中班教师节绘画活动——我亲爱的老师

我爱的老师图画幼儿园教案教学目标1.认知老师图画中的人物、事物和背景，进一步提高绘画技能；2.培养幼儿的观察力、想象力、表达力和情感体验；3.激发幼儿对老师的感恩和喜爱之情。

教学准备1.老师图画作品；2.彩色铅笔、水彩笔、油画颜料、画板、画布等绘画工具和材料；3.活动室或画室。

教学过程第一步：图画欣赏老师向幼儿展示自己的图画作品，引导幼儿观察、感受和思考。

通过与幼儿的互动，帮助幼儿理解画面中的人物、物品和背景，学会发现画面中颜色的细节。

第二步：讲解和示范老师在画室或活动室布置好各种绘画材料和工具，讲解各种颜色和纸张材料的搭配。

示范如何使用不同的绘画工具可以制造出不同的效果，帮助幼儿掌握基本绘画技能。

第三步：绘画实践让幼儿在老师的指导下，通过自己的想象力和想法，尝试画自己喜欢的老师。

老师可以通过教授基本的肖像绘画技巧、示范基本的配色和笔触等方法来帮助幼儿绘画，并对幼儿的绘画技巧和方法进行指导和点评。

第四步：自我评价为了探究幼儿对绘画过程的感受和体验，可以让幼儿进行自我评价。

老师可以通过问幼儿自己的绘画过程、用什么工具、拍什么颜色来了解幼儿掌握的绘画技能和想法。

教学效果评价通过教学活动，幼儿实践绘画技能，学会了观察、发现并用词语表述自己的感受和想法。

同时，也增强了幼儿对老师的感激和喜爱之情，增强了幼儿对母校的归属感。

对幼儿维护积极开放的情绪和学习热情也起到了很好的推动作用。

总结老师图画活动为幼儿提供了一个实践并发展他们的技能、表达和审美能力的机会。

这种绘画活动可以让幼儿在学习中体验兴趣、乐趣和快乐，同时也增强了幼儿对老师的感激和喜爱之情。

老师更需要注意的是要充分发挥幼儿的创造力，让他们立足于自身的能力和特点，掌握技巧方法，体验绘画乐趣。

最终提高幼儿的幸福感和自我价值感。

幼儿园中班主题：老师，我爱您幼儿园中班主题教案：老师，我爱您一、活动目标：1. 培养幼儿对老师的感激之情，通过活动增进师生间的感情。

2. 提高幼儿的口语表达能力和表现能力。

二、活动准备：1. 布置活动场地：教室、讲台、舞台等。

2. 准备一些小礼物、贴纸等作为奖品。

3. 制作PPT或视频，以展现教师的工作和幼儿们的表现。

4. 请家长协助幼儿准备一个表演节目。

三、活动过程：1. 开场白：老师，今天我们来庆祝一个特别的节日——教师节。

您就像我们的第二个妈妈，关心我们，照顾我们。

在这个特别的日子里，我想对你说一声：“老师，我爱您！”2. 互动环节：通过PPT或视频展示教师的工作和幼儿们的表现，让孩子们更了解老师的工作和辛苦。

同时，播放一些孩子们与老师互动的照片或视频，让孩子和老师们共同回忆美好的时刻。

3. 表演环节：孩子们可以自由发挥，表演自己准备好的节目，唱歌、跳舞、讲故事都可以。

也可以邀请老师和家长一起表演节目，增进亲子关系和师幼感情。

4. 送礼物环节：孩子们可以为老师准备小礼物，可以是自己动手制作的，也可以是买来的小礼品。

在送礼物时，每个孩子都要向老师表达自己的感激之情，说一句：“老师，我爱您！”让老师感受到孩子们的真心和诚意。

5. 集体合唱环节：全体幼儿和老师一起唱一首歌——《老师，我爱您》。

在歌声中结束这个活动。

四、活动总结：通过这个活动，孩子们更加了解了老师的工作和辛苦，也更加珍惜和尊敬老师了。

同时，孩子们的口语表达能力和表现能力也得到了锻炼和提高。

这个活动不仅增进了师生间的感情，也增强了孩子们的感恩之心和社会责任感。

五、活动反思：在活动过程中，有些孩子可能会出现害羞或不敢表达的情况，需要老师多加引导和鼓励。

同时，也要注意活动的节奏和时间的把握，避免出现混乱或拖延的情况。

在今后的活动中，可以进一步拓展活动的形式和内容，让孩子们能够更好地展示自己的才能和感受成功的喜悦。

我的老师中班美术教案我的老师中班美术教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的我的老师中班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的老师中班美术教案篇1教学目标：1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

3.体验与老师间的美好感情，提高对绘画的兴趣。

活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?。

你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

4.布置作业，提出要求。

(1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

(2)在绘画时要保持画面的干净。

(3)用色要大胆，美观。

涂色要均匀。

5.幼儿作画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

三、结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。

活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。

活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。

在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔。

一、活动目标1.认知目标：清楚人物的基本特征，掌握老师形象和特点。

2.技能目标：能够较流畅地画出线条，运用丰富的颜色大胆按照自己的意愿作画。

3.情感目标：进一步加深对老师的喜爱之情，体会参与绘画活动的乐趣。

二、活动重难点1.活动重点：了解人物的基本特征，可以用丰富的颜色大胆作画。

2.活动难点：能够较流畅地画出线条，体会参与绘画活动的乐趣。

三、活动准备1.物质准备：教师和幼儿的合照，画笔（蜡笔和水彩笔）、白纸。

2.经验准备：幼儿对班上老师有一定了解。

四、活动过程（一）活动导入——歌曲导入，吸引幼儿兴趣教师带领幼儿一起唱《祖国祖国我爱你》，吸引幼儿注意力。

师：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿真美丽。

小朋友们喜欢它，画个画儿比一比。

画群小鸟蓝天飞，画片森林和绿地。

画太阳、画国旗，祖国祖国我爱你。

（二）活动展开1.教师出示和幼儿的合照，幼儿感知。

（1）教师出示和幼儿的合照，幼儿认真观察。

（2）教师根据照片向幼儿提问，调动幼儿的已有经验，幼儿回答。

师：还记得这张照片吗？当时我们在哪里？在干什么呢？最喜欢和老师一起干什么？2.教师引导幼儿观察教师自己，并示范人物的画法。

（1）教师将幼儿进行分组，带领幼儿进行讨论，老师有什么特点。

（2）教师根据幼儿的回答进行总结，并依次讲解人物的基本特征，并进行绘画示范。

师：小朋友们，你们想想，老师是什么样的的？喜欢穿什么样的衣服，有什么样的发型？3.教师分发画笔和白纸，引导幼儿进行绘画。

（1）教师分发蜡笔和白纸，并讲解绘画的注意事项，带领幼儿进行绘画。

师：小朋友们，你们想给老师画什么颜色的头发呢？配什么样的衣服呢？现在用你们的画笔来画一画把，但是要记住绘画时不要画得超出白纸，也不要画在桌子上和衣服上，同时绘画时要注意线条的流畅，用完笔要放回盒子里。

（2）教师引导幼儿分享作品。

师：请小朋友们说一说自己画的老师是什么样的？（三）活动结束—总结结束教师带领幼儿一起唱《感恩的心》并一起做手语，结束活动。

中班主题老师老师我爱你教案反思中班主题《老师，我爱你》教案反思一、引言在中班的教学过程中，我们为了营造一个温馨、和谐的学习环境，选择了主题为《老师，我爱你》的教案。

通过一系列的教学活动，旨在让孩子们感受到老师的爱与关怀，培养孩子们对老师的尊重和爱戴之情。

本文将对该教案进行反思和总结。

二、教学目标与内容1. 教学目标(1) 培养孩子对老师的尊重与感激之情。

(2) 培养孩子对老师的爱戴，建立良好的师生关系。

(3) 通过亲子互动活动，促进家校合作，共同关心孩子的成长。

2. 教学内容(1) 儿歌与律动活动：引导孩子唱儿歌，通过音乐律动活动培养孩子的乐感和协调性。

(2) 表演剧：孩子扮演老师的角色，用表演形式展现自己对老师的爱和感激。

(3) 绘本阅读：选取关于老师和学生的故事书籍，进行情感培养和阅读启蒙。

(4) 制作感谢卡：让孩子们亲手制作感谢卡，表达对老师的爱与感激之情。

(5) 家长参与活动：邀请家长参与教学活动，促进家校合作，加深孩子对老师的认同感。

三、教学过程与方法1. 教学过程(1) 学习儿歌与律动活动：通过跟唱儿歌和舞蹈动作，激发孩子的兴趣，提高注意力和协调性。

(2) 表演剧：让每个孩子扮演老师的角色，展示对老师的喜爱和感激之情，加深孩子对教师的理解和尊重。

(3) 绘本阅读：选择富有教育意义的绘本，通过阅读故事激发孩子们对老师的感激之情，并与孩子进行互动讨论。

(4) 制作感谢卡：让孩子们动手制作感谢卡，表达对老师的爱与感激之情，培养孩子的艺术创造能力。

(5) 家长参与活动：邀请家长参与孩子的学习与活动，与老师共同关心孩子的成长，建立良好的家校沟通与合作关系。

2. 教学方法(1) 游戏教学法：通过儿歌、律动游戏等形式，使学习变得轻松有趣。

(2) 观察与实践法：让孩子通过观察和参与活动，感受老师的爱与关怀，培养孩子的情感认知能力。

(3) 合作学习法：通过小组合作和互动，促进孩子之间的合作精神和友谊，加深对老师的感激之情。

幼儿园中班美术活动——我亲爱的老师教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力和想象力。

2. 引导幼儿通过绘画表达自己对老师的感激之情。

3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。

二、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具3. 教师模板（老师形象）4. 剪刀、胶水等手工制作工具5. 教学课件、图片等辅助材料三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）1.1 教师出示教学课件，展示不同风格的老师画像，引导幼儿观察老师的特点。

1.2 邀请幼儿分享他们对老师的认识，了解老师的外貌特征、性格特点等。

2. 绘画指导（10分钟）2.1 教师展示教师模板，讲解绘画步骤和技巧。

2.2 幼儿按照教师指导，用自己的绘画工具描绘出亲爱的老师形象。

2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和握笔姿势，鼓励幼儿发挥创意。

3. 手工制作（10分钟）3.1 教师讲解手工制作步骤，展示制作技巧。

3.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

4. 作品展示（5分钟）4.1 教师组织幼儿将自己的作品贴在班级展示墙上。

4.2 邀请幼儿分享自己的作品，让大家欣赏和评价。

5. 活动总结（5分钟）5.1 教师总结本次活动的收获，强调幼儿对老师的感激之情。

5.2 鼓励幼儿在今后的生活中，用绘画表达自己对老师的关爱。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照，发送给家长，让家长欣赏幼儿的进步。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。

2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创作兴趣。

3. 在活动中关注每一个幼儿，给予他们充分的关爱和支持。

六、活动准备：1. 彩色卡纸2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画材料5. 教师模板（老师形象）6. 参考图片或视频（老师的工作场景）七、活动过程：1. 作品回顾（5分钟）7.1 教师与幼儿一起回顾之前制作的作品，引导幼儿分享自己的创作感受。

幼儿园中班美术活动——我亲爱的老师教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿表达对老师的感激之情，培养他们的感恩之心。

3. 发展幼儿的手工技巧，提高他们的审美能力。

二、活动准备1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀等美术材料。

2. 老师的照片或画像。

三、活动过程1. 导入：向幼儿介绍本次活动的主题，引导他们思考对老师的感激之情。

2. 示范：老师展示如何用彩纸、水彩笔等材料制作一张美丽的画作，表达对老师的感激之情。

3. 创作：幼儿根据示范，选择喜欢的材料，动手制作一张表达对老师的感激之情的画作。

4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享对老师的感激之情。

四、活动延伸1. 组织一个“我亲爱的老师”主题展览，让幼儿将作品展示在教室里。

2. 邀请家长们来参观，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，他们的创造力和想象力的发展。

2. 评估幼儿对手工技巧的掌握，以及他们在创作过程中对老师的感激之情的表达。

六、活动准备1. 彩色卡纸2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 教师照片或画像七、活动过程1. 导入：教师通过谈话的方式引导幼儿思考对老师的感激之情，引入活动主题。

2. 示范：教师展示如何使用颜料和画笔创作画作，表达对老师的感激之情。

3. 创作：幼儿在教师的指导下，使用颜料和画笔创作表达对老师的感激之情的画作。

4. 剪贴：教师引导幼儿将创作的画作剪贴在彩色卡纸上。

5. 装饰：幼儿在彩色卡纸上添加装饰，使作品更加美观。

6. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，分享对老师的感激之情。

八、活动延伸1. 组织“我亲爱的老师”作品展览，让幼儿将作品展示在教室里。

2. 邀请家长参观幼儿的作品展览，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，他们的创造力和想象力的发展。

2. 评估幼儿对手工技巧的掌握，以及他们在创作过程中对老师的感激之情的表达。

手工绘画我的老师教案中班我的老师教案中班。

作为一名老师，教学是我的责任和使命。

为了更好地教学，我经常会准备教案来指导我的教学活动。

今天我想分享一下我为中班学生准备的一份手工绘画教案。

教学目标：1. 让学生了解手工绘画的基本知识和技巧。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

教学重点：1. 如何正确使用画笔和颜料。

2. 如何观察和描绘对象。

3. 如何发挥想象力，创作出自己的作品。

教学准备：1. 准备好画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 准备一些简单易懂的手工绘画教学素材，比如水果、动物、植物等。

3. 准备一些美术作品欣赏，让学生了解一些优秀的绘画作品。

教学过程：第一步，导入。

我会向学生介绍今天的学习内容，告诉他们我们要学习手工绘画，让他们对今天的课程有一个初步的了解。

第二步，示范。

我会向学生展示如何正确使用画笔和颜料，以及如何观察和描绘对象。

我会选择一个简单的素材进行示范，比如一个苹果或者一只小鸟，让学生看到我的操作过程。

第三步，学生实践。

在示范之后，我会让学生动手实践。

我会提供一些简单的绘画素材，让学生根据自己的想象进行绘画创作。

我会在一旁指导他们，帮助他们解决在绘画过程中遇到的问题。

第四步，作品展示。

在学生完成绘画作品之后，我会让他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

我会鼓励学生积极表达自己的想法，同时也会给予他们一些建设性的意见和建议。

第五步，总结。

在课程结束之前，我会和学生一起总结今天的学习内容，让他们对手工绘画有一个清晰的认识。

我会鼓励他们在课下多多练习，提高自己的绘画水平。

教学反思：通过这堂手工绘画课程，我发现学生们对绘画有着浓厚的兴趣，他们在课堂上表现出了很高的积极性和创造力。

我也发现了一些学生在绘画技巧上存在一些困难，我会在以后的教学中多加关注，帮助他们克服这些困难。

总结：手工绘画是一门非常有趣的课程，通过这门课程，学生可以培养自己的观察力、想象力和动手能力。

中班绘画我喜爱的老师教案此活动适宜放在中班主题活动中,作为一个分题活动。

在这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:“我爱您” “美丽”。

活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。

活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑??。

”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

[page]活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7认读:“美丽”。

总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。

一、活动名称：中班美术活动——我亲爱的老师二、活动目标：1. 让学生表达对老师的感激和敬爱之情。

2. 通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生学会用心灵去感受美，用画笔去表现美。

三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 老师的工作照片或画像。

3. 关于老师的歌曲、故事等。

四、活动过程：1. 导入：播放关于老师的歌曲，引导学生回忆老师的美好形象，激发学生对老师的感激之情。

2. 展示老师的工作照片或画像，让学生观察并讲述照片或画像中的老师在做些什么。

3. 讲解绘画要求，引导学生发挥想象，用画笔描绘出自己心中的老师。

4. 学生绘画，教师巡回指导，鼓励学生大胆表达自己的情感。

5. 绘画完成后，组织学生相互欣赏、交流，分享创作心得。

6. 总结本次活动，对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和肯定。

五、活动延伸：1. 邀请学生将自己画的老师作品送给老师，表达自己对老师的感激之情。

2. 组织学生开展“我心中的好老师”话题讨论，让学生更深入地了解老师的辛勤付出。

3. 开展“老师的一天”主题活动，让学生体验老师的日常工作，增进对老师的敬意。

六、教学评价：1. 学生对老师的感激之情是否得到了表达？2. 学生的绘画技能和创造力是否有所提高？3. 学生是否能够主动参与活动，并与他人分享自己的创作心得？七、教学注意事项：1. 在活动过程中，要注意关注每个学生的情绪和需求，给予他们适当的指导和鼓励。

2. 引导学生尊重老师的辛勤付出，培养他们的感恩之心。

3. 在学生绘画时，鼓励他们用自己的方式表达心中的感激之情，不限制他们的想象力。

八、教学资源：1. 教师可以准备一些关于老师的歌曲、故事、照片等资源，以丰富活动的内容和形式。

2. 可以邀请其他老师或家长来观摩活动，给予学生更多的鼓励和支持。

九、教学建议：1. 在活动前，可以先让学生观察老师的日常行为，了解老师的工作内容，为绘画活动做好准备。

2. 在活动过程中，可以引导学生从不同的角度观察老师，如老师的笑容、眼神、姿态等，以增加绘画的细节和生动性。

幼儿园大班美术教案《我的老师》绘画活动反思一、活动设计背景在幼儿园大班的美术教学中，需要通过不同主题的绘画活动，培养幼儿们对绘画的兴趣和创造力。

本次绘画活动主题为《我的老师》，旨在通过绘画的方式让幼儿们表达对老师的喜爱和感激之情，同时提供了一个展示和分享的机会。

二、活动目标1.培养幼儿对美术的兴趣。

2.提升幼儿的绘画技巧。

3.增强幼儿对老师的感恩之情。

4.培养幼儿的表达能力和创造力。

三、活动内容和步骤1. 导入活动在活动开始前，教师可以通过介绍绘画主题《我的老师》引起幼儿们的兴趣，让他们思考自己对老师的感受和印象，激发他们的想象力。

2. 讲解绘画要求教师向幼儿们讲解绘画活动的要求和步骤，例如可以告诉他们可以选择自己最喜欢的老师来绘画，也可以描述自己喜欢老师的原因等。

3. 绘画活动教师提供绘画工具和纸张，让幼儿们按照自己的创意和想法进行绘画活动。

同时，教师可以在旁边提供指导和鼓励，帮助幼儿们克服困难。

4. 分享和展示绘画活动完成后，教师鼓励幼儿们将自己的作品展示给同伴们观看，同时可以要求幼儿们分享自己对老师的感激之情和作品创作的灵感来源。

四、活动评价与改进1. 活动评价通过观察幼儿们在绘画活动中的参与程度，可以评价本次活动的效果。

如果大多数幼儿都能积极参与、表达自己对老师的感激之情，并展示出较好的绘画技巧和创造力，那么此次活动可以被认为是成功的。

2. 活动改进根据评价结果，可以对活动进行相应的改进。

例如，如果发现有部分幼儿在绘画技巧上存在困难，可以在活动前提前进行绘画技巧的训练；如果发现有幼儿对活动不感兴趣，可以考虑设计更具吸引力的主题和活动形式。

五、活动总结通过本次绘画活动，幼儿们得以通过绘画表达对老师的感激之情，培养了他们的创造力和表达能力。

同时，活动还提升了幼儿对美术的兴趣，为他们今后的美术学习打下了基础。

在未来的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断改进教学方法和活动设计，以促进他们的全面发展。

幼儿园美术我爱你老师教学方案(精选4篇)带来的有关幼儿园美术我爱你老师教学方案，希望大家喜欢幼儿园美术我爱你老师教学方案精选篇1活动目标：1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。

2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重点难点：重点：欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。

难点：尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。

活动准备：作画工具：铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺;欣赏材料：波洛克作品PPT、照相机。

活动过程：一、走进画家波洛克。

1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。

(1)仔细看一看这幅画，你好像看到了什么?为什么会有这样的感觉?(2)猜猜：这些画是怎么画出来的?(3)小结：这是一位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。

2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。

(1)观察波洛克作画时的图片，问：他是怎样画出这些画的?(2)小结：滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。

(3)探索用多种工具滴撒的方法。

(4)交流、讨论：你是怎么画的?二、我是小小波洛克。

1、作画要求：(1)使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。

(2)在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。

2、幼儿作画。

引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。

3、欣赏作品。

将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并说说：这幅画给你什么样的感觉?三、活动延伸：讨论：今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题?为什么?我们该怎么样解决这些问题呢?欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。

幼儿园美术我爱你老师教学方案精选篇2活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。

幼儿园大班美术漫画《我的老师》教案每个小朋友对自己老师的印象和理解都是不同的，他们的想法总是出人意料，通过本次活动了解人物漫画的绘画特点，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征，并喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。

欢迎幼师们参考完整教案！本站不定时更新幼教资源，有公开课，课件，教案，环创等，适合新手老师，一线老师，园长。

活动目标：1.了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师。

（重点）2.能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征。

（难点）3.喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。

活动准备：组织幼儿欣赏漫画课件、画纸、画笔、油画棒、背景音乐活动过程：1.出示憨豆先生的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、幽默的特点。

提问：憨豆先生哪些地方让人觉得很有趣？生活中真的会有这样的人吗？看完这幅漫画，你的心里有什么感受？小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画。

2.出示姚明、成龙的生活照和漫画，继续欣赏，通过对比的方式，进一步感受漫画中夸张的表现手法。

提问：你觉得他的哪个部位画的很夸张？（外貌上的夸张绘画方法）画的像什么？为什么姚明的嘴巴要画的很大？（心情上的夸张绘画方法）为什么成龙的手要画的很大？（本领上的夸张绘画方法）你们觉得什么是夸张的绘画方式？小结：简单一些说夸张就是根据物体的特点把大的画的更大，小的画的更小。

或者要凸显人物的心情或本领时，可以画的大而突出。

3.出示班级老师的照片，引导幼儿观察每个老师的特征。

提问：你想为哪位老师画一幅漫画？他有什么特点？他平时喜欢穿什么样的衣服？他的性格是怎样的？如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张？4.幼儿作画，教师巡回指导。

（1）绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。

（2）提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出。

（3）提醒幼儿构图方式：从上到下，再细致到五官、肢体。

一、活动背景教师节是我国特有的节日，旨在感谢老师的辛勤付出和无私奉献。

为了让中班幼儿更好地理解教师节的含义，培养他们尊敬老师、感恩他人的情感，同时提高他们的美术创作能力，我们特设计此次美术活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解教师节的由来，懂得尊敬老师的重要性。

2. 培养幼儿的感恩意识，让他们学会用自己的方式表达对老师的敬意。

3. 提高幼儿的美术创作能力，锻炼他们的动手操作能力。

三、活动准备1. 美术材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 教学课件：《教师节》主题PPT。

3. 活动场地：宽敞的教室，布置温馨，摆放好美术材料。

四、活动过程（一）导入环节1. 教师通过PPT展示教师节的由来，讲解教师节的含义。

2. 引导幼儿谈谈自己心目中的老师，激发他们对老师的尊敬之情。

（二）美术创作环节1. 教师分发美术材料，讲解创作步骤和注意事项。

2. 幼儿分组进行创作，可自由发挥，鼓励他们用自己的方式表达对老师的敬意。

3. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（三）展示与评价环节1. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。

3. 鼓励幼儿互相欣赏，学会尊重他人的创作。

（四）总结环节1. 教师总结本次活动的收获，强调尊敬老师的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中关心、爱护老师，表达自己的感激之情。

五、活动延伸1. 在班级内举办“教师节感恩活动”，让幼儿亲手制作礼物送给老师。

2. 家园合作，让家长了解教师节的由来，引导孩子在家中对老师表达感恩之情。

六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教师节的了解程度。

2. 关注幼儿在美术创作中的表现，评价他们的美术创作能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。

教师节特别活动用绘画表达对教师们的敬意教师节特别活动——用绘画表达对教师们的敬意教师节是每年的9月10日，这一天被定为全国性的节日，旨在向教育事业中的辛勤付出、默默奉献的教师们致以敬意。

为了庆祝教师节，并展现对教师们的感激之情，学校特别组织了一次以绘画为主题的特别活动。

这个特别活动分为两个阶段，首先是让学生们负责准备和创作绘画作品，而后是集中展示和颁奖。

学生们可以自由选择绘画的形式和内容，但都要以表达对教师们的敬意为主题。

活动的目的在于激发学生们的创意和艺术天赋，同时让他们深入思考教师对他们的影响和教育的重要性。

在第一个阶段中，学校提供了各种绘画材料，包括颜料、画笔、彩铅、油画棒等等。

学生们可以根据自己的喜好和创意选择使用不同的材料进行绘画。

学校的美术老师和志愿者们在这个阶段起到了指导和帮助的作用，他们会就绘画的技巧和构思方面给予学生们一些指导和建议。

在准备阶段，学生们充分展示了他们的独特性和创造力。

有的学生选择以抽象的方式表达自己对教师的敬意，展现了大胆的想象力和艺术风格；有的学生则用绘画描绘了自己与老师之间的点点滴滴，让人感受到师生之间的深情厚意。

无论是怎样的方式，每一幅绘画都代表了学生们真挚的情感和对教师的感激。

第二个阶段是展示和颁奖环节。

学校在礼堂里特意搭建了一个展示区域，将学生们的绘画作品摆放其中，并为每一幅作品配上了相应的编号，以保持匿名性。

这样的设计旨在让评委和观众能够更加公正和客观地评选出优秀的作品。

在展示环节中，学生们纷纷走到展示区域观看和发现自己的作品，同时也看到了其他同学们的创作。

大家在沉思和交流的过程中，发现了对教师们致敬的共同点和多样的表达方式。

展示环节结束后，评委们对每幅作品进行了综合评选，并评选出了一、二、三等奖以及优秀奖若干。

最后，学校举行了一个简单而庄重的颁奖仪式。

获奖作品的创作者代表上台，接受校领导的颁发的奖状和奖品。

同时，学校也对所有提交的绘画作品给予了肯定和鼓励，以表达对学生们积极参与的认可和感谢。

中班教师节绘画活动方案中班教师节绘画活动方案（通用12篇）为了确定活动的圆满进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。

那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编帮大家整理的中班教师节绘画活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教师节绘画活动方案篇1一、活动思想：今年9月10日是我国第31个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。

同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动时间：三、活动内容：金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，今年9月10日是全国第27个教师节。

老师，是最值得我们尊重和感恩的人。

他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。

教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，队部建议各班按以下几种方式祝贺：1、9月5日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。

2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至六年级完成手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

3、以教师节为主题，更换班级黑板报。

4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。

5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。

6、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。

7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。

8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我的爱对你说……”。

四、活动要求：1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚。

50字以内。

班长统一收齐全班每位同学的祝福语，评选出3—5份优秀作品上交到队委，由队委进行全校统一评奖，优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。

幼儿园中班教师节美术活动方案教师节是一年一度向教师们致以敬意和感谢的特殊日子。

对于幼儿园中班来说，如何让孩子们在这个特殊的日子里，通过美术活动表达对老师的敬意和祝福呢？下面是一份针对幼儿园中班教师节美术活动的方案。

一、活动目标通过美术活动，达到以下目标：1. 培养幼儿对老师的感恩之情，提高他们对老师的尊重和敬意；2. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力；3. 加深班级凝聚力，促进同学之间的合作和友谊。

二、活动准备1. 材料准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 教具准备：教师节相关的图片、卡片、海报等。

三、活动内容1. 了解教师节：在活动开始之前，通过播放教师节相关的视频、图片或讲解，向孩子们介绍教师节的由来和意义，并与幼儿进行简单的交流和讨论。

2. 制作教师节贺卡：让幼儿们使用彩色纸、剪刀和胶水，亲手制作一张特别的教师节贺卡。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以在卡片上绘制自己喜欢的老师形象，并写下感谢和祝福的话语。

3. 创作教师节海报：组织幼儿团队合作创作一幅教师节海报，可以选择合适的教师节主题，如“感谢老师”，“老师是最棒的”，并让每个幼儿参与其中，用手印、画笔等方式在海报上留下自己的独特印记。

4. 绘制个人肖像画：组织幼儿团队辅导幼儿绘制自己喜欢的老师的肖像画。

鼓励幼儿观察老师的特征和表情，通过简单的线条和色彩，尽量还原老师的形象。

这不仅可以锻炼幼儿的绘画能力，还能让他们更加认识和了解自己的老师。

5. 教师节展览和感恩仪式：在活动结束后，将孩子们的作品收集起来进行展览，可以在教室或走廊等地方展示出来。

同时，组织感恩仪式，让幼儿们依次上台向老师献上自己亲手制作的礼物，并表达感谢之情。

四、活动评价1. 老师观察：在活动进行的过程中，老师要观察和记录幼儿的参与情况，包括创造力、表达能力、团队合作和礼仪等方面的表现。

2. 自我评价：在活动结束后，老师可以与幼儿进行简单的回顾和评价，让幼儿自己评价自己在活动中的表现和收获，增强他们的自信心和自我认知。