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牛津深圳版英语三年级下Moudle1第三课时教学设计课题Colour 3 单元Moudle1 Using my five senses学科英语年级三年级下学习目标本课的主要教学内容是复习26个字母的大小写形式，以及与字母相关联的单词的认读。
使学生们掌握并学会联想生活中的字母并应用到实际生活中来，掌握字母书写标准，正确识别大小写，并能够根据单词找字母。
重点掌握字母的书写标准，正确识别大小写，并能够根据单词找字母。
难点学习与字母相关联的单词的认读。
使学生们掌握并学会联想生活中的字母并应用到实际生活中来。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greeting师生简单问候，然后学生之间互相打招呼。
2.Sing a songT：Let’s sing th e ABC songtogether.GreetingSing the ABC song.用一首欢快的歌曲开始本节课的学习，为师生创造和谐、愉快的学习气氛。
讲授新课1.游戏：开心转转转T: Introduce the rules:〔1〕单击，转盘转动；再单击，转盘停止，转盘上的棍子所对应的数字表示前进的格子数。
〔2〕前进到某一格子上停下来时，会弹出放大面板，单击播放字母及单词声音。
转动转盘，进行游戏，当屏幕出现放大画面时准确说出字母及以该字母关联的首字母单词。
通过游戏“开心转转转〞引出本课学习内容，引导学生复习26 个字母，了解26 个字母为首字母的单词。
〔3〕单击按钮，恢复初始状态。
2、Guess the letters!Boys and girls, we’ll see some pictures, every picture looks like a letter. Please guess a letter for each picture.3、生活中的字母Class, we can see the letters at many places in our daily life.4、Ask and answer:This is a picture about letters and colours. Please talk about the colours about the letters. Watch the pictures and guessthe letters:D, A, N,K,M,B.Watch the ppt and say theletters.AAAAA2BCCTVKFCAsk and answer:What color is O?It’s red.What color is P? It’s green.What color is Q ?It’s blue.What color is R ?It’s yellow.What color is M? It’sorange.…观察图片猜字母，以此来引导学生进行字母的形象记。
附件：单元教学设计通用模板（供学科重构参考）《Colours》单元教学设计通用模板教学目标设计学习评价设计教学策略设计《第一》课时教学设计教学目标设计教学策略设计知识并拓宽思维。
学习评价设计【主要内容】Task1. Lost and Found (失物招领)Boys and girls, there are many things in our Lost - and - found office. Please help the children find their belongs. One acts as the officer, and the other three act as the children. (亲爱的小朋友，失物招领处很多物品在等待着他们的主人呢。
请在四人小组内按角色扮演，一人扮演失物招领officer ，另三人扮演来寻找物品的小朋友。
)Task3. Ask , answer and colour亲爱的A 组小朋友，你拿到的是Group A 彩色、Group B 黑白的图片练习纸；你的同桌拿到的是Group A 黑白、Group B 彩色的图片练习纸。
A 组学生要通过问题，了解B 组图片的颜色并涂色，而B 组则反之要通过问题了解A 组图片的颜色并涂色。
For example: What colour is ……？【评价反馈】1.本练习采取小组合作完成形式，检测学生是否能够根据课堂知识来进行练测。
【主要内容】1. Describe the colors of things in your house with your parents.2. Try to find more colors around you.【评价反馈】1.检测学生是否能够讲所学知识与生活实际结合，学以致用。
教学过程设计【歌曲导入，巩固旧知】1. 播放英语歌曲Sing a rainbow.教师与学生一起唱歌曲2. 师生问答，讨论Do you like the rainbow？What colour do you like？3.通过闪现各色气球，全体学生快速回答气球的色彩.【设计意图】1.演唱歌曲，营造英语学习氛围，活跃课堂气氛。
Unit 1 Colours一、基本知识点（一）词汇：black /blæk/ n.黑色adj.黑色的blue /bluː/n.蓝色adj.蓝色的green /ɡriːn/ n.绿色adj.绿色的red /rɛd/ n. 红色adj.红色的white /waɪt/n.白色adj.白色的yellow /ˈjɛləʊ/ n.黄色adj.黄色的/ˈjɛləʊ/and /ænd/ conj.和；与ball /bɔːl/ n.球colour /ˈkʌlə/ n.颜色（二）句型：1.What colour is your ball？What colour ...？2.It’s red and white.It is+ 颜色3.What’s the matter？怎么了？发生什么了？4.—Is this your ball？这是你的球吗？—Yes, it is. 是的，它是。
—No, it isn’t. 不，它不是。
（三）重难点、易错点：—What color ...询问颜色—It is+ 颜色来回答。
二、典型例题1. —________ is your apple? —It is red.A.WhatB. What colourC. How【解析】答案：B. 根据答语“它是红色的”可知上句问的是颜色，所以选what colour。
2. —Is________ your apple?—Yes, it is.A.theB. thisC. are【解析】答案：B. 根据答语“是的，它是”可知上句用Is this来提问。
3. Let’s mix blue ________ yellow.A.orB. andC.but【解析】答案：B. 根据语境，让我们把蓝色和黄色混合起来，可知选and, 表示“和”。
三、变式习题基础题（一）词汇blackredgreen白色的和球colour（二）选词填空( ) 1. the rainbow A. 雨天 B. 彩虹( ) 2. my ball A. 你的球 B. 我的球( ) 3. find A. 找到 B. 好的( ) 4. a blue bag A. 一支蓝色的笔 B. 一个蓝色的包( ) 5. Black A. 黑色的 B. 蓝色的提高题（一）单项选择( ) 1. —Is this your dog?—Yes, ________ .A. this isB. it isC. is it( ) 2. —________is your hair?—It’s black.A. WhatB. WhoC. What colour( ) 3. Let’s mix________ and red. It’s orange now.A. yellowB. blueC. white ( ) 4. Please________ the blackboard.A. lookB. look atC. open ( ) 5. —Here’s a red apple for you.—________.A. Very good.B. It’s red.C. Thank you.（二）选词填空white red your yellow matter colour1. Bananas are________.2. Look at the snow. It’s ________.3. —What ________is it?—It’s ________.4. Are these ________balls, Joe?5. What’s the ________?（三）连词成句1. the is What matter (?)2. your is What ball colour (?)3. red is It and white (.)4. at Look in the sky the rainbow (.)5. is What it colour(?)强化题（一）为下列句子选择正确的答语1. What colour are they?A. They are purple.B. They are apples.C. It’s purple.2. Is this your pen?A. Yes, they are.B. No. it isn’t.C. Yes, it isn’t.3. What’s the matter?A. I am fine.B.I can’t find my brother.C. It’s white and grey.4. How many colours?A. Purple and violet.B. It’s yellow.C. Five colours.5. What is it?A. Yes, it is.B. It’s the rainbow.C. It’s tall.（二）把下列句子排成一段完整，通顺的对话。
Moudle 1 Colours 第三课时习题一、写出下面字母的左邻右舍。
1. （）t（）2. （）l （）3.（）w（）4. （）g（）5.（）q （）二、把下面的字母按挨次排列好。
(1) H M P Q N O I J K L R W G X T________________________________________________________(2) p q v t z w x y u r s k n f e________________________________________________________三、依据所给的大写形式单词，写出单词的小写形式。
1.PEN ___________2. ERASER ___________3. PURPLE ___________4.BLUE ___________5.BOY ___________四、依据所给的小写形式的单词，写出单词的大写形式。
1. apple ___________2. colour___________3. hand___________4. desk ____________5. yellow_____________五、看图读一读，写出下列单词的首字母。
1.___ at2. ___ce cream3. ___range4. ___ncle5. ___ableMoudle 1 Colours 第三课时答案一、【解析】1. t前面的一个字母是 s, 后面的一个字母是u;2. l 前面的一个字母是k, 后面的一个字母是m;3. w 前面的一个字母是v,后面的一个字母是x;4. g前面的一个字母是f,后面的一个字母是h;5. q前面的一个字母是p,后面的一个字母是r.【答案】1.（s）t（u ）2.（k ）l （m）3.（v）w（x）4.（f）g（h）5.（p）q （r）二、【解析】本题主要考查同学对26个字母排列挨次的把握状况：【答案】（1）G H I J K L M N O P Q R T W X( 2 ) e f k n p q r s t u v w x y z三、【解析】本题主要考查同学将字母大写形式转换成小写形式的状况,学会正确辨认大小写。
