《夏洛的网》人物表

《夏洛的网》阅读题及答案一、填空题1.《夏洛的网》的作者是，他是(国家）人。

2.《夏洛的网》里那只小猪的名字叫，夏洛是。

3.夏洛为威尔伯织了张网，它在网上为威尔伯编制的词语有、、和。

4.在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说：“”。

5.在集市大赛中获奖的晕过去了，咬他的尾巴，把它了。

6.一只鹅蛋孵出小鹅来大概要天。

母鹅有个蛋，其中个没孵出小鹅来。

7. 告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿。

8.威尔伯第一次面临被宰杀的危险，是的纯真救了它，第二次面临被宰杀的危险，是的忠诚救了它。

9.老鼠坦普尔顿的嗜好是。

10.夏洛喜欢在时候结网，是发现夏洛织的网的。

11.夏洛的卵袋里有个卵，夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”，在拉丁语中，它的意思是“”。

12.威尔伯说了一句大话是：。

二、选择题1．夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是：（）、阿拉妮、内莉。

A．乐观 B.谦卑 C.快乐 D.开心2．小猪威尔伯从小被（）抚养。

A．艾弗里 B.弗恩 C.阿拉布尔 D.勒维3．夏洛和（）陪威尔伯到集市去的。

A.小羊B.公鹅C.母鹅D.坦普尔顿4．威尔伯在集市中获得（）。

A.一等奖B.二等奖C.特等奖D.三等奖5.当艾弗里想捉夏洛时,（）救了它。

A.小羊B.公鹅母鹅C.弗恩D.坦普尔顿的臭蛋6．雨天，威尔伯感到特别（）。

A.高兴B.孤独C.伤心D.郁闷7．威尔伯的家在（）。

A.谷仓底下B.楼顶C.牛栏D.羊圈8.是（）救了那只落脚猪。

A．弗恩B．朱克曼C．阿布尔切太太D．霍默9.当老羊告诉威尔伯天冷后人们要杀他时，威尔伯无法接受这个事实，文中一连用了（）个“尖叫”，来体现威尔伯的“歇斯底里的伤心”。

A. 1B.2C.3D.410.夏洛的每条腿有（）个节。

A. 5B.6C.7D.411.威尔伯把夏洛的孩子放在（）带走的。

A.怀里B.嘴里C.背上D.头上12.夏洛的孩子中，最后有（）只小蜘蛛留了下来。

A．2 B．3 C．4 D．513.是（）把夏洛的孩子救下来给威尔伯的。

图书分类：童话故事作者：埃尔文·布鲁克斯·怀特字数：17600一、作者简介：埃尔文·布鲁克斯·怀特(E.B.White)（1899－1985），美国当代著名散文家、评论家，以散文名世，“其文风冷峻清丽，辛辣幽默，自成一格”。

生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大学。

作为《纽约客》主要撰稿人的怀特一手奠定了影响深远的“《纽约客》文风”。

怀特对这个世界上的一切都充满关爱，他的道德与他的文章一样山高水长。

除了他终生挚爱的随笔之外，他还为孩子们写了三本书：《斯图尔特鼠小弟》（又译《精灵鼠小弟》）、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》，同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。

同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。

二、阅读思维导图：三、导读：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。

小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。

然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。

然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。

”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。

但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子！四、书中主要人物角色简析：夏洛·阿·卡瓦蒂卡一只蜘蛛，夏洛以智慧、感恩、守信编织出一张爱与温情的网，一张闪烁着人性光辉的网，这网挽救了小猪威尔伯的生命。

威尔伯一只落脚猪，单纯可爱，不愿认命。

坦普尔顿一只狡猾的老鼠。

艾弗里阿拉布尔夫妇的儿子，十岁一个淘气的男孩，喜欢往口袋装别人的东西。

弗恩阿拉布尔夫妇的女儿八岁一个充满爱心,善于观察,热爱生活的小姑娘.因为有她的善良,所以才保住了威尔伯生命。

霍莫.L.朱克曼先生弗恩的舅舅刚开始也很嫌弃小猪,可后来一看小猪成名了，,自己便跑去领奖。

泗阳经济开发区学校四年级大阅读《夏洛的网》练习1命题人：房玉林审核人：史健得分：一、人物梳理把下列人物的名字填入到对应的描述后面。

约翰·阿拉布尔先生艾弗里弗恩多里安医生威尔伯夏洛坦普尔顿朱克曼先生1.一个弱小的生命，为了拯救它的朋友——威尔伯，创造了一次次奇迹，它的忠诚、有爱、顽强、聪慧、创新令每一个人感动。

（）2.它是一只可爱的小猪。

憨厚、谦卑、乖巧，知恩图报。

（）3.它是一只老鼠，看到眼前的利益，贪图享乐，自私自利，狡猾。

（）4.阿拉布尔夫妇的儿子，十岁，一个淘气的男孩，喜欢往口袋装别人的东西。

是个不爱干净的人。

（）5.阿拉布尔夫妇的女儿，八岁，一个充满爱心,善于观察,热爱生活的小姑娘.因为有她的善良，所以才保住了威尔伯生命。

（）6.弗恩的舅舅，刚开始也很嫌弃小猪,可后来一看小猪成名了,自己便跑去领奖。

（）7.一个不热爱小动物，做事很武断的人，因为他没有感情，不是替别人着想的人，他没有顾及别人的感受，想怎么办就怎么办，而且不想给自己惹麻烦的人是自私的。

（）8.童心未泯的大胡子，更像是个哲学家，谦虚幽默，好医生就该如此。

（）读了“人物表”，你觉得主角是（）（）（）。

其实，书中的“人物表”已经给了暗示，细心的孩子们，找一找暗示的线索吧。

（《夏洛的网》上海译文出版社）第一章《早饭前》一、选择题。

1.阿拉布尔先生拿着斧子去猪圈，是准备（）。

A. 杀掉一只落脚猪B.砍点柴火烧饭C.巡视一下是否有大灰狼2.弗恩认为，阿拉布尔先生对待落脚猪的做法（）。

A.很合理，因为落脚猪麻烦大着呢，不好养B.不公平，小猪生下来小，它自己也没有办法C.和对待女儿小时候生下来的时候一样3.“落脚猪”的意思是（）。

A.适合做成火腿的猪B.脚有问题的猪C.生下来太弱太小的猪4.弗恩第一次给小猪喂的早餐是（）。

A.牛奶B.青菜C.炸面圈5.她正想着她的小猪，这时老师问道：“弗恩，宾夕法尼亚州的首府在哪里？”“威尔伯”，弗恩像做梦似的说。

《夏洛的网》读书笔记300字（通用10篇）《夏洛的网》读书笔记1前几天，刘老师给我们推荐了一本书名字叫《夏洛的网》它的作者是E·B·怀特，国家是纽约。

这本书的主要内容是：有一天，弗恩家里生了一只落脚猪，弗恩的爸爸想把这只落脚猪杀了吃，可是被弗恩阻止了，然后弗恩就一直养着这只小猪，并给这小猪起了个名字叫威尔伯，可是有一天她的妈妈把威尔伯送给了弗恩的舅舅，弗恩的舅舅答应弗恩把威尔伯养得肥肥的，到了弗恩舅舅的家，威尔伯交了很多新朋友，他们对威尔伯都很友好，可是有一天他突然听见弗恩的舅舅说：等那猪小猪变肥了，咱们就把它吃了！听到他这么一说，威尔伯想：我死定了！后来还是弗恩和夏洛救了他。

最让我感动的是：夏洛竟然用自己的生命来帮威尔伯！这本书中每一个动物我都很喜欢，但是我最喜欢的动物是夏洛，因为它不顾自己的生命，救自己的朋友，它真伟大！它为了朋友而牺牲了自己，它们之间的友谊真伟大！我认为这本书是一本关于友谊的书。

《夏洛的网》读书笔记2今天，我在电脑上看完了一本叫《夏洛的网》的书，这故事很感人，里面主要人物有：弗恩—阿拉布尔夫妇的女儿，八岁、威尔伯——小猪、夏洛·阿·卡瓦蒂卡—蜘蛛。

这个故事讲了：在朱克罗家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。

然而，一个丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿，作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯整天闷闷不乐，然而，渺小的夏洛却说“我救你”。

于是夏洛在网上织上了文字：王牌猪、了不起、光彩照人，而这些文字彻底改变了威尔伯的命运。

最终它在集市的大赛中赢得了特别奖和一个安享天年的未来。

但，这时，蜘蛛夏洛的生命却已经走到了尽头我看了这本书之后，觉得蜘蛛夏洛是一个很忠实的朋友，它帮助它的朋友威尔伯改变了它一生的命运，为朋友做了很多事。

在这个故事里，我知道了像夏洛一样的朋友是很难找到的，既然很难找到，那我们就来当别人最忠实的朋友。

小学生阅读指导目录《夏洛的网》导读一等奖创新教案《夏洛的网》导读课教案1、教学目标1、了解本书主要内容，认识本书作者及了解相关资料。

2、通过猜读等形式，阅读书中的内容简介及片断章节，初步感受人物形象特点、语言文字的魅力，具有强烈的阅读整本书的欲望。

3、在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。

4、通过交流，初步感知一些读书的方法。

二、教学重难点通过猜读等多种形式，激发学生阅读整本书的兴趣。

3、教学准备视频、PPT课件4、教学过程（一）猜谜，激趣导入:1、你们喜欢猜谜吗？我们来玩一个猜谜游戏，猜中有奖，想到抢答。

【出示：谜语】2、孩子们你们很棒！这节课就要考考大家的“猜”、“想”的能力大考验，又没信心闯关？3、这节课我们要围绕一本书来开展我们的学习活动。

先来看看这本书的一些信息。

（二）读信息，了解书的情况。

1、【出示：评价句子】让学生了解这本书的地位。

2、【出示：作者介绍】了解作者。

3、【出示：出版量】这本书自2004年5月在我国第一版印刷之后，到2012年7月已经第41次印刷，共印了一百九十多万册。

发行量最能说明这本书的畅销。

4、我们先来欣赏一个有关这本书的电影片段【视频：预告片】，你看到了谁？【板书：人物】5、【出示：人物表】读“人物表”，了解主要人物角色。

从这份表中，你发现了什么？你猜猜他们的关系？6、在刚才的影片中，你印象最深的是哪个情节？【出示：目录】你对哪个标题感兴趣？你看到这个标题，猜猜是写什么的？7、这书本后面也有介绍，以后我们读书也会发现书的扉页、封底或者前后勒也有这样的介绍，我们买书时对主要内容就能有个更详尽的了解。

【出示：书简介】（三）读“简介”，感知故事内容。

1、【出示片段1】“在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。

其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。

”（1)读文段，你知道了什么？（2)你想知道什么？2、【出示片段2】“然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。

《夏洛的网》读后感《夏洛的网》读后感1国庆假期，我看了一本怀特的书，书的名字叫《夏洛的网》。

这是一个关于小猪威尔伯和蜘蛛夏洛.阿.卡瓦蒂卡的故事。

威尔伯生下来是一只又小又弱的落脚猪，主人想把他杀了，它的小主人弗恩救了它。

弗恩爱它、喂养它，它很开心。

后来，它长大了，家里养不了了，主人把它送到了谷仓。

在谷仓，威尔伯很孤独，直到有一天，它认识了夏洛，它们成了好朋友，威尔伯很快乐。

威尔伯越来越大，人们要杀了他吃！怎么办呢？夏洛想了一个办法来救威尔伯：在它的网上织字。

威尔伯出名了还获了奖，夏洛救了威尔伯。

但是夏洛太累了，它累病了。

夏洛留下了卵袋才离开，卵袋里有五百多个宝宝。

威尔伯守护着卵袋，冬天过去了，春天来到了，终于有一天，宝宝们都出来了，威尔伯开心地生活，并想念着夏洛。

我觉得夏洛很善良，也很聪明。

我也要做一个又善良又聪明的人，当我的朋友遇到困难的时候，我也要帮助他。

《夏洛的网》读后感2这是美国作家E·B·怀特写的一本书。

这讲述的是威尔伯落脚猪将在圣诞节被做成火腿，但他的朋友蜘蛛夏洛帮助了他。

导致威尔伯安全快乐的活着。

塑造里面的人物的形象。

特别是威尔伯，是一只可爱的小猪，热爱自己朋友，很有趣，而夏洛，很聪明，而且，她喜爱威尔伯。

小女孩弗恩是一个充满童真的女孩。

还有就是故事情节，大胆想象。

这是以威尔伯的视角来叙述的。

这本书首先说威尔伯是落脚猪，而且是只圣诞节就变成火腿的落脚猪。

所以夏洛用她在蜘蛛网上织出字来帮助夏洛。

比如“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”这些词。

夏洛真是威尔伯的好朋友。

虽然我看到的威尔伯有一点点懒，但它是很可爱的一只小猪。

而且他热爱帮助他的夏洛，因为在他心中，给了夏洛一个无可替代的位置。

这本书中，实际上主要讲的就是友情，主要的友情就是三个人物——弗恩，夏洛和威尔伯。

而只想着自己的老鼠坦普尔顿，则被农场的动物们嫌弃。

《夏洛的网》读后感3暑假，我读了《夏洛的网》，这本书给我留下了深刻的印象。

《夏洛的网》整本书共读课一、聊“人”物表师：《夏洛的网》是咱们们班期共读的一本书。

在交流之前，有的同学已经读了好几遍了，还有的同学的爸爸妈妈也一起看起，今天我们的课堂就一起来聊聊这本书。

下面，我们就一起来聊一聊这本书。

这本书说的是一个故事。

我们读一个故事，尤其是比较长的故事，首先得知道故事里的人物，记住这些人物的名字。

这样，我们在读书的时候就不容易张冠李戴了。

那么，《夏洛的网》里都有哪些人物呢？生：读扉页上的人“物”表。

师：你有没有发现，在这张人物表上，有几个人物用的是加黑的粗体字？哪几个？为什么要加黑呢？（他们是故事的主角。

）我们在阅读的时候，要注意这些细节。

二、聊主要内容1、聊主要内容师：故事一共有22章，如果你觉得这个故事好，要向在座的各位同学介绍一下，请你用最简洁的一句话概括，你会怎么说？生：这个故事讲的是一只蜘蛛和一头小猪的友谊。

生：书里是讲夏洛在蜘蛛网上织下了被人类视为奇迹的文字，从而救下小猪威尔伯的故事。

师：这些主要内容，在哪儿有介绍？对，书的封底，书的主要内容往往在书的扉页、封底，或者前勒口、后勒口，我们读书时要关注这些信息。

板书：读封底生：（齐读封底介绍。

）我们读书时要关注这些信息。

2、聊作者师：这本书的作者是谁？记住作者的名字，这是对他劳动成果的尊重。

生：美国的E.B.怀特。

师：E.B.怀特是美国20世纪最为成功的幽默作家和文化评论家。

作为一个地道的纽约人，功成名就后，举家迁往一座乡间农庄，过着恬静的田园生活。

可以说，《夏洛的网》在很大程度上就是写的怀特自己的生活。

而他本人就是养猪的好手，在这个过程中，怀特和他的猪一天天地熟识起来，可是他自己却无法改变它们即将被宰杀的命运，所以在《夏洛的网》这本书里，他就下决心要拯救一只小猪的命运，这只小猪就是――威尔伯。

他写过三个童话故事。

我们读到的是《夏洛的网》，除此之外，还有两个叫（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》。

也推荐大家读一读。