全国BIM应用技能考评管理办法-中国建设教育协会

“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书考评大纲编制说明为更好的贯彻住建部《2016-2020建筑业信息化发展纲要》文件精神，本着积极发挥机构主观能动性，承担更多社会责任的宗旨，廊坊市中科建筑产业化创新研究中心整合多年院校及行业BIM资源及经验，向部委提出“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书考评大纲，组织邀请行业标准编写机构、院校、行业知名企业几十位专家教授组成专项研讨组，经过多次复议、修改，于2019年编写完成本大纲。

考评大纲编写委员会于2019年9月发布《建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书考评大纲》。

建筑信息模型（BIM）职业技能考评是对BIM技术应用人员实际工作能力的一种考核，是人才选拔的过程，也是知识水平和综合素质提高的过程。

考试大纲是考试命题的指导性文件，是国家中等专业学校及以上在校学生和工程行业从业人员复习备考的依据。

本考试大纲的编制坚持“与我国BIM应用的实践相结合，与法律法规、规范标准相结合，与用人企业的实际需求相结合”的编制原则，力求在基本素质测试的基础上，结合工程项目实践，重点测试考生对于BIM知识与技术实际应用的能力。

建筑信息模型（BIM）职业技能考评分为初级、中级、高级三个级别，分别为BIM建模、BIM专业应用和BIM综合应用与管理。

BIM建模的考评不区分专业，要求被考评者熟悉BIM的基本概念和内涵、技术特征，能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法。

BIM建模考核重点在模型创建能力，能够创建建筑工程的基本模型，进行标注、成果输出等应用。

BIM专业应用的考查在于考核被考评者在专业领域中应用BIM知识和技能的水平。

按专业领域，本科目的考评分为城乡规划与建筑设计专业应用、结构工程类专业应用、建筑设备类专业应用、建设工程管理类专业应用共四种类型。

考查内容为结合专业，应用BIM知识与技能的能力。

BIM综合应用与管理考评旨在考查被考评者运用BIM技术，进行建设项目全生命周期管理，以及BIM技术在多专业、多单位综合协同管理中的应用水平与成效。

全国BIM技能等级考试师资培训班成功举办
佚名
【期刊名称】《土木建筑工程信息技术》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】8月7日上午，全国BIM技能等级考试师资培训班在美丽的滨海城市的天津城市建设学院报告厅隆重开幕。

中国图学学会执行秘书长贾焕明、天津城市建设学院副院长王建廷、教务处副处长杨振舰、土木工程学院党总支书记沈洪旭、中国建筑科学研究院信息化软件事业部副主任惠跃荣、天津大学建筑设计院企划部部长张敬和全国80多所院校的老师共同出席了培训班开幕仪式。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】TU-87
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BIM工程师相关证书介绍一、全国BIM技能等级考试BIM等级证书是由中国图学学会组织的全国范围的BIM技能考试，通过相应级别的考试后，由国家人力资源和社会保障部颁发相应级别证书。

BIM技能分为三级：一级为BIM建模师；二级为BIM高级建模师；三级为BIM 应用设计师。

每年两次考试，一般在6月和12月。

此类证书是目前BIM领域最权威的证书，很多国内项目招标文件中明确将“全国BIM技能等级证书”的数量和级别作为考量企业BIM能力的标准。

北京万喜基准建筑文化中心负责组织考前的培训及考试工作,帮助更多致力于BIM工作的人获得国家的认可!二、ICM国际BIM工程师资质认证ICM国际建设管理学会，是全球广为推崇的权威机构，在涉及全面规划、开发、设计、建造、运营以及项目咨询等建设全过程，ICM会员为其客户和社会提供专业的建议和服务, 致力于达到并且维护行业的最高标准和最佳实践。

BIM工程师和BIM项目管理总监认证是ICM在全球推广的两个证书体系，是欧美等发达国家相应职业必备证书。

截止2012年底，ICM全球认证人数已超过10万人。

2010年开始进入中国，目前中国认证人数已超过3000人。

•获得ICM学会BIM工程师认证优势o 拥有全球认可的专业资格o 获得客户和雇主的信任o 拥有同相关商业团体和专业组织紧密联络的网络o 享用持续专业发展（CPD）的学习资源o 通过相关的协会、组织获得全球各地区的支持•o 通过互联网联系世界最大的建设管理资料库之一ICM图书馆o 定期收到相关资讯，包括每周电子新闻、地域及国家期刊和通讯o 得到来自建设全行业的最新资讯、指引和培训等o 提供专业意见及受到业界高度重视o 获得最尖端的资讯活动及终身学习资源有助于专业持续发展三、全国BIM应用技能考试认证为更好地贯彻住房和城乡建设部《2011-2015年建筑业信息化发展纲要》文件精神，本着积极发挥机构主观能动性，承担更多社会责任的宗旨，中国建设教育协会整合多年院校及行业建筑信息模型（Building Information Modeling，简称“BIM”）培训资源及经验，向部委提出BIM应用型人才储备及培训计划，组织邀请行业标准编写机构、院校、行业知名企业几十位专家教授组成中国建设教育协会BIM专家委员会，于2014年12月1日起发布《全国BIM应用技能考评大纲》。

中国建设教育协会：中国建设教育协会（CHINA ASSOCIATION OF CONSTRUCTION EDUCATION，CACE），成立于1992年，现有900多家会员单位，隶属住房和城乡建设部，是经民政部注册具有法人资格的国家一级社会团体。

该协会是由建设教育有关部门、单位、团体、机构自愿参加的非营利性的专业社会团体。

在业务主管部门的领导下，为全国建设教育工作者服务，是政府联系企业、院校和培训机构的桥梁，是建设教育主管部门的参谋和助手。

主要职能：业务范围1、从建设事业实际出发，制定协会发展规划，开展学术理论研究,探索建设教育的规律和特点。

2、对建设教育工作中共同关心的问题、教育改革与发展中的热点和难点问题，组织专题研讨，向领导机关提供咨询建议。

3、与有关部门配合，积极开展建设教育改革试验、业务培训及咨询工作。

4、指导会员单位的研究、协作活动，指导专业委员会开展活动。

开展教育科研成果和教学成果的评估和优秀学术论文评选活动。

5、组织研究、介绍国内外建设教育的动态和经验，开展国际学术交流活动。

探索建设职业教育改革的理论与方法。

推动建设职业教育教学的改革与发展。

6、组织研究建设行业主要职业的能力特征，组织编写能力培训教程和教材。

7、建立中国建设远程教育网，与有关单位合作，开展远程的学历教育与适应性的培训。

8、编辑出版《中国建设教育》杂志，宣传党与国家关于人才队伍建设的方针与政策、建设部中心工作，提供国内外建设教育的动态和信息，开展学术与经验交流。

9、向党和政府有关部门反映会员单位的意见和要求，维护会员单位的合法权益。

10、表彰并奖励在建设教育事业的各项工作和本会活动中取得优秀成绩的单位和个人。

11、兴办符合本协会宗旨的经济实体及其他社会服务事业。

积极参与社会公益活动。

12、加强与国内各专业教育协会、建设部内各专业学协会、各省市建设教育协会的合作与交流，探索共同发展的有效模式。

13、接受建设教育等主管部门的委托，承担关于教育、教学管理，质量评估，资格认证，证书管理，教材编写和对外交流合作等工作。

中国工程建设标准化协会建筑信息模型专业委员会BIM标准管理实施细则第一章总则第一条为加强中国工程建设标准化协会建筑信息模型专业委员会（以下简称中国BIM标委会）归口的中国工程建设协会标准管理，规范工作程序，提高管理效能，根据《中国工程建设协会标准管理办法》有关规定，结合我国BIM 标准化工作实际情况，制定本细则。

第二条本细则适用于中国BIM标委会归口的中国工程建设协会标准（以下简称BIM标准）的管理。

第三条中国BIM标委会对BIM标准实行统一归口管理，全权负责BIM标准的立项审批、过程管理和报批审核工作；主编单位对其承担的标准项目进行具体管理工作。

第四条中国BIM标委会负责制定中国BIM标准体系、标准规范管理制度、BIM标准制修订计划，中国BIM标委会秘书处组织实施。

第五条 BIM标准主编单位应对标准制修订过程中各阶段文稿的质量和技术内容负全面责任。

主编单位应负责全过程管理和监督标准项目组的工作，组织各阶段文稿的审查；确定标准主编人，具体负责标准项目有关工作。

第六条对于需要在全国范围内统一，而又没有国家标准和行业标准的建筑信息模型有关技术要求，可制定BIM标准。

第七条 BIM标准主编单位、参编单位，以及中国BIM标委会理事所在单位申报BIM国家标准、行业标准时，应遵守以下规定：（一）立项应当以中国BIM标准体系为基本依据，且标准的适用范围和技术内容应符合中国BIM标准体系的要求；申报前应提请中国BIM标委会常务理事会审议，经批准后方可实施；（二）申请以BIM协会标准为基础修订成为国家标准、行业标准时，应事先提请中国BIM标委会常务理事会审议，经批准后方可实施；违反上述规定的，责令主编单位限期改正；情节严重的，取消有关单位和人员参与中国BIM标委会标准化工作和有关活动的资格。

第二章项目立项和执行第八条 BIM标准项目立项应遵循以下原则：（一）符合国家有关法律、法规，体现国家技术、经济政策；（二）适应工程建设和科学技术发展的需要；（三）符合中国BIM标准体系的要求，综合考虑相关标准之间的构成和协调配套，不与现行国家标准和行业标准重复或抵触。

BIM技能等级考评大纲说明建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM)是以三维数字技术为基础，集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型，并能对这些信息的详尽表达。

BIM是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法。

BIM技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，将在CAD 技术基础上广泛推广应用。

BIM技术作为一种新的技能，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。

在此背景下，中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨，适时开展BIM技能等级培训与考评工作。

为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内有关专家，制定了《BIM技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。

1．本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM从业人员所需技能水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对BIM技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。

2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

3．本《大纲》将BIM技能分为三级，一级为BIM建模师；二级为BIM高级建模师；三级为BIM应用设计师。

BIM技能一级相当于BIM初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法；二级根据设计对象的不同，分为建筑、结构、设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型；三级根据应用专业的不同，分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业，能进行BIM技术的综合应用。

4、《大纲》按照不同等级和不同专业分类的技能考核，内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。

5、本《大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。

《全国BIM应用技能考评考点管理办法》（暂行）中国建设教育协会全国建筑信息化教育论坛全国BIM应用技能考评考点管理办法一、考点职责各考点在省级考评管理中心的业务指导下开展各项工作。

所在单位的主要负责人指定考点的主考，负责该考点的考试工作，并可设立多名副主考，辅助完成考试考务工作；每个考点至少设系统管理员一名，具体负责上机考试等技术工作。

考点主要职责是：(一)按照《全国BIM应用技能等级考试管理平台使用手册》及相关规定，组织实施报名、考试及相关的管理工作；(二)负责相关考试资料的安全及保密工作；(三)负责配备考试相关的软硬件、网络等设施；(四)负责全国BIM应用技能考试宣传工作，接受考生咨询；(五)按照中国建设教育协会和省级考评管理中心的要求接受师资、系统管理员等相关人员的培训；(六)完成中国建设教育协会或省级考评管理中心安排的考试考务工作；(七)接受中国建设教育协会和省级考评管理中心的巡考和监督工作。

二、考点申报条件申请单位须满足以下条件，并经省级考评管理中心组织的专家现场考评和审核，报中国建设教育协会备案后成为全国BIM应用技能报名考试点。

(一)具有独立法人资格的各类机构，或开设有建设类专业的院校；全国建筑信息化教育论坛(二)遵守国家法律法规和中国建设教育协会关于全国BIM应用技能考评工作的相关规定；(三)具有考试相关的软硬件、网络等设施，且不少于40台考试用机；(四)具有不少于两名的BIM应用技能师资（中国建设教育协会颁发的BIM应用技能师资证书）并具有专职的系统管理人员；(五)具有开展BIM技能教育的理念和服务意识，且具有一定的教学管理及考试考务组织实施等方面的经验；(六)具有年组织考生不少于100人的能力；(七)中国建设教育协会批准为BIM应用技能教学示范（实验）基地的单位，可直接申请成为报名考试点。

三、考点的管理具有下列情形之一的，省级考评管理中心可暂停或注销考点资格，并报中国建设教育协会备案：(一)出现考试资料丢失、泄密；(二)考场秩序混乱、大规模集体舞弊；(三)软硬件设备、网络环境无法满足考试要求；(四)未严格执行全国BIM应用技能考评相关管理规定，造成恶劣影响的；(五)年度内连续两次未组织考试或年参加考生人数少于100 人。

建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准目次1 总则2 术语3 基本规定4 职业技能等级与内容5 职业技能要求6 职业技能等级评价附录A（资料性附录）相关标准及技术政策附录B（资料性附录）相关法律法规前言根据国务院《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发[2019]4号）的要求，标准编写组在广泛调查研究基础上，并征求了有关单位和专家的意见，经反复讨论、修改和完善，编写本标准。

本标准的编写符合国家职业技能标准的内容结构､编写表述规则和格式要求,结合现行《中华人民共和国职业分类大典》中所列职业的技能标准进行编写。

本标准主要内容是：1总则；2术语；3基本规定；4职业技能等级划分与内容；5职业要求；6职业技能等级评价。

本标准由教育部负责管理，由廊坊市中科建筑产业化创新研究中心负责具体技术内容的解释。

执行过程中如有意见和建议，请寄送廊坊市中科建筑产业化创新研究中心（地址：河北省廊坊市经济开发区一号楼106号新亚大厦316-318室；邮编：065009；电话：0316-*******）。

本标准主编单位：廊坊市中科建筑产业化创新研究中心（中国建设教育协会人才评价中心）本标准参编单位：中国建设教育协会中国建筑集团有限公司中国建筑科学研究院有限公司同济大学清华大学重庆大学西安建筑科技大学中国建筑集团第八工程局天津轨道交通集团广东建设职业技术学院天津城市建设职业学院江苏城乡建设职业学院上海城建职业学院陕西铁路工程职业技术学院浙江建设职业技术学院江苏建筑职业技术学院广西建设职业技术学院本标准主要起草人员：（排名不分先后）王广斌胡晓光王静马智亮李云贵邱奎宁张建奇顾明赵彬赵冬赵研孟凡贵陶红霞牛治喨齐宝库王廷魁黄林青王伟霍光辉王茹张雷陈瑜史波袁绍华王琳杨小玉廖小烽吴露方刘广文张学钢魏静蔡伟庆高晶晶本标准主要审查人员：（排名不分先后）刘杰李竹成程鸿王凤君任宏丁士昭李平吴泽张志宏高绍远沈士德惠乐怡张洪伟王亮1 总则1.0.1 为适应当前建筑行业的变革和发展，满足社会对建筑信息模型（BIM）技能人员的迫切需求，提升建筑信息模型（BIM）职业技能水平，结合国际工程建设信息化人才培养方式和经验，统一建筑信息模型（BIM）职业技能基本要求，制定本标准。

中国建设教育协会bim应用专业技能考试中国建设教育协会的BIM应用专业技能考试是对从事建筑行业人员专业能力的重要认证。

该考试旨在检验从业人员在建筑信息模型（BIM）技术方面的应用能力和专业水平。

通过此考试，从业人员可以证明自己在BIM领域的专业技能，提高自己在行业中的竞争力。

考试内容涉及多个方面，包括BIM的基本概念、相关软件的操作、项目实施BIM 的流程等。

考生需要掌握BIM的基本理论和应用技能，能够熟练使用相关软件进行BIM模型的建立、分析和优化。

此外，还需要了解BIM在项目全生命周期中的应用，包括规划、设计、施工和运维等阶段的具体实施流程和技术要求。

该考试分为三个等级，目前主要为一级与二级：一级BIM建模师和二级专业BIM 应用师（区分专业）。

通过不同级别的考试，可以获得相应的证书，证明自己的BIM 应用能力和专业水平。

这些证书在建筑行业中具有很高的认可度，可以为从业人员的职业发展提供有力支持。

如果想要参加中国建设教育协会的BIM应用专业技能考试，个人报考需要通过考点审核后代为报名。

建议考生至少提前2个月联系相关机构完成报名手续。

通过系统的学习和准备，相信您可以顺利通过考试，获得自己想要的证书。

一般来说，学心。

com是最正式的学历查询平台，此类协会颁发的证书也取决于协会在行业中的地位。

BIM对建筑业的影响BIM技术可以在数字虚拟空间中预先模拟建筑生命周期中的所有活动以及所有可能的情况，并与接力集成以及接连开发的数字产品和工具的应用配合使用，从而可以检测设计中的设计错误和冲突。

时间，避免延长到施工阶段，减少不必要的施工成本，提高工程效率和质量。

根据McGraw Hill Construction的《智能市场报告》2014年收集的欧洲，美洲，亚洲和澳大利亚10个国家/地区的建筑工厂报告数据，有75％的建筑工厂估计他们在建筑，工程和技术领域取得了正投资回报（ROI）。

相关的BIM投资计划中，有15％的人认为损益是均匀的，只有10％的人认为ROI为负。

至于正投资回报率的价值，有10％的制造商认为投资回报率小于10％，有27％的制造商认为其在10％至25％之间，有17％的制造商认为在26％之间。

50％，7％认为介于51％和100％之间，而3％认为大于100％。

减少错误和遗漏，提供协作操作能力，减少繁重的工作，改善组织形象并降低成本是建设者认为使用BIM受益最大的五个项目。

二，提高市场准入门槛由于BIM具有许多优势，例如提高建筑生产率，提高项目质量以及准确控制项目进度和成本，因此各国政府已将BIM列为项目管理，计划，设计，采购和审查的重要技术，并要求项目内部人员和承包商按规定使用它，如下所示：2011年6月，英国政府发布了有关BIM推广策略的白皮书，宣布了政府打算进口BIM的意图。

所有政府项目均应要求在2016年之前导入并应用协作式3D BIM，以便于政府资产的维护和管理。

当前，国内工程行业的生产过程正在响应BIM的变化而进行升级和改造，以充分利用BIM带来的优势。

此生产过程的转换是逐步的，过程是对现有过程中的操作项目进行分解和逐一检查，并评估将其与BIM协作平台串联所需的功能要求，然后进行开发每个操作项本身或由信息技术制造商根据市场激励（例如市场上的各种商业软件包）制定的方案。

全国BIM技能等级考评大纲全国BIM技能等级考评大纲说明建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM)是以三维数字技术为基础，集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型，并能对这些信息的详尽表达。

BIM是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法。

BIM技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，将在CAD技术基础上广泛推广应用。

BIM技术作为一种新的技能，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。

在此背景下，中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨，适时开展BIM技能等级培训与考评工作。

为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内有关专家，制定了《BIM技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。

1．本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM从业人员所需技能水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对BIM技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。

2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

3．本《大纲》将BIM技能分为三级，一级为BIM建模师；二级为BIM高级建模师；三级为BIM应用设计师。

BIM技能一级相当于BIM初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法；二级根据设计对象的不同，分为建筑、结构、设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型；三级根据应用专业的不同，分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业，能进行BIM技术的综合应用。

4、《大纲》按照不同等级和不同专业分类的技能考核，内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。

5、本《大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。

中国建设教育协会bim证书全国认可吗目前国内有三种比较热门的BIM资质认证考试：中国图学学会及国家人力资源和社会保障部联合颁发中国建设教育协会单独机构颁发工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心和北京绿色建筑产业联盟联合颁发以上介绍的三种国内BIM资质认证，可谓各有各的特点，至于权威性，国家没有明确规定BIM从业人员需要考取哪种证书，也没有明确规定目前哪个证书含金量最高。

一、全国BIM等级考试：1、发证机关中国图学学会及国家人力资源和社会保障部联合颁发，每个通过的学员都拥有两家的证书样本。

2、证书分类一级BIM建模师二级BIM高级建模师（区分专业）三级BIM设计应用建模师（区分专业基础之上偏重模型的具体分析）3、报考条件前提：一级和二级BIM技能应具有高中或高中以上学历（或其同等学历）；三级BIM技能应具有土木建筑工程及相关专业大专以上学历（或其同等学历）。

一级（具备以下条件之一者可申报本级别）①达到本技能一级所推荐的培训时间；②连续从事BIM建模或相关工作1年以上者。

二级（具备以下条件之一者可申报本级别）①已取得本技能一级考核证书，且达到本技能二级所推荐的培训时间；②连续从事BIM建模和应用相关工作2年以上者。

三级（具备以下条件之一者可申报本级别）①已取得本技能二级考核证书，且达到本技能三级所推荐的培训时间；②连续从事BIM设计和专业应用工作2年以上者。

4、考试时间每一年度的6月和12月，每年两次。

二、全国BIM应用技能考试1、发证机关中国建设教育协会单独机构颁发2、证书分类一级BIM建模师二级专业BIM应用师三级综合BIM应用师（拥有建模能力包括与各个专业的结合、实施BIM流程、制定BIM标准、多方协同等，偏重于BIM在管理上的应用）3、报考条件一级（土建类及相关专业在校学生，建筑业从业人员）；二级（凡遵守国家法律、法规，具备下列条件之一者可申请）①通过BIM建模应用考试或具有BIM相关工作经验3年以上；②取得全国范围或省级地方工程建设相关职业或执业资格证书，如一级或二级建造师、造价工程师、监理工程师、一级或二级注册建筑师、注册结构工程师、注册设备工程师等。

中建五局BIM应用工作考核评价办法（试行）目的为全面推广普及BIM技术，提升全局BIM技术应用水平，充分发挥BIM 技术在中建五局转型升级、提质增效进程中的促进作用，特制定本办法，以进一步明确BIM技术研究与应用的考核标准和方式，建立以考核评价为手段的评价体系。

适用范围本办法适用于局属各公司及其在施项目的BIM技术研究、应用、推广与普及工作的综合评价，其中列入考核的项目为2017年1月1日之后开工的项目，2016年12月31日之前开工的已经应用BIM技术的重点项目继续深入研究并列入考核范围。

考评周期每年考核一次，考核周期为每年 1 月 1 日到 12 月 31 日。

考评职责由局BIM中心负责对各子企业的BIM技术研究与应用情况进行综合考核评价，在每年的11月启动考核，12月底完成考核，次年1月底前完成考核报告并发布考核结果。

考评原则坚持“公平、公正、公开；分类评价，定量考核与定性分析相结合；标准统一，正面激励与反面处罚相结合”的原则。

考评标准本办法按在施项目BIM技术应用情况和公司BIM技术研究应用情况两个层级，对各单位BIM技术研究应用情况进行考核评价。

1 / 5在施项目BIM技术应用情况的考核评价内容主要包含BIM工作团队、项目BIM实施策划书、建模比率、BIM应用点的数量和深度等方面，考核评价结果划分为四个等级（优秀、良好、合格、不合格），具体考评标准如下表所示：2 / 5公司BIM技术研究应用情况的考核评价内容主要包含项目数量、组织机构、标准指南、人才培养、获奖情况等方面，考核评价结果划分为四个等级（优秀、良好、一般、较差），具体考评标准如下表所示：3 / 5考评流程7.1 项目部自查项目BIM技术负责人按照《项目BIM技术应用评价标准表》的内容及标准按月牵头组织项目部对BIM应用情况进行自查并填写《项目BIM技术应用与研究情况检查表》，汇总成果并形成自查报告。

7.2 公司检查项目部完成BIM技术自查之后，局属各公司总工或BIM技术的主管领导按季度牵头组织对本单位的在施项目的BIM技术应用情况进行统计调查并填写《项目BIM技术应用与研究情况汇总表》，形成应用成果总结报告。

全国bim技能等级考试级证书职称
全国BIM技能等级考试是由中国图学学会发起，联合国家人力资源和社会保障部教育培训中心共同开展的考评工作。

该考评工作从2012年开始，已成功举办
十六期考试。

目前，全国BIM技能等级考试分为一级、二级、三级三个级别。

一级为BIM建模师，相当于BIM初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM软件操作和基本BIM 建模方法；二级为BIM高级建模师，根据设计对象不同，又分为建筑、结构、设备专业；三级为BIM应用设计师，分为建筑设计、结构设计、建筑设备设计、建筑施工、工程造价管理五个专业。

对于通过全国BIM技能等级考试的考生，将获得《培训证书》和《全国BIM技能等级考试证书》两本证书。

其中，《培训证书》由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发，可在人力资源和社会保障部教育培训网查询；《全国BIM技能
等级考试证书》由工业和信息化部电子行业职业技能鉴定指导中心和中国图学学会颁发。

全国BIM技能等级考试证书是表明持有人掌握了BIM相关技能的证明，可以作为个人职业能力的证明之一。

在建筑行业，持有BIM技能等级证书的人员相对更容易得到企业的认可和青睐，也有更多的职业发展机会。

以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅中国图学学会官网或咨询相关人员。