同济大学建筑系馆C楼简析共19页

体现建筑厚重与轻盈密实与通透的对同济大学建筑与城市规划学院二层平面图二层夹层平面二层作为交通空间存在有一部直跑楼梯贯穿整个楼面使空间连续而又彼此分割而洒下的阳光与二层作为交通空间存在有一部直跑楼梯贯穿整个楼面使空间连续而又彼此分割而洒下的阳光与室内引入植物为工业化的建筑增加人为的气息大空间有开阔的空间感室内的桌椅为人提供休息场所同济大学建筑与城市规划学院同济大学建筑与城市规划学院专业教室设置在南侧以获得良好采光卫生间对位设置便于铺设管同济大学建筑与城市规划学院七层的室外观景平台不仅将内部空间分割化还为教师和学生提供很好的交流休息的场所七层的室外观景平台不仅将内部空间分割化还为教师和学生提供很好的交流休息的场所同济大学建筑与城市规划学院同济大学建筑与城市规划学院该建筑系馆采用银色灰色跟白色整体体现青色基调
同济大学建筑与城市规划学院
二层平面图
二层作为交通空间存在，有一部直跑楼梯贯穿 整个楼面，使空间连续而又彼此分割，而洒下 的阳光与连续不断的空间使一系列上下通光的 光井成为师生们的休憩交流空间。
二层夹层平面图
同济大学建筑与城市规划学院
室内引入植物，为工业化的 建筑增加人为的气息
大空间有开阔的空间感，室 内的桌椅为人提供休息场所
同济大学建筑与城市规划学院
卫生间对位设置 便于铺设管道
专业教室设置在南侧以获得良好采光
同济大学建筑与城市规划学院
七层的室外观景平台，不仅将内部空间分割化，还为教师和学生 提供很好的交流休息的场所
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院
该建筑系馆采用银色灰色跟白 色，整体体现青色基调。 与老建筑馆“红楼”形成鲜明 对比，而位于角落的建筑系馆大 面积采用通透的材质，使建筑内 部的人们不会因为狭窄的视野而 感到压抑。 与环境互动的同时清晰体现内 部空间分化的组织机制。 材质的使用上以各种材料的最 本质使用和最直接连接为原则， 试图以理性简洁的构造方法达到 物质形式的一致性。

地址：上海市四平路1230号 200092Address: No. 1230 Siping Rd. , ShanghaiWeb: 同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司新办公楼导览中山北二路 N o r t h Z h o n g s h a n N o .2 R o a d同济大学T o n g j i U n i v e r s i t y 赤峰路 C h i f e n g R o a d 彰武路 Z h a n g w u R o a d 铁岭路 T e n g R o a d鞍山路A ns h a n R o a d 同济联合广场 T o n g j i U n i t e d P l a z a 同济大学南校区 S o u t h C a m p u s o f T o n g j i U n i v e r s i t y 四平路 S i p i n g R o a d 阜新路 F u x n R o a d L n e 10地点 / Location：：上海市杨浦区四平路1230号 / No.1230 Siping Road, Shanghai 200092, China设计时间 / Term of Planning ：2009-2010建造时间 / Term of Construction ：2011基地面积 / Site Area ：69 700 m 2建筑面积 / Total Building Area ：64 522 m 2主要结构 / Structure ：混凝土框架、钢框架结构 / ：C oncrete + Steel Frame主要用途 / Main Use ：办公 / Office 同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司新办公楼——巴士一汽停车库改造TJAD New Office Building ——Renovation of the Parking Garage of Bus No.1History · Renovation · Development历史·改造·发展About Project改造策略History · Renovation · Development历史·改造·发展About Project 垂直绿化：为减小北侧保留坡道上汽车尾气、散热、噪声等对办公空间的影响，利用原汽车坡道两侧1m 宽的Roof plan of solar panel arrangement 43屋面绿化Roof-GreeningGuide MapC区：餐厅、多功能厅C Zone: Dining Hall / Multi-function HallTongli Architectural Design Institute建筑设计四院Landscape Engineering Design Institute建筑设计三院No.3 Architectural Design InstituteTechnology Development Dept 建筑设计一院No.1 Architectural Design InstituteTechnical Support & Quality Control Dept No.2 Architectural Design Institute 都城建筑设计院B 区：展厅、会议区、市场经营部、资产财务部B Zone: Exhibition Hall / Congress Area /Business Development Dept / Financial Dept 区：综合行政部、信息档案部D Zone: Administration Dept / IT & Archives Dept西入口West Gate East GateIT & Archives Dept 都境建筑设计院创作工作室Editorial Office of Time+Architecture 创作工作室海洋展示馆Ocean Exhibition Hall紧急出口 / Emergency Exit 楼梯 / Stairway 厕所 / WC 通往停车场 / To Garage 电梯 / Lift 前台 / Reception。

日本 八王子市小宫小学（日）
建筑设计基础Ⅱ第七讲
以每年级四个班为基本单元，配以开放型多功能空间，普通教室面向开放空间的界墙由 低矮的书架取代，专用教室及管理用房布置在教学楼中部，各年级分区（木块计划)内 各布置一间专用教室，随着入学人数的变化，专用教室可用作普通教室，以此保证各年 级分区（木块计划)的独立性。从长远看框架结构可使室内重新自由空间划分，也可创 造相对灵活、多功能开放型空间形式。
新型校园建筑空间环境特征
● 开放、自由、灵活空间 教育体制的改革促使了学校建筑内部空间的变化，其中开放、自由、
灵活空间的出现是最有代表性的。这种空间称作开放空间(打开空间)， 打破班级教室与公共空间的界限，学校室内空间开敞、畅通并能按需要 自由划分。
为开放式教学形式及充分发挥学习主体——学生的学习积极性 与主动性提供了方便。
2.庭院
建筑设计-建筑系馆
院落空间相对于整个校园而言，是内部空间。相对于建筑群内 的单体建筑而言，是外部空间。是建筑与外部空间之间的过渡空 间。院落空间对于建筑群内的学生来说，有比较明确的空间界定， 有着强烈的归属感，它所具有的向心性特性，更易于形成内向的 集聚性，使得学生在此驻足停留、学习交流。或休憩、谈话，或 讨论、交流。这种良好的空间，无疑会给学生创造较多的交流机 会，有利于各种信息、知识的相互传递、交流、碰撞，达到智慧 的升华。
3. 在时间上能保证持续某种活动所需的使用周期。
交往空间
建筑设计-建筑系馆
1、门厅、过厅、走道、楼梯等 2、共享中庭 3、屋顶平台
门厅 入口门厅成了发布各种信息的重要场所，同时也是学生们休息交流 的空间。
走道 走道是建筑内部的“交通网络”，将各类教室、共享空间、楼 梯等有机联系在一起。走道是离教室最近的空间，它除了要满 足交通疏散的要求，还应该为师生提供一定的交往空间。

综合楼的建筑构造分析位置与概况综合楼位于校园的东北部，东临主干道四平路，北临国康路，南侧与行政楼之间有一块大型的景观绿化广场，整个占地面积为15615平方米。

广场下部有一面积为7859平方米的停车场。

该建筑地下一层，地上塔楼27层(包括21个标准层，层高4m；6个设备层，层高2m)，建筑高度98m，总建筑面积46000平方米。

背景与功能综合楼是为了纪念同济百年校庆的一个作品，主要的功能是集办公与教学一体，并体现了同济在建筑方面的卓越成就。

英国结构工程师学会授予综合楼的设计教育与医疗建筑类大奖，成为自1968年奖项设立以来中国大陆地区第一个获奖项目。

作为百年校庆的标志性建筑，综合楼高度近100米。

由于是21世纪的代表性作品，所以设计为21层。

大楼从外型看是一个方正的建筑，边长近50米的正方形以16.2m*16.2m为一个单元，将教学、科研、接待、办公、会议等多种功能集中在7个L形单元，每个单元高度为3层，在楼内顺时针旋转叠置上升，中央形成一个通高的中庭。

中庭的大跨度空间中分布了多个造型各异的单体，单体包括了会议厅、多媒体室等进行教研会议的场所。

透过围绕楼体旋转上升的玻璃幕墙能够清晰地看到楼内颜色丰富的单体，产生了楼中楼的效果。

大楼的整体方正造型和楼内单体的造型产生了强烈的对比效果。

正是楼中中庭并不规则的中空空间使整个大楼产生了一种强烈的空间感。

通高的中庭结构与构造综合楼的建筑空间组织复杂但是却不显错乱。

其间功能单元可进行多种使用方式的转换。

建筑形体盘旋而上，虚实相间。

复杂的建筑空间给结构体系的选择和结构设计带来了挑战。

设计采用由方钢管混凝土框架和外围粘滞阻尼支撑组成的耗能支撑框架结构体系。

从结构抗震的角度出发，大型复合中庭导致每层楼板的开动较大，在水平地震作用下，楼板薄膜效应削弱。

“L”形体块的螺旋上升设置，致使各体块单元的质心亦呈螺旋上升排列。

在地震作用下结构将产生较大的扭转效应。

设备层的设置使结构的侧向刚度不规则。

从同济大学建筑城规学院ABCD楼看中国建筑材料的变迁摘要：随着中国建筑材料的丰富与发展，中国建筑取得了日新月异的发展。

从中国建筑最具代表性的同济大学建筑城规学院abcd 四幢教学楼的立面材料设计及选用，来分析建筑材料的发展。

关键词：设计风格；建筑材料；建筑细节中图分类号： tu5 文献标识码： a 文章编号：1 前言位于同济大学四平路校区内的建筑城规学院abcd楼建筑群，以其富有时代特征的建筑立面设计影响着一代又一代设计师，而承载其立面设计的建筑材料的运用，更是建筑材料发展史的一个缩影。

在现代建筑发展之初，由于经济技术水平相对较低，受材料加工及施工水平的限制，建筑材料的选择是非常有限的。

随着科学技术的发展，建筑材料得到不断的丰富，进一步推进了建筑设计的繁荣。

而同济大学建筑城规学院abcd楼及后续的立面改造所选用的立面设计材料正是随着时代的变迁折射出新中国以来建筑材料的发展过程。

2 同济大学建筑城规学院abcd楼规划设计2.1众所周知，同济大学建筑及规划设计的思想精髓是基于“包豪斯”的现代主义设计思想，而同济大学文远楼（a楼）则正是这一思想的重要代表作品之一。

文远楼建成于1954年，为三层框架结构，采用自由式布局；非对称形体组合；合理的平面流线；简洁的立面风格是对现代主义设计风格的深刻演绎，这种风格的建筑在现在看来比比皆是，但在上世纪50年代，却是全中国极为少数的现代主义建筑，文远楼的出现是中国建筑师对现代主义风格在中国的延续。

从现代主义风格出发，建筑师将立面风格与平面功能有机联系，在阶梯教室位置，将立面条窗沿地坪升高趋势依次升高，以反映室内空间的真实变化。

建筑的墙面选用了涂料以突出建筑原有的体块关系，配合大面积钢窗以体现建筑现代性的一面。

选用涂料固然有现代主义建筑风格的影响，也有当时情况下社会经济状况的现实原因，当时涂料作为使用最为广泛的建筑外墙材料，由于涂料可以创造出最大面积的整体无缝效果、又能为建筑提供任何想表达的色彩要求，而且涂料的成本及施工技术要求相对较低，因此在我国经济发展初期，运用涂料得当能达到低成本高产出的效果，在设计中结合建筑的体块变化、虚实对比、色彩映衬、阴影效果、分缝形式及比例推敲等手法创造出形式的美感。

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SU模型
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水混凝土仿佛随着音符跳 动起来。
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居中贯穿东西的连廊系统是C 楼的核心，其中包含一部贯 穿所有工作面的的直跑楼梯， 以及一系列的上下贯通的光 井。
多远化、差异化
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2020/2/29
汇报人：余江 组员： 周振冬 张慧慧 朱坤 龙 刘振生 李艳博
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综合楼的建筑构造分析位置与概况综合楼位于校园的东北部，东临主干道四平路，北临国康路，南侧与行政楼之间有一块大型的景观绿化广场，整个占地面积为15615平方米。

广场下部有一面积为7859平方米的停车场。

该建筑地下一层，地上塔楼27层(包括21个标准层，层高4m；6个设备层，层高2m)，建筑高度98m，总建筑面积46000平方米。

背景与功能综合楼是为了纪念同济百年校庆的一个作品，主要的功能是集办公与教学一体，并体现了同济在建筑方面的卓越成就。

英国结构工程师学会授予综合楼的设计教育与医疗建筑类大奖，成为自1968年奖项设立以来中国大陆地区第一个获奖项目。

作为百年校庆的标志性建筑，综合楼高度近100米。

由于是21世纪的代表性作品，所以设计为21层。

大楼从外型看是一个方正的建筑，边长近50米的正方形以16.2m*16.2m为一个单元，将教学、科研、接待、办公、会议等多种功能集中在7个L形单元，每个单元高度为3层，在楼内顺时针旋转叠置上升，中央形成一个通高的中庭。

中庭的大跨度空间中分布了多个造型各异的单体，单体包括了会议厅、多媒体室等进行教研会议的场所。

透过围绕楼体旋转上升的玻璃幕墙能够清晰地看到楼内颜色丰富的单体，产生了楼中楼的效果。

大楼的整体方正造型和楼内单体的造型产生了强烈的对比效果。

正是楼中中庭并不规则的中空空间使整个大楼产生了一种强烈的空间感。

通高的中庭结构与构造综合楼的建筑空间组织复杂但是却不显错乱。

其间功能单元可进行多种使用方式的转换。

建筑形体盘旋而上，虚实相间。

复杂的建筑空间给结构体系的选择和结构设计带来了挑战。

设计采用由方钢管混凝土框架和外围粘滞阻尼支撑组成的耗能支撑框架结构体系。

从结构抗震的角度出发，大型复合中庭导致每层楼板的开动较大，在水平地震作用下，楼板薄膜效应削弱。

“L”形体块的螺旋上升设置，致使各体块单元的质心亦呈螺旋上升排列。

在地震作用下结构将产生较大的扭转效应。

设备层的设置使结构的侧向刚度不规则。

设计师及其工作室简介
现在三页，总共十九页。
设计师简介
设计师：张斌
1968年生于中国上海，1992年和1995年分
别获02年期间任教于同济大
学建筑与城市规划学院，1999年至2000年期间入
选中法文化交流项目“150位中国建筑师在法国
有一片水杉林。一二九大楼是同济校
园内现存历史最久的建筑群(建于20世 纪30年代)，位于建筑群中央庭院 位置的一二九纪念园与基地内正 对它的水杉林一起构成这一区域 的景观和活动主轴。基地内需要 保留9棵散落的雪松、梧桐、槐树、柳树
等。这使得原本开阔的场地一下子显得局 促起来。如何使新建筑融入校园空间是设 计中必须要考虑的至关重要的一个方面。
同济中法中心建筑设计
现在一页，总共十九页。
目录
设计师及其工作室简介
设计师简介——设计师：张斌 设计师工作室简介——致正建筑工作室
建筑区位及周边环境介绍
建筑的区位
景观分析图
道路分析图
建筑概况介绍及分析
建筑概况简介 建筑外立面分析 建筑内部解析
建筑的影响和意义
现在二页，总共十九页。
2004-2006 同济大学中法中心 2002-2006 嘉兴市体育中心一期工程主体育场 / 建成
2001-2002 重庆市九龙坡区杨家坪中心商业步区 / 建成 2001-2004 同济大学建筑城规学院C楼 获得奖项
2006第一届上海市建筑学会建筑创作奖佳作奖
2006 第六届中国建筑学会青年建筑师奖
与建筑穿插呼应，明确这一建筑的场所特性。
现在八页，总共十九页。
道路分析图
入口
两个教学、办公单元的公用门厅位于它们上下穿插 的虚空部分，三层高的门厅把南北两翼连成一体。为了 体现这一虚空部分作为建筑内外环境同一性的表达，门 厅被构想成为一个完全由透明玻璃包裹的空间，甚至不 用金属框架连接。公共交流单元另设单独使用的门厅， 两个门厅都由围绕水杉林的环形道路出入。三个单元中 的公共交通空间各有特色．在形式、尺度和功能上各不 相同。教学办公单元门厅通透高耸．强化了两者的穿插 关系北侧办公单元用一个往返直跑楼梯联系上下：南侧 教学单元靠近门厅处用一个和屋顶同方向抬升的直跑楼 梯贯穿上下．西端设置了一部弧形楼梯，公共交流单元 的门厅将地下展厅和南侧屋顶水池、下沉庭院联系起来， 沿四平路有两部透明玻璃电梯。另在南侧单元东南转角 设置了残疾人电梯。水平楼层多用变化曲折的走廊相联 系。在三层南北两单元穿插处设置一条室外天桥将它们 联系起来。地下车库出入口利用办公单元底层阶梯教室 的地面抬升来布置．既减少了车道对于环境的影响，又 使南北两个庭院在视觉上产生联系。

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形体表现弱于材质表 现
夺人眼球的新颖材料以及建筑材料的多元化也是C 楼的特色之一，为了达到空间从不透明到透明的不 同变化，建筑内部使用了大量的钢材与玻璃。支撑
结构部分主要是清水素混凝土面。
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对中国建筑系馆未来的展望
参
建筑系馆的大量化和群体 化
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同济大学建筑与城市规划学 院C楼 调研报告
工程简介 位置：同济大学本部东北角 建筑面积：９６７２．２平方米 占地面积：１００８．５平方米 用地面积：４１４０平方米 建筑层数：地上７层 地下一层 机房一层 结构形式：钢筋混凝土框架｜钢结构 工程造价：４０００万元
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基地分析
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11.200179同济大学建筑设计研究院会建 筑给排水1签2结 构暖 通动 力弱 电强 电F3456710111213修改版次16本图须加盖本院出图签章,否则一律无效1415执业签章图号出图签章JI1239 200092 Tel: 021-65987788 Fax: 021-659851211239 SIPING RD. SHANGHAI. 200092 P.R.CTHE ARCHITECTURAL DESIGN & RESEARCHINSTITUTE OF TONGJI UNIVERSITY日期日期日期日期日期设计阶段日期日期审 定设 计专业绘 图图纸名称工程负责人专业负责人审 核校 对工程编号项目名称工程名称中国 上海 四平路 号 HGFEDCBA12345678910111213修改说明设计单位建设单位序号日期EDC161415BA图纸目录建筑施工图C-0000杭州市市民中心C楼03-A-69杭州市市民中心工程建设指挥部备注图纸名称图号项目规格版次出图C 楼C-40502005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图B00000000000000000000C-101C-102C-103C-105C-106C-107C-108C-109C-110C-111C-112一层平面图二层平面图三层平面图四层平面图二十一层平面图二十二层平面图二十三层平面图二十四层平面图二十五层平面图二十六层平面图机房层平面图屋顶层平面图C-104C-113C-114C-201C-202C-301图纸目录C-000C-401C-402C-403C-404五-六层平面图0核心筒C（楼梯C1）1-1剖面大样图核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（一）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（二）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（三）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（四）核心筒C（楼梯C2）2-2剖面大样图A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1备注图纸名称图号项目规格版次出图图纸目录建筑施工图C-0000杭州市市民中心C楼03-A-69杭州市市民中心工程建设指挥部备注图纸名称图号项目规格版次出图C 楼C-40502005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图B00000000000000000000C-101C-102C-103C-105C-106C-107C-108C-109C-110C-111C-112一层平面图二层平面图三层平面图四层平面图二十一层平面图二十二层平面图二十三层平面图二十四层平面图二十五层平面图二十六层平面图机房层平面图屋顶层平面图C-104C-113C-114C-201C-202C-301图纸目录C-000C-401C-402C-403C-404五-六层平面图0核心筒C（楼梯C1）1-1剖面大样图核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（一）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（二）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（三）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（四）A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1备注图纸名称图号项目规格版次出图图纸目录建筑施工图C-0000杭州市市民中心C楼03-A-69杭州市市民中心工程建设指挥部备注图纸名称图号项目规格版次出图C 楼C-40502005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图B00000000000000000000C-101C-102C-103C-105C-106C-107C-108C-109C-三层平面图四层平面图二十一层平面图二十二层平面图二十三层平面图二十四层平面图二十五层平面图二十六层平面图机房层平面图屋顶层平面图C-104C-113C-114C-201C-202C-301图纸目录C-000C-401C-402C-403C-404五-六层平面图0核心筒C（楼梯C1）1-1剖面大样图核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（一）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（二）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（三）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（四）A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1备注图纸名称图号项目规格版次出图图纸目录建筑施工图C-0000杭州市市民中心C楼03-A-69杭州市市民中心工程建设指挥部备注图纸名称图号项目规格版次出图C 楼C-40502005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图B00000000000000000000C-101C-102C-103C-105C-106C-107C-108C-109C-110C-111C-112一层平面图二层平面图三层平面图四层平面图七-二十层平面图二十一层平面图二十二层平面图二十三层平面图二十四层平面图二十五层平面图二十六层平面图机房层平面图屋顶层平面图C-104C-113C-114C-201C-202C-301图纸目录C-000C-401C-402C-403C-404五-六层平面图0核心筒C（楼梯C1）1-1剖面大样图核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（一）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（二）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（三）核心筒C（楼梯C1,C2）平面大样图（四）核心筒C（客梯K14,消防电梯X3）3-3剖面大样图A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1备注图纸名称图号项目规格版次出图 3. 表示本次出图2.所有图纸均以此图版本为准，以前各版本作废卫生间大样图（一）卫生间大样图（二）卫生间大样图（三）卫生间大样图（四）A1室外坡道及平台大样图室内坡道及楼梯大样图节点大样图(一)节点大样图(二)门窗表、门窗立面（二）2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图2005.2.5出图00000000000000R'-201R'-202R'-203R'-204R'-205R'-207R'-208R'-209R'-210R'-212卫生间大样图（五）A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1A1注： 引用通用图目录如下建筑施工说明(一)R'-001R'-002建筑施工说明(二)R'-003建筑施工说明(三)注:1.R'为 楼地上部分及R楼的总称A B C D E F 、 、 、 、 、 A0A0A0A0A0I-I剖面图II-II剖面图III-III剖面图IV-IV剖面图 立面投影图~1c10c 立面展开图~1c10c 立面投影图~1c10c 立面图~Ac 立面展开图~1c10cDc 立面图~AcDcC-203C-2042005.2.5出图2005.2.5出图00A1A1门窗表、门窗立面（四）R'-214

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楼层结构平面布置图
楼层结构平面布置图是表达房屋各层 承重构件的平面布置和构造的图样， 包括梁、板、柱等构件的位置、形状、 大小及其相互关系。
识读楼层结构平面布置图需要注意各 层承重构件的布置和连接方式、楼板 的厚度和配筋、楼梯和电梯井道的位 置和尺寸等。
楼层结构平面布置图通常包括各层结 构平面图、局部放大图和构件详图等。
总平面图的识读要点
了解工程性质、图纸比例，阅读文字说明，了解建筑物与周围环境的关系，了 解建筑物本身的布置情况，了解道路布置与绿化等内容。
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建筑平面图
建筑平面图的概念
建筑平面图是假想用一水平的剖切面 沿门窗洞位置将房屋剖切后，对剖切 面以下部分所作的水平投影图。
建筑平面图的识读要点
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钢筋混凝土构件详图
钢筋混凝土构件详图通常包括立面图、剖面图和钢筋详 图等。
钢筋混凝土构件详图是表达钢筋混凝土构件细部构造和 钢筋配置的图样，包括梁、板、柱等构件的钢筋配置、 连接方式和细部尺寸等。
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识读钢筋混凝土构件详图需要注意钢筋的种类、直径、 间距和连接方式，以及混凝土的强度等级和浇筑方式等 细节问题。同时，还需要了解相关的建筑规范和标准， 确保施工质量和安全。
接方式、管径变化、阀门和附件的设置等。
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采暖通风施工图
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采暖通风系统的组成 包括热源、热媒输送管道、散热器、通风机等。
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图纸内容
包括平面图、系统图、剖面图等，表示采暖通风 管道的走向、管径、标高、散热器和通风机的位 置等。
识读方法
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先了解采暖通风系统的基本组成，再阅读图纸， 注意管道的连接方式、管径变化、散热器和通风 机的选型等。

同济大学图书馆平面分析专业：学号：姓名：同济大学图书馆图书馆初建于1965年，正对同济大学校门，位于校园中轴线上，是同济大学的标志性建筑。

图书馆已经在同济伫立了近50年，期间经历过1989年和2004年两次改建。

本文从图书馆的三个不同时期（初建、加建、改建）的平面入手，分析图书馆在功能、布置上做出的改进。

一、平面功能分析1.初建图书馆平面布局采用轴线对称，呈“中”字形，原建筑共两层，这个布置为图书馆定下了基调，也极大的影响了后面的加建与改建。

图书馆大门所朝方向即为校园正门方向。

进入之后，在门厅出人流就分为了三股：大厅、南阅览室、北阅览室。

大厅内侧为目录厅和借书处，二层挑空，使大厅空间更为开阔。

南北两翼为两层建筑，作阅览之用，西部为三层书库。

2.加建为了缓解了当时学校教学设施不足的问题，1989年加建的图书馆在原有基础上加设了塔楼与扩建书库，使图书馆总面积达到了18000平方米。

塔楼建于原图书馆的内院，向上延伸拓展空间，属于钢筋混凝土筒体，拥有阅览室、开架书库、技术档案、科技等多种用途。

两座塔由天桥相连，天桥处兼做休息室之用，各种公共设施也设在筒体之中。

同时对南北两侧裙楼也进行了改造，对原有的单一功能阅览室进行了功能区的重新划分，加入了如装订、复印这样的新功能区。

在流线方面，主次入口均按原建筑的布置，内部流线也基本一致。

3.改建本次改建的核心是改变原图书馆功能繁杂、流线混乱的局面。

在将西侧的扩建书库改为新阅览楼的基础上，打通了南北方向新阅览楼与书库之间的通道，新设两个侧入口。

东西方向上，将南北裙楼与西侧书库、阅览室通过室内天桥贯通。

跟随着时代的发展，南北裙楼也加入了新的功能区，大厅承担了礼仪性空间的功能。

二、平面组合分析图书馆采用的是混合式组合，在整体上采用并联式组合，通过走道、天桥、楼梯等多种方式连接并联各个使用空间，并且各个空间相互独立，有着自己特定的功能。

而在局部，又采用了串联式结构，比如新书阅览区和多媒体阅览区相互贯穿，方便学生利用计算机或打印机。

同济院建筑方案2019同济院建筑方案1. 项目概况：同济院建筑方案是为同济大学的新建院系综合楼设计的方案。

该综合楼将提供教学、研究、办公、会议等各种功能空间，满足师生的学习和工作需求。

总建筑面积为xxxx平方米，地理位置位于同济大学校园内，交通便利。

2. 设计理念：本设计方案秉承“创新、连接、共享”的理念，以现代化的建筑风格和绿色环保的原则，为同济大学师生打造一个充满活力和舒适的学习工作环境。

同时，设计师力求通过建筑的形式和功能设置实现教育资源的共享和学科交叉，促进学术研究和创新。

3. 建筑外观：本设计方案的建筑外观采用简洁现代的风格，结合了同济大学的传统元素。

主楼采用玻璃幕墙，充分利用自然光线，同时设置太阳能光伏板以供电能节约。

外墙采用绿植装饰，增加建筑的生态性和美感。

整体建筑造型简单流畅，展现学院的高雅与现代。

4. 功能布局：本综合楼共设有教室、实验室、办公室、会议室、图书馆等功能区域。

教室设置在主楼的中部，面积适中，配备先进的教学设备和多媒体演示系统。

实验室位于主楼的底部和顶部，根据不同学科的需求进行布局，严格按照实验安全标准设计。

办公室设在主楼的侧翼，面积较大，采用开放式办公形式，方便师生之间的交流和合作。

会议室设在主楼的中上部，分为大、中、小型会议室，满足不同规模的会议需求。

图书馆设在综合楼的侧翼，面积较大，收藏了大量的书籍和电子资源，为师生提供学习和研究的支持。

5. 空间布局：本综合楼主要采用开放式空间布局，通过合理的划分和连接，打破了传统的教室、实验室、办公室等划分的界限，形成了一个开放、共享的学术环境。

每个功能区域都设有休息区，提供师生交流和休息的场所。

同时，综合楼内还设置了一个多功能活动中心，可以用于举办学术讲座、展览和文化活动等。

综合楼的内部装修采用简约现代风格，色调以明亮和谐为主，营造出轻松愉悦的氛围。

各功能区域的设施和设备都选用先进的技术和设备，满足师生的需求。

6. 绿色环保：本设计方案高度重视绿色环保，从建筑的设计到使用材料的选择，都考虑了节能和环保的因素。

Ａ楼·Ｂ楼·Ｃ楼——同济校园新建筑评述ＢｕｉｌｄｉｎｇＡ，ＢａｎｄＣ：ＮｅｗＢｕｉｌｄｉｎｇｓｉｎＴｏｎｇｊｉＣａｍｐｕｓ支文军宋丹峰ＺＨＩＷｅｎ－ｊｕｎ，ＳＯＮＧＤａｎ－ｆｅｎｇ摘要同济大学校园在几十年发展过程中出现了各种形式的个性建筑。

从２０世纪５０年代的文远楼到８０年代的建筑城规学院明成楼再到２ｌ世纪的建筑城规学院新楼，代表了三个历史时期的建筑特色．并共同坚持着同一种精神．那就是勇于创新、紧跟潮流的时代精神。

关键词同济大学校园建筑特色个性创新时代精神务实作风ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｒｅｈａｓｂｅｅｎｂｕｉｌｄｉｎｇｓｗｉｔｈｖａｒｉｏｕｓｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｐｐｅａｒｅｄｉｎＴｏｎｇｊｉｃａｍｐｕｓｉｎｔｈｅｐａｓｔｄｅｃａｄｅｓ．ＢｕｉｌｄｉｎｇＡ，ＢｕｉｌｄｉｎｇＢａｎｄＢｕｉｌｄｉｎｇＣｂｕｉｌｄｉｎｇｓｆＯｒｔｈｅＣｏｌｌｅｇｅｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＵｒｂａｎＰｌａｎｎｉｎｇｃｏｍｐｌｅｔｅｄｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｉｎ９５０ｓ，Ｉ９８０ｓａｎｄ２００４，ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｄｉｓｖｅｒｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｈｒｅｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓ．ｂｕｔｐｅｒｓｉｓｔｅｄｉｎｔｈｅｓａｍｅｓｐｉｒｉｔｗｈｉｃｈｉｓｔｏｂｒｉｎｇｆｏｒｔｈｎｅｗｉｄｅａｓａｎｄｔｏｋｅｅｐａｂｒｅａｓｔｗｉｔｈｔｈｅｔｒｅｎｄｓｏｆｔｈｅｔｉｍｅｓＫＥＹＷＯＲＤＳＴｏｎｇｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＣａｍｐｕｓＢｕｉｌｄｉｎｇ，Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ．Ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ，Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ＳｐｉｒｉｔｏｆｔｈｅＴｉｍｅｓ，ＰｒａｇｍａｔｉｃＡｔｔｉｔｕｄｅ中图分类号：ＴＵ一８６（２５Ｉ）：ＴＵ２４４．３（２５１）文献标识码：Ａ文章编号：ｌ００５—６８４Ｘ（２００４）０６—００４４—０８坐落于同济大学四平路校园Ｉ东北角的建筑城规学院新楼（２００４年建成）的出现，无疑为平静的校园掀起～阵小小的波澜。