2019年333教育综合真题(山西大学)

2021考研教育学专业根底综合真题及答案D.非指导性教学模式【答案】C4.以下文件中，最早提出“把开展根底教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育〞的是A.?中共中央关于教育体制改革的决定?B.?中国教育改革和开展纲要?C.?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?D.?国务院关于根底教育改革与开展的决定?【答案】A5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子〞—个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平。

这反映人的身心开展具有A 顺序性B 阶段性C 差异性 D.规定性定义【答案】D9.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。

因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致，又和他们怎样生产一致。

因而，个人是什么样的，这取决于他们进展生产的物质条件。

〞 D.现实性和潜在性【答案】B10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心开展，是他们能够承受的，但叉要有— D.量力性原那么【答案】D11.“学问之道无他，求其放心而已矣〞观点的提出者是A,孔子“小学〞和“大学〞两个阶段，其中“小学〞 D.⒈ D.实业人才【答案】C16.近代中国政府公布的第一个法定学制是A,壬寅学制 D.壬戌学制【笞案】A17.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也〞 D.儿童教育第一【答案】C19.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进展合并。

组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和A,浙江大学 D.职业教育思潮【答案】A21.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺〞是A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.儿童对上帝的爱【答案】A26.20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲〞 D.慕尼黑大学【答案】B28.在法国教育史上，有“技术教育的宪章〞之称的法案是A.?阿斯蒂埃法案?B.?费里法案?C.?富尔法案?D.?教育改革法?【答案】A29在美国公立学校开展史上做出出色奉献，并被誉为“美国公立学校之父〞的教育家是A.约翰。

[2019初试真题回忆] 2019年上海师范大学教育综合真题回忆（333）
一、名词解释
京师同文馆
学校管理
学习策略
教育制度
骑士教育
忘了
二、简答题
环境对人的影响
蔡元培五育并举的思想
社会规范学习的心理过程
培养班集体的方法
三、论述题
教师的主导作用和学生的主动性的关系
赫尔巴特的教学思想
卢梭的自然教育
上位学习下位学习组合学习的概念以及相关具体问题表达
没有特意的去记今年的真题，可能会有些小错误，纯属为了攒人品，祝我好运。

2019年333教育综合真题一、名词解释（每小题4 分，共20 分）1.教育制度2.道尔顿制3.成就动机4.综合课程5.探究性学习二、填空题（每空1 分，共20 分）1.西周的“六艺”分别指、、、、、。

2.马斯洛需求层次理论：生理需要、、、、认识和理解的需要、审美的需要、自我实现的需要。

3.当代很多国家已经把列入学制系统。

这是现代学制在当前的一个重要发展，也是现代学制向终身教育制度方向发展的重要标志之一。

4.我国教育法最近一次修订是年。

5.北师大发布的中国学生发展核心素养分为、、三个方面。

6.1902 年颁布的第一个全国性学制。

7.为了改变课程管理过于集中的情况，现在实行、、三级课程管理。

8.受环境影响较大者称为场性,把受环境影响小者称为场性。

三、判断题（判断对错，如有错误并改正，每小题2 分，共20 分）1.“教育即生活”“教育即经验改造”是由赫尔巴特提出来的。

2.稷下学宫是一所由民间举办官方管理的特殊形式的学校。

3.旧知识对新知识的干扰是倒摄抑制。

4.德国的梅伊曼是实验教育学的代表人物之一。

5.雅典的初等教育有文法学校和骑射学校两种。

6.八股文考试是从清朝初期开始的。

7.终结性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。

8.学习迁移发生于学生的知识学习过程，而在情感态度和能力发展方面不发生迁移。

9.教育要以经世致用为宗旨，培养实用人才，教育内容上强调“实学”，这一理论的创始人是清代的颜元。

10.有效教育活动是科学性和艺术性的结合。

四、简答题（每小题10 分，共40 分）1.简述泰勒原理的主要内容。

2.柯尔伯格认知发展的三水平六阶段理论。

3.构建良好师生关系的策略。

4.什么是创造性思维？创造性思维有哪些特点？5.裴斯泰洛齐的要素教育论。

五、论述题（每小题15 分，共30 分）1. 朱子读书法的主要内容和思想？并且结合实际，在当今大众都奉行“快餐文化”的时代，朱子读书法是否还具有现实意义？谈谈两者的关系。

2019北京师范大学333教育综合真题一、名词解释：1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔兰卡特制4、知识表征5、自我提高驱动力6、恩物二、简答题4道，每题10分1、教育的政治功能2、教育的基本目的的基本精神3、课程的多样性4、启发性教学原则三、论述题4道，每题20分1、试论孔子思想2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3、述评韦纳的动机理论4、材料：教育无目的论。

（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。

（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？华东师范大学2019年333教育综合真题一、名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机二、简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三、分析论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论华南师范大学2019年333教育综合真题一、名词解释1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、论述题1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进"依法治校"的工作一、名词解释学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能二、简答题1、上好一堂课的要求2、培养集体的方法3、教师劳动的特点4、影响学习动机的因素三、论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的"生活教育理论"3、赞科夫的发展性教学理论4、联系实际论述问题解决能力的培养真题：一、名词解释1.教学目标2.学校教育3."六艺"教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感二、简答1.简述德育途径2.蔡元培的"五育并举"3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的"活教育"3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。

山西师范大学
2019年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业: 教育硕士
考试科目及代码: 教育综合333
（答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效）
一、名词解释
1.讲授法
2.教育制度
3.理论联系实际
4.学记
5.要素主义
6.苏霍姆林斯基
7.认识内驱力
二、简答题
1.教师的主导性跟学生主体性关系。

2. 维果斯基的心理理论。

3.杜威教育目的论。

4.培养学生问题解决能力。

三、论述题
1.根据当前教育现象，分析教育该如何回归生活。

2.陈鹤琴的教育理论及其影响。

3.人本主义理论及其贡献。

山西大学2019年全国硕士研究生招生考试试题（回忆版）科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。

一、名词解释题（本部分共8小题，每题5分，共40分）1.参照群体2.自我表露3.升华4.抑制型儿童5.视觉适应6.表象7.最近发展区8.课题永久性二、简答题（本部分共小题8，每题15分，共120分）1.简述社会认同的心理过程带来的结果和效应。

2.简述态度的功能。

3.简述应对策略的类型。

4.简述大五人格结构理论。

5.简述听觉的行波理论。

6.简述感觉记忆的特点。

7.简述埃里克森人格发展八阶段。

8.简述婴儿身体发育的规律。

三、论述题（本部分共5小题，第一题20分，其他四道题每题30分，共140分）1.结合实际分析三种情绪状态。

2.哪些因素影响问题的解决，联系实际谈谈如何培养解决问题的能力。

3.分析自己的自我图式。

4.材料分析，东东上幼儿园，先是不肯和妈妈分开，一个月后和同学们玩儿，用发展心理学的理论分析，并阐述该理论的内容和特点。

5.给了西安产妇坠楼的材料（材料缺失），分析你对群体极化的认识和理解，并说说如何防控网络群体极化。

山西大学2019年全国硕士研究生招生考试试题（回忆版）参考答案及解析一、名词解释题（本部分共8小题，每题5分，共40分）1.【答案】个体在心理上所属的群体是个体认同的为其树立和维持各种标准提供比较框架的群体。

2.【答案】人与人的沟通过程中，把自我的真实情况自愿的告诉对方的行为称为自我表露。

3.【答案】将本能的冲动或欲望转移到被社会许可的目标或对象上去。

4.【答案】抑制型儿童是指自我控制感较强的，有意志的，动作几乎是轻微的儿童，抑制型儿童在进入一个新的环境时，会抱住爸妈不放，他们探索新环境的过程较慢，不愿意说话，不愿意表露，不愿意与人接触。

5.【答案】由于视觉刺激的持续作用而引起的感受性的变化。

可分为明适应和暗适应。

2019年西北师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释(总题数：7，分数：35.00)1.终身教育（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 2.教学策略（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 3.“三舍法”（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 4.八股文（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 5.乌托邦（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 6.客体永恒性（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 7.学习迁移（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 二、简答题(总题数：8，分数：80.00)8.教育的独立性主要体现在哪些方面？（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 9.简述教育的启发性原则及其要求。