文言文解题技巧

语文文言文阅读的解题技巧考生在解答文言文实词题的时候，可以把题目中给出的词义代入到原文中。

假如是通顺的，就是正确的，假如不通顺，就是错误的。

下面是我为大家整理的关于语文文言文阅读的解题技巧，盼望对您有所关心!文言文有效解题技巧一、以题解文文言文阅读相对是难点，一般同学往往读了一遍不很懂。

此时，要快速扫瞄一下试题要求，特殊是最终的内容概括推断题，认真阅读，能够了解全文大致内容，由于这道题往往有一项不符原文，其他三项都正确，就是有一项错误也往往是细节问题。

那么通过解读最终一题，就会立刻了解全文内容，再去读原文，就会事半功倍，化难为易。

二、以文解文以文解文，就是用文章中的话来解题。

文章中的诸种因素存在着一种相互制约，相互阐释的关系，这是读者解文的一种依据，例如1994年试题，“尊老在东，不办常得生米，何必独飨白粲”。

“白粲”即白米，由于上文有“月俸得白米……”。

三、以注解文文言文命题者会给一些解释，这些解释往往能给解题带来很大关心。

例如1991年试题中有一句“识者多有叔段，州吁之讥”，命题者给“叔段、州吁”的注，并在注解的基础上出了一道题：“对于琅阝王邪王，识者多有叔段，州吁之讥，缘由是(什么)。

”“这实际上考查同学以事解文的力量。

”四、以理解文在解答翻译句子时，要与语境结合，更要擅长了解事理。

例如1994年“以给供给”一句中“给”，究竟讲成“给以”还是“使……丰足?”好像都可以。

但从情理上分析，就只能取“使……丰足”。

由于何子平做为退职官员，“竭身运力”就是不满意于一般的供给，而要“使之丰足”。

再比如“扶持私庭”的译法，是“在家奉养母亲，”还是“扶助母亲理家”?抛开词义的规定性不谈，仅从情理上看，也不能讲成“扶助母亲理家”。

由于这“理家”的重任还要靠年近八十的母亲，何子平何孝之有? 文言文阅读解题规律技巧一、基础学问题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

文言文的答题技巧整理文言文的答题技巧在平常的学习中，我们总免不了跟文言文打交道，现在我们一般将古文称为文言文。

为了关心更多人学习文言文，以下是我整理的文言文的答题技巧，欢迎阅读与保藏。

一、文言字词的复习。

文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。

所以我们首先要留意对古汉语中虚实词意义的理解和积累。

（一）文言实词的理解。

文言实词的理解，主要指一词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可把握，复习时应从归纳复习并加以识记。

1、一词多义。

古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。

很多时候，各个义项之间是有关联的。

因此我们必需把握最基本的义项，由基本义项而绽开的引申义要结合详细的语境把握。

如：间（1）中间。

《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间。

”（2）参加。

《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？”（3）隔开，隔绝。

《桃花源记》“遂与外人间隔”当然，会有些和基本义项相去甚远的意思，这些特别的义项我们在复习的过程中要把它作为重点并牢牢地记住。

2、古今词义。

从古至今，大多数词义发生了变化，大致有以下几种状况：（1）词义扩大。

如“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河”，而现在成为河流的统称。

（2）词义缩小。

如“妻子”古代指“妻子”和“儿女”，现在仅指“妻子”。

（3）词义转移。

如“牺牲”，古代指祭祀用的猪牛羊等，是名词；今日转移为“为了正义事业而献身”。

这类词应将古今词意结合起来记忆，在考试时才能精确辨别。

3、通假字。

古今通假，就是两个字通用，两字之间只是语音相同或相近，并没有意义上的联系。

如“万钟则不辩礼义而受之”中，“辩”通“辨”。

通假字的复习没有捷径可走，主要靠平常的积累。

4、词类活用。

古汉语中，某些实词根据肯定的语言习惯敏捷运用，在词句中临时转变它原来的词性，这种现象叫词类活用。

主要包括以下几种形式：（1）名词作动词；（2）名词作壮语；（3）动词作名词；（4）使动用法；（5）意动用法；（6）形容词作名词；（7）形容词作动词。

小学文言文实用技巧详解一、方法1、注释研读法要学会借助注释读懂文言文。

有些注释是提示性的，或交代文章出处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意;有些注释是诠释性的，对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明。

读普及性的文言读物，要养成认真参看注释的习惯。

2、猜读法有些词或句不易理解，而且注释也没有，一时又找不到详释细译的书，这时需要猜测它的意思。

3、片段或全篇抄读法在通读后，为帮助理解和记忆，可边读、边抄、边思、边记，摘段录句或照录全文，这也是许多人喜用的一种有效的方法。

4、注译抄读法这是一种费时较多的读法，看上去比较笨，但实际上极有好处。

抄一句原文;给生字注音;给生词释义;有时还可对词性和用法，以及句式做一些说明;然后翻译一遍。

一小节或一段结束，对主要内容作一小结。

如此坚持不懈，练习二三十篇，必有助于提高阅读浅近文言文的能力。

二、句子翻译需要掌握翻译技巧--留、删、调、补、换（1）留：朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

例：1、越王勾践反国-----《卧薪尝胆》翻译：越王勾践返回国土。

越王”是官名，“勾践”是人名，翻译时保留不变。

“反”是通假字，同“反”，返回。

2、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”-----《伯牙绝弦》翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”“伯牙、钟子期”是人名，翻译时保留不变。

（2）删：句中没有实际意义的词可以删去不译。

例：1、弈秋，通国之善弈者也。

-----《弈秋诲棋》翻译：弈秋，是全国善于下棋的人。

“也”，无实意，不翻译，可删去。

2、善哉，峨峨兮若泰山！-----《伯牙绝弦》翻译：太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！善：赞美、好的意思。

哉：语气词，无词义。

（3）调：特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要适当调整。

语文文言文答题技巧及解题步骤语文文言文答题技巧一、划分句子节奏技巧一：弄通文意断句给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。

要注意文言文单音节词占多数的特点，抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。

技巧二：利用对话标志断句常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。

遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。

技巧三：借助文言虚词断句古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。

尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。

技巧四：找出动词，明确句意古汉语中，找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。

技巧五：借助名词(代词)断句一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。

名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。

找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。

常见代词有：“我”(吾、予、余、我)，“你”(尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子)，“他”(之、彼、其、此)。

技巧六：利用对称句式断句解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。

二、实词解释技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。

如上面一题中“申子尝请仕其从兄”的“尝”，如果能联想到《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”的“尝”字的意思，就能理解该句“尝”的意思为“曾经”。

技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。

如上面二题中“独不闻天子好田猎乎”的“闻”，结合语境可知“闻”应为“听说，知道”的意思。

技巧三：组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。

如上面二题中“以供岁赋”的“赋”的意义推断，大家可以把“赋”组成几个词语，从中做选择：赋税、诗词歌赋、天赋……通过筛选，不难找到“赋税”这个意思。

文言文答题技巧答题是考试中最重要的环节之一，也是考生展现自己知识水平和能力的机会。

对于文言文答题，虽然很多人觉得难以入手，但只要掌握了一些技巧，就可以事半功倍，轻松搞定文言文答题。

本文将介绍一些常见的文言文答题技巧，帮助大家在考试中得高分。

一、审题阅读做文言文题目最重要的一步就是审题，这是保证你不会在错的方向上浪费时间的关键步骤。

在阅读题目时，要仔细阅读题干和选项，理解题目要求，明确考点方向，找出关键词，掌握题目意图。

只有正确把握题目所提的要求和重点，才能准确作答。

二、提取关键信息答题时应注重提取文章中的关键信息，如人物、事件、时间、地点、原因、结果等重要内容，并结合问题要求确定答题内容。

同时，也要注重提取与题目相关的文句，将其排除无关选项，更加迅速准确地找到答案。

三、了解常见结构文言文作为一种文学形式，其结构特点和表现手法与现代汉语有很大区别。

而对于不同文体的文言文，作答时也需要根据其特点和结构不同来区别对待。

因此，对于不同类型的文言文作品，需要掌握常见结构和表现手法，如句型、修辞手法等，以加深对文言文的理解和把握。

四、掌握词语意义文言文作为中华文化的重要组成部分，词语运用十分丰富，且有很多与现代意义不同的含义。

因此，为了更好地把握文言文作品的意思，需要掌握常见的词语意义，比如“勿”、“予”、“尔”、“吾”、“尔辈”等，这些词在文言文中常用，需要了解其含义和应用。

五、注重翻译实践翻译是文言文答题中比较重要的部分，也是检验考生文言文理解能力的主要途径之一。

要想做好翻译题，除了熟悉文言文表达方式和结构外，还需要多进行翻译实践，积累经验，提高翻译能力。

建议平时多读一些文言文原文，逐字解读，注重语言表达和意思理解，练习自己的译文能力。

六、多做模拟题在备考阶段，最好多做一些模拟题，了解考试题型和难度，模拟考试环境，磨练答题技巧。

可以从历年真题和专业教材中选择适合自己的文言文题型进行练习，不断提高自己的应试能力和成绩。

文言文阅读的解题技巧在中学语文学习中，文言文阅读一直是学生们头痛的问题之一。

文言文作为古代汉语的一种形式，语言结构与现代汉语有所不同，所以对于许多学生来说，阅读文言文常常觉得困难重重。

但只要掌握了一些解题技巧，就可以更好地理解和解决文言文阅读题。

本文将向大家介绍几种有效的文言文阅读解题技巧。

第一、理解句子结构和文法规则文言文的句子结构通常较为复杂，句中的成分和修辞手法也与现代汉语不同。

因此，理解句子结构和文法规则是解题的基础。

在阅读文言文时，我们首先要明确句子的主谓宾结构，然后分析句子中的修饰成分和状语，找出句子的主要意思。

通过理解句子的结构和意思，我们可以更好地把握文章的整体内容。

第二、掌握常见的文言文词汇文言文的词汇与现代汉语也存在许多差异，有许多词汇在现代汉语中已经不常用或者完全不用了。

因此，掌握常见的文言文词汇是解读文言文的关键。

我们可以通过阅读大量的文言文来积累常见词汇，并使用词典或者在线平台来查找生僻词汇的意思。

通过积累和运用词汇，我们可以更好地理解文言文的意思。

第三、注意上下文的联系和语境的推断在文言文阅读中，上下文的联系和语境的推断也是解题的重要一环。

有时候，一个句子独立解读可能会带来一些困惑，但是如果我们能结合上下文的信息和语境的暗示，就能够更好地理解句子的意义。

因此，在阅读文言文时，我们应该注意上下文的联系和语境的推断，尽可能地准确理解句子的含义。

第四、注重修辞手法和语言特点文言文的修辞手法和语言特点丰富多样，如比喻、夸张、排比等等。

在阅读文言文时，我们应该注重找出文中的修辞手法和语言特点，这有助于我们更好地理解文章的表达和作者所要表达的主题。

通过理解修辞手法和语言特点，我们可以更深入地理解文言文的内涵和意义。

第五、注重整体理解和把握文章结构文言文阅读不同于现代汉语阅读，文章结构往往更为复杂，并且篇幅较长。

在解题时，我们应该注重整体理解和把握文章结构。

我们可以通过阅读短文的标题、段落的开头和结尾、每个段落的主题句等来把握文章的主旨和结构。

文言文的答题技巧文言文是中华民族的瑰宝之一，其繁复的结构和优美的词藻一直为人所称道。

学习文言文可以增长文化知识，提高语言表达能力，尤其是在高考中，文言文是必考内容。

考生如何才能顺利地解答文言文题目呢？本文将分享一些文言文答题技巧。

一、认真阅读初入文言文世界，即使是已经掌握了一些基础语法知识，也可能会感到迷惑和困惑。

因此，我们首先需要认真阅读文言文题目和文本，弄清题目中的要求和文章中的情节、人物、时空背景等信息。

只有了解了文章的大意，才能进行后续的思考和掌握知识点。

二、挖掘语句结构文言文的句子结构比较复杂，常常采用排比、双反、夹注等修辞手法。

在解答题目时，我们需要仔细分析每个句子的结构和语法成分，尤其要留意一些关键词汇，如“不”，“非”，“则”等。

对于排比句，我们可以逐个分析其并列的成分，弄清它们之间的关联和意义。

三、总结知识点文言文的知识点涉及词汇、语法、修辞等方面，不容易掌握。

我们可以根据题目解答和文本阅读的情况，总结出一些重要的知识点进行记录，例如：常用的动词和动词短语、用于表达时间和空间的介词、表语的使用等。

逐渐建立自己的知识体系，方便我们更好地理解和运用。

四、注重细节文言文题目中有些字眼可能会被我们忽略，但这些细节往往会影响到整个句子的理解。

例如，一个“不”字或者一个修辞手法的使用，都可能改变整个句子的意义和表达效果。

因此，我们要注重细节，仔细研读每个字句，尽量不要漏掉任何一点信息。

五、多练习最后，多做文言文的练习题是掌握文言文答题技巧的关键。

可以选择一些高中历年真题或者专门的辅导材料进行练习，了解题目出题的特点和考查的重点。

通过多次练习，我们可以不断巩固知识，了解自己的不足之处，加速提高文言文的解题效率。

总结综上所述，掌握文言文答题技巧需要认真阅读、挖掘语句结构、总结知识点、注重细节和多练习。

这些技巧可以帮助我们理解文言文的含义，更好地回答文言文题目，加强我们的语文水平，也能带给我们更多阅读乐趣。

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语文文言文答题技巧及解题套路语文文言文答题技巧及解题套路如何读懂文言文读文言文有一定的技巧，以下是几个小技巧：1.先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件，以便对文章分层，理清思路。

2.带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章。

3.遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

高中语文文言文答题技巧1.判断句1)用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;2)“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。

3)名词做所谓语直接表判断，如“XXX，天下枭雄。

”2.被动句1)单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断，如“内惑于XXX，外欺于XXX”、“徒见欺于王”。

2)“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断，如“臣闻如姬父为人所杀”。

3)“被”(后起用法，如：XXX之被逮)。

4)意念被动(无词语标志)：兵挫地削。

3.省略句1)省略主语，如“永州之野产异蛇，()黑质而白章”。

2)省略宾语，如“权起更衣，肃追()于宇下”。

3)省略介词，注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。

宾语前置1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置，如“沛公安在?”疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)。

2)否定句中，代词做宾语，宾语前置，如“时人莫之许也。

”3)用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语，如“句读之不知，惑之不解。

”。

如“唯利是图”等。

4)方位词、时间词做宾语时，有时也前置，例如“业文南向坐。

”(《史记·项羽本纪》)。

定语后置1)者，如“求人可使报秦者，未得。

”;2)之，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”;3)……之……者，如“石之铿然有声者，所在皆是也。

高考语文文言文答题技巧高考文言文是比较爱丢分的一项考题，那么有哪些答题技巧或者套路能帮助考生更多的得分呢?接下来是小编为大家整理的高考语文文言文答题技巧，希望大家喜欢!高考语文文言文答题技巧一重在理解一、怎么去读(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。

(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

二、官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：(1)表任命的：授、拜、除、封。

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官。

(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)。

(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲。

高考语文文言文答题技巧二1、高考文言文阅读试题多是以叙述性文字为主，在整体阅读的时候，要用心的去查找文中的人和事。

接着审清题目，然后带着问题去阅读文言文原文，这样可以提高文言文阅读效率。

2、文言文阅读中考生失分很严重的题型之一，就是文言文翻译。

首先要读顺句子或语段，再结合上下文来推断意思;翻译时要注意文言文的句式和语序的变化调整，注意译句是否通顺。

最后书写要认真，文言文翻译重在直译，注意要字字落实。

3、很多考生对于文言文的题目，往往都有畏难情绪。

其实只要稍作准备，就会发现，高考文言文选材还是有一定的规律的。

高考文言文的选文标准，往往是文不甚深，言不甚俗。

在文言文阅读中，遇到实在不懂的字词，不要太着急，越过去先读下文，也许之后就能明白了，也可以去题目中寻找答案。

4、考生在做文言文阅读题的时候，首先要把对应文段用心精读一遍。