后进生会议记录4篇(一)

后进生会议记录4篇(一)

后进生会议记录第1篇

为了提高教育教学质量，进一步转化后进生的学习态度和学习习惯，3月20日中午，木城中学在综合楼会议室召开初三后进生座谈会。校长黄福平、校党支部书记李、副校长赵勇等领导同志出席座谈会。来自初三各班共40名后进生参加了今天

的座谈会。

今天来参加座谈会的学生，大致有以下几种：一是由于学生学习成绩差，丧失信心而造成的;二是由于种种环境影响，学生的品行不良而造成的;三是家庭父母离异，

监护缺失造成的等;四是上述的综合因素所造成的。

会议认真分析研究这些后进生的具体情况，并与他们进行耐心的交流。指出，大家都是班集体和学校的重要组成部分，尽管在学习、生活等方面存在诸多不良的习惯，而且在班级或在学校造成了一些不良的影响，但这些都已经过去了，希望大家告别过去，展望未来。特别是离中考不到90天了，在这个紧要关头，大家务必集中主

要力量解决中考这个中心任务。为了自己的前途，为了父母亲的爱，也是为了学校的荣誉，大家一定要“革新洗面”，紧紧抓住最后这段时间，认真复习，相信自己一

定能够有所成就。

还就如何克服以前的不良习惯，重新端正思想，振奋出发等问题提出了一些具体的可操作性的建议。黄校长结合当前学校的实际情况，对这些后进生提出了殷切的希望。

与会的后进生在座谈会上做了表态发言，他们表示一定会谨记黄校长和赵校长的`

讲话，努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在最后的时间里有所收获，决不再为学校带来负面影响，请老师放心。

后进生会议记录第2篇

时间：20xx年8月26日地点：三楼会议室

参加人员：刘白玉校长、高建伟副校长、各处室主任、各年级组长及全体班主任

主持人：

内容摘要：

一、开场白

肯定过去取得的成绩，简要回顾暑期德育活动，明确德育工作严峻的形势，分析工作得失，年级组、班主任紧密合作，产生最大的工作效益。

二、刘校长作重要讲话(新学期新要求)

1、新老班主任的调整;

2、关于总务处的安排;

3、要求各班主任：

(1)班主任要有责任心，形象好，精神佳，就各年级具体情况进行分析要求;

(2)“树人先树己”，以身作则;

(3)多方法、多角度来管理班级;

8、校牌、校服的管理

三、高副校长要求

1、学习《班主任一日常规工作》、《班主任一学期工作常规》;

2班主任做好表率，关心学生的一切，尽力开好每一次班会。

3、、班级文化建设：

(1)如在教室挂四个特殊故本子，自省本、谏言本、安全本、表扬本;

(2)让阅读成为孩子们的生活习惯;

(3)创建班刊。

4、努力做好学生教育工作，激发学生的求知欲。

5、讨论学生请假事宜。

四、政教主任曹广兴发言

1、“班级不出问题，问题不出班级”;

2、要重视教学日记的运用，打优、考勤的要求，要掌控班级的情况;

3、学生请假事宜;

4、周末留宿方法;

5、仪容仪表的规范;

6、本学期有一个班主任工作研讨会，政教处要求每位班主任创作一片班级管理论文，以集结成册，推荐发表;

7、班级学生信息采集要认真，作三处室联合用表。

五、教务主任罗忠学发言

1、“三生”教育，利用班会，劳动课外活动等;

2、九年级的目标，提高尖子生，强化平均分;

3、教辅费一定要宣传到位，只是代收代保管(书店);

4、两操以及阳光运动;

5、学生作业情况;

6、迟到现象。

六、总务处主任盘才云发言

1、宿舍的安排;

2、教室、校产管理。

七、校长补充：

1、要妥善处理好班费问题，合理、学生事情学生办;

2、学生请假事宜，三天以内班主任批假;

三天以上两周以内，教务处批假;

两周以上，校长批假;

3、要求班主任向学生公布电话号码;

4、走读生的作息等;

5、班委建设，卫生打扫，特别是阳台的打扫程序，注意安全;

6、九年级鼓励会事宜;

7、学习要求;

寄宿生周三才可请假。

后进生会议记录第3篇

本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此

作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努

力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑

或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，

但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

二、抓住常规教育

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均

踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务

农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生

情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!

后进生会议记录第4篇

时间：

地点：会议室

与会人员：校长、教导主任、全体班主任

会议内容：

去年工作的回顾：

一、班主任班级管理的有效性得到了提高；

二、规范言行，促进德育形式和内容的推进

三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作

今年的工作重点：

一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力

修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。

二、加强班主任工作管理的常态化

加强四个方面的管理：

1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，（1）教师的卫生情况；（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的思想动态；（5）学校中心活动的参与和评比；（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。

2、台账管理.（1）班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，

更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；（2）建议班主任老师

建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。

3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点

学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。

4、常规管理的艺术化。（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。（2）正确

有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。（3）良好班级氛

围的创建，班风和学风的建设。（4）良好班级舆论的营造。（5）高效的班团干

部队伍建设。（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。

三，加强学生的心理健康教育

四，加强学生的安全教育

交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等

五，开好高质量的主题班会

提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

六，高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。

七，加强学生的自我管理。

五比活动，（1）比守纪（2）比文明（礼貌、诚信、卫生）（3）比安全（交通、

上下楼梯等）（4）比爱心（孝敬父母、热爱集体）（5）比学习（学习态度、学

习进步）

八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。

九、班主任的四个意识

责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识