《资治通鉴》小学生必读书阅读题(有答案,内容全)

《资治通鉴》的文言文阅读训练和答案
《资治通鉴》的文言文阅读训练和答案
读下面文言文，完成第11-15题。

（10分）
上与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。

朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自司马光《资治通鉴》）
[注] ①上：皇上，这里指唐太宗。

②晒：微笑。

③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。

④升平：太平。

【小题1】．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

（只划一处）（1分）
上与群臣论止盗
【小题2】．解释加点词语在句子中的意思。

（3分）
（1）或（）（2）自是（）（3）遗（）
【小题3】．说说“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”的意思（2分）
【小题4】．唐太宗“止盗” 的方法与群臣有何不同？请用文中原话回答。

（2分)
【小题5】．从上面短文中可以看出唐太宗是个怎样的`君主？请作出评价。

(2分)
答案
【小题1】上与群臣/论止盗
【小题1】（1）有人（2）从此，从这以后（3）失物，丢失的东西
【小题1】老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了
【小题1】群臣：请重法以禁之；唐太宗：去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏
【小题1】贤明、体恤民情、倡导廉洁
解析。

资治通鉴试题答案Word编辑，CTRL+F进行搜索1.1.1 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】“史学两司马”指的是？（）•A、司马迁、司马光•B、司马迁、司马相如•C、司马相如、司马光•D、司马相如、司马懿我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】《资治通鉴》属于哪种史学体裁？（）•A、纪传体•B、编年体•C、纪事本末体•D、纲目体我的答案：B 得分：33.3 分3 【判断题】梁启超称《资治通鉴》为“皇帝教科书”。

（）我的答案：√得分：33.4 分1.1.2 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】赵匡胤称帝之前是什么身份？（）•A、北汉禁军将领•B、地方军阀•C、北汉宗室•D、后周禁军将领我的答案：D 得分：33.3 分2 【单选题】以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）•A、收夺武将权力•B、加强中央政府对财政的管控•C、鼓励武将饮酒•D、加强禁军力量我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。

（）我的答案：√1.1.3 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】与之前的王朝相比，宋朝统治者在政治上更注重和哪类群体结盟？（）•A、文人•B、武将•C、外戚•D、宦官我的答案：A 得分：33.3 分2 【单选题】科举制从哪个时代开始成为选拔官员最重要的途径？（）•A、隋朝•B、唐朝•C、宋朝•D、明朝我的答案：C 得分：33.3 分3 【判断题】在唐朝，只要考中进士就可以做官。

（）我的答案：×1.1.4 已完成成绩：100.0 分1 【单选题】以下哪部书，不是编纂于宋太宗时期？（）•A、《太平广记》•B、《太平御览》•C、《册府元龟》•D、《文苑英华》我的答案：C 得分：33.3 分2 【单选题】在被定名为《太平御览》之前，这部书叫什么？（）•A、《太平广记》•B、《太平寰宇记》•C、《文苑英华》•D、《太平总类》我的答案：D 得分：33.3 分3 【判断题】为宣传宋真宗认真读书的事迹，宋代文臣编造了“苍鹤来朝”的故事。

文言文〈资治通鉴〉》阅读试题附答案文言文〈资治通鉴〉》阅读试题附答案初，范纯仁以国用不足，请再立常平钱谷敛散出息之法，朝廷用其言；司马光方以疾在告，不与也。

已而台谏共言其非，皆不报。

光寻具劄子言：“先朝散青苗，本为利民，并取情愿；后提举官速要见功，务求多散。

今禁抑配，则无害也。

”苏轼奏曰：“熙宁之法，未尝不禁抑配，而其为害也至此。

民家量入为出，虽贫亦足；若令分外得钱，则费用自广。

今许人情愿，是为设法罔民，使快一时非理之用，而不虑后日催纳之患，非良法也。

”会王岩叟、朱光庭、王觌等交章乞罢青苗，光始大悟，力疾入朝，于帘前奏曰：“是何奸邪，劝陛下复行此事！”太皇太后从之。

皇太后谕辅臣曰：“台谏官言近日除授多有不当。

”光曰：“朝廷既令臣僚各举所知，必且试用。

待其不职，然后罢黜，亦可并坐举者。

”吕公著曰：“举官虽委人，亦须执政审察人材。

”光曰：“自来执政，止于举到人中取其所善者用之。

”韩维曰：“光所言非是，直信举者之言，不先审察，待其不职而罚之，甚失义理。

”公著曰：“近除用多失，亦由限以资格。

”光曰：“资格亦不可少。

”维曰：“资格但可施于叙迁，若升擢人材，岂可拘资格邪！”九月，丙辰朔，尚书左仆射兼门下侍郎司马光卒，年六十六。

太皇太后哭之恸，帝亦感涕不已。

光居洛阳十五年，天下以为真宰相，田夫野老皆号为司马相公，妇人孺子亦知其为君实也。

及为门下侍郎，苏轼自登州召还，缘道人相聚号呼曰：“寄谢司马相公，毋去朝廷，厚自爱，以活我。

”辽人敕其边吏曰：“中国相司马矣，切毋生事、开边隙。

”光自见言行计从，欲以身徇社稷，躬亲庶务，不舍昼夜。

宾客见其体羸，举诸葛亮食少事烦以为戒，光曰：“死生命也。

”为之益力。

病革，不复自觉，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。

既殁，其家得遗奏八纸，皆手札，论当世要务。

百姓闻其卒，罢市而往吊，鬻衣而致奠，巷哭而过，车盖以万千数。

京师民画其像，刻印鬻之，家置一本，饮食必祝焉。

归葬陕州，四方来会者数万人。

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：旨深哉！司马氏之名是编①也。

曰“资治”者，非知治知乱而已也，所以为力行求治之资②也。

览往代之治而快然，览往代之乱而愀然。

知其有以致治而治则称说其美知其有以召乱而乱则诟厉其恶。

言已终，卷已掩，好恶之情已竭，颓然若忘，临事而仍用其故心，闻见虽多，辨证虽详，亦程子所谓“玩物丧志”也。

夫治之所资，法之所著也。

善于彼者，未必其善于此也。

君以柔嘉③为则，而汉元帝失制以酿乱；臣以戆直为忠，而刘栖楚碎首以藏奸。

攘夷复中原，大义也，而梁武以败；含怒杀将帅，危道也，而周主以兴。

得可资，失亦可资也；同可资，异亦可资也。

故治之所资，惟在一心，而史特其鉴也。

“鉴”者，能别人之妍媸，而整衣冠、尊瞻视者，可就正焉。

顾衣冠之整，瞻视之尊，鉴岂能为功于我哉？故论鉴者，于其得也，而必推其所以得；于其失也，而必推其所以失。

其得也，必思易其迹而何以亦得；其失也，必思就其偏而何以救失。

乃可为治之资，而不仅如鉴之徒县于室、无与照之者也。

其曰“通”者，何也？君道在焉，国是在焉，民情在焉，边防在焉，臣谊在焉，臣节在焉，士之行己以无辱者在焉，学之守正而不陂者在焉。

虽扼穷独处，而可以自淑，可以诲人，可以知道而乐，故曰“通”也。

（选自王充《读通鉴论》，有删改）材料二：臣光曰：夫信者，人君之大宝也。

国保于民，民保于信。

非信无以使民，非民无以守国。

是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。

不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。

上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。

所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！（选自司马光《资治通鉴》，有删改）[注]①编：文中指《资治通鉴》。

②资：依托、依据。

③柔嘉：柔和美善。

10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

（3分）知其有以A致治B而治C则称说D其美E知其有以F召乱而乱G则诟厉H其恶。

《资治通鉴》阅读答案及原文翻译《资治通鉴》阅读答案及原文翻译在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。

大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编整理的《资治通鉴》阅读答案及原文翻译文言文，欢迎阅读与收藏。

《资治通鉴》阅读答案及原文翻译东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。

始，黯为谒者，以严见惮。

其在东海，治官理民，好清静，择丞、史任之，责大指而已，不苛小。

黯多病，卧闺阁内不出；岁余，东海大治，称之。

上闻，召为主爵都尉，列于九卿。

其治务在无为，引大体，不拘文法。

黯为人，性倨少礼，面折，不能容人之过。

时天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。

”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝，公卿皆为黯惧。

上退，谓左右曰：“甚矣汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月；上常赐告者数，终不愈。

最后病，庄助为请告。

上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人；然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育亦不能夺之矣！”上曰：“然。

古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”大将军青尊宠，于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。

人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重，君不可以不拜。

”黯曰：“夫以大将军，有揖客反不重邪！”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。

大将军青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之；丞相弘燕见，上或时不冠；至如汲黯见，上不冠不见也。

上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。

其见敬礼如此……上召拜黯为淮阳太守。

黯既辞行，过大行李息曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣。

御史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。

主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之，好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。

《资治通鉴》大阅读试卷含答案资治通鉴大阅读试卷含答案第一部分：选择题（每题2分，共40分）1. 资治通鉴是谁编写的？A. 司马光B. 司马迁C. 司马昭D. 司马炎2. 「开泰之后，天下大治」出自哪一年的资治通鉴？A. 光启元年B. 开宝元年C. 太和元年D. 景德元年3. 唐玄宗时期发生了哪个历史事件？A. 安史之乱B. 吴起起义C. 韩起光复汉中D. 刘邦消灭赵国4. 唐太宗是谁的儿子？A. 唐高祖B. 刘邦C. 李元霸D. 李世民5. 宋朝在哪一年灭亡？A. 960年B. 1279年C. 1368年D. 1644年6. 第一部分中历史事件出现的时间顺序是？A. 3-1-4-2-5B. 4-1-3-2-5C. 1-2-3-4-5D. 2-3-1-4-57. 资治通鉴记载了几个朝代？A. 20B. 25C. 30D. 358. 资治通鉴的体例是？A. 缩编体B. 纪传体C. 杂纪体D. 全书体9. 下列哪个朝代没有被资治通鉴记录？A. 东汉B. 南北朝C. 五代十国D. 隋朝10. 「月旦食」是哪个朝代的天文学家所记载？A. 东汉B. 魏晋C. 南北朝D. 隋唐11. 「松柏镇洮南部曲」是哪个朝代的故事？A. 战国B. 魏晋C. 五代十国D. 宋朝12. 下列哪个历史事件在资治通鉴中被称为「黄巢之乱」？A. 安史之乱B. 唐末农民起义C. 周末离乱D. 入侵陕北的异族13. 司马光在撰写资治通鉴时处在什么职位？A. 文渊阁大学士B. 宰相C. 圣人D. 太守14. 下列哪个历史人物没有在资治通鉴中被提及？A. 孔子B. 秦始皇C. 汉武帝D. 刘备15. 下列哪个词语不是出自资治通鉴？A. 败军之将B. 火烧连营C. 临阵脱逃D. 十年突骑第二部分：问答题（每题10分，共60分）1. 简单介绍一下资治通鉴的编纂思想。

2. 资治通鉴的纪传体和时序札记体各是什么？3. 你能从资治通鉴中看到哪些历史事件重要人物的评价？4. 介绍一下资治通鉴在文化史和政治史上的地位。

《资治通鉴》阅读练习题答案及译文《资治通鉴》阅读练习题答案及译文郭子仪、李光弼还常山，史思明收散卒数万踵其后。

子仪选骁骑更挑战，三日，至行唐，贼疲，乃退。

子仪乘之，又败之于沙河。

蔡希德至洛阳，安禄山复使将步骑二万人北就思明，又使牛廷玠发范阳等郡兵万馀人助思明，合五万馀人，而同罗、曳落河居五分之一。

子仪至恒阳，思明随至，子仪深沟高垒以待之；贼来则守，去则追之，昼则耀兵，夜斫其营，贼不得休息。

数日，子仪、光弼议曰：“贼倦矣，可以出战。

”（至德元年五月）壬午，战于嘉山，大破之，斩首四万级，捕虏千馀人。

思明坠马，露髻跣足步走，至暮，杖折枪归营，奔于博陵；光弼就围之，军声大振。

于是河北十馀郡皆杀贼守将而降。

渔阳路再绝，贼往来者皆轻骑窃过，多为官军所获，将士家在渔阳者无不摇心。

禄山大惧，议弃洛阳，走归范阳，计未决。

是时，天下以杨国忠骄纵召乱，莫不切齿。

又，禄山起兵以诛国忠为名，王思礼密说哥舒翰，使抗表请诛国忠，翰不应。

思礼又请以三十骑劫取以来，至潼关杀之。

翰曰：“如此，乃翰反，非禄山也。

”或说国忠：“今朝廷重兵尽在翰手，翰若援旗西指，于公岂不危哉！”国忠大惧，乃奏：“潼关大军虽盛，而后无继，万一失利，京师可忧。

请选监牧小儿三千于苑中训练。

”上许之使剑南军将李福德等领之又募万人屯灞上令所亲杜乾运将之名为御贼实备翰也翰闻之亦恐为国忠所图乃表请灞上军隶潼关六月癸未召杜乾运诣关因事斩之国忠益惧。

（节选自《资治通鉴》卷第二百八十一）1.对下列甸子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)A.史思明收散卒数万踵其后踵：脚后跟。

B.露髻跣足步走跣：光着脚。

C.或说国忠说：劝说，游说。

D.上许之许：答应。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分)A.贼疲，乃退如此，乃翰反，非禄山也B.又败之于沙河于公岂不危哉C.贼往来者皆轻骑窃过将士家在渔阳者无不摇心D.子仪深沟高垒以待之禄山起兵以诛国忠为名3.下列各句编为四组，全都不属于郭子仪、李光弼军事行动的一组是 (3分)①贼来则守，去则追之②贼倦矣，可以出战③战于嘉山，大破之④至暮，杖折枪归营⑤于是河北十馀郡皆杀贼守将而降⑥议弃洛阳，走归范阳A. ①③⑥B. ①②⑤C. ②③④D.④⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)A.郭子仪、李光弼兵退回常山，叛将史思明又收罗散兵数万随后追击，郭子仪挑选骁勇善战的骑兵主动挑战。

《资治通鉴》阅读及答案《资治通鉴》阅读及答案「篇一」古文阅读齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。

然吾使人视即墨，田野辟②，人民给③，官无事，东方以宁。

是子不事④吾左右以求助也。

”封之万家⑤。

召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。

吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁⑥。

昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。

是子厚币事吾左右以求誉也。

”是日，烹⑦阿大夫及左右尝誉者。

于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑧，务尽其情，齐国大治，强于天下。

（节选自《资治通鉴.周纪一》）【注释】①即墨：古地名。

下文中的“阿”、“鄄”和“薛陵”都是古地名。

②辟：开垦。

③给（jǐ）：富裕。

④事：巴结。

⑤万家：这里指一万户的俸禄。

⑥馁（něi）：饥饿。

⑦烹：煮。

古代的一种酷刑。

⑧饰诈：掩饰，欺诈。

小题1:解释下列句中划线的词。

（4分）⑴语之曰⑵然吾使人视即墨⑶誉言日至（）⑷烹阿大夫及左右尝誉者（）小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。

(3分)是子不事吾左右以求助也。

小题3:根据语段，概括齐国能够“强于天下”的原因。

（3分）参考答案：小题1:（4分）⑴告诉；对说⑵派，派遣⑶ 到⑷曾经小题2:(3分)这是你不巴结我的身边内臣谋求内援的缘故。

（3分，重点考查“是”、“子”、“左右”等词的理解2分，语言表达1分）小题3:（3分）①赏罚分明，对“饰诈”者惩治有力。

②齐威王不偏听，重实情。

(意思对即可。

写出一点2分；写出两点即满分。

)小题1:试题分析：古文中有的字词要译成一个短语结构，比如本题中的“语”，要译成“对说”。

另外，要注意古文多义词在语境中的含义，比如“使”有多种含义，在本句是“派”。

小题2:试题分析：根据注释，先了解字词义，再组成句子。

“是”即“是”（古文中少见），“子”：对对方的敬称，“事”：注释中有，巴结；“左右”，指身边人，“以”，连词“来”，“求助”：谋求帮助。

小题3:试题分析：要把全文大致翻译一下，然后注意分析齐威王的行为与影响，抓住“是日，烹⑦阿大夫及左右尝誉者。

《资治通鉴》的阅读答案及原文翻译无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。

什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的《资治通鉴》的阅读答案及原文翻译，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《资治通鉴》的阅读答案及原文翻译1杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。

”震说：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者！”密愧而出。

（《资治通鉴》）注：累迁：多次升官。

昌邑：地名。

茂才：秀才。

1、解释加点的词语。

①王密为（）昌邑令②夜怀金十斤以遗（）震2、翻译句子。

故人知君，君不知故人，何也？3、从这段文字可以看出杨震怎样的品质？参考答案1．（1）做，当（2）送给；2．我（老朋友）了解你，你却不了解我（老朋友），为什么?3．表现清正廉洁（不徇私情的品质。

）二：9．解释加点的词语。

①当之（.到、往）郡②夜怀（怀揣）金十斤以遗震③夜怀金十斤以遗（赠与）震④故（原来、从前）所举荆州茂才王密为昌邑令10. 下列句中加点的“而”与“密愧而出”中的“而”意义相同的一项是（D ）（2 分）。

A.道渴而死B.后狼止而后前狼又至C.狼亦黠矣，而顷刻两毙D.拔山倒树而来11.翻译句子。

故人知君，君不知故人，何也？翻译：我了解你的为人，你怎么不了解我的为人？12.从这段文字可以看出杨震怎样的品质？答案：可看出杨震清正廉明的高尚品质。

译文：杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。

该去赴任时，路过昌邑（地名），他曾经推荐过的荆州茂才（秀才）王密正是昌邑县令，夜里揣着十斤黄金来送给杨震。

杨震说："老朋友我了解你，你却不了解我，为什么？"王密说："夜里没有人知道。

"杨震说："天知，地知，我知，你知，怎么能说没有知道的！"王密惭愧的走了。

2023届海安市高三期初学业质量监测试卷二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。

宗室大臣议曰：“诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一切逐之。

”于是大索，逐客。

客卿楚人李斯亦在逐中，行，且上书曰：“昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋，并国二十，遂霸西戎。

孝公用商鞅之法，诸侯亲服，至今治强。

惠王用张仪之计，散六国之从，使之事秦。

昭王得范雎，强公室，杜私门。

此四君者，皆以客之功。

由此观之，客何负于秦哉！夫色、乐、珠、玉不产于秦而王服御者众，取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。

是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎人民也。

臣闻太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

此五帝、三王之所以无敌也。

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓藉寇兵而赍盗粮者也。

”王乃召李斯，复其官，除逐客之令。

李斯至骊邑而还。

王卒用李斯之谋，阴遣辩士赍金玉游说诸侯，诸侯名士可下以财者厚遗结之，不肯者利剑刺之，离其君臣之计，然后使良将随其后，数年之中，卒兼天下。

是时盗贼益多，而关中卒发东击盗者无已。

右丞相冯去疾、左丞相李斯、将军冯劫进谏曰：“关东群盗并起，秦发兵追击，所杀亡甚众，然犹不止。

盗多，皆以戍、漕、转、作事苦，税赋大也。

请且止阿房宫作者，减省四边戍、转。

”二世曰：“凡所谓贵有天下者，得肆意极欲，主重明法，下不敢为非，以制御海内矣。

夫虞、夏之主，贵为天子，亲处穷苦之实以徇百姓，尚何于法！且先帝起诸侯，兼天下，天下已定，外攘四夷以安边境，作宫室以章得意，而君观先帝功业有绪。

今朕即位二年之间群盗并起君不能禁又欲罢先帝之所为是上无以报先帝次不为朕尽忠力何以在位”下去疾、斯、劫吏，案责他罪。

去疾、劫自杀，独李斯就狱。

二世以属赵高治之，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族、宾客。

赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯，斯更以其实对，辄使人复榜之。

孙权劝学《资治通鉴》
【原文】
初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事。

不可不学！蒙辞以军中多务。

权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

【译文】
当初，孙权对吕蒙说：您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。

孙权说：我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。

您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。

于是吕蒙开始学习。

到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！吕蒙说：读书人离别三日，就应该重新别眼相看。

大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。

【阅读训练】
1．选出下列句中以字的用法不同的一项（）
A．辞以军中多务B．以残年余力C．或以为亡D．以刀劈狼首
2．文中有两个通假字，这两个通假字是：、
3．翻译句子，并写出由此而出的一个成语。

士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文：
成语：
4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
答案：
1.C.
2.涂通途；邪通耶。

3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！②士别三日当刮目相看
4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁。

《资治通鉴》阅读答案在学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。

什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的《资治通鉴》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《资治通鉴》阅读答案1魏文侯①使乐羊伐中山②，克之；以封其子击③。

文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰“仁君。

”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋④出。

次问翟璜，对曰：“仁君。

”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。

向者任座之言直，臣是以知之。

”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自《资治通鉴·周纪一》）【注释】①魏文侯：战国时魏国国君。

②中山：战国时一小国。

③击：魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。

④趋:快走。

【小题1】解释下列句中划线的词。

(4分)（1）魏文侯使乐羊伐中山（2）克之（3）使翟璜召任座而反之（4）亲下堂迎之【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。

(3分)向者任座之言直，臣是以知之。

【小题3】你觉得魏文侯是个仁君吗？请结合文章内容，做简要分析。

（3分）答案：【小题1】（1）讨伐、攻打（2）攻占、战胜（3）反通返，返回（4）亲自【小题2】刚才任座说的话很是耿直，所以就知道（您一定是仁君）了。

【小题3】（1）不是仁君。

他以仁君自居，喜欢人家奉承他是仁君，听到颂扬便喜，听到批评便怒。

群臣懂得这个理，所以“皆曰仁君”。

魏文侯要的就是这个。

（2）是仁君。

从“怒”到“悦”的神态变化以及“亲下堂迎之，以为上客”的举动中，可以看出他善于接受意见并及时改正错误。

解析：【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题2】本题考查学生翻译文言文的能力。

要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

文言文《资治通鉴》阅读附答案
文言文《资治通鉴》阅读（附答案）
右骁卫大将军①长孙顺德②受人馈绢。

事觉，太宗曰：“顺德果能有益国家，朕与之共府库耳，何止贪冒如是乎？”犹惜其有功，不之罪，但于殿廷赐绢数十匹。

大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。

如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”
——《资治通鉴·唐纪》
注：①右骁卫大将军：古代官名。

②长孙顺德：人名，复姓“长孙”，名“顺德”。

14.与例句中的“于”意思相同的'一项是（）（2分）
例句：甚于受刑
A.不求闻达于诸侯
B.所欲有甚于生者
C.于殿廷赐绢数十匹
D.告之于帝
15.翻译下面句子。

（4分）
①犹惜其有功，不之罪。

②如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？
16.你对唐太宗处置长孙顺德的做法有何评价？（2分）
参考答案：
14.答案：B
评分：2分。

15.答案：①还顾惜他从前有功劳，不惩罚他。

②如果不知羞愧，那他就是一只禽兽罢了，杀了他有什么好处？
评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。

16.答案示例：唐太宗的做法不合适。

作为君主，必须严格公正执法，才有利于人人遵纪守法，国家长治久安。

评分：共2分。

其他观点言之成理亦可。

资治通鉴阅读参考答案解析及翻译(公元667)九月，(李)勣初度辽，谓诸将曰：“新城，高丽西边要害，不先得之，余城未易取也。

”遂攻之，勣引兵进击，一十六城皆下之。

(公元668)侍御史洛阳贾言忠奉使自辽东还，上问以军事，言忠对曰：“高丽必平。

”上又问：“辽东诸将孰贤?”对曰：“薛仁贵冠三军；庞同善虽不善斗，而持军严整；然夙夜谨慎，忘身忧国，皆莫及李勣也。

”上深然其言。

丁卯，上祀南郊，告平高丽，以李勣为亚献。

己巳，谒太庙。

(公元669)李勣寝疾，上及太子所赐药，勣则饵之；后辈为之迎医，皆不听进，曰：“吾本山东田夫，遭值圣明，致位三公，年将八十，岂非命邪!”一旦，忽谓其弟司卫少卿弼曰：“吾本日少愈，可共置酒为乐。

”因而子孙悉集，酒阑，谓弼曰：“吾自度必不起，故欲与汝曹为别耳。

汝曹勿悲泣，听我束缚。

我见房、杜①平生勤苦，仅能立门户，遭不肖子荡覆无余。

吾有此子孙，今悉付汝。

葬毕，汝即迁入我堂，抚育孤幼，谨察视之。

其有志气不伦，交游非类者，皆先挝②杀，然后以闻。

”自是不复更言。

十二月，戊申，薨。

上闻之，悲泣。

葬日，幸未央宫，登楼望辆车恸哭。

起冢象阴山、铁山、乌德鞬山，以旌其破突厥、薛延陀之功。

勣为将有谋善断与人议事从善如流克服则归功于下所得金帛悉散之将士故人思致死所向克捷。

其姊尝病，勣已为仆射，亲为之煮粥，风回，爇其须鬓。

姊曰：“仆妾幸多，何自苦如是！”勣曰：“非为无人使令也。

顾姊老，勣亦老，虽欲久为姊煮粥，其可得乎！”(取材于《资治通鉴》唐高宗乾封元年、总章元年)[注]①房、杜：房玄龄、杜如晦。

②挝：打。

4．以下对文中画波浪线部份的断句，正确的一项是 ()(3分)A．勣为将/有谋善断/与人议事/从善如流/克服则归功于下/所得金帛/悉散之将士/故人思致死/所向克捷B．勣为将/有谋善断/与人议/事从善如流/克服则归功于下所得/金帛悉散之将士/故人思致死/所向克捷C．勣为将/有谋善断/与人议/事从善如流/克服则归功于下/所得金帛/悉散之将士/故人思致死/所向克捷D．勣为将/有谋善断/与人议事/从善如流/克服则归功于下所得/金帛悉散之将士/故人思致死/所向克捷5．以下对文中加点内容的解说，不正确的一项是()(3分)A．丁卯、己巳、戊申，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪日、纪月和纪年，古人常将之与五行结合预测人的运命。

《资治通鉴唐记》阅读答案《资治通鉴》（常简作《通鉴》），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。

以下是小编整理的《资治通鉴唐记》阅读答案，欢迎阅读！《资治通鉴》序（宋神宗）御制朕惟（想，思考）君子多识前言往行以畜其德，故能刚健笃实，辉光日新①。

《书》亦曰：“王，人求多闻，时惟（愿，希望）建事。

”《诗》、《书》、《春秋》，皆所以明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴于后世者也。

汉司马迁r（chou,缀集：连缀汇集。

多用于著述、编辑）石室金匮之书，据左氏《国语》，推《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》，采经摭（zhí，采集）传，罔罗天下放失（轶）旧闻，考之行事，驰骋上下数千载间，首记轩辕，至于麟止②，作为纪、表、世家、书、传，后之述者不能易此体也。

惟其是非不谬于圣人，褒贬出於至当，则良史之材矣。

若稽古英考③，留神载籍，万机之下，未尝废卷。

尝命龙图阁直学士司马光论次历代君臣事迹，俾就祕阁翻阅，给吏史笔札，起周威烈王，讫于五代。

光之志以为周积衰，王室徵，礼乐征伐自诸侯出，平王东迁，齐、楚、秦、晋始大，桓、文更霸，犹讬尊王为辞以服天下；威烈王自陪臣命韩、赵、魏为诸侯，周虽未灭，王制尽矣！此亦古人述作造端立意之所繇也。

其所载明君、良臣，切摩（切磋）治道，议论之精语，德刑之善制，天人相与之际，休咎庶证（吉凶、善恶各————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考种现象）之原，威福盛衰之本，规模利害之效，良将之方略，循吏之条敎，断之以邪正，要之於治忽，辞令渊厚之体，箴谏深切之义，良谓备焉。

凡十六代，勒成二百九十六卷，列于户牖之间而尽古今之统，博而得其要，简而周于事，是亦典刑之总会，策牍之渊林矣。

《诗》云：“商鉴不远，在夏后之世。

”故赐书名曰《资治通鉴》以著朕之志焉耳。

【注解】①刚健笃实，辉光日新：《易·大畜》：“刚健笃实，辉光日新。

”高亨注：“天之道刚健，山之性厚实，天光山色，相映成辉，日日有新气象。

1.1.1已完成1单选题】《资治通鉴》属于哪种史学体裁？（）A、纪传体B、编年体C、纪事本末体D、纲目体我的答案：B2【单选题】“史学两司马”指的是？（）A、司马迁、司马光B、司马迁、司马相如C、司马相如、司马光D、司马相如、司马懿我的答案：A3【判断题】梁启超称《资治通鉴》为“皇帝教科书”。

（）我的答案：√1.1.2已完成成绩： 100.0分1【单选题】赵匡胤称帝之前是什么身份？（）A、北汉禁军将领B、地方军阀C、北汉宗室D、后周禁军将领我的答案：D得分： 33.3分2【单选题】以下哪个不属于宋太祖结束武人政治的策略？（）A、收夺武将权力B、加强中央政府对财政的管控C、鼓励武将饮酒D、加强禁军力量我的答案：C得分： 33.3分3判断题】五代时期的混乱可溯源至发生在唐朝的安史之乱。

（）我的答案：√1.1.3已完成成绩： 100.0分1【单选题】与之前的王朝相比，宋朝统治者在政治上更注重和哪类群体结盟？（）A、文人B、武将C、外戚D、宦官我的答案：A得分： 33.3分2【单选题】科举制从哪个时代开始成为选拔官员最重要的途径？（）A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、明朝我的答案：C得分： 33.3分3【判断题】在唐朝，只要考中进士就可以做官。

（）我的答案：×1.1.4已完成成绩： 100.0分1【单选题】在被定名为《太平御览》之前，这部书叫什么？（）A、《太平广记》B、《太平寰宇记》C、文苑英华》D、《太平总类》我的答案：D得分： 33.3分2【单选题】以下哪部书，不是编纂于宋太宗时期？（）A、《太平广记》B、《太平御览》C、《册府元龟》D、《文苑英华》我的答案：C得分： 33.3分3【判断题】为宣传宋真宗认真读书的事迹，宋代文臣编造了“苍鹤来朝”的故事。

（）我的答案：×1.2.1已完成成绩： 100.0分1【单选题】关于《册府元龟》和《资治通鉴》的关系，下列哪个描述是错误的？（）A、《资治通鉴》是《册府元龟》的续编B、从政治与文化的角度看，《册府元龟》的编纂可以被视为是《资治通鉴》成书的铺垫C、两部书都曾初名《历代君臣事迹》D、两部书都致力于以史为鉴我的答案：A得分： 33.3分2【单选题】以下关于《册府元龟》的哪个描述是错误的？（）A、是一部长达千卷的大类书B、和《太平御览》一样包罗万象C、是宋初四大类书之一D、编成于宋真宗时期我的答案：B得分： 33.3分3【判断题】《册府元龟》的特点与宋真宗作为继承型君主的身份有很大联系。

资治通鉴习题答案资治通鉴习题答案资治通鉴是中国古代历史上一部重要的编年体史书，由司马光撰写而成。

它以纪传体的形式，记录了从公元前403年至公元959年间的历史事件，共计294卷。

这部史书对于研究中国历史起到了重要的作用，也成为了历史学习者的必读之一。

然而，由于其内容繁杂、篇幅庞大，许多读者在阅读过程中难免会遇到一些困惑和问题。

本文将回答一些与资治通鉴相关的习题，帮助读者更好地理解这部史书。

1. 资治通鉴的作者是谁？资治通鉴的作者是北宋时期的历史学家司马光。

他是一位卓越的政治家、文学家和史学家，被誉为中国历史学的奠基人之一。

司马光在撰写资治通鉴之前，曾担任过宰相和参知政事等要职，具有丰富的政治经验和深厚的学识。

他在撰写资治通鉴时，采用了纪传体的形式，将历史事件按照时间顺序进行了编排，力求客观地反映历史的真实面貌。

2. 资治通鉴的写作目的是什么？资治通鉴的写作目的是为了总结历史经验，启迪后人。

司马光在撰写资治通鉴时，希望通过对历史事件的记录和分析，揭示历史规律，警示人们避免重复历史的错误。

他认为，通过对历史的研究和思考，可以使人们更好地认识到人类社会发展的规律和本质，从而在现实生活中做出明智的决策。

3. 资治通鉴的编年体结构是什么？资治通鉴采用了编年体的结构，按照时间顺序将历史事件进行了编排。

每一年的历史事件都按照月份和季度进行了分节，以方便读者查阅。

在每个节内，又按照事件的重要性和相关性进行了分段，以便读者更好地理解历史事件的发展脉络。

4. 资治通鉴对于研究中国历史有何重要意义？资治通鉴对于研究中国历史具有重要的意义。

首先，它是一部编年体的史书，为后人提供了大量的历史资料和史料。

这些资料包括政治、军事、经济、文化等各个方面，为研究中国古代社会提供了重要的参考。

其次，资治通鉴以纪传体的形式进行叙述，注重对历史人物的评价和分析。

这种叙述方式使得读者可以更好地了解历史人物的性格、才能和作为，从而对历史事件有更深入的理解。

中考语文文言文阅读理解《资治通鉴》含答案阅读下面的文言文，完成下面小题。

上①已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。

上在洛阳南宫，从复道望见诸将，往往相与．．坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯②曰：“陛下不知乎？此谋反耳。

”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下。

今陛下为天子，而所封皆故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。

今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见．疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。

”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故怨，数尝窘辱我；我欲杀之，为其功多，故不忍。

”留侯曰：“今急先封雍齿，则群臣人人自坚．矣。

”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯；而急趣丞相、御史定功行封。

群臣罢．酒，皆喜，曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。

”（节选自《资治通鉴》）【注】①上：指刘邦。

②留侯：张良。

9．✬解释下列句子中加点的词语。

（1）相与．．坐沙中语( )（2）又见．疑平生过失( )（3）人人自坚．矣( )（4）群臣罢．酒( )10．下列句中加点词的用法和意义完全相同的项是（（）A．以天下不．足遍封虽乘奔御风，不．以疾也B．为．其功多为．人谋而不忠乎C．我欲杀之．而不知太守之．乐其乐也D．于是上乃．置酒乃．不知有汉，无论魏晋11．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下起布衣，以此属取天下。

（2）雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。

12．《史记·留侯世家》中太史公曰：高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉。

请你结合这个故事说说留侯之功。

【答案】9．共同，一起被坚定结束10．A 11．（1）陛下从平民百姓起家，依靠这些人夺取了天下。

（2）雍齿与我有旧怨，他多次使我受困受辱。

12．留侯张良在刘邦面临群臣争功不决、可能谋反的局势时，分析了群臣谋反的原因，并提出了先封赏刘邦最憎恨的雍齿的建议，从而稳定了群臣的情绪，避免了谋反的发生，为刘邦巩固统治立下了功劳。

司马光《资治通鉴》阅读试题司马光《资治通鉴》阅读试题阅读题关键是掌握解题的正确方法，只要掌握了正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住学生的。

下面是小编整理的司马光《资治通鉴》阅读试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

《资治通鉴》阅读：史思明，宁夷州突厥种，初名窣于，玄宗赐其名。

史思明猜忍好杀，群下小不如意，动至族诛，人不自保。

朝义，其长子也，常从思明将兵，颇谦谨，爱士卒，将士多附之；无宠于思明，思明爱少子朝清，使守范阳，常欲杀朝义，立朝清为太子，左右颇泄其谋。

思明既破李光弼，欲乘胜西入关，使朝义将兵为前锋，自北道袭陕城，思明自南道将大军继之。

三月，甲午，朝义兵至礓子岭，卫伯玉逆击，破之。

朝义数进兵，皆为陕兵所败。

思明退屯永宁，以朝义为怯，曰：“终不足成吾事！”欲按军法斩朝义及诸将。

戊戌命朝义筑三隅城欲贮军粮期一日毕朝义筑毕未泥思明至诟怒之令左右立马监泥斯须而毕。

思明又曰：“俟克陕州，终斩此贼。

”朝义忧惧，不知所为。

思明在鹿桥驿，令腹心曹将军将兵宿卫；朝义宿于逆旅，其部将骆悦、蔡文景说朝义曰：“悦等与王，死无日矣！自古有废立，请召曹将军谋之。

”朝义俯首不应。

悦等曰：“王苟不许，悦等今归李氏，王亦不全矣。

”朝义泣曰：“诸君善为之，勿惊圣人！”悦等乃令许叔冀之子季常召曹将军，至，则以其谋告之；曹将军知诸将尽怨，恐祸及己，不敢违。

是夕，悦等以朝义部兵三百被甲诣驿，宿卫兵怪之，畏曹将军，不敢动。

悦等引兵入至思明寝所，值思明如厕，问左右，未及对，已杀数人，左右指示之。

思明闻有变，逾垣至厩中，自备马乘之，悦傔人周子俊射之，中臂，坠马，遂擒之。

思明问：“乱者为谁？”悦曰：“奉怀王命。

”思明曰：“我朝来语失，宜其及此。

然杀我太早，何不待我克长安！今事不成矣。

”悦等送思明于柳泉驿，囚之，还报朝义曰：“事成矣”。

朝义曰：“不惊圣人乎？”悦曰：“无。

”时周挚、许叔冀将后军在福昌，悦等使许季常往告之，挚惊倒于地。