2019八年级音乐测试题

八年级下册音乐考试试卷1. 音乐考试试卷一、选择题1. 音乐的基本元素包括（）。

A. 音高B. 音速C. 音响D. 音量2. 下列音乐符号中，表示四分音符的是（）。

A. ♪B. ♩C. ♫D. ♬3. 音乐的速度称为（）。

A. 节奏B. 音调C. 速度D. 花腔4. 这首音乐练习曲是由哪位作曲家创作的？（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦5. 音乐中，不同音符之间的停顿称为（）。

A. 指法B. 和声C. 休止符D. 主旋律二、填空题1. 五线谱每个线或空间上的音符对应一个（）。

2. 音符的长短由其（）确定。

3. 踏着（）节奏，我们欢快地跳舞。

4. 莫扎特是一位出色的（），他创作了许多美妙动听的音乐作品。

5. 演奏乐器时，需要通过手指的（）来按下不同的音阶。

三、简答题1. 请简要解释音乐的节奏是什么？2. 什么是音调？音高和音色对音调有什么影响？3. 请列举两种不同类型的音乐乐器，并简要介绍它们的特点。

4. 你最喜欢的一首音乐是什么？请分享一下你对这首音乐的感受。

四、听力题请听下面的音乐片段，并回答问题。

【播放音乐片段】1. 这首音乐的节奏是怎样的？2. 这首音乐的音调是高亢或是低沉的？3. 你认为这首音乐属于什么类型？五、创作题请你选择一种乐器，用你喜欢的曲调演奏一段音乐。

可以根据你的兴趣和创造力进行自由发挥，展示你的音乐天赋。

六、综合题请你选择一首你最喜欢的音乐，分析其中的节奏、音调、音色等要素，并解释为什么你喜欢这首音乐。

以上是八年级下册音乐考试试卷，祝你考试顺利！。

初中七八九年级音乐知识汇总2019年11月七年级上册1、力度记号：P 弱PP 较弱PPP 很弱mp 中弱f 强 ff 较强fff 很强mf 中强< 渐强> 渐弱2、合唱《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师合唱团而作。

曲：瞿希贤代表作《听妈妈讲过去的故事》3、《歌唱祖国》词曲：王莘创作与1950年9月4、《红旗颂》管弦合奏作曲：吕其明庄严宏伟的歌唱性旋律描绘了1949年10月1日新中国成立第一面红旗升起的情景5、4/4拍以四分音符为一拍，每小节四拍强弱规律：强弱次强弱6、《西风的话》曲黄自词廖辅叔7、小提琴协奏曲《四季》意大利维瓦尔第巴洛克音乐代表人物之一8、民歌：人民在生活中为了表达思想情感而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。

特点：语言简明形象生动9、《黄河船夫曲》陕西民歌《乌苏里船歌》赫哲族曲调改编《孟姜女哭长城》河北民歌10、《樱花》——日本民歌日本传统音乐包括神乐、雅乐、伎能乐、歌舞伎等《阿里郎》——朝鲜民歌朝鲜音乐特点-大多为三拍子，节奏以长短作为基本形态甘美兰——印度尼西亚传统器乐合奏形式蜡烛舞——泰国代表性民族舞蹈印度代表性民族乐器——西塔尔11、西洋管弦乐队组成：木管乐器：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管铜管乐器：小号、圆号、大号、长号等弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等打击乐器：定音鼓、大军鼓、小军鼓、镲、三角铁等色彩性乐器：钢琴、竖琴、钢片琴、木琴等12、舒曼：德国作曲家、浪漫时期代表人物之一。

代表作品钢琴曲集《童年情景》13、威尔第：意大利作曲家、代表作歌剧《茶花女》14、比捷：法国作曲家、代表作歌剧《卡门》七年级下册1莫扎特：奥地利作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，“音乐神童”之称。

代表作歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》等2、6/8拍以八分音符为一拍，每小节6拍。

强弱规律：强弱弱次强弱弱3、《春节序曲》李焕之4、李叔同：学堂乐歌作者、音乐、美术教育家，早期话剧活动家。

人教版八年级下册音乐期末试题(含答案)一、听力题（共25分）1. （1分）请听音，选出你所听到的乐器的名称。

A. 钢琴B. 小提琴C. 萨克斯D. 吉他答案：A（）2. （2分）请听音，根据所听到的音符填写下列空格。

记谱号 | 所听到的音符-- | --高音谱号 | 〇低音谱号 | 〇答案：高音谱号（A）低音谱号（C）3. （5分）请听音，判断下列说法是否正确，正确的写“✓”，错误的写“✗”。

1）音调高低是指音符的大小。

2）节奏是音乐的灵魂。

3）节奏可以通过速度的快慢来表示。

4）音乐呈现形式有乐器演奏和歌唱等。

答案：1）✗ 2）✓ 3）✓ 4）✓4. （3分）请听音，选出你所听到的音调。

A. 1度B. 3度C. 5度D. 8度答案：B（）5. （4分）请听音，根据所听到的旋律补充完整下列谱子。

答案：根据实际音符填写6. （5分）请听音，选出你所听到的音乐风格。

A. 古典音乐B. 流行音乐C. 民族音乐D. 爵士音乐答案：B（）二、选择题（共25分）7. （3分）下列乐器属于弹拨乐器的是（）A. 钢琴B. 小提琴C. 萨克斯D. 吉他答案：D8. （3分）下列节拍器材中，属于敲击乐器的是（）A. 钢琴B. 手鼓C. 小提琴D. 琵琶答案：B9. （3分）以下哪个不是音乐的要素（）A. 音符B. 音调C. 音高D. 音速答案：D10. （4分）音乐的三层结构包括（）A. 旋律、韵律、节奏B. 音符、音高、音调C. 主歌、副歌、间奏D. 强奏、弱奏、中奏答案：A11. （3分）下列谱号用来表示高音区的谱号是（）A. G谱号B. F谱号C. C谱号D. D谱号答案：A12. （4分）以下哪项不是音乐批评的基本要素（）A. 音乐的创意与才华B. 音乐的艺术表现C. 音乐的曲式结构D. 音乐的情感体验答案：A三、填空题（共25分）13. （5分）补充下列句子中所缺的词。

高音谱号的第一根五线谱线上的音符是〇。

初中音乐试题及答案一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1. 以下哪个是西方古典音乐的代表人物？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 柴可夫斯基答案：ABCD2. 音乐的基本要素不包括以下哪一项？A. 节奏B. 旋律C. 音色D. 歌词答案：D3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 小军鼓答案：B4. 音乐的强弱是由什么决定的？A. 音高B. 音长C. 音量D. 音色答案：C5. 以下哪个是中国传统民族乐器？A. 吉他B. 古筝C. 萨克斯D. 电贝斯答案：B6. 音乐的节拍通常是由哪种乐器来保持的？A. 钢琴B. 小提琴C. 定音鼓D. 指挥答案：C7. 以下哪个是流行音乐中常见的曲式？A. 奏鸣曲式B. 回旋曲式C. 变奏曲式D. 副歌-主歌结构答案：D8. 以下哪个音符表示最长的音？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案：A9. 音乐中的“和声”通常指的是什么？A. 单一乐器或声音的演奏B. 多个乐器或声音的合奏C. 音乐的节奏部分D. 音乐的旋律部分答案：B10. 以下哪个术语表示音乐的渐强？A. 渐弱B. 增强C. 减弱D. 保持答案：B二、填空题（共5小题，每小题2分，满分10分）1. 音乐的三大要素包括________、________和________。

答案：旋律、节奏、和声2. 中国的京剧是一种综合性的表演艺术，它包括唱、做、念、________。

答案：打3. 吉他是一种________乐器。

答案：弦4. 在西方古典音乐中，________是音乐作品的基本组织单位。

答案：小节5. 一首完整的歌曲通常由________、间奏和尾奏等部分组成。

答案：主歌三、简答题（共3小题，每小题10分，满分30分）1. 请简述音乐在日常生活中的作用。

答案：音乐在日常生活中扮演着多种角色。

首先，音乐能够提供娱乐和放松，帮助人们缓解压力和疲劳。

初二音乐期末试题答案一、选择题1. 以下哪位是著名的古典音乐作曲家？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 肖邦D. 德彪西答案：B. 莫扎特2. 音乐的三个基本要素不包括以下哪一项？A. 节奏B. 旋律C. 和声D. 音色答案：D. 音色3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 小号C. 小提琴D. 定音鼓答案：C. 小提琴4. 音乐术语“Allegro”代表的含义是？A. 快速B. 慢速C. 中速D. 非常慢答案：A. 快速5. “五线谱”是由几根平行线组成的？A. 四根B. 五根C. 六根D. 七根答案：B. 五根二、填空题1. 音乐的两大体系之一是________，另一大体系是教会音乐。

答案：民间音乐2. 交响乐团中，弦乐器通常分为________、中提琴、大提琴和低音提琴。

答案：小提琴3. 一首完整的乐曲通常由几个部分组成，这些部分被称为________。

答案：乐章4. 在音乐中，用来表示音量强弱的符号是________。

答案：强弱记号5. 音乐中的基本节奏单位是________。

答案：拍子三、简答题1. 请简述音乐的功能。

答：音乐具有多种功能，包括但不限于情感表达、文化交流、教育启蒙、心理治疗、社交活动等。

它能够激发人们的情感，传递文化价值，促进人们之间的交流与理解，同时也能在教育中起到启发思维和培养审美的作用。

2. 描述一下古典音乐和流行音乐的主要区别。

答：古典音乐通常指的是从巴洛克时期到现代早期的音乐，它强调音乐的结构、和声以及旋律的复杂性。

古典音乐作品往往较长，需要一定的音乐理论知识才能完全欣赏。

而流行音乐则更注重旋律的吸引力和节奏的动感，它通常更加简洁、易懂，容易为广大听众所接受。

流行音乐的目的是娱乐和商业价值，因此它更倾向于迎合大众的口味。

3. 请解释什么是和声。

答：和声是指同时发声的两个或多个音符的组合，它在音乐中用来增加丰富性和深度。

和声的基础是和弦，即三个或更多音符的特定组合。

初中音乐模拟试题1. 什么是乐谱？它的作用是什么？答：乐谱是音乐家用来写出音乐的符号系统，它可以精确地表达音乐的音高、音长和节奏等信息。

乐谱的作用是让音乐家能够准确地演奏出作曲家所创作的音乐作品。

2. 请解释音乐中的“节拍”和“节奏”有何不同？答：节拍是音乐中的基本单位，是一种固定的时间单位，比如四分音符、八分音符等。

而节奏则是在这些节拍的基础上，组成的各种变化和排列，形成了有规律的音乐节奏。

3. 请说出三种不同的音乐旋律形式，并简要解释它们的特点。

答：A、B、A形式：第一部分和第三部分的旋律相同，第二部分的旋律不同；AB形式：第一部分和第二部分的旋律各不相同；AABB形式：两个具有相似旋律结构的部分交替出现。

4. 音乐中的“调性”指的是什么？请列举几种常见的调性。

答：调性是指一首音乐作品所固有的音乐基调，包括主调和与主调相关的调音阶。

常见的调性有：C大调、A小调、E大调等。

5. 请解释音乐中的“和声”和“旋律”之间的区别。

答：和声是不同音符同时发声形成的一种音乐形式，用来表达不同的音色和音高组合。

旋律则是一段音乐中主要的旋律线索，通过一系列音符的排列形成旋律。

6. 什么是“音色”？音色在音乐中起到了什么作用？答：音色是指声音的品质或特性，是区别不同声音来源的特征。

音色在音乐中可以用来表达情感、创造氛围，使音乐更加丰富多彩。

7. 请简要介绍一下巴洛克时期的音乐特点和代表作曲家。

答：巴洛克时期的音乐特点包括复杂的和声结构、强调装饰音和对位法的运用。

代表作曲家有巴赫、亨德尔等。

8. 请解释一下音乐中的“主题与变奏”形式，以及它的作用。

答：主题与变奏是一种将一个主题逐步变化呈现的形式，通过对主题的修改和变化，使音乐作品更加富有变化和表现力。

9. 请列出几个你熟悉的音乐节奏记号，并解释它们在音乐中的意义。

答：常见的音乐节奏记号包括四分音符、八分音符、十六分音符等，它们分别表示不同时值的音符，用来规定音符的演奏时长。

2018-2019学年第一学期八年级音乐试卷及答案一、听音乐回答问题（把正确答案的序号填在括号里，每空4分共60分）1、这是（）剧（）的选曲（）。

A.音乐B.越剧C.京剧A.《祝酒歌》B.《音乐之声》C.《猫》，A.《云中的城堡》B.《雪绒花》C.《回忆》2、这首歌曲的名字叫（），词作者是（），演唱形式是（）。

A.《东方之珠》B.《七子之歌—澳门》C.《回归》A.闻一多B.李公朴C.鲁迅A.独唱B.齐唱C.领唱、合唱3、这是交响序曲（）片段，此段使用了复调手法将汉、蒙、藏、哈萨克民族的民歌融为一体，乐曲一开始采用了汉族民歌（）的主旋律，接着用对位的方式穿插进蒙古族民歌（）。

A.《怒吼吧黄河》B.《御风万里》C.《热巴舞曲》A.《赶生灵》B.《上去高山望平川》C.《黄河船夫曲》A.《嘎达梅林》B.《银杯》C.《酒歌》4、这是（）族民歌（）。

A.藏族B.朝鲜族C.蒙古族A.《走西口》B.《正月十五那一天》C.《阿玛勒火》5、这是交响诗（），曲作者是（）。

A.《图画展览会》B.《沃尔塔瓦河》C.《黄鹤的故事》A.贝多芬B.斯美塔娜C.德沃夏克6、这是民族管弦乐（），全曲共（）段。

A.《春江花月夜》B.《渔舟唱晚》C.《花好月圆》A.七段B.八段C.九段二、选择题（每题3分，共36分）1.歌曲《大海啊故乡》的演唱情绪是（）A.深情地B.欢快地C.忧伤地2.《献上洁白的哈达》是一首（）族民歌。

A.朝鲜族B.蒙古族C.藏族3.“mf”叫（）记号。

A.很弱 B.中强 C.中弱4.“小而白纯又美，总很高兴见我”是歌曲（）中的一句歌词。

A.《长江之歌》B.《雪绒花》C.《我的祖国》5. ““””叫（）记号。

A. 降 B. 还原 C. 升6.音乐剧是一种（）并重的现代舞台综合艺术形式。

A.歌唱绘画表演B.歌唱舞蹈戏剧C.说唱舞蹈戏剧7.43拍子的强弱规律是（）。

A.强弱 B.强弱强 C.强弱弱8.“mi”对应的音名是（）。

八年级上册音乐第一单元试题第一部分：选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素是（）A. 节奏B. 曲调C. 音色D. 节拍2. 下列不属于管弦乐器的是（）A. 小提琴B. 大提琴C. 长号D. 键琴3. 乐谱一般由五线谱和（）组成。

A. 六线谱B. 四线谱C. 十二线谱D. 七线谱4. 以下是中国传统乐器的是（）A. 小号B. 古筝C. 萨克斯D. 手风琴5. 音乐节奏是由（）组成的。

A. 音符B. 标点符号C. 句子D. 音调6. 以下不是弦乐器的是（）A. 手风琴B. 大提琴C. 小提琴D. 竖琴7. 下列乐器中，属于打击乐器的是（）A. 小号B. 钢琴C. 架子鼓D. 萨克斯8. 音乐是一种能够给人们带来（）的艺术。

A. 快乐B. 难过C. 悲伤D. 喜悦9. 西方古典音乐受到（）文化的影响。

A. 阿拉伯B. 印度C. 欧洲D. 亚洲10. 以下音乐家中，属于中国著名作曲家的是（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 李斯特D. 谭盾第二部分：简答题1. 请简述音乐的三要素。

2. 请列举三种不同类别的乐器。

3. 请简述五线谱的作用和如何表示音符。

4. 请列举三种中国传统乐器。

5. 请简述音乐的节奏是如何产生的。

6. 请列举三种西方乐器。

7. 请简述打击乐器的特点和例子。

8. 请简述音乐对人们的情绪的影响。

9. 请简述西方古典音乐受到哪些文化的影响。

10. 请列举三位中国著名作曲家的名字。

第三部分：创作题1. 请你根据自己喜欢的音乐风格，编写一段简短的音乐曲调，描述你喜欢的情景。

2. 请你选择一个西方乐器或中国传统乐器，写出你对该乐器的描述，包括外形、音色特点等。

3. 请选择一首你喜欢的歌曲，用自己的语言描述这首歌曲给你带来的情感和感受。

4. 选取一个你最喜欢的音乐家，简述他/她的生平和对音乐界的影响。

5. 请你创作一段简短的打击乐曲，可以使用任何你喜欢的打击乐器。

第四部分：附加题请你写下你对音乐的理解和感受，不少于100字。

初中音乐基础理论考试试题第一部分：音乐符号1. 下面哪个音符表示四分音符？A. 高音符B. 全音符C. 半音符D. 八分音符2. 以下符号中，哪个符号表示升高一个音的音符？A. ♭B. ♮C. #D. →3. 下面哪个符号表示音符的延长？A. .B. ,C. :D. ;第二部分：音程与节奏4. 古典音乐常用的最小音程是什么？A. 半音B. 全音C. 大调D. 小调5. 以下哪个节奏是一个四分音符的持续时间？A. 一拍B. 两拍C. 四拍D. 八拍6. 下面哪个音程被认为是最和谐的音程？A. 纯五度B. 纯四度C. 小三度D. 大二度第三部分：音乐理论7. 音阶是由多少个音符组成的？A. 7B. 8C. 12D. 58. 以下哪个音符的频率最高？A. CB. DC. FD. G9. 下面哪个调式被认为是兴奋和有活力的？A. 大调B. 小调C. 半音阶D. 和声小调第四部分：乐器与作曲家10. 小提琴属于哪一类乐器？A. 弦乐器B. 铜管乐器C. 木管乐器D. 打击乐器11. 下面哪位作曲家是巴赫的儿子？A. 莫扎特B. 贝多芬C. 勃拉姆斯D. 巴赫12. 贝多芬是哪个国家的作曲家？A. 德国B. 奥地利C. 波兰D. 英国第五部分：乐曲分析请听以下音乐片段，并回答以下问题。

[音乐片段播放]13. 上述片段使用了哪种速度？A. 快速B. 中速C. 缓慢D. 不确定14. 片段中的乐器声音来自哪个类别？A. 弦乐器B. 铜管乐器C. 木管乐器D. 打击乐器15. 片段中的旋律是否易于记忆？A. 是B. 否总结：本次考试试题包括音乐符号、音程与节奏、音乐理论、乐器与作曲家以及乐曲分析等内容。

希望你能在答题过程中展示出对音乐基础理论的准确理解和应用能力。

祝你考试顺利！。

八年级音乐课歌曲练习题及答案一、填空题1. 这首歌的调性是_______。

答案：Major（或minor）2. 此曲的速度要求为_______。

答案：快/中/慢3. 这首歌的曲式是_______。

答案：ABAB（或其他）4. 此歌的节拍为_______拍。

答案：4/4（或其他）5. 歌曲的主旋律由_______演奏。

答案：歌手（或其他）二、选择题1. 下面哪个是一个古典音乐作曲家？A. Taylor SwiftB. MozartC. BeyoncéD. Rihanna答案：B2. 下面哪个歌曲是属于摇滚音乐风格？A. "Shape of You"B. "Bohemian Rhapsody"C. "Happy"D. "Rolling in the Deep"答案：B3. 音乐符号中，下面哪个符号表示一个音符延长一拍？A. 休止符B. 点C. 长音符D. 连音符答案：B4. 下面哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 萨克斯管答案：B5. 下面哪个节拍是爵士乐常用的？A. 3/4B. 4/4C. 2/4D. 6/8答案：D三、简答题1. 请简要解释和声与旋律之间的关系。

答案：和声是指同时发生的不同音符所组成的音乐效果，旋律是指一个音符接着一个音符地排列形成的乐曲主线。

和声可以为旋律增添丰富的音乐层次，使乐曲更加丰满和和谐。

2. 请简述你对音乐的感受和作用。

答案：音乐是一种艺术形式，通过声音的组合和演奏传达情感和思想。

它可以让我们快乐、悲伤、感动，甚至是激励我们。

音乐也可以帮助我们放松身心、集中注意力，提高我们的创造力和表达能力。

这里提供了一些八年级音乐课的歌曲练习题及答案，希望对同学们的学习有所帮助。

记住，练习是提高音乐技巧和理解音乐的重要途径，坚持练习将使你在音乐方面取得更好的成绩！。

八年级课堂同步单元测试卷：2.4噪声的危害和控制（同步测试卷）（测试时间：60min 满分：70分）一、选择题（每小题3分，共36分）1.有关声音的知识，以下说法中不正确的是（）A.古代士兵常把耳朵贴在地面上听声辨别敌人远近，是因为大地传声速度比空气快B.听众能分辨出《二胡映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同C.超声加湿器将水“打碎”变成水雾状扩散到空气中，增加空气的湿度，说明声音可以传递能量D.在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声2.如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A.甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B.乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C.丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D.丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量3.降低噪声污染的途径有许多，下列措施中属于从声源处控制噪声的方法是（）A.高架桥两侧装设墙板B.飞机旁人员带有耳罩的头盔C.禁鸣喇叭D.路旁种植行道树4.在图所示的做法中，能在传播过程中有效减弱噪声的是（）A.给摩托车安装消声器B.高架桥旁边安装隔音板C.佩戴防噪声耳罩D.禁止汽车鸣笛5.声音对我们来说再熟悉不过了，下面关于声现象，说法正确的是（）A.人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发出的响度不同B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低点C.蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D.在教学楼周围植树可减少噪声对同学们在教室内学习的干扰6.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。

广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A.调低音响的音调B.晚九点以后停止跳广场舞C.居民关闭门窗D.在广场上安装噪声监测器8.下列有关声现象的说法，正确的是（）A.在道路某处安装噪声检测装置，可以减弱噪声B.在高架桥两侧安装隔音板，是从声源处控制噪声C.某昆虫的翅膀2s内振动700次，发出的声音频率是人耳听不到的D.吹竹笛滴奏音乐，是利用空气柱震动发声9.由于城中村建设的不断推进，我市城区内出现了很多居民生活区旁的拆迁、建筑工地，工地内的汽车发动机和其它机器的轰鸣声让周围居民苦不堪言。

2019上半年贵州教师资格证初中音乐面试真题及答案初中音乐《达姆，达姆》(一)导入新课1.教师出示图片，请学生来说一说乐器的种类和民族。

(教师出示非洲鼓、姆比拉等乐器图)学生自由回答。

2.教师总结并过渡：图片上的乐器分别是非洲鼓及非洲民间乐器姆比拉，是非洲代表乐器;今天我们就带着这两件乐器，探索非洲音乐的魅力。

(二)感知歌曲1.初次聆听音乐，教师完整播放音乐，请学生说一说对于歌曲的“乐之初体验”。

教师提出问题：谁来说一说歌曲给你的第一感觉是怎样的?学生自由回答。

教师总结：歌曲非常富有节奏感，给人一种自由、热情、愉悦的感觉。

2.再次聆听音乐，教师请学生边听边打基本拍，感受音乐的节奏特点，并初步了解非洲音乐特色。

教师提出问题：谁来跟大家分享一下课下搜集的关于非洲音乐的资料。

学生自由分享。

教师总结：非洲音乐大多以鼓乐为主，节奏感十足，跟当地的气候一样，其音乐往往以欢快、热情的风格为主，传达着非洲人的热情与豪爽。

(三)深入学习1.教师带领学生进行常规发声练习。

2.教师弹奏钢琴，学生跟唱旋律。

提出问题：谁能说一说歌曲可以分成几部分，每一部分给你什么样的感觉?学生自由回答。

教师总结：根据演唱形式的不同，可以分成两部分，第一部分给人一种自由的感觉，第二部分给人一种热情、激动的感觉。

3.教师播放音频，学生完整跟唱旋律。

提出问题：歌曲有什么特点?能不能用自己的方式来表现一下音乐?学生自由回答及展示。

教师总结并评价：歌曲中附点及切分节奏型一直贯穿始终，大家分别用打击节奏，拍手的方式展现自己听到的音乐及旋律，音乐感觉很棒。

4.教师跟学生共同练习节奏型，并加入旋律演唱。

教师在黑板上出示节奏型，并请学生左右打击基本拍，右手打击出示节奏型，给予学生5-8分钟的练习时间，之后带入旋律，边打边唱5.教师请学生代表朗诵歌词，感受歌曲的情感提问学生：歌词描述的是什么?分析出歌曲什么样的音乐情感?学生进行小组讨论，并自由回答。

教师总结：歌曲通过对非洲沙漠、河流、植物以及人们的描绘，赞美自己的家乡，表达了非洲人民对于自己家乡的热爱与赞美，也体现了人们对于生活、大自然的热爱之情。

人教版音乐中招试题答案一、选择题1. 以下哪位是著名的古典音乐作曲家？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 萧邦D. 德彪西答案：ABCD2. “协奏曲”是由哪种乐器独奏的音乐会作品？A. 小提琴B. 钢琴C. 大提琴D. 所有乐器都有可能答案：D3. 音乐的三个基本要素是什么？A. 音高、音长、音强B. 节奏、旋律、和声C. 音色、音量、音质D. 速度、风格、情感答案：B4. 以下哪个术语表示音乐的快慢？A. 节奏B. 速度C. 音高D. 音长答案：B5. 以下哪首歌曲是中国传统的民歌？A. 《茉莉花》B. 《小星星变奏曲》C. 《蓝色多瑙河》D. 《四季》答案：A二、填空题1. 音乐的力度标记中，“______”表示声音要逐渐变强。

答案：渐强2. 在音乐中，“______”是用来表示一个段落或乐句结束的符号。

答案：终止线3. “______”是一种通过吹气和指法来演奏的木管乐器。

答案：长笛4. 中国传统音乐理论中，“五声调式”是指以五度相生的关系为基础的音阶，包括宫、商、角、徵、______。

答案：羽5. 贝多芬的《第九交响曲》中，第四乐章的合唱部分使用了德国诗人席勒的诗歌《______》。

答案：欢乐颂三、简答题1. 请简述巴赫与莫扎特的音乐风格有何不同？答：巴赫的音乐风格以复杂的对位和丰富的和声著称，他的作品往往具有严谨的结构和宗教性质。

而莫扎特的音乐则以其清晰的结构、旋律的优美和形式的完美闻名，他的作品更注重旋律的流畅和表达的自然。

2. 何谓“调性”？答：调性是音乐中用来组织和表达情感的一种系统，它基于音阶和和声的关系，决定了一首曲子的基本情绪和色彩。

调性音乐通常围绕一个中心音（主音）展开，形成和谐的音乐结构。

3. 请解释什么是“音乐主题”？答：音乐主题是一首曲子中的核心旋律或乐句，它是音乐作品的基本素材，可以是短小的一段旋律，也可以是一个具有特色的节奏或和声模式。

主题在作品中可以被重复、变奏或发展，是作品统一性和识别度的关键。

2019-2020学年人音版八年级下册音乐期末试题人音版八年级下册音乐期末试题1、第29届奥运会主题歌是《我和你》，由___________作曲，2、《_________________》足球球迷之歌3、《奥林匹克号角》管弦乐曲，主题一为________主题，由铜管乐器长号演奏，主题二为_______主题，由弦乐器小提琴演奏4、《_____________》三段体，1896年希腊雅典第1届现代奥运会会歌。

被指定其为奥运会开幕式升旗时必唱（___________）歌曲。

5、前奏：又______。

歌曲及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐间奏：在歌唱及表演的_______处，有伴奏乐器演奏的音乐尾奏：在歌唱及表演______后由伴奏乐器演奏的音乐摇篮曲特点：旋律平顺、气氛安详，摇曳的节奏、简单重复的音型或和声，创造一种________的效果。

7、《__________》室内乐，XXX【XXX】作曲，XXX：古典乐派代表人物之一。

主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》等。

8、《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》室内乐，XXX【奥】作曲，《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）的主题源自于奥地利作曲家-------发明的艺术歌曲《___________-》。

通过观赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）。

与该乐曲的主题相比，变奏的主题旋律音区更低一些，其主奏乐器是和；变奏对主题旋律进行了装饰性加花处理，其主奏乐器是。

9、XXX：________乐派代表人物之一。

主要作品有声乐套曲《美丽的磨坊女郎》《冬之旅》《天鹅之歌》等10、《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，____________作曲。

协奏曲：一种独奏乐器和乐队协同吹奏的大型乐曲。

由甚么乐器担负独奏就叫甚么协奏曲，如钢琴协奏曲、琵琶协奏曲等。

山歌：指在___________从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。

其特点：节奏舒展自由，旋律高亢、奔放、悠长，常加入衬词、衬句。

1.2 乐音的特性综合培优1.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.以上说法都不对2．在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。

那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（）A．越来越低B．越来越高C．先变低后变高D．先变高后变低3.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同4.蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率A.变高B.变低C.不变D.无法判断5．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．前三项都不同6.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱.”他的判断是根据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率7.小沈阳在春晚刀郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A.音速B.音调C.响度D.音色8．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度9. “教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的A.响度B.音调C.音色D.反射10.三个乐器发出声音的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A.乐器发声的音调相同B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声时都在振动11．图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。

下列说法正确的是（）A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B．模拟青蛙的叫声是指音色相近C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量12.有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时，不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，是为了改变琴声的________；李健轻轻拨动琴弦，是为了改变琴声的________．（均选填“音调”、“响度”或“音色”）13.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的________与振动的________的关系．14．下列与声现象有关的说法中，错误的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声D．“隔墙有耳”说明固体能传声15.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？16.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？17．在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，增加试管中的水量，吹气时声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）变了。

1.2 乐音的特性第课时乐音的特性)1. （2018·湖南月考）如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调，这说明音调跟发声体的有关.2. 电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的Ｗ.演奏时用大小不同的力按下相同的琴键，主要是为了改变声音的Ｗ.（均填“音调”“响度”或“音色”）3. 复读机的扬声器发声时，它的纸盆在；当复读机加速播放时，发出声音的响度（填“变大”“变小”或“不变”），音调（填“升高”“降低”或“不变”）.4. （2018·四川开江一模）陕西许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向.其中声音的高低是指声音的（）A. 音调B. 音色C. 振幅D. 响度5. （2018·福建石狮模拟）为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示.以下关于扩音器的作用说法正确的是（）A. 提高声音的音调B. 增大声音的响度C. 改变声音的音色D. 改变声音的传播速度6. 甲同学说话时，声带在3 s内振动600次，乙同学说话时，声带在5 s内振动1 500次，则这两位同学的音调相比较（）A. 甲的高些B. 乙的高些C. 相同D. 无法比较7. 智能机器人可以用简单语言与人交流.关于机器人的声音，下列说法正确的是（）A. 机器人的声音不是由振动产生的B. 机器人的声音可以在真空中传播C. 机器人的声音与人的声音音色不同D. 机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108 m/s8. 吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴等.观众可以根据乐器发出声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的（填“音调”“响度”或“音色”）.9. （2018·泰州海陵区二模）小红在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音，如图所示.该声音是由振动而产生的.适当增加试管内的水量，吹气时声音的音调将（填“变高”“变低”或“不变”）.（第9题）（第10题）10. （2018·上海闵行区期中）如图所示，某实验小组用了两个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，用皮带带动它们一起转动，将一把塑料尺依次接触每个齿轮，以下说法正确的是（）A. 齿数少的齿轮，频率高，音调高B. 齿数多的齿轮，频率高，音调高C. 齿数少的齿轮，频率低，音调高D. 齿数多的齿轮，频率高，音调低11. 如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（）A. 声音产生的原因B. 响度和振幅的关系C. 音调和频率的关系D. 声音传播的条件12. （2018·河北魏县期中）养蜂人分辨蜜蜂是飞出去采蜜，还是采蜜回来，根据的是（）A. 蜜蜂翅膀振动的频率B. 蜜蜂翅膀振动的振幅C. 蜜蜂发声的音色D. 蜜蜂飞行速度13. （2018·安康汉滨区校级月考）医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A. 能使心脏振动的振幅增加，响度增大B. 能改变心跳的频率，使声音变调C. 能改变心跳的音色，使声音好听些D. 能减小声音传播过程中的能量分散14. （2018·银川兴庆区校级期中）以下操作中，不能改变音调的是（）15. （2018·江苏兴化二模）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花.关于这个实验下列说法正确的是（）A. 音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量B. 人耳听到的音叉声音越来越小，是声音的音调在不断降低C. 通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动D. 将音叉放入水中是为了说明液体能够传声16. 为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端.发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大，响度越大的结论.你认为他搜集证据时的错误之处是什么？17. 图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶.演奏者按乐谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲.编钟越大，音调就越（填“高”或“低”）.形如杏仁状柱体，扁如“合瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出个固有频率的音调.第课时乐音的特性习题课) 1.（2018·安徽模拟）如图所示，在木条上固定宽窄不同，松紧程度相同的橡皮筋，用大小相同的力拨动橡皮筋时，发出声音的音调最高的是最（填“宽”或“窄”）的橡皮筋.2. （2018·成都锦江区校级期末）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262 Hz，D 调“1（do）”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的高；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是不同.（均填乐音的三要素）3. （2018·上海卢湾区期中）悦耳动听的笛声是靠笛管里的空气柱产生，笛声主要是通过传到人耳，演奏者吹笛子时用手指按住不同的笛孔，从而改变笛管内的空气柱的长度，这主要是用来改变声音的，我们能分辨出笛声和钢琴声是根据声音的不同.（后两空均填“音调”“响度”或“音色”）4. （2018·娄底）如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，说明尺子振动的（）A. 音调与声源振动的频率有关B. 音色与声源振动的幅度有关C. 响度跟人与声源的距离无关D. 声音只能在空气中传播5. （2018·郑州期中）如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调较高且相同的两种声音是（）A. 甲乙B. 甲丙C. 乙丁D. 丙丁6. （2018·江苏句容校级二模）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏.小明拿一根小木棒用大小相同的力迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，声音是由于护栏而产生的，并通过传入了他的耳朵.此过程中，他听到声音的会发生改变.7. 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A 录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是（）A. 频率较低的B. 音调较高的C. 能量较小的D. 响度较小的8. （2018·江苏东台期中）如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A. 音调和水量多少有什么关系？B. 声音是由水振动产生的吗？C. 音调为什么会随水量变化而变化？D. 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？（第8题）（第9题）9. （2018·枣庄薛城区期中）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点.如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A. 甲音叉比乙音叉振动得快B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低C. 甲、乙两音叉发声的频率相同D. 甲、乙两音叉发声的响度相同10. （2018·滨州滨城区校级月考）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A. 用手指按压同一根弦的不同位置B. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C. 加大摩擦弦的力量D. 旋转弦轴，增加弦的紧张度11. 如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）.（1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第个瓶子.（2）用嘴对着瓶口吹气，发出的声音音调最低的是第个瓶子.（3）图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动得越来越（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越（填“高”或“低”）.12. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究.经过和同学们讨论，他提出了以下猜想.猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.（1）应选用编号为、、的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验.（2）为了验证猜想三，必须知道表中E项内容.请在表格中填写所缺数据.（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，小华登陆了一个国际科普网页，查找到一段英文相关资料，他通过互译软件了解了其中部分词汇：sand（沙子）、thin strand of nylon（细股尼龙线）、vibration（振动）、pitch（音调）、frequency（频率），在文章一侧有如图所示的插图，小华受到了很大的启发，马上进行了实验探究，他的操作是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.（4）作为同龄人，你对小华的探究实验有何建议？13. 寄生蝇一旦听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一旦听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸，蟋蟀发声频率是5.0×103Hz，蝙蝠发声频率是1.25×105Hz.林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫；养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝.林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（）A. 5×10－3 s 1.25×10－5 sB. 1.25×10－5 s5×10－3 sC. 2×10－4 s8×10－6 sD. 8×10－6 s2×10－4 s二、乐音的特性第1课时乐音的特性1. 高频率2. 音色响度3. 振动不变升高4. A5. B6. B7. C解析：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与人的声音音色不同，故C正确；声音在空气中的传播速度约为340 m/s，故D错误．故选C.8. 音色音调解析：不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；调节琴弦的松紧，相同情况下振动的频率不同，这样做是为了改变声音的音调．9. 空气柱变高解析：用嘴对着试管口吹气，声音是由试管内空气柱振动发出的，当水量增加时，空气柱长度变短，振动变快，音调变高.10. B解析：当塑料尺与齿轮接触时，齿数多的齿轮可以使塑料尺在相同时间内振动次数多，塑料尺发声的音调就会高，故B正确，ACD错误．故选B.11. B解析：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系．故选B.12. A解析：带蜜飞时翅膀振动的频率比不带蜜时振动的频率低，发出的声音的音调比不带蜜时要低；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨．故选A.13. D解析：听诊器不能改变心脏振动产生声音的响度，故A错误；心跳的频率是不变的，频率影响声音的音调，听诊器不能改变心跳的频率，不能改变音调，故B错误；听诊器不能改变心跳的音色，故C错误；声音在传播过程中会有一部分能量损失，使用听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，减少了声音分散，故D正确．14. A解析：用不同大小的力敲击同一个鼓面，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故A符合题意；依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，刻度尺振动的频率不同，音调不同，故C不符合题意；改变橡皮筋的松紧程度，用相同大小的力拨动橡皮筋时，橡皮筋振动的频率不同，音调不同，故D不符合题意．故选A.15. C解析：音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明声波具有能量，故A错误；声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，是声音的响度在不断减小，故B错误；正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的，故C正确；将音叉放入水中是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的，故D错误．16. 观察钢尺振动时，应该听钢尺发出的声音，不应该听桌面发出的声音，声源是振动的钢尺而不是桌子．17. 低2解析：大编钟振动慢，音调低．由于A、C具有对称性，故敲击A和敲击C 发出声音的音调是相同的，故敲击A、B、C三个部位，编钟可发出2个固有频率的音调．第2课时乐音的特性习题课1. 窄2. 音调响度3. 振动空气音调音色4. A5. D6. 振动空气音调7. A解析：由于B录到的只有低音，故音调低的声音传播得远，因此在海洋中传播较远的是频率较低的声音．8. A 解析：题图的实验中，当用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声时，是杯子和水发生了振动；当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出：杯中的水量越多，音调越低，水量越少，音调越高的结论．由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究．故选A .9. C 解析：由波形图可知，相同的时间内甲、乙音叉振动的次数相同，故甲、乙音叉振动得一样快，故A 错误．发声的频率表示发声体振动的快慢，甲、乙音叉振动得一样快，故甲、乙两音叉发声的频率相同，音调与频率有关，频率越大，音调越高，甲、乙两音叉发声的频率相同，故甲、乙音叉发声的音调一样高，故B 错误、C 正确．甲的振幅大，则甲的声音响度大，故D 错误．10. C 解析：用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故A 不合题意；手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故B 不合题意；加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C 符合题意；旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D 不合题意．11. (1)7 (2)1 (3)快 高 解析：(1)用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低；因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出声音的音调最低．(2)用嘴对着瓶口吹气，是由瓶内空气柱的振动发声，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高，则第1个瓶子发出的音调最低．(3)音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动得越快，频率越高；因此根据音调的高低就可以判断水位的高低．12. (1)A B C A D F (2)80 1.02 (3)在小桶中装入一定量的沙子，用细棒拨动细股尼龙线；在小桶中再装入一些沙子，用细棒拨动细股尼龙线，比较两次细股尼龙线振动发出的声音 (4)应尽量保证细棒拨动细股尼龙线时的力度和幅度相同．(合理即可) 解析：(1)验证猜想一，应控制材料和长度相同，而横截面积不同；验证猜想二，应控制材料和横截面积相同，而长度不同．(2)验证猜想三，应控制长度和横截面积相同，而材料不同．(3)要改变细股尼龙线的松紧，可通过改变桶内沙子的多少来实现．13. C 解析：周期与频率的关系为T ＝f 1，可以求出蟋蟀和蝙蝠声源振动的周期分别为5.0×103 Hz 1、1.25×105 Hz 1，即2×10－4 s 和8×10－6 s ，林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，故需设置声源的振动周期与蟋蟀的相同；养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，则需设置声源的振动周期与蝙蝠的相同．故选C .。

八年级音乐练习题一、填空题：1. 音乐的三要素包括_____________、节奏和动态。

2. 黑键音符的音高比白键音符的音高__________个半音。

3. 哪位作曲家被公认为古典音乐之父？_____________4. 手风琴是一种_____________乐器。

5. 音乐的速度称为_____________。

二、选择题：1. 下面哪个不属于西洋乐器？a) 小提琴b) 大提琴c) 锣d) 小号2. 下面哪个不是音乐的节奏？a) 表达b) 快慢c) 重轻d) 周期3. 哪位音乐家创作过《贝多芬第五交响曲》？a) 莫扎特b) 贝多芬c) 巴赫d) 帕格尼尼4. 以下哪个乐器属于打击乐器？a) 萨克斯管b) 长笛c) 小号d) 鼓5. 音乐的动态包括哪些要素？a) 高低b) 轻重c) 时长d) A和B三、解答题：1. 简述音乐的节奏和动态各自的意义和作用。

2. 选择你喜欢的一首音乐作品，请描述它的音乐风格和特点。

3. 请列举三种传统音乐乐器并简要介绍它们的特点和演奏方法。

四、仿唱题：请听以下音乐片段，并用手指或口哨仿唱出来。

（老师播放音乐片段）五、创作题：请编写一首简短的音乐节奏，并用你喜欢的乐器演奏出来。

六、听辨题：请听以下音乐片段，选择正确的音乐名称。

（老师播放音乐片段）1. a) 《天鹅湖》b) 《命运交响曲》c) 《浣溪沙》d) 《四季》2. a) 《小星星》b) 《蓝色多瑙河》c) 《欢乐颂》d) 《飞翔的企鹅》答案：一、填空题：1. 音高2. 13. 巴赫4. 手风琴5. 速度二、选择题：1. c) 锣2. a) 表达3. b) 贝多芬4. d) 鼓5. d) A和B三、解答题：1. 节奏是音乐中音符时长、重轻的组合，用来划分音乐的时间和给予节奏感。

动态是音乐中声音的高低、强弱，在音乐表达中起到传递情感和营造氛围的作用。

2. （学生自由发挥）3. 三种传统音乐乐器可以包括二胡、琵琶和古筝。