最新【人教版初中化学】制取氧气PPT2

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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
实验编号 （1） （2）
现象
有大量气泡产生，并进入集气瓶中 木条复燃
5、文字表达式：
加热
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+ 氧气
6、注意事项：
试管口应略向下倾斜
药品平铺
（P45）
铁夹应夹在距管 口约1/3处
在管口塞一团棉花 （P37）
外 焰 加 热
试管内的导管稍伸 进试管（便于气体 的排出。）
导管只能伸 入集气瓶口
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
收集氧气的方法：
排水法
向上排空气法
（氧气不易溶于水） （氧气密度比空气略大）
如何证明氧气已收集满？（验满）
瓶口有较大气泡冒出， 瓶内无水
将带火星的木条置于瓶口， 若木条复燃，证明满了。
检验：（注意检验与验满的区别）
将带火星的木条伸入瓶中， 若木条复燃，证明是氧气。
放置： 盖上玻璃片，正放
完成知能A P11-13
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
E
水槽
C 酒精灯
F
3、实验步骤：
（1）查：检查装置气密性 （2）装：装入药品
（3）定：固定装置 “先左后右，由下而上”
（4）点：点燃酒精灯加热 （5）收：收集气体 （6）离：把导管移离出水面 （7）熄：熄灭酒精灯
简 称：查、装、定、点、收、离、熄
谐 音：茶、庄、定、点、收、利、息
4、实验现象：
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
课题3 制取氧气 在实验室里如何制取一瓶氧气呢？
实验室制取氧气的方法：
加热高锰酸钾（KMnO4） 分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3）
方法一：加热高锰酸钾制取氧气 1、实验药品： 高锰酸钾（KMnO4）
（暗紫色固体）
2、实验仪器：
G 铁架台
A 试管
B 棉花
D
带导管的 橡皮塞
集气瓶