电子标签复合卡为学生制作“移动亲情卡”!2.在学校大门安装2.4G远距离刷卡检测设备！3.在校内安装几台“校讯通”终端，供学生拨打亲情电话时使用！4.每次的刷卡成功率在99%以上，极大提高服务质量，增加家长满意度！三、方案简介结构简图说明：1.无需更改“校讯通”业务平台和监控平台的任何通信方式！2.“校讯通”终端符合移动集团公司的任企业标准!3.“校讯通”终端符合移动集团公司的任企业标准!四、方案简介安装参考图说明：1.用2.4G-RFID电子标签卡为学生制作“移动亲情卡”！2.用电子标签录入器将学生的“移动亲情卡”录入到“校讯通”业务平台！3.在学校大门安装的远距离刷卡检测设备：2.4G定向天线、电子标签读写器、信息处理终端和“校讯通”终端！4.在校内安装几台智能终端，仅供学生拨打亲情电话时使用。
校讯通刘家庙小学田茹梦在学校管理中引入现代信息技术辅助管理，可以提高管理质量和管理效率，节约管理成本，减少人为的失误。
本文结合我校应用校讯通平台的实践，并就如何使用校讯通平台以加强学校管理信息化建设展开探讨。
2010 年7 月，胡锦涛同志在全国教育工作会议上强调，要全面贯彻党的教育方针，确保在2020 年我国基本实现教育现代化。
教育信息化是教育现代化的重要组成部分，要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。
学校信息化是教育信息化的重要体现，是学校利用现代信息技术，通过对信息资源的深入开发和整合利用，不断提高学校教学、管理、决策的效率和水平，进而提高学校的办学水平和学校的竞争力，最终培养出能够符合信息社会要求的人才。
我校是高平市陈区镇刘家庙村一所普通的小学，办学条件以及基础设施相对较差，学校的发展一度进入停滞状态。
2008 年我校确立了以加强学校信息化建设作为推动学校发展的切入点和突破口，使我校综合实力大大增强，办学水平和竞争能力不断提高，学校管理信息化是学校信息化的一个重要组成部分，是实现教育现代化的过程，是节约管理成本，减少人为的失误，提高管理质量和管理效率的必由之路。
下面我们将结合我校应用校讯通平台的实践，谈谈如何使用校讯通平台推进学校信息化管理建设：一、校讯通平台介绍：“校讯通”是一套集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统，是一个实现学校与家庭实时沟通、帮助孩子健康成长的网络平台。
它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。
它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭之间和谐共育的局面，促进学生健康成长。
我校使用的校讯通平台是由智能IC 卡学生证、读写器和基于短信应用平台这三大块组成，包括了家长短信箱、考勤短信、应急电话、学籍管理、作业管理、成绩管理和校园OA 等功能模块。
校讯通在实际运用中问题及对策校讯通在实际运用中的问题及对策摘要：本文从学校、教师、家长、学生和校讯通自身等角度分析了制约校讯通发展的因素:教师对校讯通的在学生管理中的作用认识不到位;教师运用校讯通的技术不熟练;教师对校讯通的使用与教育教学的协同缺乏深入研究;学校设施设备的陈旧也在客观上制约了校讯通的使用;部分家长对校讯通在孩子教育中的地位缺乏足够的认识;部分学生对校讯通产生依赖心理;校讯通本身的运作带来一定的制约。
并针对性地提出了一些改进建议:从思想认识、技术运用和教育协同三个层面全面提升教师（尤其是班主任）的水平;充分做好家长的思想工作,帮助鼓励家长积极参与，实现双向交流;教育学生正确认识校讯通，正确对待校讯通;自我更新与完善，以期为校讯通的良性发展尽自己的绵薄之力。
关键词：校讯通;家校联系;思想认识;技术运用;教育协同校讯通自投入使用以来，曾一度受到老师、家长和学生的欢迎，在家校联系方面发挥了一定的作用。
但是，校讯通的使用先热后冷，甚至出现抵制现象，这也是有目共睹的不争事实。
如何把好事办好，让校讯通充分发挥其应有的作用，我从存在问题和改进建议两方面作一简单分析。
一、存在问题(一)教师对校讯通的在学生管理中的作用认识不到位。
教师对校讯通的在学生管理中的作用认识不到位，源于对校讯通这一通信产品的特点与功能的认识不到位,说明校讯通产品的宣传不到位。
(二)教师运用校讯通的技术不熟练，校讯通的功能难以彰显。
校讯通作为一种新产品，要想走进千家万户，必须让客户熟练运用,首先让教师特别是班主任老师能够熟练运用。
而现实的情况是有的教师年龄偏大，接受新事物慢，嫌麻烦；有的是工作繁忙，没有时间；还有培训工作不到位等，致使老师使用不积极，用了的也只是停留在发作业和通知的层面，其实，“校信通”是一个系统庞大、功能多样的信息交流平台，教师、学生和家长可以通过这一平台进行语音交流、*络交流和短信交流。
但目前大多数学校只利用了“校信通”的短信功能，“校讯通”的语音功能和*络功能在多数学校几乎没有使用，从而没有充分发挥其应有的沟通作用，校讯通的强大功能难以彰显。
让“校讯通〞更好地效劳于教育教学工作让“校讯通〞更好地效劳于教育教学工作引言：随着现代教育技术的快速开展，“校讯通〞在学校教育教学工作中得到了广泛的应用。
“校讯通〞的开通，有效地融合了社会、学校、家庭三方的教育资源，提供了一个便利通畅的沟通交流平台，拉近了家庭教育与学校教育的距离，有助于构筑学校、家庭、社会三位一体的全新络，他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
充分运用好“校讯通〞，使其更好地效劳于教育教学工作，将会收到事半功倍的效果。
重点词：校讯通；效劳；教育教学；工作随着现代教育技术的快速开展，“校讯通〞在学校教育教学工作中得到了广泛的应用。
“校讯通〞是依托互联网和短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，完成家校良好沟通的综合素养教育平台。
他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。
他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
因此，“校讯通〞有强大的教育功能，归结起来有如下几方面。
一.家校沟通，方便快捷。
“校讯通〞是家校联系的“高速桥梁〞。
和以前走访家长不同的是“校讯通〞的应用，使老师更加快捷，精确地了解到学生在家的各种情况，为老师在校的教育提供了依据。
“校讯通〞通过信息沟通，让家长、学校共通商量教育培养学生的方法并相互支持、配合，以减少冲突、误会和重复教育。
“校讯通〞是学生安全的“卫兵〞。
“校讯通〞尤其是在学校有重大活动，临时调整时间表的时候，能及时通知家长孩子到校、离校时间，这样，不但强化了学校对学生的安全治理，也减少了家长对孩子上学、放学途中的担忧，使家长能够静心工作，实在起到了桥梁的作用。
“校讯通”在农村学校中的运用、不足和对策“校讯通”在农村学校中的运用、不足和对策摘要：随着信息技术在农村的推进，网络、多媒体、移动通讯等一些科技设备为教育教学提供了方便与快捷，最近几年开发与利用的“校讯通”就是－套利用现代信息技术及其“8大功能”，架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，是形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长的平台。
也是帮助学校和老师健康成长的平台。
但目前大多数学校只利用了“校讯通”的短信功能，而语音交流、网络交流没有充分得到拓展等不足。
本文分析了“校讯通”目前在农村学校中发挥的作用，不足和解决对策。
关键词：“校讯通”；作用；不足；对策一、“校讯通”是家校联系的重要媒介“校讯通”是中国移动公司利用移动通信网（mobile）、国际互联网（Internet）资源，集成短信网络平台和现代教育信息技术，拟在教育系统内构建的一个学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的，不受时间、空间的限制，实时的，交互式的信息沟通平台，是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。
他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时随地向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。
它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
二、“校讯通”的“八大”优势在农村学校中的运用（一）校务管理，实现学校组织机构管理、员工信息、学生及学生联系人的信息管理。
实现通过系统向全体教师或全体学生家长群发通知、公告等信息，提高办公效率、信息到达率。
发布子女所在学校和教育局的各种通知，以便家长配合学校的教学工作。
信箱收件箱、发件箱，为家长提供主动联系老师的方式。
教师也可以使用平安短信服务，教师刷卡便可记录教师的考勤信息，作为学校的考勤系统使用。
校方也可以使用“校讯通”平台，免费给校内教师发送学校通知和开会通知。
利用校讯通平台提高家校教育的策略研究摘要: 利用校讯通为平台，通过教育网络互动，促进了学校与家长之间的关系，使学校教育、家庭教育有机结合，保持教育的统一性；使教师、家长育人素质得到进一步的提高，从而促进学生身心健康发展。
关键词：校讯通家校教育沟通平台“如何利用有效的教育平台，建立与家长联系的纽带，及时准确地向家长告知学生的作业及日常行为，使家长也参与到孩子的学习和生活中，形成家庭，学校、老师三方合力一体化”是教师关注的新方向。
近两年来，“校讯通”教育网络平台在家校互动中发挥着重要的桥梁作用。
一、学校和班级管理的快捷通道1.校讯通拉近了学校和家长的距离。
有了校讯通这个平台，老师会利用短信的形式布置当天的作业。
特别是年龄小的1、2年级的孩子识字量小，很多生字都不会写，老师要是留个三条五条作业，有的孩子可能连一条都记不下来。
有了校讯通，家长会对老师留的作业一目了然，不用四处打听。
还有我会利用校讯通，告知家长学校的一些新的活动，新的安排，家长可以及时接收信息，也不用耽误时间。
2.为学生的安全保驾护航。
大部分孩子都是家长早晨起来送到学校，到了放学的时候都会到学校接孩子。
学校的也有安保人员，校门都是封闭的，只有老师的签条，学生才能离校。
平时在校学生的安全都能保障，但是也有极少数家长没有时间接送孩子上学，让孩子独立上学、放学，这样做家长也不是很放心。
3.学校的校务透明，收费透明，班级管理透明化。
平时学校如果有收费、缴费通知的话，我会利用校讯通的形式通知大家，把收费明细以短信的形式下发，家长对这些收费一目了然，也了解了收费明细，减少了矛盾的发生，除此之外，我还会在校讯通中以短信的形式公布孩子们作业完成的情况。
二、家庭教育的“好帮手”1.提高了家长的教育水平，使家庭教育更加科学。
校讯通app当中，专门为家长设置了几个栏目：“教育会资讯”“教育直通车”“家长课堂直播”。
这些栏目的信息来源于当前最先进的教育理念、教育动向，也是家长迫切关心的教育内容和理念、方向、方法。
校讯通能有效地促进家校沟通提高工作效率“校讯通”能有效地促进家校沟通，提高工作效率樊朝静四川省阿坝州汶川县笫一幼儿园【摘要】：自从开通了校讯通系统，真正实现了快速、方便、有效的“家校互动”。
“校讯通”主要是利用现代通信增值服务，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。
校讯通”的出现，搭建起家校沟通的桥梁，这种及时、互动的交流让家校联系更紧密，更及时，对孩子的教育也更有效使用“校讯通”交流，除了能有效地促进家校沟通，提高工作效率，促进家园互动之外，还为我们省时省力、高效便捷。
【关键词】：校讯通教师家长沟通桥梁家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。
一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。
结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会。
多年的实践表明，幼儿园工作只有加强与家长的沟通与交流，提升家长的教育理念,激发家长参与幼儿园活动的积极性，才能真正实现家、园教育的同步，保证儿童的健康成长。
一直以来我们都使用着一些传统的家园联系方式和家长进行着沟通交流。
这些方式固然有着他们的优势，但在生活节奏加快、信息化高速膨胀的年代，却也不可避免地暴露了一些问题，比如说：缺少新鲜感和交流的激情、传递讯息慢、有些话与家长无法面对面交流、有些联系方法陈旧缺乏针对性等等。
现在诸如手机、电脑、*络这些信息化产业的出现为老师和家长之间的沟通交流提供了一些新的手段和方式。
就像现在流行的微信聊天，的确为人们提供了一个很好的交流平台。
我们就此运用教师家长的通讯工具手机进行交流。
“校讯通”平台是一个老师与家长交流的最方便的信息平台，不管有什么通知、公告或是有些什么事情, 都可以在校讯通平台里一览无遗，既方便乂经济。
我们思考是否用固定的时间段来和家长们交流，但实际操作后不久就发现这个方法不可行。
“校讯通”使用中优化策略例谈甘肃省金昌市金川集团公司第四小学谢革新王亚芹［内容摘要］“校讯通”的开通，有效地融合了社会、学校、家庭三方的教育资源，提供了一个便捷通畅的沟通交流平台，拉近了家庭教育与学校教育的距离，有助于构筑学校、家庭、社会三位一体的全新教育网络，为最大限度地发挥各自的优势并实现教育的最优化目标提供了可能。
充分运用好“校讯通”，使其更好地服务于教育教学工作，将会收到事半功倍的效果。
但是，有的老师在使用中主要用来发作业，这其实是一种浪费教育资源的行为。
为解决“校讯通”的有效使用问题，笔者将其作为微型课题做了一些有益的研究，具体做法有：用实用好“校讯通”的各项基本功能，使其真正成为家校联动的有效载体，让老师省心、家长放心、学生安心；独辟蹊径，用新用精“校讯通”，促进孩子更好地健康成长。
此外，还总结了使用“校讯通”应该注意的一些问题。
［关键词］校讯通使用优化策略课堂需要延伸，教育需要延伸，教育手段随着科技的发展同样需要延伸。
现代教育的发展使得教育不再局限于学校和课堂，家庭、社会共同参与教育已成为当今世界教育发展的一个重要趋势。
“校讯通”的开通，有效地融合了社会、学校、家庭三方的教育资源，提供了一个便捷通畅的沟通交流平台，充分体现了学校、学生、家长、老师的个性化交互模式的教育要求，拉近了家庭教育与学校教育的距离，有助于构筑学校、家庭、社会三位一体的全新教育网络，为最大限度地发挥各自的优势并实现教育的最优化目标提供了可能。
班主任，作为“校讯通”的主要使用者，充分运用好“校讯通”，将有效地改善班主任与家长、老师与学生、家长与学生的关系，从而更好地服务于教育教学工作，收到事半功倍的效果。
但是，有的老师在使用中主要用来发作业，其中也不乏将每天都要发作业当作一项负担而怨声载道之人，这其实是一种浪费教育资源的行为。
为解决“校讯通”的有效使用问题，我于今年将其作为微型课题做了一些有益的研究，下面谈一谈我在充分发挥“校讯通”效用方面所做的一些有益的探索。
一、用实用好“校讯通”的各项基本功能，使其真正成为家校联动的有效载体，让老师省心、家长放心、学生安心。
“校讯通”是移动公司利用移动通信网（mobile）、互联网（Internet）资源，集成短信网络平台和现代教育信息技术构建一个学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的，实时的，交互式的信息沟通平台——校讯通互动教育信息平台（简称“校讯通”）。
其主要功能有：１、刷卡考勤。
学生通过刷卡操作将到、离校信息以短信形式发送到家长手机上，家长还可以通过登陆网站实现对学生到、离校的详细信息的查询，减少了家长对孩子上学、放学途中的担心。
2、亲情电话。
学生通过在终端机上刷卡，就可给预先设定的亲情号码免费打电话，实现了学生和家长的及时沟通，该电话只可打出，不可打进，避免了随时响起的电话铃声扰乱校园秩序；同时学生在刷卡后还可以及时看到家长给自己的留言信息，解决学生在校园内与家长联系的问题。
3、家校沟通。
通过手机短信，老师将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、作业情况、收费情况、操行评语、学校动态和通知、家长来校邀请信等直接发送到家长的手机上；家长也可以给班主任及任课老师留言，主动与老师进行沟通互动、查询学生的各项情况并修正对孩子的教育。
４、网上交流。
除了短信和语音互动以外，“校讯通”还充分利用了网络平台，家长可以通过登录“甘肃移动网校训通”主页，查看学生在校情况，并可以通过专家课堂、家长交流互动等模块和老师、其他家长沟通，共享孩子教育的经验和体会。
“校讯通”的基本功能主要指“学生进出校门刷卡”，“教师信息发送”，“家长短信反馈”所构成的“三位一体”的信息系统，这些功能的有效发挥，有利于教师、家长及时掌握学生的基本情况，对学生实行全程管理。
但是，如果某个环节跟不上，就有可能出现问题，如有的孩子嫌麻烦，进出校门不刷卡，家长也就不能及时了解到孩子上学、放学的信息，从而导致孩子逃学了家长却不知道，老师也搞不清孩子因为什么原因而缺勤；有的孩子放学了不及时回家，甚至上网吧和游戏厅，家长还误认为学生是因为学校有活动而留在了学校。
对此，我明确要求每位学生运用配备的智能爱心卡进出校门刷卡，使其所显示的时间很快反映到家长的手机上，以便家长能很好地掌握孩子进出学校的时间；同时老师也可以上网从留存的信息中及时掌握学生的概况。
而一旦学生不刷卡，家长不能及时收到孩子上学、放学的信息时，要马上通过上行短信跟老师联系。
用实用好“校讯通”的各项基本功能，有利于学校、老师、学生、家长之间形成快速高效的联络通道，其优越性在处理紧急事况时更显得尤为突出。
比如：本学期开学初的一天上午，学校通知“国家爱心工程”拟在每个班选择15名学生作为捐助对象，无偿捐赠一台“眼睛保护仪”，并且下午就要报接受捐赠的学生名单。
很显然，时间紧迫，而如何做到在既保证学生需要又要家长自愿的基础上确定受捐赠学生名单已成为班主任不得不想方设法解决的问题，借助于“校讯通”，我很高效很轻松的化解了这一难题。
首先，给家长发了通知短信，将这一活动的详情及时告知家长，并要求愿意提出申请的家长请接到通知后尽快回发短信，内容包括孩子姓名、家长姓名、联系电话及邮寄住址。
然后，结合老师掌握的情况从家长回发了短信的学生中确定了相应的受捐赠学生名单如期上报学校教导处。
同样，家长在开展家庭教育工作中遭遇的紧急情况、突发事件以及寻求老师帮助时也可以通过“校讯通”以短信方式告知学校和老师，以促使事件及时妥善地得到处理。
二、独辟蹊径，用新用精“校讯通”，促进孩子更好地健康成长。
看到身边的教师将“校讯通”当作了发作业的工具，有的甚至还将每天都要发作业当作一项额外的负担而怨声四起，我就不禁反复思考这样一个问题：我能否在使用“校讯通”上搞点创新，让其更好地发挥作用，以促进孩子更好地健康成长。
带着这一想法，我在以下六个方面进行了有益的尝试，小有收获。
１、每日导学，牵起家长的手，共同指导孩子顺利完成学习任务。
借助短信指导学生及时复习，提前预习，导学内容主要包括：当天所学新知的知识点，预习下一学习内容时的注意点，作业中的难题辅导；同时积极鼓励学生通过上行短信主动及时的提出某一学科中的遗留问题，并提醒相关任课老师在次日适当予以解答。
如，在学习《人民币的认识》之前，所发导学短信：“家长您好！我们将学习《人民币的认识》，主要是认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和它们的关系，并进行简单的人民币计算。
这部分知识学习难度较大，课时也较少。
故请您配合做好以下工作：1、提前让孩子认识各种面值的人民币的反、正面图案；2、教孩子懂得1元=10角，1角=10分；3、经常给孩子提供实际购物的机会，让孩子算一算，给了多少钱？花了多少钱？应该找回多少钱？谢谢您的支持和配合。
”２、学法指导，让孩子学习“得法”，进步“有路”。
教学中我发现有的学生学习不得要领，学习效率低，我便发了一个以学好数学的要领为主题的短信：“首先，要认真研究题目的特点，记清每类题的特征和解答这类题的方法，要注意一定的书写格式；其次，要通过必要的练习，切实掌握所学知识，在练习中发现的问题，要通过多看书、多请教、多做题，切实真正解决好；最后，应在学会的基础上根据题目的特点，加以改编或自编，举一反三，并有必要补充做一些相关练习题，适当拓宽、加深所学知识。
”再如，为指导学生记好“数学日记”，特给家长发了以下短信：“家长您好！数学日记是我们本学期尝试的新的作业形式，请引导孩子记录自己在日常生活或学习过程中在数学上的新的发现、思考、感受和用到的好方法等。
记录本身就是消化吸收知识的过程，相信孩子借此能更深入地理解并牢固掌握所学的数学知识。
谢谢配合！”３、家教指南，提升家长的教子水平。
有一次，我收到一位家长发来的这样一条短信：“老师您好！我的孩子有些内向，有亲戚或陌生人来时，他的话很少，他上课是否也很少发言呢？怎样才能改变呢？希望我们多联系，谢谢您！”我根据自己了解到的孩子的实际情况，回复如下：（老师回复1）“家长您好！孩子虽然不爱发言，但很细心，很有绘画天赋。
当然，如果勇敢一些就更好了。
您可以考虑为他选报相应的兴趣班，为孩子创造接触他人的机会，更重要的是，由于孩子在绘画方面易于取得成功，同伴们也会对他表示认可甚至钦佩，这对增强孩子的自信很有帮助！”（老师回复2）“家长您好！多带孩子外出活动，遇到亲戚朋友，给孩子做好礼貌问候、搭话的示范，家里有客人时，您可轻轻对孩子说或眼神暗示他该怎样做。
多给孩子创造机会，哪怕让他在公众场合说一两句话，锻炼越多，孩子就会越勇敢。
”４、亲子沟通，提醒家长注意孩子的心理体验。
当我发现一位学生闷闷不乐时，了解到因为家长忙，和他相处少，使孩子在家感到孤独时，便给这位家长发了这样一条短信：“家长您好！我觉察到孩子心情不太好，好像是您忙，和他相处少的原因。
我想说，虽然我们想着再忙再累也要给他好的学习生活条件，但孩子小，最需要的往往是我们多些时间听他说身边开心或不开心的事，牵起他的手逛一逛，玩一玩。
请您理解孩子，顺祝合家欢乐！”过了一些日子，我又跟他交流了其他家长与孩子进行书信交流的经验：“家长您好！咱们班一位妈妈是这样与孩子进行交流的，希望能对您有所启示：给孩子写信，尤其是和孩子发生冲突的时候，用文字记下自己的想法、说法时，看问题的思路会更清晰，思绪会更理智，并能避免双方对峙、加深误解等，是很不错的与孩子交流的方式。
您不妨尝试一下，预祝您和孩子的感情越来越好！”５、习惯培养，引导孩子养成良好的学习习惯。
作为班主任，当我发现学生上课不会听讲，便发了一条短信:“成绩妙，有诀窍，认真上课很重要；眼看清，耳听好，学习内容要记牢；勤动手，多动脑，精力集中质量好；敢提问，会创造，方法科学效率高。
”并请家长与孩子共同探讨如何提高上课的听讲效率，引导孩子养成良好的上课听讲习惯。
当我发现学生写数学作业时不审题，不细心，算不对，乱涂改等现象，便以“数学作业三字歌”为主题发了一条短信:“做作业，要细心；看清题，勤动脑；写工整，不涂改；动笔算，写准确；仔细查，保正确；有错题，多分析；要改对，真正会。
”使家长懂得了原来写作业还有这么多学问，并有针对性地督促孩子认真养成良好的作业习惯。
６、节日问候，融洽老师和家长的关系，同时也可给学生作示范。
利用“校讯通”，还可以给家长送去一些问候，比如各个重要节日，都可以给家长们送去节日的祝福短信。
今年“母亲节”，我便给家长发了这样一条短信：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。
365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。
需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心你的人。
父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。
