福师《人生哲学与传统道德》在线作业二15秋100分答案

福师《人生哲学与传统道德》在线作业二-0001
苦了不入于心是（）学派的人生态度。

A:儒家
B:道家
C:法家
D:墨家
答案：B
秦汉之际，（）成书，标志着作为日后中国伦理精神生长的元典和本体的《四书》伦理体系事实上已经形成。

A:《论语》
B:《礼记》
C:《大学》
D:《孟子》
答案：B
在先秦诸子中，（）对生死的态度，是最为达观的。

A:老子
B:韩非子
C:孔子
D:庄子
答案：D
儒学的独尊，伦理体系的出现，标志着中国伦理精神的封建化和抽象性的统一。

A:孟子
B:董仲舒
C:朱熹
D:孔子
答案：B
“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”是（）的著名观点。

A:管仲
B:韩非子
C:孔子
D:王安石
答案：A
“四海之内，皆兄弟也”出自（）语。

A:子贡。

福师《人生哲学与传统道德》在线作业二-0003
（）代表了中国传统道德中最高的理想人格，也是中国人的人生价值体系中的最高目标。

A:圣人
B:真人
C:仙人
D:至人
答案：A
古代人性学说讨论的中心问题是（）。

A:人性善恶问题
B:普遍共同的人性问题
C:从人性出发的心性修养问题
D:人与动物的本质区别
答案：A
行是知功的思想是从（）开始的。

A:孔子
C:朱熹
D:王夫之
答案：C
张载强调人当克服气质之偏，道德修养的关键就是要（）。

A:注重学习
B:变化气质
C:维持平衡
D:人性本善
答案：B
传统道德认为，（）是使人区别于动物的社会性标志之所在。

A:仁
B:义
C:礼
D:智
答案：C
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”体现了（）无所畏惧的英勇气概。

二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．人性本善的观点，最早可以追溯到( D )
A．孟子 B．荀子 C. 墨子 D．孔子
2．下列规范侧重指个体德行的是(A)
A．力行 B．公忠 C．正义 D．仁爱
3．庄子提出只有才是最大的快乐(D)
A．太和 B．大乐 C．安时 D．无为
4．在知行关系问题上，以下提法不属于二程看法的是(A)
三、多项选择题 每小题2分，共10分。(在每小题的五个备 选答案中有二至五个正确的答案，将所有正确答案的序号写在题干的括号内，错选、多选、漏选的，该题不得分)
A．入世和济世 B．人世 C. 隐世 D．济世
8．自强不息的精神在 就已经确立起来了 ( )
A．汉代儒家 B．先秦儒家 C．宋明儒家 D．近代儒家
9．在政治上，道家学派主张 ( )
A．有所为有所不为 B．无为而治 C. 处下不争 D；顺时安命
10．从行为修养方面看，讷言敏行的实质是 ( )
A．少说多做 B．多说少做 C．言行一致 D．谨言慎行
D．仰不愧于天，俯不怍于人 E．王者之乐
5．道家学派的人格理想是宗（ ）
A．圣人 B．真人 C．仙人 D．善人 E. 至人
三、名词解释（每小题5分，共20分）
1．中民之性
只有在地位最高的人和地位最低的
2．廉洁
廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。
A．入世和济世 B．人世 C. 隐世 D．济世
8．自强不息的精神在 就已经确立起来了 (B)
A．汉代儒家 B．先秦儒家 C．宋明儒家 D．近代儒家
9．在政治上，道家学派主张 (B)

福师《人生哲学与传统道德》在线作业二
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 孔子认为，衡量一个领导者是否合格的根本标志，在于他的( ).
A. 智商
B. 年龄
C. 才能
D. 品德
——————选择：D
2. 秦汉之际，（）成书，标志着作为日后中国伦理精神生长的元典和本体的《四书》伦理体系事实上已经形成。

A. 《论语》
B. 《礼记》
C. 《大学》
D. 《孟子》
——————选择：B
3. “治国推教而必有恒政”这句话中的“教”指的是（）。

A. 道德修养
B. 道德法规
C. 道德教育
D. 思想教育
——————选择：C
4. （）把改朝换代称为亡天下。

A. 苏轼
B. 顾炎武
C. 王夫之
D. 颜元
——————选择：B
5. “四海之内，皆兄弟也”出自（）语。

A. 子贡
B. 子夏
C. 司马牛
D. 子思
——————选择：B
6. 儒家学派认为人道、天道的本质是（）。

A. 仁
B. 义
C. 礼
D. 诚
——————选择：D。

答案:正确
29.自主性是指大学的学习是老师教学起引导作用，学生自学起主要作用。
答案:正确
30.“善”与“恶”这两个概念，是评价人的道德行为或事件的最一般的范畴。
答案:正确
31.道德行为是道德品质的客观内容与外在表现，道德品质则是道德行为的一贯体现和积累结晶，是一系列行为在整体取向中表现出来的稳定的、一贯的特征和倾向。
C.社会生活中的共同利益决定着各阶级的共同道德观念
D.社会经济关系的变化必然引起道德的变化
答案:ABCD
8.明末清初启蒙思想家的主要代表是( )
A.李贽
B.黄宗羲
C.顾炎武
D.王夫之
E.唐甄
答案:BCDE
9.大学生应注重人文素质培养主要指以下素质：
A.智能
B.哲学
C.史学
B.英勇无畏、奋斗不息、顽强拚搏的精神
C.忠于职守、爱岗敬业、埋头苦干的精神
D.开拓进取、敢于创造的素表现的主要功能是 （ ）
A.定向作用
B.主导作用
C.调节作用
D.动力作用
答案:ACD
24.王夫之指出，秦汉以后，在“法治”的推行方面存在三大弊端，分别是（ ）
D.集体应尽可能地照顾个人利益
答案:ABCD
三、判断题 (共 25 道试题,共 50 分)
26.科学和人文在关注的对象上是不同的，所以它们在精神实质和深层底蕴也无相通之处。
答案:错误
27.战国时期，“势治”派的代表人物是申不害 。
答案:错误
28.可持续发展战略“即在不超越资源与环境承载能力的条件下，在不危及后代人需要的前提下，寻求满足当代人需要的发展途径”。

福师《人生哲学与传统道德》在线作业一-0002
（）代表了中国传统道德中最高的理想人格，也是中国人的人生价值体系中的最高目标。

A:圣人
B:真人
C:仙人
D:至人
答案：A
在中国伦理思想史上，（）是第一个对荣辱这一道德问题进行理论论述的人。

A:老子
B:荀子
C:孔子
D:庄子
答案：B
性有善有恶论，最早可以追溯到战国时期的（）。

A:世硕
B:老子
C:孔子
D:韩非子
答案：A
孝”产生于处理家庭人伦关系的需要，（）是孝道的奠基者。

A:孟子
B:韩非子
C:孔子
D:王安石
答案：C
“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”是（）的著名观点。

A:管仲
B:韩非子
C:孔子
D:王安石
答案：A
古代人性学说讨论的中心问题是（）。

A:人性善恶问题
B:普遍共同的人性问题
C:从人性出发的心性修养问题
D:人与动物的本质区别
答案：A
传统道德认为，（）是使人区别于动物的社会性标志之所在。

A:仁
B:义
C:礼
D:智
答案：C
秦汉之际，（）成书，标志着作为日后中国伦理精神生长的元典和本体的《四书》伦理体系事实上已经形成。

A:《论语》
B:《礼记》。

福师《马克思主义基本原理概论》在线作业二单选题多选题判断题一、单选题（共35 道试题，共70 分。

）1. 马克思主义哲学认为，认识的本质是（）。

A. 主体对客体的能动反映B. 主体对客体的直观反映C. 主体对客体的思维建构D. 主体对客体的价值判断-----------------选择：A2. “社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”。

这表明（）。

A. 实践是沟通主客体关系的桥梁B. 实践是检验认识真理性的标准C. 实践为认识提供物质手段D. 实践的需要是推动认识发展的动力-----------------选择：D3. 社会基本矛盾是（）。

A. 剥削阶级和被剥削阶级的矛盾B. 社会物质文明和社会精神文明的矛盾C. 社会存在和社会意识的矛盾D. 生产力和生产关系.经济基础和上层建筑的矛盾-----------------选择：D4. 直接经验和间接经验的关系是（）A. 认识中内容和形式的关系B. 认识中“源”和“流”的关系C. 感性知识和理性认识的关系D. 实践和理论的关系-----------------选择：B5. 唯物史观的创立是社会历史观中的伟大变革，表现在（）。

A. 提出了阶级和阶级斗争的学说B. 正确地解决了历史观的基本问题C. 考察了人们历史活动的思想动机D. 提出了劳动创造价值的论断-----------------选择：B6. 衡量生产力水平的客观尺度是（）。

A. 劳动技能B. 科学技术C. 生产管理D. 生产工具-----------------选择：D。

福师15春学期《思想道德修养与法律基础》在线作业二一、单选题（共5 道试题，共10 分。

）V 1. 道德的行为的涵义是A. 指在一定的道德意识与支配下，表现为有利他人和社会利益的行为B. 指行为者在有许多可能选择的具体情境中，根据一定的道德行为准则，选择某种行为C. 在人的意识支配下的有一定预定目的，并力图实现效果的有意义的活动D. 指在一定意识支配下，为了一己私利，不择手段地侵犯、危害他人和社会利益的行为满分：2 分2. 以下哪项不是大学生应具备的道德品质A. 乐业敬业，拼搏进取B. 骄傲自满，奢侈浪费C. 尊敬师长，团结和睦D. 勤劳节俭，艰苦朴素满分：2 分3. 对待失恋，正确的做法是A. 耐心等待．等到海枯石烂，直到对方回心转意B. 缠住她（他），决不让她（他）离开自己C. 给她（他）制造一些麻烦，不让她（他）有好日子过D. 可以宽容一些，不与对方计较，转移注意力，把注意力和精力投入工作和学习中满分：2 分4. 以下选项中不属于人生理想的基本特点的是A. 现实性B. 激励性C. 超前性D. 稳定性满分：2 分5. 下列哪项是中国古代儒家对于义与利关系的看法A. 主张重义轻利B. 主张义利并重C. 主张重利轻义、弃义求利D. 超越义、利满分：2 分二、多选题（共20 道试题，共40 分。

）V 1. 当代大学生肩负的历史使命有A. 自觉抵制西方分化和西化的图谋，高举爱国主义的旗帜，继往开来，使中国沿着社会主义方向前进B. 锐意改革创新，投身经济建设，把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴C. 要有全球意识，保护生态环境，维护世界的和平与稳定，促进人类社会的全面、协调、可持续的发展D. 孝敬父母，尊师敬长，团结同学满分：2 分2. 既要尊重个性又要融入集体，具体方法有A. 既要保持个性，又要适当的克制，把握好自己的情绪B. 尊重别人、不苛责别人的小过，不计别人旧恶C. 不播发别人隐私D. 信守诺言，言必行，行必果满分：2 分3. 社会主义道德的科学体系包括A. 以为人民服务为道德建设的核心B. 以集体主义为基本原则C. 以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求D. 开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系满分：2 分4. 社会主义道德的基本要求是A. 爱祖国B. 爱人民C. 爱科学D. 爱劳动、爱社会主义满分：2 分5. 下列哪些是当前全球面临的重大环境问题A. 全球变暖B. 臭氧层破坏C. 生物多样性减少D. 森林锐减满分：2 分6. 不良友谊态度主要表现在A. 不尊重别人、不守信用、不负责任B. 自我中心意识过强C. 情绪偏激、蛮横鲁莽D. 心胸狭窄、尖酸刻薄满分：2 分7. 大学生成才的基本途径有A. 确立适当的成才目标B. 关心时事政治C. 投入社会实践D. 培养创新精神满分：2 分8. 马克思关于道德本质的观点可以从以下方面理解A. 社会经济基础的性质决定社会道德体系的性质B. 社会经济关系表现出来的利益直接决定道德体系的基本原则和主要规范C. 社会生活中的共同利益决定着各阶级的共同道德观念D. 社会经济关系的变化必然引起道德的变化满分：2 分9. 影响道德行为选择的条件有A. 社会的客观条件B. 历史环境C. 个人选择道德行为能力的大小D. 个人的觉悟、境界高低满分：2 分10. 大学生应注重人文素质培养主要指以下素质：A. 智能B. 哲学C. 史学D. 文学满分：2 分11. 中国革命道德传统的基本内容是A. 公正无私、追求真理、全心全意为人民服务的精神B. 英勇无畏、奋斗不息、顽强拚搏的精神C. 忠于职守、爱岗敬业、埋头苦干的精神D. 开拓进取、敢于创造的精神满分：2 分12. 优良的学风是指A. 认真求实的态度B. 勤奋刻苦的学习毅力C. 虚心踏实的学习风格D. 科学严谨的学习方法满分：2 分13. 理解马克思关于人的本质的科学论断，以下哪些观点是正确的A. 人的本质是现实的、具体的B. 人的本质不是固有的、抽象的C. 社会关系决定人的本质D. 人的本质是自然历史地发展和有目的活动的统一满分：2 分14. 集体主义原则的主要内容包括A. 人民群众的根本利益是我们一切言行的出发点与归宿点B. 在集体利益的基础上，实行个人利益与集体利益相结合C. 在个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益应当自觉地服从集体利益D. 集体应尽可能地照顾个人利益满分：2 分15. 道德行为的特征是A. 行为者出于对他人和社会利益的某种自觉的态度B. 自知的C. 自愿的D. 自择的满分：2 分16. 道德修养的途径与方法是A. 立志修身，正心诚意B. 自我反省，严于解剖C. 身体力行，躬行践履D. 贵在自觉、重在慎独满分：2 分17. 大学生友谊的特点是A. 友谊需求的迫切性很强B. 友谊的功利性较强C. 友谊的稳定性较高D. 友谊的不稳定性较高满分：2 分18. 作为人才，必须具备的特征是A. 社会性B. 时代性C. 进步性D. 创造性满分：2 分19. 马克思主义认为，人的需要从主体上可以分为两大类，是A. 个人需要B. 社会需要C. 生产需要D. 生存需要满分：2 分20. 道德的主要职能有A. 教育职能B. 激励职能C. 调节职能D. 认识职能满分：2 分三、判断题（共25 道试题，共50 分。

福师《中国政治制度史》在线作业二
一、判断题（共50 道试题，共100 分。

）
1. 年号是人死后按其生平事迹褒贬给予的称号。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 抗日民主政权的基本力量是工人、农民和小资产阶级，主力是工人和农民。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 清代中央与地方的关系的基本特征是，实行督抚分寄制中央集权。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，学堂教育开始步入系统化。

《章程》规定：学堂正规教育分初、中两级。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 中国是最早建立监察制度，并将其置于国家主要典制地位的国家之一。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 九品官人法中三等九品的划分是从董仲舒提出的性三品中演化而来的。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 1909年，清政府开始筹办新海军，1910年成立了海军部。

海军官制略如陆军，分为北洋舰队和南洋舰队。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 1840年鸦片战争以后，由于中国国家主权受到破坏，我国的国体基本上已经不是封建国体。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
9. 国家结构可以分为单一制和复合制类型两种。

A. 错误。

2、三不朽
答：三不朽：源于《左传》襄公二十四年叔孙豹的“三不朽”：太上有立德，其次有立功，其次有立言：虽久不废，此之谓不朽。三不朽，就是在德行、功业、语言著作等方面给人类社会做出和留下不可磨灭的贡献与影响。
3、慎独
答：“慎独”指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。
五、简答题（每小题5分，共20分）
1．简述韩非子人性论的主要内容
答：“好利恶害”的人性论：韩非子认为人都有“好利恶害”或者“就利避害”的本性。像管子就说过，商人日夜兼程，赶千里路也不觉得远，是因为利益在前边吸引他。打渔的人不怕危险，逆流而航行，百里之远也不在意，也是追求打渔的利益。有了这种相同的思想，所以商鞅才得出结论：“人生有好恶，故民可治也。”
A、荀子B、孟子C、韩非子D、孔子
3、（B）实质上是反映善恶价值的一种形式。
A、生死观B、荣辱观C、苦乐观D、义利观
4、在（A）时期，崇德贬智倾向达到登峰造极的地步。
A、宋明理学B、西汉儒家C、魏晋学D、唐宋时期
5、中国传统道德中所提倡的“志于道”的“道”主要是指（B）
A、天道B、人道C、天理D、道理
四、分析题（简要分析以下原文，每小题5分，共15分））
1．君子喻于义，小人喻于利
答：“君子喻于义，小人喻于利”的具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。
2.存天理，灭人欲
答：这是宋代著名儒者程颢、程颐提出的道德修养目标。理解为保存心中的天理，消灭人的欲望。二程认为，气聚合为人，天理就形成了人的本性。由于气质之性阻碍了天理的正常发挥，以致出现了恶，这就是人欲。与人欲相对，天理是纯粹的善。他们认为，人的行为，不是遵照天理，就是随顺了人欲，没有第三种情况。天理与人欲是绝对对立的，放纵人欲，就必然掩盖天理；要保存天理，就必须去掉人欲。他们要求，一个儒者，应该彻底地去掉人欲，使心中全是天理，达到圣人的水平。这就是所谓存天理、灭人欲。

福师《教育哲学》在线作业二
一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）
1. 学者（）提出了四段教学，后又演变为五段教学法。

A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：D
2. “美育”这个概念是德国剧作家（）在《美育书简》中首次使用。

A. 密尔
B. 席勒
C. 杜威
D. 柯尔伯格
正确答案：B
3. 我国最早的一本教育哲学专著即是（）的《教育哲学大纲》。

A. 黄济
B. 范寿康
C. 石中英
D. 张文
正确答案：B
4. 吴俊升著的（），是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。

A. 《大教学论》
B. 《教育哲学大纲》
C. 《社会哲学》
D. 《教育哲学》
正确答案：B
5. 美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。

A. 实验教学论体系
B. 最优化教学
C. 程序教学
D. 结构发现学习
正确答案：C
6. 认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。

A. 柯尔伯格
B. 艾里克逊
C. 杜威
D. 赫尔巴特
正确答案：A
7. 经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家（）。

A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 培根。

福师《人生哲学与传统道德》在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）1. 性有善有恶论，最早可以追溯到战国时期的（）。

. 世硕. 老子. 孔子. 韩非子正确答案：2. 古代人性学说讨论的中心问题是（）。

. 人性善恶问题. 普遍共同的人性问题. 从人性出发的心性修养问题. 人与动物的本质区别正确答案：3. 张载把人性视为（），既与“以生为性”的观点划清了界限，又克服了道德形上学的片面性。

. 伦理与道德的统一. 生物性与道德属性的统一. 自然属性与社会属性的统一. 静止与运动的统一正确答案：4. “治国推教而必有恒政”这句话中的“教”指的是（）。

. 道德修养. 道德法规. 道德教育. 思想教育正确答案：5. （）把改朝换代称为亡天下。

. 苏轼. 顾炎武. 王夫之. 颜元正确答案：6. “仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”是（）的著名观点。

. 管仲. 韩非子. 孔子. 王安石正确答案：7. 儒学的独尊，伦理体系的出现，标志着中国伦理精神的封建化和抽象性的统一。

. 孟子. 董仲舒. 朱熹. 孔子正确答案：8. 早在先秦时期，（）学派就已经开创了崇义养利思想传统的先河。

. 道家. 法家. 墨家. 儒家正确答案：9. 行是知功的思想是从（）开始的。

. 孔子. 老子. 朱熹. 王夫之正确答案：10. （）把老子的道德说引向脱离人类社会生活的非伦理主义。

. 孟子. 老子. 孔子. 庄子正确答案：11. （）代表了中国传统道德中最高的理想人格，也是中国人的人生价值体系中的最高目标。

. 圣人. 真人. 仙人. 至人正确答案：12. “四海之内，皆兄弟也”出自（）语。

. 子贡. 子夏. 司马牛. 子思正确答案：13. 传统道德认为，（）是使人区别于动物的社会性标志之所在。

. 仁. 义. 礼. 智正确答案：14. 从时间上看，传统道德应从先秦至（）为止。

. 辛亥革命. 五四运动. 新中国成立. 抗日战争爆发正确答案：15. 人性本善之说，最早可以追溯到（）。

福师《人生哲学与传统道德》在线作业二-0002“四海之内，皆兄弟也”出自（）语。

A:子贡
B:子夏
C:司马牛
D:子思
答案：B
（）是最早提出天命气质人性论的理学家。

A:张载
B:王安石
C:老子
D:荀子
答案：A
（）是区别君子与小人的标志。

A:善恶之分
B:远近之分
C:义利之分
D:是非之分
答案：C
（）把老子的道德说引向脱离人类社会生活的非伦理主义。

A:孟子
B:老子
C:孔子
D:庄子
答案：D
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”体现了（）无所畏惧的英勇气概。

A:范仲淹
B:屈原
C:林则徐
D:谭嗣同
答案：D
张载强调人当克服气质之偏，道德修养的关键就是要（）。

A:注重学习
B:变化气质。

1.“四海之内，皆兄弟也”出自（）语。

A.子贡B.子夏C.司马牛D.子思【参考答案】: B2.（）是最早提出天命气质人性论的理学家。

A.张载B.王安石C.老子D.荀子【参考答案】: A3.（）是区别君子与小人的标志。

A.善恶之分B.远近之分C.义利之分D.是非之分【参考答案】: C4.（）把老子的道德说引向脱离人类社会生活的非伦理主义。

A.孟子B.老子C.孔子D.庄子【参考答案】: D5.“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”体现了（）无所畏惧的英勇气概。

A.范仲淹B.屈原C.林则徐D.谭嗣同【参考答案】: D6.张载强调人当克服气质之偏，道德修养的关键就是要（）。

A.注重学习B.变化气质C.维持平衡D.人性本善【参考答案】: B7.（）把改朝换代称为亡天下。

A.苏轼B.顾炎武C.王夫之D.颜元【参考答案】: B8.早在先秦时期，（）学派就已经开创了崇义养利思想传统的先河。

A.道家B.法家C.墨家D.儒家【参考答案】: C9.行是知功的思想是从（）开始的。

A.孔子B.老子C.朱熹D.王夫之【参考答案】: C10.在知行关系问题上，孙中山提出了（）思想。

A.知行相资以为用B.知难行易C.知易行难D.知行合一【参考答案】: B11.（）认为，以欲利之心和聪明睿智为内涵的天性，集中地表现为人心。

A.荀子B.老子C.孔子D.韩非子【参考答案】: D12.在中国伦理思想史上，（）是第一个对荣辱这一道德问题进行理论论述的人。

A.老子B.荀子C.孔子D.庄子【参考答案】: B13.人性本善之说，最早可以追溯到（）。

A.孟子B.老子C.孔子D.庄子【参考答案】: C14.苦了不入于心是（）学派的人生态度。

A.儒家B.道家C.法家D.墨家【参考答案】: B15.从时间上看，传统道德应从先秦至（）为止。

A.辛亥革命B.五四运动C.新中国成立D.抗日战争爆发【参考答案】: A16.《中庸》把（）并称为天下之达德。

A.智B.仁C.勇D.义【参考答案】: ABC17.儒家学派直接指明了“德治”是最根本的治国之道，其理由包括（）。

福师《中国当代文学》在线作业二
一、单选题（共25 道试题，共50 分。

）
1. 《百合花》中的新媳妇和小通信员之间的关系是（）。

A. 同乡关系
B. 姐弟关系
C. 夫妻关系
D. 军民关系
正确答案：D
2. 《小鲍庄》属于（）。

A. 伤痕文学
B. 反思文学
C. 改革文学
D. 寻根文学
正确答案：D
3. 《锻炼锻炼》是赵树理反映农村人民内部矛盾的（）。

A. 纪实小说
B. 问题小说
C. 伤痕小说
D. 改革小说
正确答案：B
4. 《关汉卿》的结构方式是（）。

A. 冰糖葫芦式
B. 人像展览式
C. 戏中戏
D. 闭锁式
正确答案：C
5. 林道静这一人物出自于（）。

A. 《青春万岁》
B. 《青春之歌》
C. 《春天》
D. 《女房东》
正确答案：B
6. “你在我的航程上，我在你的视线里”这一句诗出自（）。

A. 《中国，我的钥匙丢了》
B. 《麦地》
C. 《双桅船》
D. 《山民》
正确答案：C
7. 岳之峰这一人物出自于（）。

1.苦了不入于心是（）学派的人生态度。

A.儒家B.道家C.法家D.墨家【参考答案】: B2.秦汉之际，（）成书，标志着作为日后中国伦理精神生长的元典和本体的《四书》伦理体系事实上已经形成。

A.《论语》B.《礼记》C.《大学》D.《孟子》【参考答案】: B3.在先秦诸子中，（）对生死的态度，是最为达观的。

A.老子B.韩非子C.孔子D.庄子【参考答案】: D4.儒学的独尊，伦理体系的出现，标志着中国伦理精神的封建化和抽象性的统一。

A.孟子B.董仲舒C.朱熹D.孔子【参考答案】: B5.“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”是（）的著名观点。

A.管仲B.韩非子C.孔子D.王安石【参考答案】: A6.“四海之内，皆兄弟也”出自（）语。

A.子贡B.子夏C.司马牛D.子思【参考答案】: B7.韩愈对性三品的贡献在于（）。

A.提出了性三品的划分标准B.提出了性三品说C.否定了性三品说D.提出了性三品的前提条件【参考答案】: A8.行是知功的思想是从（）开始的。

A.孔子B.老子C.朱熹D.王夫之【参考答案】: C9.性有善有恶论，最早可以追溯到战国时期的（）。

A.世硕B.老子C.孔子D.韩非子【参考答案】: A10.在中国伦理思想史上，（）是第一个对荣辱这一道德问题进行理论论述的人。

A.老子B.荀子C.孔子D.庄子【参考答案】: B11.早在先秦时期，（）学派就已经开创了崇义养利思想传统的先河。

A.道家B.法家C.墨家D.儒家【参考答案】: C12.儒家的创始人是（）。

A.孟子B.老子C.孔子D.庄子【参考答案】: C13.（）把老子的道德说引向脱离人类社会生活的非伦理主义。

A.孟子B.老子C.孔子D.庄子【参考答案】: D14.孝”产生于处理家庭人伦关系的需要，（）是孝道的奠基者。

A.孟子B.韩非子C.孔子D.王安石【参考答案】: C15.孔子认为，衡量一个领导者是否合格的根本标志，在于他的( ).A.智商B.年龄C.才能D.品德【参考答案】: D16.传统道德大致可以分为三个时期（）A.先秦时期B.秦汉隋唐C.宋元明清D.辛亥革命后【参考答案】: ABC17.告子（）的思想，从一个新的角度探讨人性问题，并获得了自己独到的认识。

A.诊断性评价
B.决策性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
?
正确答案：B
12.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
?
正确答案：B
13.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A.民主性
B.变革性
C.继承性
D.滞后性
?
正确答案：C
14.（）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
A.孟子
B.老子
C.孔子
D.荀子
?
正确答案：C
15.传统伦理观念的基本特征是（）
A.唯物主义的伦理原则
B.自由主义的伦理原则
C.客观主义的伦理原则
D.超自然主义的伦理原则
D.受教育者审美能力发展规律
?
正确答案：《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《道德经》
?
正确答案：C
19.（）是德育指导思想的核心。
A.德育管理
B.德育方法
C.德育评价
D.德育内容、德育目标
?
正确答案：D
20.坚持德育的社会主义方向性就应当（）
C.家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用
D.学校德育在品德发展中起主导作用
?
正确答案：ABCD
7.关于品德与社会意识、社会规范的关系，以下认识正确的有（）
A.两者既有区别,又有联系
B.品德是一种个体现象，它既受社会生活条件的制约，又受人的品德形成发展规律的制约
C.社会意识、社会规范是个体品德的基础