《七色花》阅读计划表模板

《七色花》整本书阅读读写一体化任务单《七色花》整体解读作品背景《七色花》出现在大众的视野，风格很特别，十分受小朋友们喜欢，这部书因此成为畅销书。

这部书很有教育意义，配以精彩的图片，吸引了广大少年儿童的视线。

书中《七色花》的故事主要以小姑娘热尼亚和她的七色花故事展开，从热尼亚七次使用七色花的经历徐徐展开故事情节，热尼亚前六次使用七色花，满足了一些心愿，但却没有获得快乐，而第七次帮助了朋友恢复健康，她才感受到了真正的快乐。

本书另外还搜集了《无知的小雨》《蒲公英的故事》《谁在“喵喵”叫》《蘑菇的秘密》《一个苹果的故事》《十二个月》《严寒老人》这七个故事。

本书具有正能量的情绪和思想的引导，令读者在阅读中发现小主人公热尼亚获得的真正快乐，从而也找到阅读的快乐，促进少年儿童的身心健康成长。

作品简介《七色花》这个故事是世界级著名童话大师，苏联作家瓦·卡泰耶夫的经典之作，作者对人物的心里和需求有着准确的拿捏，构造了主人公热尼亚这一形象。

作品以热尼亚的成长为主线，巧用热尼亚和七色花营造了生动的故事，一环扣住一环，引导小朋友们在阅读中仿佛身临其境，因而也受到了教育。

热尼亚以七色花来掩盖自己的错误，实现了她因为嫉妒、愤怒等负面情绪产生的愿望。

虽然满足了某些愿望，但是热尼亚一点都不开心。

热尼亚获得了“珍宝”七色花，帮助自己达成了某些心愿，她不快乐的因素其实在于浪费了七色花，如果能用特殊的能力帮助别人，就能够创造快乐。

热尼亚的第七个愿望是使自己的好朋友快乐起来，因为这个愿望的实现，热尼亚感到了前所未有的快乐。

这个故事告诉孩子们要学会帮助他人，要懂得奉献爱心，要懂得“给予比拿快乐”的道理。

另外，《无知的小雨》、《蒲公英的故事》、《谁在“喵喵”叫》、《蘑菇的秘密》、《一个苹果的故事》、《十二个月》、《严寒老人》渗透“赠人玫瑰、手有余香；努力才有收获，实践创造成果”等精神品质和道理。

作品特色1.作品故事情节环环相扣、徐徐展开。

七色花的阅读计划制定下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《七色花》快乐读书单姓名：_____________民间故事是人类智慧的结晶。

本书从孩子的角度出发，精心选择各国优秀民间故事，这些优美的故事会给孩子带来奇妙的阅读感受。

《七色花》讲述了一个善良可爱的小女孩珍妮，借助七色花达成了七个不同的心愿。

七色花帮助珍妮变回了被小狗吃掉的面包圈，还原了打碎的花瓶，到达了男孩子们向往的北极，拥有了世界上最多的玩具，但是她并没有感到快乐。

她用最后一片花瓣来帮助小朋友维嘉恢复健康，找到了真正的快乐。

任务一：选一选1、小姑娘珍妮买了（）个面包圈。

A.5B.6C.7D.82、那个很可爱的小男孩，为什么只能坐在大门前的小凳子上（）。

A.他不喜欢动B.他犯错了C.他是盲人D.他的脚跛了3、珍妮来到院子里，男孩子们都在玩着（）游戏。

A.“到北极去”B.丢沙包C.躲猫猫D.找朋友4、珍妮穿着（）的衣服来到北极。

A．春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天任务二：小小裁判员1、六片花瓣都浪费了，可是珍妮一点儿乐趣都没得到。

（）2、《七色花》这个故事的作者是苏联作家瓦˙卡达耶夫。

（）3、珍妮把妈妈的花瓶打碎了。

（）4、小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。

（）任务三：好句积累1.请写出五个你阅读这本书的过程中所积累的词语，并选择其中一个词语试着写一句话。

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2.书中有很多精彩的描写，请你找出自己最喜欢的一处，摘抄下来，并写一写为什么喜欢它。

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二年级10班阅读计划执行表一、七色花：1、七色花P1-26 4.17：2、十二个月P17-53 4.18： 4.19：3、海的童话P54-75 4.20： 4.21：4、看们的大黑狗P76-87 4.22： 4.23：5、爱吹牛的小猪P88-98 4.24： 4.25：6、绿豆芽和水仙P99-110 4.26：7、做马车P111-115 4.27：二、怪手杖：1、抽陀螺P2-7 4.29：2、兔儿爷P8-13 4.30：3、老鸹枕头P14-23 5.01：4、脸谱P24-28 5.02：5、快乐鸡毛P29-34 5.03：6、长长的街树P35-39 5.04：7、尖尖的草帽P39-42 5.05：8、会飞的枯叶P43-46 5.06：9、站着睡觉P47-50 5.07：10、会走动的红玛瑙P51-55 5.08：11、放河灯的日子P56-59 5.09：12、花宴P60-64 5.10：13、夏天的三种快乐P65-73 5.11：14、怪手杖P74-81 5.12：15、盲孩子和他的影子P82-96 5.13：16、丑丑走出红房子P97-103 5.14：17、柿子灯和相思鸟P104-114 5.15：18、曼曼钓鱼P114-121） 5.16：三、神笔马良：1、神笔马良P2-172、 5.17：2、牧童三娃P18-42 5.18： 5.19：3、大奖章P43-68 5.20： 5.21： 5.22：4、棕猪比比P69-94 5.23： 5.24：5、奇怪的医生P95-118 5.25： 5.26：四、愿望的实现：1、愿望的实现P2-23、 5.27： 5.28：2、纸牌国P24-48、 5.29： 5.30：3、神鸡P49-64、 5.31 6.01：4、小狼请客P65-83、 6.02： 6.03：5、飞来的梦P84-93、 6.04： 6.05：6、山林里的故事P94-118: 6.06： 6.07：疫情期间迟迟不开学，望同学们严格要求自己。

《七色花》（优秀模板13套）《七色花》套1活动名称：（中班语言活动）活动由来：有一天是聪聪的生日，大家一起为她过生日。

当她面对着生日蛋糕许愿时，很多小朋友也跟着一起许愿，孩子们都很想说出自己的愿望。

于是便想起了《七色花》的故事，想让孩子们都能大胆地说出自己的愿望……活动目标：1.鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。

2.引导幼儿简单的理解故事的内容。

3.鼓励幼儿进行合作，体会合作带来的快乐。

活动准备：七色花瓣；花芯；胶棒；水彩笔。

活动过程：（一）导入故事1、出示七色花，引起幼儿的兴趣。

“朱老师今天给小朋友请来一个神秘的朋友”请小朋友观察这朵花与其它的花有什么不一样。

2、这是一朵神奇的花，花瓣有七种颜色。

请幼儿说一说这多花分别都有什么颜色。

并给这朵花起个好听的名字。

3、讲故事，引导幼儿理解故事内容。

4、说一说珍妮都许了什么愿望，哪个愿望让她最高兴，为什么？（二）说愿望1、请幼儿说一说自己的愿望。

假如你也拥有一朵七色花，你希望它能实现你的什么愿望？说一说自己的愿望，鼓励幼儿大胆发言。

2、希望我们每个小朋友的愿望都能实现，让我们一起制作七色花吧！将愿望画在花瓣上。

（三）分组制作 1、幼儿自愿分组，七人一组，选自己喜欢颜色的花瓣。

2、将花瓣一片一片的粘在花芯上组成一朵七色花。

3、教师分组指导，引导幼儿如何进行合作。

（四）分享愿望 1、请每个幼儿都讲一讲自己的愿望。

2、请幼儿说一说本组是如何进行合作的。

3、展示七色花，共同分享。

活动反思：通过这个活动首先鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

如：在问幼儿花瓣颜色的时候遇到了不同的答案，我把小朋友的想法都听完，让孩子们从中选择，举手表决。

不仅尊重了每个幼儿还让每个幼儿都大胆的表达了自己的想法。

其次引导幼儿简单的理解故事的内容。

如：在讲故事的过程中孩子们的兴趣很高，听过的小朋友能大胆的复述，表达的也很清楚。

再次我在操作的过程中鼓励幼儿进行合作，体会合作的快乐。

《七色花》整本书共读记录单姓名：学号：・封面猜测每本书封面上的文字和图画都藏着故事的秘密呢！老师送给小朋友们一个阅读小方法一一读懂封面。

・阅读印记三月春风徐来，正是最美的春光时节！《七色花》是快乐读书吧•名著阅读课程化丛书二年级下册推荐图书目。

其中收录了3个优秀的童话故事：七色花、十二个月、渔夫和金鱼的故事。

手捧一本《七色花》，走进珍妮七个愿望，跟着女孩子走进树林的奇幻之地遇见十二个月，跟着渔夫出海放生神奇的金鱼，认识贪得无厌的老太婆……一起来留下阅读印记吧！第一周阅读任务卡：任务一：画出故事中描写七色花样子的句子，认真读一读，并画几朵七色花来装饰一下任务卡。

任务二：画出珍妮使用七色花实现愿望时的口诀，练习背诵下来。

任务三：填写珍妮的愿望清单，最喜欢的愿望在前面画一朵七色花。

任务四：把故事中出现的人物或名字圈出来，挑出你喜欢的角色。

珍妮的愿望清单次数花瓣的颜色实现的愿望第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第二周阅读任务卡：任务一：找出故事中让你感受到小女孩生活很悲惨(beican)句子，认真读一读，和自己的比一比谁更幸福？任务二：故事中哪些描写让你觉得很神奇，填写神奇卡。

任务三：圈出故事中出现的人物和姓名。

任务四：观看儿童剧《十二个月》，选出你喜欢的角色。

《十二个月》神奇卡神奇一神奇二神奇三神奇四神奇五第三周阅读任务卡：任务一：根据故事内容画一个可怜的老渔夫或金色的小鲤鱼吧。

任务二：一边阅读一边补充故事内容卡。

任务三：圈出故事中出现的人物，选一选你可以饰演哪个人物？任务四：观看《渔夫和金鱼的故事》动画片。

《渔夫和金鱼的故事》内容补充卡老太婆的愿望大海的变化我的发现1._2.小朋友们，我们借助表格图中的关键信息，唤起你对故事的记忆, 帮你串联整个故事情节，让你快速读懂它。

这个表格梳理的小方法, 你们学会了吗？•快乐问答阅读完整本书，你们有什么想问的？想和小伙伴们交流吗？学贵有疑，在阅读中思考，在思考中积累。

七色花的阅读计划表阅读是人类获取知识的重要途径之一，越来越多的人开始重视阅读，并且制定了各种各样的阅读计划，其中七色花的阅读计划备受欢迎。

七色花的阅读计划是一种让人们在七个领域探索知识和自我提升的计划，它包括文学、历史、哲学、艺术、社会、科学和自然等七个领域，是一种全面性的阅读计划。

首先是文学领域。

文学领域包括小说、诗歌、散文等文学作品，读者可以选择自己喜爱的作品进行阅读。

例如，可以先读村上春树的《挪威的森林》，这是一个极具代表性的作品，可以帮助读者更好地了解当代文学的风格和思想；接着可以阅读莎士比亚的经典剧作《哈姆雷特》，深入探究戏剧艺术的魅力和情感表达的深度。

其次是历史领域。

历史领域包括世界历史、中国历史、军事史等多个方面，读者可以选择自己感兴趣的领域进行阅读。

例如，可以先读《罗马帝国衰亡史》，了解古代罗马帝国的兴衰历程和文化成就；接着可以阅读《明朝那些事儿》，了解中国明朝的政治、经济、文化等方面的变迁。

第三是哲学领域。

哲学领域是一个思考人生意义和价值的领域，读者可以通过阅读哲学经典著作，理解人生的深刻含义。

例如，可以先读柏拉图的《理想国》，了解它关于理性和美好生活的思考；接着可以阅读庄子的《庄子》，了解它对我们应该如何看待现实、生命的观点。

第四是艺术领域。

艺术领域包括绘画、音乐、雕塑、建筑等艺术门类，读者可以通过阅读相关的艺术著作了解艺术的魅力和演变历史。

例如，可以先读高更的画作《星夜》，感受它所传达的独特情感和风格；接着可以阅读古希腊神话故事集，了解希腊艺术的特点和故事背景。

第五是社会领域。

社会领域包括政治、经济、文化等方面，读者可以通过阅读相关的书籍，了解人类社会、文化和政治的演变历程。

例如，可以先读《资本论》，了解资本主义经济的原理和演化过程；接着可以阅读中国的《百家讲坛》系列，了解中国传统文化和历史的丰富内涵。

第六是科学领域。

科学领域包括物理学、化学、生物学、地理学等方面，读者可以通过阅读科学著作了解科学知识和科学方法。

七色花阅读计划
七色花阅读计划是一个针对儿童和青少年的阅读计划，旨在鼓励他们多读书、读好书，并培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

该计划将每年的阅读任务分为七个等级，每个等级代表一种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色和白色。

每个等级的书目都有不同的主题和难度，读者需按照顺序逐级完成。

完成每个等级后，读者将获得对应颜色的徽章和证书。

红色等级主要针对儿童，书目涵盖儿童文学经典及童话故事；橙色等级主要针对小学低年级，书目涵盖儿童文学名著、科普读物及寓言故事；黄色等级主要针对小学中年级，书目涵盖经典文学及传统文化；绿色等级主要针对小学高年级和初中生，书目涵盖名著及历史文化；蓝色等级主要针对初中高年级，书目涵盖古典文学、现代文学及科学读物；紫色等级主要针对高中生及以上，书目涵盖文学经典、哲学、艺术及社会科学；白色等级为自选书目，读者可以选择自己感兴趣的书籍。

七色花阅读计划不仅注重书本阅读，还鼓励读者进行多种形式的阅读，包括电子书、音频书、漫画书等多种媒介形式的阅读。

此外，计划还将开展各种阅读活动，如书展、阅读分享会等，让读者能够在阅读中享受乐趣、感受成长。

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《七色花》表格教案
教学要求
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。

教学重点
读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学难点
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。

教学课时
一课时
教学过程
一、导入新课，明确阅读要求
二、学生带着问题自己读课文
要求：
1、借助拼音，把课文读通。

多读几遍，把课文读顺。

2、按阅读提示的要求回答问题。

三、自学汇报
1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。

2、汇报自学的词句。

3、说一说文章讲了一个怎样的故事?
4、从这篇课文中都体会到了什么?
5、学生根据自学情况质疑。

四、全班交流，精读解疑
1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。

2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?
体会小姑娘的心理变化。

3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。

五、课堂小结
六、想象拓展
1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?
2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。

我的阅读计划
我是一名二年级的学生，老师给我们发了一份七色花阅读计划表，让我们根据自己的兴趣和阅读水平，选择适合自己的图书，制定阅读计划。

我看到七色花阅读计划表上有很多好看的图书，忍不住兴奋起来。

我想起了自己以前读过的一本书《小兔子不想睡》,我觉得这本书很
有趣，想让其他同学也看看。

于是我把这本书选为了我的阅读计划之一。

另外，我还选择了一些关于科学的图书，比如《神奇的科技》和《探索大自然》。

这些书里有很多我不知道的知识，我感到很新奇。

每天晚上，我都会花一些时间来阅读。

我发现，阅读是一件非常有趣的事情。

在《小兔子不想睡》这本书里，小兔子总是不想睡觉，而我却总是想睡觉，这让我觉得很有趣。

在《探索大自然》这本书里，我看到了很多动物和植物，让我感到很惊奇。

通过阅读，我学到了很多知识。

我知道了很多动物和植物的生活习性，还学会了如何保护环境。

我觉得阅读是一件非常有意义的事情，不仅能让我学到知识，还能让我感到快乐。

我会继续按照我的阅读计划表，认真阅读每一本书，不断充实自己的知识。

七色花阅读计划内容“哎呀，要是我能有一朵七色花就好了，可以实现好多愿望呢！”我坐在窗前，看着外面的天空，自言自语着。

有一天，我正在房间里整理我的宝贝们，突然听到妈妈在客厅喊我：“宝贝，快来帮妈妈一下呀！”我赶紧跑出去，看到妈妈正抱着一堆东西，脸上露出无奈的表情。

“妈妈，怎么啦？”我好奇地问。

妈妈说：“这些东西要放起来，我一个人忙不过来呢。

”我笑嘻嘻地说：“没问题呀，我来帮你！”我和妈妈一起把东西放好，妈妈摸了摸我的头说：“我的宝贝真能干呀！”我心里美滋滋的，突然想到了七色花，如果我有七色花，我一定要许个愿，让妈妈每天都这么开心。

晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着，满脑子都是七色花。

我想，如果我有了七色花，我要先用一片花瓣让我变得超级聪明，这样我每次考试都能考满分啦！嘿嘿，那同学们该多羡慕我呀。

然后我要用一片花瓣让我拥有好多好多好吃的，巧克力呀、冰淇淋呀、蛋糕呀，哇，想想都流口水呢。

我还要用一片花瓣让我可以去任何我想去的地方旅游，看看美丽的风景，感受不同的文化。

哎呀呀，越想越兴奋呢。

第二天上学，我迫不及待地和我的好朋友们分享了我的七色花计划。

“哇，你想得真美呀！”我的好朋友小明笑着说。

“要是真有七色花就好了。

”另一个好朋友小红也说道。

我们几个就围绕着七色花热烈地讨论起来。

“要是我有七色花，我要让世界上没有坏人。

”“我要让所有的动物都能和我们一起玩耍。

”“我要让大家都永远健康快乐。

”我们叽叽喳喳地说着，仿佛七色花真的就在我们眼前一样。

可是，这世上真的有七色花吗？我不禁有些怀疑。

但我转念一想，就算没有七色花，我也可以通过自己的努力去实现这些愿望呀。

我可以好好学习，让自己变得更聪明；我可以少吃点零食，把钱攒起来去旅游；我可以多关心身边的人，让大家都开心。

想到这里，我突然觉得充满了力量。

虽然七色花只是一个美好的幻想，但它却给了我无限的动力和希望。

我要努力去追求自己的梦想，让生活变得像七色花一样绚丽多彩！。

七色花卡达耶夫读书活动教学计划哎呀，今天咱们来聊聊七色花卡达耶夫读书活动教学计划吧！这个计划可是让很多小朋友都爱上了阅读呢！那我就从三个方面给大家详细介绍一下这个计划吧！咱们要了解一下七色花卡达耶夫是谁。

卡达耶夫是一个非常有名的作家，他的作品可是风靡全球哦！他的书里有很多有趣的故事，让人看了就会忍不住想读下去。

所以，我们要把这些好书带给更多的小朋友，让他们也能感受到阅读的快乐！接下来，咱们来看看这个计划是怎么实施的吧！我们要选一些好看的书，然后把它们分成七个部分，每个部分都有一个颜色的名字，比如红色、橙色、黄色等等。

这样，小朋友们就可以根据自己喜欢哪个颜色来选择要读哪本书了。

而且，每个颜色都有一个对应的主题，比如红色是关于友谊的，橙色是关于勇敢的，黄色是关于梦想的等等。

这样一来，小朋友们在阅读的过程中，不仅能找到自己喜欢的书，还能学到一些有意义的东西。

除了选书和分颜色以外，这个计划还有一个很重要的环节，那就是读书会。

读书会是一个让小朋友们聚在一起，一起分享阅读心得的活动。

在这个活动中，小朋友们可以把自己最喜欢的一本书推荐给别人，也可以向别人请教自己不理解的地方。

这样一来，小朋友们不仅能学到更多的知识，还能培养自己的表达能力和团队合作精神。

咱们来说说这个计划的好处吧！通过这个计划，小朋友们能够找到自己喜欢的书，从而激发他们的阅读兴趣。

通过阅读有意义的书籍，小朋友们能够学到很多知识，提高自己的综合素质。

通过参加读书会活动，小朋友们能够培养自己的沟通能力和团队合作精神，这对他们以后的成长是非常有帮助的。

七色花卡达耶夫读书活动教学计划是一个非常有意义的活动。

它让小朋友们在阅读的过程中找到了乐趣，学到了很多知识，还培养了自己的能力。

所以，我希望大家都能参加这个活动，让我们一起感受阅读的魅力吧！。

《七色花》整书阅读教学设计【教学目标】1.借助插图，理清故事顺序，激发学生阅读兴趣。

2.抓住文中的细节之处，进一步辨析故事的情节，学习阅读方法，将阅读走向深入。

3.赏析精彩片段，体会珍妮帮助了别人，感到真正快乐的美好心境。

4写心愿、涂花瓣、画插图，培养读写能力，感悟阅读过程。

教学重点：赏析精彩片段，体会珍妮帮助别人，才能真正快乐的美好心境。

【教学难点】仿写心愿，培养读写能力，感悟阅读过程。

【教学过程】一、谈话激趣，导入阅读：同学们，很高兴今天和大家一起来读书。

你们喜欢童话故事吗？今天这节课，我们就一起来读一本童话故事一《七色花》。

这朵七色花里，到底蕴含着一个什么故事呢，下面，就让我们跟随着小姑娘珍妮，走进童话中，寻找答案。

二、回顾方法，指导略读一本好书里面藏着好多打开梦想的金钥匙，有的同学能够找到它并实现梦想，而有的同学却找不到它，关键就在于读书的方法不一样。

老师知道，同学们从上周就开始阅读这本书了那根据你掌握的读书方法，你是如何阅读《七色花》这本书的呢？谁来向大家分享一下你的读书经验。

（学生介绍读书经验）三、借助插图，理清顺序（一）提出读书要求刚才，大家介绍了不少读书的好方法，也了解了不少故事内容，下面，老师可要考考大家了。

（课件出现文中的插图），这些都是什么？（书中的插图）可是已经打乱了顺序，读过书的同学，一定会按照故事情节发展的正确顺序排好，大家想不想试试看？下面，我们三人小组，拿出信封里的插图，排排试试，老师可有一个要求，按照排好的顺序，简单介绍一下这个故事。

（二）小组合作探究L小组同学排序，简单介绍故事。

2.同时上台排序、台上台下互动介绍插图内容。

（三）解惑刚才还有同学问，这里面有两幅插图是重复的，而你们却把他们排列在里面，这是为什么呢？你们能不能解答一下？（学生回答原因）（四）互动介绍插图内容瞧，插图又回到书的原处了，你们能不能按照正确的顺序简单介绍一下这个故事。

小结洞学们，看来，借助插图，能够理清故事发展的顺序，这是今天我们获得的第一把金钥匙-〃借助插图，理清顺序〃（板贴），这可是读书的一个好方法，大家要好好使用它。