滁州2019年资助课题汇总表

滁州市人民政府关于印发滁州市2019年省级及以上开发区考核办法的通知文章属性•【制定机关】滁州市人民政府•【公布日期】2019.07.05•【字号】滁政秘〔2019〕97号•【施行日期】2019.07.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文滁州市人民政府关于印发滁州市2019年省级及以上开发区考核办法的通知滁政秘〔2019〕97号各县、市、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《滁州市2019年省级及以上开发区考核办法》已经市政府第33次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

2019年7月5日滁州市2019年省级及以上开发区考核办法为认真落实国务院和省政府关于促进开发区改革和创新发展实施意见精神，充分发挥考核的“指挥棒”“风向标”作用，持续夯实全市经济发展主战场、主阵地，推动全市各开发区规模扩XXX产业转型升级，结合我市各开发区建设实际，制定本办法。

一、考核对象（一）8个省级开发区：滁州高新技术产业开发区、明光经济开发区、全椒经济开发区、来安经济开发区、定远经济开发区（定远盐化工业园）、凤阳经济开发区（小岗产业园、凤阳宁国现代产业园）、琅琊经济开发区、南谯经济开发区。

（二）滁州经济技术开发区、中新苏滁高新技术开发区单独考核。

二、指标体系（一）8个省级开发区。

1. 计分制指标。

8个省级开发区设招商引资、园区投入、发展成效、营商环境、“三看三比”评价等五类20项指标（见附件1），总分100分。

2. 加扣分因素。

（1）每新开工一个30亿元（或外资3亿美元）以上工业项目加2分，每新开工一个20亿元（或外资2亿美元）以上工业项目加1分，每新开工一个10亿元（或外资1亿美元）以上工业项目加0.5分，加分最高不超过3分。

由市发展改革委负责。

（2）每新投产一个30亿元（或外资3亿美元）以上工业项目加4分，每新投产一个20亿元（或外资2亿美元）以上工业项目加2分，每新投产一个10亿元（或外资1亿美元）以上工业项目加1分，加分最高不超过6分。

滁州2017年社科非资助课题汇总表.DOC 滁州市2017年社科非资助课题汇总表立项编号课题名称课题负责人课题组成员申报单位B2017001 农村一二三产业融合中的滁州市农业经营主体利益联结机制研究程长明陈学云、郑峰、张晴滁州学院B2017002 创新驱动发展背景下滁州市校企协同创新模式研究储昭兴宋德如、吴锐、储诚香、余萍、聂辉滁州学院B2017003 美好乡村建设背景下乡村建筑更新策略研究董国娟荆琦冯艳李凯生、马玄滁州学院B2017004 滁州市新型农业经营主体培育路径研究董津津李敏束亚弟、王成文滁州学院B2017005 琅琊山园林理法与传承研究董元亮朱春悦、潘琤琤、何君洁、倪云滁州学院B2017006 滁州市党风廉政教育片的动态多模态语篇分析郜丽娜李秀娟、张媛、金艳齐丽、宋彬彬、杨欣滁州学院B2017007 两省交界地区省级“非遗”项目保护研究以来安县“非遗”项目秧歌灯为例郭进怀李道琳鲍伟彭钰周子翔陈宝利滁州学院B2017008 农村电子商务环境下企业物流配送模式研究黄山青陈学云、汪桥、吕有清、王成文滁州学院B2017009 美好乡村建设背景下乡村公共雕塑发展策略研究荆琦刘传龙、董国娟、冯艳滁州学院B2017010 营造滁州本地特色商业空间研究李晶晶丁刚冯艳张珂甘翔滁州学院B2017011 滁州市农业与电商业产业融合机制研究吕有清陈学云、黄山青、王成文滁州学院B2017012 老山滁河流域生态保护技术研究潘琤琤罗来高、张磊董元亮、何君洁滁州学院B2017013 滁州市农村劳动力转移过程中存在的障碍及对策研究孙艺芹奚昕、张敏、钟蔚台德进、张紫娇滁州学院B2017014 新常态下滁州市农业产业化影响机制研究台德进史贤华、汪桥王磊周晖孙艺芹滁州学院B2017015 滁州市非物质文化遗产档案资源开发研究王亚斌许兴华、裘新江、夏岩磊滁州学院B2017016 重大突发事件网络舆情的信息引导和处置策略研究辛玉军钟蔚张玉亮孟凡会高琦滁州学院B2017017 新常态下滁州经济发展的新思路研究许艳芳王琦冯春梅、李宏亮、汪洁滁州学院B2017018 “互联网”背景下滁州市外贸企业创新转型研究易明勇姚志英、李宏亮、陈响雨、谢危滁州学院B2017019 农村电子商务背景下滁州精准扶贫模式创新研究周晖马守莉、邵尚林、朱晓俊、台德进滁州学院B2017020 环境资源约束下我市传统产业与战略新兴产业协同研究沈永昌朱方霞、余晓美、周奋兵祁垒、蔡杨滁州学院B2017021 滁州市政产学研协同创新的演化博弈研究奚雷程业炳、郝世绵、赵瑾张智超安徽科技学院B2017022 凤阳地区传统庙会文化研究肖晴赵蕊肖新王寅寅、连洪燕安徽科技学院B2017023 转型时期滁州地区农民阶层分化研究赵仁青王维美侯保龙尹鹏鹏安徽科技学院B2017024 基于装配式建筑、PPP等多元行业发展背景下的地方建筑业转型与升级发展探析管红兵朱昊董波胡孝华潘浩滁州职业技术学院B2017025 基于众筹模式下滁州市家电企业的发展探析余江张德树冯巧红张闯李非滁州职业技术学院B2017026 互联网时代滁州市文化旅游产品推广策略研究刘亮方其琴、高梅媛、鲁善艳、孙宝斌、丁倩、唐隽、宋祖翠滁州城市职业学院B2017027 新媒体背景下滁州城市旅游形象的传播研究邵明莉杜裕民、孙钰、高菲、许方媛滁州城市职业学院B2017028 “以就业为导向”的大学创新创业能力培育研究王奕戴锦明、丁培龙、程春、汪玉玲、吕婷婷滁州城市职业学院B2017029 农业现代化进程中一二三产业融合机制、路径与实践陈怀远朱家如、张道国滁州市委党校B2017030 公众参与创新社区治理的新路径基于对滁州城市社区治理中公众参与的调研瞿红霞瞿红霞吕小瑞岳静滁州市委党校B2017031 滁州市开发区转型升级发展研究李志忠黄安仲滁州市委党校B2017032 农村集体资产股份权能改革的探索以天长市为例吕小瑞王永康、谢庆峰滁州市委党校B2017033 滁州市众创空间发展现状及对策研究马奎丽叶校正、刘兵滁州市委党校B2017034 以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明建设以滁州市为例孙信文李邦松、王蓉滁州市委党校B2017035 培育和践行社会主义核心价值观路径研究-以滁州市为例童子凡夏勇滁州市委党校B2017036 社会主义核心价值观融入日常生活研究岳静叶校正、吴家德滁州市委党校B2017037 基于“互联网”的滁州市“大众创业、万众创新”模式研究王静静孟凡会官桂生王艳柏涛涛葛荣安徽广播电视大学滁州分校B2017038 新形势下舆情信息工作研究王兴文裴世发陈海凤来安县委党校。

«安徽教育科研»２０１９年总目录(总第１７期 第４０期)(注:括号内 : 之前为期数,之后为页码)专稿顾明远:回顾改革开放４０年教育成就,切实强化课堂教学,着力促进教师专业发展㊀(１:１)何元庆㊀任雅斯:精神分析性心理咨询在学校应用的现状㊁问题与对策㊀(２:１)叶传平:假如教育是农业㊀(４:１)杨明生:让研学旅行成为新常态㊀(６:１)赫晓丹㊀吴㊀霓:幼儿园利用信息技术开展绘本教学的现状及对策㊀(９:１)孙㊀诚:试析办好幼儿师范专科学校所面临的问题与对策㊀(９:６)廖军和㊀李艳玲:认知疲劳的电生理研究㊀(１１:１)陶秀兰㊀辛治洋:选择性对称与同构:儿童的行为意图与教育意蕴㊀(１１:５)陈明杰:慧心传道㊀兰性育才㊀(１４:１)陈明杰:以赤子情怀探究艺术真谛㊀(１６:１)王兴桥: 区本教材 的开发和使用㊀(２０:１)市县区教育研究王㊀勇:办有质量的教育㊀(１:６)深度关注汤永胜:最好的教育理念就是务实㊀(１:１０)赵㊀红:浅谈高中生物教学中学生质疑能力的培养㊀(１:１２)王浩男:群星闪耀中的意义追寻㊀(１:１４)陈㊀浩:弘扬传统文化㊀提升语文素养㊀(１:１７)闫榕榕:新高考背景下的生涯规划教育㊀(１:２０)侯新旺:中学时政社团的育人价值及其实现㊀(２:５)李倩倩: 概念体育 ５E教学模式对我国体育教学改革的启示㊀(２:８)梁华明:对一次高中生物优质课评比的分析与思考㊀(２:１１)史承灼㊀魏大付:践行 四个理解 ㊀落实核心素养㊀(２:１３)高思强:深化校园合作,助力教师资格证考试的实践与思考(２:１６)蒋信伟:用 五大发展理念 提升语文教学品质㊀(３:１)李㊀蓉:浅谈在培智学校生活数学教学中渗透生命教育㊀(３:４)吴家璐㊀魏云刚:在３D虚拟世界中创设中学生项目式学习课程的探究㊀(３:６)闫龙敏:小学数学学习任务单设计的问题与策略㊀(３:９)肖㊀兵㊀何玉荣:聚焦语文核心素养,提升有效教学能力㊀(３:１３)傅吉柱: 同课异构 ,夯实构建教师专业发展共同体的基础(３:１５)杨春风:着眼学生未来发展㊀实施精品学校课程㊀(３:１８)金㊀红:从 双线平行 走向 双线并轨 ㊀(４:３)刘兴旺:浅谈如何提高语文课堂的教学效果㊀(４:６)李振军:化学核心素养之我见㊀(４:８)章雪英:构建优秀校园文化,实现幼儿园的科学化管理㊀(４:１０)许林薇:预习单引领,微课助力㊀(４:１３)程海兰㊀王道宇:关注核心素养㊀细化教学过程㊀(４:１５)徐㊀鑫:农村教师教研协作平台 学科工作室 的实践与探索㊀(５:１)方海霞:人教社２００７版«高中历史①必修教师教学用书»讹误指正㊀(５:５)张兆凤:语文核心素养在初中古诗词教学中落实问题的解决对策㊀(５:９)杨㊀敏:活用教材,用活教材㊀(５:１１)罗艺有: 置换培训㊁顶岗实习 ,共谋专业建设㊀(５:１３)焦明丰:中小学体育教学引入拓展训练的分析㊀(５:１７)５０１２０１９年１２月下㊀第２４期㊀(总第４０期)刘文芳:德育在中职语文教学中的实践㊀(６:４)李燕高:慕课对中学数学教学模式的影响㊀(６:６)汪卢节:掌控课堂反馈㊀提高教学效率㊀(６:８)汪㊀健㊀袁国道:新课标下初高中物理学习思维和方法衔接的探索㊀(６:１０)唐晓春:局领导班子成员 推门听课 活动助力教学质量提升(７:１)梁昌波:百年学府的 破茧成蝶 之路㊀(７:３)王昌余:区域综合实践活动课程实施现状的调查㊀(７:５)尹㊀新:构建多彩的课堂文化㊀(７:９)杨益民㊀储立群:打造铜陵新蓝领基地,促人力资源与地方产业集聚发展㊀(７:１２)杨晓兰:名师工作室㊀教师成长的摇篮㊀(７:１６)任艳艳: 引导 让课堂 五彩缤纷 ㊀(７:１８)赵㊀峰:汉藏合校 融 课程体系构建与思考㊀(８:１)李雅俊:开渠引水㊀别开生面㊀(８:４)李祖友:知行合一㊀砥砺前行㊀(８:８)李业宽㊀宋玉婷:让每个生命在磨炼中成长㊀(８:１０)胡海光㊀陈㊀丽:通过研学旅行㊀构建人地协调观㊀(８:１２)周民强:变革数学教学理念㊀调动学生自主思维㊀(８:１５)曾庆国:民俗融入语文课堂,传承民族优秀文化㊀(８:１８)訾化木:交互式白板技术与历史课堂教学有机融合的反思㊀(９:１０)李友银㊀石㊀璞㊀李晋凯:基于问题式学习,开展S T E AM 教学㊀(９:１２)吴㊀倩:德国职业教育考察感悟㊀(９:１６)杨㊀敏:小学美术教学中数字化技术的运用㊀(９:１８)王学聘:构建人才培养立交桥的探索㊀(９:２１)谢登亮:数学新课程教学中讲授法的合理使用㊀(９:２４)朱亚军:浅谈以评价促进学生语言运用能力提高的要点㊀(９:２６)刘㊀芳:我国城乡学生差异问题及解决对策㊀(１０:１)张文生:语文教师师长课程的实践漫谈㊀(１０:３)柯珊珊:高中生物实验生活化教学的实施策略分析㊀(１０:６)龙㊀忠:精英荟萃展技艺,课堂亮剑促成长㊀(１０:８)孔令郑:小学生考试态度及考试评价策略探析㊀(１０:１１)马绍华:基于自然教育理念,构建园本特色课程㊀(１０:１３)胡传朵:做孩子诗意童年的玩伴㊀(１０:１５)方来生:多元化教学方式在小学数学教学中的创新运用㊀(１０:１７)卢万胜:关于当前中小学课堂教学改革的实践与思考㊀(１１:１０)陆宝初㊀许㊀斌:高考语文教学 文化传承与理解 内涵框架及实施策略㊀(１１:１３)赵继辉:基于选课走班制教学模式下的高中教师应具备的能力与素养研究㊀(１１:１６)尹玲玲:搭建沟通桥梁㊀共育幼小心灵㊀(１１:１９)王世成㊀陈㊀丽:浅谈地理新教师培养的 四个方面 ㊀(１１:２１)赵伟伟: １＋X 证书制度对中等职业教育的指导意义㊀(１１:２３)王志芳:为减负架构六层树级网络㊀(１１:２５)刘昌福㊀曹玉华:发展学生 乐学㊁善学 素养的教学探究㊀(１２:１)路㊀静:统筹兼顾,精选深修㊀(１２:３)陈炳炎:理念统整㊀文化一体㊀(１２:６)徐晓宏:从预习模式的创新谈小学语文课堂中学生自主意识的培养㊀(１２:１０)廖汝燕:引导学生在深层次阅读中把握文章主旨㊀(１２:１２)汉帼君:让逻辑思考三部曲领奏政治课堂㊀(１２:１６)吕秀梅:英语教学 图 为径㊀(１２:１８)程㊀羲:浅谈如何让农村地区在线课堂更加给力㊀(１３:１)储昭纯:浅谈活动型教学法在小学«道德与法治»课中的应用(１３:３)申秀红:浅谈如何设计适 度 的优质课㊀(１３:５)刘兴旺:浅谈初中语文的自主学习㊀(１３:８)郭行斌:优化数学课堂的思考㊀(１３:１０)刘㊀倩:基于学生发展核心素养的跨文化交际意识和能力的培养㊀(１３:１２)罗㊀伟:我国幼儿教师知识的嬗变与评析㊀(１３:１５)洪松岩: 互联网＋ 教研之路初探㊀(１４:４)胡月华㊀陈青华:在语篇模式视角下探讨高中英语写作能力的培养㊀(１４:６)彭莉莉:知识与文化交融,教学情怀总是诗㊀(１４:９)赵冬玲:童话阅读如何从文体特征确定教学内容㊀(１４:１２)夏伦和:顺势而为:核心素养下课程建设的思考与探索㊀(１４:１４)邢应贵㊀谈明生:庐江县农村中小学留守儿童生存现状调查及心理问题探索㊀(１４:１６)夏㊀敏:«孙子兵法»之我用㊀(１４:１９)６０１«安徽教育科研»２０１９年总目录㊀㊀胡志杰:向着大爱方向扬帆远航㊀(１５:１)汪桂霞:美国学前教育 小学化 研究:逻辑与启示㊀(１５:３)俞㊀芳:基于S T E AM理念发展核心素养的信息技术教学探究㊀(１５:５)李雪松:基于化学学科核心素养下农村地区化学实验教学探究㊀(１５:７)丁㊀一:高中生物课堂教学中培养学生生命观念的策略探究(１５:９)陈世宝:教中求新㊀学中创新㊀(１５:１１)魏海燕:探寻语文课堂上的教学倾听㊀(１５:１３)储昭纯:浅谈小学道德与法治教学评价语对学生习惯的培养(１６:４)严㊀旭:高二语文专题阅读策略研究㊀(１６:６)徐小松:新课程背景下高中数学教学中情境引入的价值㊀(１６:９)钱㊀晨:基于项目的信息技术教学实践分析㊀(１６:１１)李㊀敏:关于学习共同体在小组分层落实的一点思考㊀(１６:１４)解㊀保:区域教研促进教师专业发展的路径研究㊀(１６:１７)高㊀洁:谈文化立园之路㊀悟创新管理之道㊀(１６:１９)张道琼:激发优势㊀深度融合㊀均衡发展㊀(１７:１)刘守强:高中阶段中学生创作表演历史剧的实践与心得㊀(１７:４)黄㊀杰:思维导图在初中英语词汇教学中的探究㊀(１７:６)刘晨晨㊀张艺国: １＋X 证书制度下中职学前教育专业教法模式改革㊀(１７:９)彭功长:让语文核心素养在古诗词教学中开花㊀(１７:１１)徐俊杰:核心素养导向下的音乐审美教学㊀(１７:１３)张丽莉㊀李晓庆㊀季宁宁㊀罗㊀娜: 以本为本 视角下大学生素质的调查研究㊀(１８:１)徐建华:高校实验室管理现状㊁问题及对策㊀(１８:９)王㊀颖:高中生物学概念教学中先行组织者策略的应用研究(１８:１１)童丽丽:依托校园文化,培育家国情怀㊀(１８:１３)赵㊀凤:把握数学学习起点,构建有效课堂㊀(１８:１５)张㊀华:让新知在探究算理中得到生长㊀(１８:１７)郇晓燕:基于核心素养框架下对高中英语阅读教学的思考㊀(１８:１９)朱红梅:聚焦语文要素㊀提升课堂品质㊀(１９:１)房丽丽:道德能力在植根生活土壤的综合实践中迸发多样精彩㊀(１９:３)潘玲玲:基于地理核心素养培养的初中地理课堂教学目标的设定㊀(１９:５)张㊀益:实验:定量探究电动势与磁通量变化率的关系㊀(１９:８)方㊀飞:深入文本重实践㊀教学紧扣 语文味 ㊀(１９:１０)彭㊀星:注重课堂实践,指向能力生长㊀(１９:１３)刘㊀舒:从有到优,开创综合实践活动课程新局面㊀(１９:１５)胡巧儒:以优质问题促进思维发展与提升㊀(２０:６)袁贤玉:关于古诗文语言的 中国味 在初中生语言实践活动中的养育研究的构想㊀(２０:８)谷荣生:县城高中学生的学习㊁生活情况调查报告分析㊀(２０:１０)胡晓莉:一个也不放弃㊀(２０:１２)韩济时㊀徐义平:应用网络学习空间有效推进农村教师开展网络研修㊀(２０:１４)魏㊀红:由虐童事件谈幼儿园精细化管理的重要性㊀(２０:１７)王小婵㊀张承梅:探寻民间手工艺特色课程在幼儿园实施的路径㊀(２０:１９)李清早㊀吴㊀玲:如何看待火爆的专注力训练㊀(２１:１)张立胜:课堂教学应是提高教育教学质量的着力点㊀(２１:３)顾㊀辉:高中地理课外实践课的科学性和有效性研究㊀(２１:６)邵和义:生物学实验教学中培养学生核心素养的研究㊀(２１:９)鲍㊀敏:让乐学之花绽放㊀(２１:１１)吴海燕:如何聚焦主题阅读教学㊀(２１:１３)高龙锦:例谈小学低年级数学课堂教学的有效性㊀(２１:１５)惠华敏:培养自闭症儿童动手操作能力的实践与思考㊀(２１:１７)张㊀怡㊀查晓虎:新版部编小学低年级语文教科书插图人物分析㊀(２１:１９)杨思锋:用物理学科核心素养的观点分析和体会几个典型的全国统考物理高考试题㊀(２２:１)余艳青㊀查晓虎:物理定律教学中的 尺度 和 温度 ㊀(２２:４)王艳环:浅谈幼儿心理健康教育的实施㊀(２２:６)秦㊀晴: 如何培养沟通能力 课题问卷调查分析㊀(２２:８)张㊀燕:基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨㊀(２２:１１)７０１２０１９年１２月下㊀第２４期㊀(总第４０期)范海霞:故事写作教学,如何教会学生创作人物对话㊀(２２:１３)孙培培:美国高中对外汉语教学和课堂管理实践对国内高中英语课堂教学的启示㊀(２３:１)朱婷婷㊀朱可可:留下责任与爱心㊀守住理想与幸福㊀(２３:３)凌全发:唐宋诗词写景名句中的几何构图之美㊀(２３:６)孙延永㊀王敬莲:反思 幼儿园教师专业成长的重要途径(２３:８)王玉龙:浅谈尺度思想在地理教学中的应用㊀(２３:１１)李长青:当前语文课堂的四种倾向须警觉㊀(２３:１３)杨成武:创新科学探究教学是物理教师的核心素养之一㊀(２３:１５)张琦琦:小学数学有效教学的思考与策略㊀(２３:１７)罗婉琳㊀朴顺玉㊀何婉婷㊀计㊀宇:统编版小学语文教科书导读系统特点初探㊀(２４:１)徐㊀炎:基于S T E AM理念的通用技术项目式教学的实践探究㊀(２４:３)郑欢欢:借取课文 一瓢水 ㊀练成改错 三步法 ㊀(２４:５)戚明军:核心素养立意的命题导向分析及其教学备考启示㊀(２４:８)翁莉莉:学生数学核心素养培育的实践策略㊀(２４:１１)曹㊀霞:班级特色活动的实践与探索㊀(２４:１４)周齐鹤㊀戴韵茹㊀王建学㊀李冬鹏: 以问题为导向 教学法在初中美术综合探索类课中的应用㊀(２４:１６)教研探索金月明: 读 一阁诗情画意㊀(１:２３)石礼义:一段一风貌㊀六段 六重天 ㊀(１:２５)陈家传:加强数学语言表达训练㊀提高学生数学基本素养㊀(１:２８)高娟娟:普通高中思想政治学科素养在必修教材中的落实㊀(１:３１)张画花㊀杨怀明:试论数字化实验技术在中学化学教学中的应用㊀(１:３３)吴长友㊀朱晓武㊀范德胜:运动教育模式对高中生体育课学习兴趣程度的比较研究㊀(１:３５)高㊀猛:合肥市中学田径教学游戏介入研究㊀(１:３９)张㊀伟:初中语文古诗文中的传统文化教学探究㊀(１:４１)胡建兵:浅谈英语课堂小组合作学习效果的提升㊀(１:４３)刘常明:如何利用自制物理教具来培养学生的核心素养㊀(１:４５)谭㊀云:浅谈体验式教学在初中体育与健康课中的应用㊀(１:４６)朱荣霞:音乐课堂上的 心灵鸡汤 ㊀(１:４８)刘冬梅:用书香浸润孩子的童年㊀(１:５０)张志强:有效加强小学课堂管理的实施策略㊀(１:５２)张红梅:核心素养培养理念下的小学语文教学㊀(１:５３)张㊀珍:浅谈信息技术与小学语文教学的融合教学㊀(１:５５)陈㊀颖:巧把金针度与人㊀(１:５６)毕金枝:一年级学生口语交际教学策略㊀(１:５８)王广洲:浅谈如何提高小学生的写作能力㊀(１:６１)彭金辉:浅谈如何提高学生非连续性文本的阅读能力㊀(１:６４)程艳丽:浅谈如何把阅读教学指向写作㊀(１:６６)骆念春:基于核心素养下的语文阅读教学策略的转变㊀(１:６９)孙进波:小学语文校本课程引入中国传统节日文化的策略㊀(１:７１)吴增玲:浅谈小学语文写字教学策略㊀(１:７３)夏汝林:如何培养学生数学符号意识㊀(１:７５)王祥美:数学对话在小学数学教学中的运用㊀(１:７７)吴㊀彦:从语言训练入手发展思维能力㊀(１:７９)宋兴华:教学在左㊀自信力在右㊀(１:８２)夏宏梅:小学数学教学中激发学生学习主动性之我见㊀(１:８４)陈普艳:浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的应用㊀(１:８６)龚英凤:践行陶行知教育思想,奏响音乐课堂最美的和声㊀(１:８８)胡传朵:需重视传承传统节日文化㊀(１:９０)张其旺:培养学习兴趣㊀激发个人潜能㊀提高综合素质㊀(１:９３)张㊀军㊀鲍永清:职业学校肢体残疾学生排舞教学策略初探(１:９５)陆㊀统:关于视障群体保健按摩技能培训的几点思考㊀(１:９８)李随莲㊀马元忠:新高考模式下高中语文课堂教学转型策略(２:１８)８０１«安徽教育科研»２０１９年总目录㊀㊀宋㊀炜㊀李㊀军:议论文审题过程中概念思维的运用㊀(２:２０)徐春霞:从课文中学习写作㊀(２:２２)吴向花:高中英语课堂教学有效导入策略研究㊀(２:２４)陈光新:初中道德与法治课堂提高学生参与的有效策略㊀(２:２６)杨崇广:国际教育背景下地理教育教学的思考㊀(２:２９)罗艺有:合作学习的有效性研究㊀(２:３１)李㊀妮:优质多样活动让生命更精彩㊀(２:３３)李婷婷:浅析初中英语教学中课堂提问的有效性策略㊀(２:３５)邹光伟:浅谈初中短跑项目的教学与训练㊀(２:３６)葛莉莉:领悟文章表达方法㊀学习写作技巧㊀(２:３８)冯凤鸣㊀吴孟琪:学科拓展型班本课程开发的实践思考㊀(２:４０)张申宝:传承经典㊀有效诵读㊀(２:４４)宛㊀晴:巧用童谣促进小学«道德与法治»有效教学㊀(２:４６)刘㊀梅:提升审美情趣,练好口语表达㊀(２:４８)朱春霞:浅谈语文课堂读写结合教学模式的构建㊀(２:５０)陈蔚苹:浅析语文教学中传统经典的渗透㊀(２:５３)于水行:浅谈如何培养小学生的写作能力㊀(２:５５)张㊀青:小学低段写话教学策略㊀(２:５７)魏㊀琼:在质疑中培养思维能力㊀(２:６０)郑㊀桂:浅谈自制教具在数学课堂教学中的应用㊀(２:６２)余国飞:从几个典型案例谈小学数学课堂的思维品质培养㊀(２:６４)费春英:高效课堂教学实施策略浅议㊀(２:６６)戴㊀敏:浅谈幼儿园课程中的中华传统节日文化教育㊀(２:６８)张㊀槿:提升听障生写生观察力的探索㊀(２:７１)陈㊀瑛:浅谈实用类文本阅读在中等职业学校语文教学中的重要性㊀(２:７４)夏㊀亮:也谈中职语文教学中的语言艺术㊀(２:７７)张杨贵㊀刘桂芬:特殊中等职业学校服装专业建设的创新策略㊀(２:８０)毛晓斌㊀杜兴国: 语言＋ 理念下的高中生逻辑思维能力培养路径㊀(３:２０)赵建辉:小说人物形象分析:以感性入手,以理性作结㊀(３:２３)汪㊀涛:让古诗词阅读绽放 学科思维 的光彩㊀(３:２５)李春林:道德与法治课教学要注重培养学生的五种能力㊀(３:２７)曾海东:语言艺术在普通高中信息技术教学中的运用㊀(３:２９)束玲玲:抓住文眼教全篇㊀(３:３１)邢应贵:初中语文教师要强化学生的课堂表演能力㊀(３:３４)高㊀峰:无声胜有声 浅谈历史教学中的 留白 艺术㊀(３:３６)张㊀成:重视日月,带你走进天文学㊀(３:３８)郭㊀君:寓教于乐㊀寓学于乐㊀(３:４１)李晓薇:中学生对 色彩信息传递功能 认知情况的调查与分析㊀(３:４４)王咏梅㊀侯克勇:浅议如何培养初中女生学习足球的兴趣㊀(３:４７)汤海菊:浅谈对小学语文阅读教学评价的认识㊀(３:４９)高素梅:遵循儿童认知规律,点亮识字课堂㊀(３:５２)余学军:浅议小学语文老师提升历史素养的意义㊀(３:５４)张㊀艳:你说我听㊀我说你听㊀(３:５６)赵㊀烨:让静物 活 起来㊀(３:５８)顾德芳:浅析插图在低年级语文阅读教学中的合理运用㊀(３:６０)王志红:小学语文低年级阅读课中语言训练之探索㊀(３:６２)戚晓彬:注重写字方法指导㊀提高学生书写能力㊀(３:６４)朱㊀琳:读书做笔记㊀阅读有质量㊀(３:６７)徐㊀平:分数问题教学五部曲㊀(３:６９)张家和:浅议核心素养背景下小学英语课堂教学方式的变化(３:７１)江文静:C h a n t,让英语课堂熠熠生彩㊀(３:７３)邵长松:情感教育融入道德与法治课堂之探究㊀(３:７７)陈㊀芳㊀郑传义:优于品质㊀雅于品行㊀(３:７８)李㊀华㊀吴孟琪: 生本 理念下小学班本课程开发初探㊀(３:８１)艾㊀迎:浅谈幼儿园传统节日教育的重要性及教育策略㊀(３:８６)汪海海: 水深火热 现本色㊀ 工匠精神 得彰显㊀(３:８９)闫程程:浅析传统文化在高中语文教学中的渗透㊀(４:１７)吴晓玲:高考政治开放性试题及应对策略初探㊀(４:１９)赵春明㊀蒋㊀亮:问题情境 合作探究 多元反馈㊀(４:２１)何慧毅:新课改下初中数学教学生活化的途径探索㊀(４:２３)桂雷声:小议初中英语课堂教学㊀(４:２５)９０１２０１９年１２月下㊀第２４期㊀(总第４０期)汪㊀洋:对培养初中物理核心素养的几点思考㊀(４:２７)王和平:问渠那得清如许,为有源头活水来㊀(４:２９)刘㊀伟:合理开发美术教学资源㊀做快乐的教育者㊀(４:３１)刘亮荣:校本研修 教师专业发展的必由之路㊀(４:３３)谢金枝:浅谈语文教学中的 咬文嚼字 ㊀(４:３６)姜世林:提高小学语文课堂教学效率浅谈㊀(４:３８)侯㊀雁:小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用㊀(４:４０)谢桂平:基于儿童适性发展的小学语文作业的几点尝试㊀(４:４３)宣芳宁:浅谈如何引领学生爱上语文㊀(４:４５)周㊀珣:让课外阅读指导课焕发生命力㊀(４:４７)孙㊀华:浅谈如何做好小学语文阅读教学㊀(４:４９)何樱莉:浅谈整本书阅读中如何引导学生讨论㊀(４:５１)夏㊀洁:利用绘本教学㊀开启学生阅读之窗㊀(４:５３)代世昕:浅谈小学语文 起步作文 的教学评价㊀(４:５５)袁㊀园:绘本与写作有个约会㊀(４:５７)傅晓霞:小学低段数学学习引导策略㊀(４:５９)陈㊀林:小学数学复习课教学存在的问题及改进探讨㊀(４:６１)杨清英:翻转课堂在小学低年级数学教学中的应用研究㊀(４:６３)刘立华:为学生的智慧生长而教㊀(４:６５)程同生:浅析现代体育教学质量观的演进㊁内涵㊀(４:６７)吴广知:综合实践活动课程的常态化实施策略㊀(４:７０)李㊀琼:多元化教研活动的组织策略㊀(４:７３)王丽彬:高中语文有效教学的实践探索㊀(５:１９)仇伊芳:高中作文教学策略探究㊀(５:２１)方婷婷:寓教于乐,寓学于趣㊀(５:２３)杨长春㊀冯太平:核心素养视角下探讨高中数学懂而不会现象的消减策略㊀(５:２６)黄国丽:以核心素养为背景的高中数学教学情景设置㊀(５:２８)蒋自路:高中政治教学中渗透安全教育的探讨㊀(５:３０)方㊀明:入乎其内㊀出乎其外㊀(５:３２)何宏贵:浅谈初中语文写字教学㊀(５:３４)叶㊀浒㊀黎俊周:乡村初中数学中考复习策略㊀(５:３６)巨威红:活动教学法让初中道德与法治教学更有效㊀(５:３９)马京军:巧用物理实验㊀培养科学素养㊀(５:４２)胡秀珍:创建校园足球文化发展策略㊀(５:４４)叶㊀青:阅读教学中阅读策略的渗透指导㊀(５:４６)郑吉莲:作文教学的一点尝试㊀(５:４８)高昌英:提高学生习作能力教学策略㊀(５:５０)马祥君:我和我的阅读指导课㊀(５:５２)王㊀静:如何让学生爱上阅读㊀(５:５４)王㊀莉: 诗情画意 学古诗㊀(５:５６)李㊀霞:试论如何提高小学低年级学生口语表达能力㊀(５:５８)王金香:刍议提高小学生语文阅读能力的途径㊀(５:６０)蒯家翠:每日坚持,积少成多㊀(５:６２)聂文娣:浅谈对低年级儿童的口头表达能力培养㊀(５:６４)吴玉梅:浅谈小学语文教学方法的创新㊀(５:６６)李如银:如何提高数学课堂中分组合作的实效性㊀(５:６８)程㊀艺:浅谈小学数学教学中学生的创新意识和实践能力的培养㊀(５:７０)张㊀琳:小学生计算能力培养的实践与思考㊀(５:７２)程堂明:以问题为引领培养学生的思维能力㊀(５:７５)完代平:关注 小组讨论 ㊀(５:７８)王远秀:以 基本活动经验 为基点的小学数学教学模式初探(５:８１)姚㊀琼:立足数学课堂提高课堂效率的几点做法㊀(５:８３)方㊀林:浅谈小学二年级数学课堂趣味化教学方式㊀(５:８５)秦福基:浅谈小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略㊀(５:８７)陈㊀实:浅谈戏剧教学法在小学英语口语教学中的应用㊀(５:８９)刘㊀蕊:如何在 引导自学 课型中引导学生有效自学㊀(５:９２)陈㊀卫:浅谈小学信息技术课教学中的趣点应用㊀(５:９４)尹晓峰:读懂儿童是幼儿教师的基本功㊀(５:９６)伍㊀雪:如何从分析教材入手,设计集体教学活动㊀(５:９９)房静玥:本土文化资源 黄梅戏融入幼儿园㊀(５:１０１)刘㊀丽:在课堂教学中激荡学生写作的创新思维㊀(６:１３)余秀娟:中职学校有效开展德育的实践探索㊀(６:１５)凌㊀炎:善待生成㊀演绎精彩㊀(６:１７)朱玉华:关于小学语文体验式作文教学的思考㊀(６:１９)吴允富:培养高中生数学核心素养刍议㊀(６:２１)吴向花:高中英语课文阅读教学策略探讨㊀(６:２４)蒋婷婷:抛开 模式 ,从 真 出发㊀(６:２５)秦㊀晴:利用数字化教学资源改进中职应用文写作教学㊀(６:２８)０１１«安徽教育科研»２０１９年总目录㊀㊀李自玲:丰富教学手段,提高识字效率㊀(６:２９)陶胜利:初探传统文化教育融入中职学校语文教学之策略㊀(６:３１)李㊀进:议农村小学合唱团训练存在的问题与策略㊀(６:３４)张㊀健:也谈有效教学㊀(６:３６)杨孝梅:浅析鉴赏小语教材中的楹联㊀(６:３９)强新凤:浅谈小学数学课堂教学中如何 减负增效 ㊀(６:４１)阮彦彦:浅谈一年级教学如何提高 课堂提问的有效性 ㊀(６:４３)丁巳莉:提高五个维度㊀创设高效提问㊀打造人文课堂㊀(６:４５)王常树:浅谈小学数学教学模式的转变㊀(６:４８)江㊀洪:小学数学课堂教学中如何指导学生逆向思考㊀(６:５０)王时涛:浅谈在小学数学教学中培养学生良好思维习惯㊀(６:５２)刘婷婷:设点㊁合作㊁诊断,提高课堂教学有效性㊀(６:５４)崔世峰:建设少年宫课程㊀培养儿童核心素养㊀(６:５６)阮东良:学案导学教学模式在高中数学教学中的实践与研究(７:２０)许梅兰:例谈指向高中学生政治认同素养的教学途径㊀(７:２３)傅求宝:高中物理教材中的课后习题不容忽视㊀(７:２５)傅㊀伟:浅谈校园足球校本特色课程的构建及实施㊀(７:２７)房丽男:基于核心素养下的高中美术鉴赏教学㊀(７:２９)项㊀凡:高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略㊀(７:３１)洪凤年:初中语文教学中对于传统文化的渗透分析㊀(７:３３)陈国政:得作文者得语文㊀(７:３５)刘㊀昕:初中英语写作教学的实践探索㊀(７:３８)芮春霞: 无解 中习 德 学 法 ㊀(７:４１)邹海妹:围绕生物学核心概念开展有效教学的策略㊀(７:４３)魏㊀蔚:浅谈如何进行课外阅读㊀(７:４５)张茶轩㊀黄㊀英:非连续性文本习作教学的三点思考㊀(７:４７)庄庆松:小学生习得语感的策略运用㊀(７:４９)陈明兰:为思维生长而教㊀(７:５２)喻本云:扎根课堂㊀培养数感㊀提升素养㊀(７:５５)叶名涛:以兴趣为基点㊀构建新型数学课堂㊀(７:５８)王少华:浅谈在小学数学课堂中如何提高学生的创新能力㊀(７:６０)解㊀侠:借助于数学图形㊀提高英语有效教学㊀(７:６２)周㊀虹:小学美术教学中培养学生创新意识的尝试㊀(７:６５)茆寅梅:跨越式跳高教学中存在的问题及解决策略㊀(７:６７)张艺千:浅谈巴赫«小前奏曲与赋格»在儿童钢琴教学中的应用㊀(７:６９)张㊀泉:浅析音乐在常规习惯培养中的妙用㊀(７:７２)方㊀芳:小学美术课堂的趣味引导㊀(７:７４)王志君:借助于游戏活动㊀构建中职数学活力课堂㊀(７:７６)沈㊀旭:基于语料库对人教版和北师大版高中英语教材课文文本的比较研究㊀(８:２０)戚明军:应坚持唯物史观在历史事物评价中的统领地位㊀(８:２４)李㊀奇:浅论探究式地图教学㊀(８:２６)王松庭:巧用对比手法敲开散文教学之门㊀(８:２８)汤雪晴:初中生阅读儒家经典的实践方法㊀(８:３０)刘池虎:传千年古韵㊀品古诗之美㊀(８:３２)王㊀坤:初中化学教学中支架式教学策略的实践㊀(８:３４)罗明霞:品读经典,走进诗意语文㊀(８:３６)王兴敏: 看 字当先,让小学生爱上绘本,爱上阅读㊀(８:３８)管庆菊:浅谈小学低年级学生写话指导策略㊀(８:４０)郭娟娟:浅谈如何培养小学生良好的写字习惯㊀(８:４２)李㊀虹:小学数学教学中创新能力培养的看法㊀(８:４４)孔祥琴:思维导图在小学数学学习中的运用与研究㊀(８:４６)李汉英:例谈小学数学有效教学策略㊀(８:４８)王青春:课本情境与生活情境相结合有利于学生的知识建构(８:５０)王芳菲:在小学数学教学中培养学生核心素养的几点做法㊀(８:５２)顾㊀燕:用数学故事粘住儿童㊀(８:５４)李㊀云:浅析新课程背景下数学课堂中的有效提问㊀(８:５６)孙倩倩:科学课与阅读融合,打开拓展科学课程的一扇窗㊀(８:５８)孙㊀雨:新时期小学体育教学对学生体育视野的培养㊀(８:６０)童㊀玲:浅谈幼儿绘本教育㊀(８:６２)赵开江:浅析技能大赛对中等职业学校计算机专业教学的影响㊀(８:６５)冯荣国: 去熟悉化 ,提升历史教学有效性㊀(９:２８)刘胜标:为 概念教学 引入源头活水㊀(９:３０)毕昭科:探索初中作文教学的几点策略㊀(９:３２)宣㊀华:思维导图在初中英语阅读教学中的应用㊀(９:３４)陆晓红:基于翻转课堂的初中化学教学设计㊀(９:３６)１１１。

2019年市级科技计划第一批拟立项项目
公示
根据《淮安市科技计划项目管理工作规程》（淮科〔2017〕38号），经专家评审、集体研究，确定了2019年淮安市第一批拟立项市级科技计划项目，现予以公示。

公示时间自2019年6月22日起至6月28日止。

公示期内，任何单位和个人若对公示项目有异议，应当以书面形式向我局提出，并提供必要的证明材料。

为便于核实查证，确保客观公正处理异议，提出异议的单位或者个人应当表明真实身份，并提供有效联系方式。

以单位名义提出的，须在异议材料上加盖本单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名。

超出公示期的异议不予受理。

联系部门：市科技局发展规划与资源配置处
联系电话：83665631
联系地址：淮安市大治西路18号
邮政编码：223001
附件：2019年市级科技计划第一批拟立项项目清单
淮安市科学技术局
2019年6月21日
附件：
2019年市级科技计划第一批拟立项项目清单。