辅导员评价表范本
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辅导员工作评价表(学生用表)
评分
1
辅导员言行修养如何，能否为人师表，爱岗敬业，具有人格魅力？
0-10分
2
辅导员是否做到坚持标准，奖惩分明，客观公正地对待每一位同学？
0-5分
3
辅导员是否经常深入班级和宿舍，掌握所带学生实际情况，关心学生的学习生活，是否有计划地举办各种主题报告会，对学生成长成才的引导作用效果明显。
0-15分
4
辅导员能否有效指导学生的职业发展规划和就业服务？在综合素质测评、评优评先评奖过程中是否做到细致、公平、公开、公正？
0~5分
合计分
你最想对辅导员说的一句话是
附件2
辅导员工作评价表（学生用表）
为了解和正确评价您的辅导员的德才表现和工作实绩，并通过他们为您的学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记姓名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达您的看法和想法，不必有任何疑虑，按要求在“评分”栏内填写相应的分数。
序号
考核内容及要求
分值
0-10分
5
辅导员是否坚持定期到教室检查到课情况、检查宿舍卫生和内务等？
0-10分
6
辅导员是否准确掌握贫困生情况，做好贫困学生认定和资助等工作？
0-10分
7
辅导员是否准确掌握重点学生情况，帮教措施得当，学生进步明显？
0-10分
8
辅导员是否做到严格教育和查处违纪学生，不隐瞒，不护短？
0-5分
9
辅导员是否积极参加班会或主持主题班会，班会内容效果如何？
0-5分
10
辅导员的组织管理能力如何，是否与班主任保持密切的联系，组织学生开展有益的活动？
0-5分
11
辅导员是否经常主动参加学生活动，与同学之间关系是否融洽，是否及时反映学生合理诉求，是否起到师友益友的作用？
1
辅导员言行修养如何，能否为人师表，爱岗敬业，具有人格魅力？
0-10分
2
辅导员是否做到坚持标准，奖惩分明，客观公正地对待每一位同学？
0-5分
3
辅导员是否经常深入班级和宿舍，掌握所带学生实际情况，关心学生的学习生活，是否有计划地举办各种主题报告会，对学生成长成才的引导作用效果明显。
0-15分
4
辅导员能否有效指导学生的职业发展规划和就业服务？在综合素质测评、评优评先评奖过程中是否做到细致、公平、公开、公正？
0~5分
合计分
你最想对辅导员说的一句话是
附件2
辅导员工作评价表（学生用表）
为了解和正确评价您的辅导员的德才表现和工作实绩，并通过他们为您的学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记姓名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达您的看法和想法，不必有任何疑虑，按要求在“评分”栏内填写相应的分数。
序号
考核内容及要求
分值
0-10分
5
辅导员是否坚持定期到教室检查到课情况、检查宿舍卫生和内务等？
0-10分
6
辅导员是否准确掌握贫困生情况，做好贫困学生认定和资助等工作？
0-10分
7
辅导员是否准确掌握重点学生情况，帮教措施得当，学生进步明显？
0-10分
8
辅导员是否做到严格教育和查处违纪学生，不隐瞒，不护短？
0-5分
9
辅导员是否积极参加班会或主持主题班会，班会内容效果如何？
0-5分
10
辅导员的组织管理能力如何，是否与班主任保持密切的联系，组织学生开展有益的活动？
0-5分
11
辅导员是否经常主动参加学生活动，与同学之间关系是否融洽，是否及时反映学生合理诉求，是否起到师友益友的作用？
AA学院辅导员考核指标评价表
AA学院辅导员考核指标评价表
一级指标
二级指标
三级指标
分值
德
思想素质
能运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题；具有较强的政治敏锐性和鉴别力；具有较强的组织性、纪律性
25
道德素质
具有良好的职业道德和教师形象；做学生的良师益友；为人师表；关爱学生
作风素质
爱岗敬业，责任心强；讲效率，抓落实；具有强烈的育人意识和服务意识；按时参加院、系召开的各种会议、活动和培训，熟悉所带班级的专业培养要求和专业发展动态
绩
班风学风
深入班级了解情况问题及时处理，学生行为规范，诚信意识较强，违纪率低；学风优良，学习风气正，考试合格率高、补考率低
25
助困工作
公平、公正、规范、及时地开展贫困生资助工作
评奖评优
公平、公正、规范、及时地开展学生素质综合测评和评奖评优工作
理论研究
学生思想政治工作有新途径、新方法；开展学生工作理论研究，有相关论文或课题
25
日常工作
工作有计划，思路清晰，目标明确，方法得当；熟悉学生基本情况，掌握学生思想特点、动态，有针对性地开展工作；开展谈心谈话、定期组织主题班会，有主题、有记录、有总结
纪律观念
能遵守学院的规章制度，不迟到、不早退、不无故缺勤；
组织纪律性强，积极参与学院组织的重大活动，并充分展示自己的能力
责任意识
安全意识强，能维护学院财产安全，爱护公共设施，时刻提高警惕，保障学生、自身及部门的人身、财产安全
党团文化
开展对党员的教育和入党积极分子的培养；重视团支部、班委会的建设和指导工作；开展校园文化建设和学生课外科技、社会实践活动；加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动
勤
工作态度
一级指标
二级指标
三级指标
分值
德
思想素质
能运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题；具有较强的政治敏锐性和鉴别力；具有较强的组织性、纪律性
25
道德素质
具有良好的职业道德和教师形象；做学生的良师益友；为人师表；关爱学生
作风素质
爱岗敬业，责任心强；讲效率，抓落实；具有强烈的育人意识和服务意识；按时参加院、系召开的各种会议、活动和培训，熟悉所带班级的专业培养要求和专业发展动态
绩
班风学风
深入班级了解情况问题及时处理，学生行为规范，诚信意识较强，违纪率低；学风优良，学习风气正，考试合格率高、补考率低
25
助困工作
公平、公正、规范、及时地开展贫困生资助工作
评奖评优
公平、公正、规范、及时地开展学生素质综合测评和评奖评优工作
理论研究
学生思想政治工作有新途径、新方法；开展学生工作理论研究，有相关论文或课题
25
日常工作
工作有计划，思路清晰，目标明确，方法得当；熟悉学生基本情况，掌握学生思想特点、动态，有针对性地开展工作；开展谈心谈话、定期组织主题班会，有主题、有记录、有总结
纪律观念
能遵守学院的规章制度，不迟到、不早退、不无故缺勤；
组织纪律性强，积极参与学院组织的重大活动，并充分展示自己的能力
责任意识
安全意识强，能维护学院财产安全，爱护公共设施，时刻提高警惕，保障学生、自身及部门的人身、财产安全
党团文化
开展对党员的教育和入党积极分子的培养；重视团支部、班委会的建设和指导工作；开展校园文化建设和学生课外科技、社会实践活动；加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动
勤
工作态度
某某大学本科生辅导员工作考核表(学生用)
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
日常思想教育
1.定期组织学生开展各种专题教育，认真宣传、解读国家形势、方针、政策和学校相关制度、政策。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
2.积极参与组织班级形势与政策教育活动。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3.在日常思想政治教育活动中能针对不同的年级开展特色教育活动。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
4.全面、及时了解学生思想状况。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
5.积极参与学生党建工作，引导学生政治上积极追求进步，配合党支部做好要求入党学生的培养与考察工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
心理健康教育
关注学生心理健康，普及心理健康知识。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
职业发展与就业教育
了解学生发展意愿，关注学生发展方向，及时对学生开展生涯规划与职业发展教育指导工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
注: 1.请同学们认真填写调查表并全部作答，以便我们对辅导员工作有良好的了解。
2.评价部分A、B、C、D、E对应的分值分别为5分、4分、3分、2分和1分，总分100分。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
6.接待学生来访时态度和气，认真解决学生反映的问题。
Ａ
Ｂ
Ｃ
ＤＥΒιβλιοθήκη 班级建设1.参与班级、团支部学生干部队伍建设，并指导开展工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
2.在班级事务中，对学生一视同仁，不偏袒，不护短，实现班务公开和民主管理。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3.注重班级学风建设，积极引导学生开展实践与科研活动。
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
日常思想教育
1.定期组织学生开展各种专题教育，认真宣传、解读国家形势、方针、政策和学校相关制度、政策。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
2.积极参与组织班级形势与政策教育活动。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3.在日常思想政治教育活动中能针对不同的年级开展特色教育活动。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
4.全面、及时了解学生思想状况。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
5.积极参与学生党建工作，引导学生政治上积极追求进步，配合党支部做好要求入党学生的培养与考察工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
心理健康教育
关注学生心理健康，普及心理健康知识。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
职业发展与就业教育
了解学生发展意愿，关注学生发展方向，及时对学生开展生涯规划与职业发展教育指导工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
注: 1.请同学们认真填写调查表并全部作答，以便我们对辅导员工作有良好的了解。
2.评价部分A、B、C、D、E对应的分值分别为5分、4分、3分、2分和1分，总分100分。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
6.接待学生来访时态度和气，认真解决学生反映的问题。
Ａ
Ｂ
Ｃ
ＤＥΒιβλιοθήκη 班级建设1.参与班级、团支部学生干部队伍建设，并指导开展工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
2.在班级事务中，对学生一视同仁，不偏袒，不护短，实现班务公开和民主管理。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3.注重班级学风建设，积极引导学生开展实践与科研活动。
辅导员工作考核学生评分表
辅导员工作考核学生评分表
考核单位：所带班级学生
被考核人：考核年度: 学年度总分：30分
辅导员工作考核系(部)评分表
考核单位：系辅导员工作考核小组
被考核人：考核年度：学年度
辅导员工作考核学工处评分表
考核单位：学工处
被考核人：考核年度：学年度总分：20分
辅导员工作考核相关部门评分表
考核单位：考核年度： ________学年度
门工作有关的专职辅导员考核评分，只需在与本部门相关工作事宜中评分。
就业工作考核相关部门评分表
班主任、辅导员工作考核相关部门评分表
考核单位：考核年度： ________学年度
注：相关部门
主要指党委组
织
部、
团
委、
教务
处、保卫处、招生
就业处、财务
处等五个部门。
请相关部门给与本部门工作有关的专职辅导员考核评分，只需在与本部门相关工作事宜中评分。
考核单位： 考核年度： ________学年度
辅导员工作考核表
考核年度：________学年度
召开班委会和班会次数、走访学生宿舍次数、找学生谈话次数、参加学校辅导员会议次数、早读、晚自习值勤次数、每周工作汇报情况、工作总结、工作计划上交情况、2008年培训心得上交情况、
辅导员工作加减分考核表
辅导员姓名：系部：考核年度：。
辅导员评价表范本
评优评奖（5分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。学生基本满意。
完成其它任务情况（5分）
要求：认真完成学校、学生处交办的其它任务。
特色工作（10分）
工作有亮点（10分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。辅导员工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，并提交资料。有本系规章制度
工作
绩效
（25分）
学习情况考核（5分）
要求：本系学生在考研、英语、计算机方面成绩突出，全系学习成绩较好，过级率高，无考试作弊现象。
系风正（5分）
要求：系风正、纪律好，如迎新工作、新生早晚自修表现突出。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，本系学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
具有较强的政治敏锐性与鉴别能力，较高的管理水平和管理方法。坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作能以身作则，积极主动。
思想
政治Βιβλιοθήκη 工作（25分）班主任会议（7分）
要求：每召开四次班主任会议，及时布置、检查、评比工作。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本系学生谈话20％，包括听取干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
出勤、手册检查（10分）
手册检查（15分）
要求：认真填写辅导员手册（内容不到1／3为0分）、学期工作有计划、有总结。
合计
评分人签名：
会议出勤（5分）
要求：每逢单周一认真参加学生处召开的辅导员会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向学生处了解会议内容。
宿舍管理（5分）
要求：抓好本系宿舍纪律，系部没有严重违纪情况。认真组织本系宿舍参加“美化大赛”、“五星级”评比工作。
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。学生基本满意。
完成其它任务情况（5分）
要求：认真完成学校、学生处交办的其它任务。
特色工作（10分）
工作有亮点（10分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。辅导员工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，并提交资料。有本系规章制度
工作
绩效
（25分）
学习情况考核（5分）
要求：本系学生在考研、英语、计算机方面成绩突出，全系学习成绩较好，过级率高，无考试作弊现象。
系风正（5分）
要求：系风正、纪律好，如迎新工作、新生早晚自修表现突出。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，本系学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
具有较强的政治敏锐性与鉴别能力，较高的管理水平和管理方法。坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作能以身作则，积极主动。
思想
政治Βιβλιοθήκη 工作（25分）班主任会议（7分）
要求：每召开四次班主任会议，及时布置、检查、评比工作。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本系学生谈话20％，包括听取干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
出勤、手册检查（10分）
手册检查（15分）
要求：认真填写辅导员手册（内容不到1／3为0分）、学期工作有计划、有总结。
合计
评分人签名：
会议出勤（5分）
要求：每逢单周一认真参加学生处召开的辅导员会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向学生处了解会议内容。
宿舍管理（5分）
要求：抓好本系宿舍纪律，系部没有严重违纪情况。认真组织本系宿舍参加“美化大赛”、“五星级”评比工作。
辅导员表现评估表
二 部门主管填写：
A. B. C. 部门主管签核： 日期：
三.人力资源部填写 A.
B. C.
0.0 人力资源部签核：
日期：
1、多位新员工对同一辅导员进行考核时，部门主管、人力资源部主管考核直接填写一份考核表即可，人力资源在统计时进行复制加总。 2、得分栏中的数字只能精确到小数点后面一位，例：6.1、6.2、6.3、6.4、6.5、6.6、6.7、6.8、6.9； 3、填写得分项时，得分不能超过此项规定的最大数值，如：实习单位主管考核最高为8分，填写不得超过8分； 由文员发放至新员工手中，并 文员将考核表统一交到部门主管，部门填 人力资源部填写完考核表后 4、流程： 人力资源部统一发放考
辅导员表现评估表
辅导员表现评估表
辅导员姓名： 项目
企业文化传承 个人辅导的沟通能力 新员工考核（60%） 工作辅导：态度、理念、方法、疑难解答 职业规划建议 对生活的关怀 心理咨询 部门主管考核（8%） 辅导员在辅导新员工期间的工作表现 问题解答能力 人力资源部考核（32%） 问题反馈及时性 辅导主动性 新员工存留状况 (注：在得分栏中直接填入分数即可得到总分数） 附注：
FOR-0056 意见与建议
部门： 内容
填写日期:
年
月
日 评 分 中
4 4 14 4 4 6 4 4 4 4 4 计
一 新员工填写：
得 分 差
2 2 12 2 2 4 2 2 2 2 2
A. B. C. 8 8 10 8 8 8 8 8
良
6 6 16 6 6 8 6 6 6 6 6 合
感谢您的真诚
愿我们携手共进
辅导员考评相关表格
有针对性地帮助学生工作处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的问题（5分）。
10分
基层组织建设
参与指导学生党、团支部建设（3分）；
做好在大学生中发展党员工作，做好学生党员的教育和管理工作，学生党员的先锋模范作用发挥较好（4分）；
做好班干部的选聘工作，使班干部在班级建设和管理中发挥作用（3分）。
10分
附1：
昭通学院辅导员（班主任）考核自评表
（20 年学期）
辅导员姓名： 学院：
负责班级：
学生人数： 考核时间：
一级
指标
二级指标
分值
评分
思想
教育
深入实际，掌握学生思想动态，深入细致地开展学生思想教育工作5分）；
能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导（5分）活动（5分）；
10
指导学生开展以提高综合素质为宗旨的学术科技、文化艺术、体育、社会实践等各种有益活动，丰富校园文化生活。班团活动开展正常。
10
协助学院（部）做好毕业生就业指导工作。学生档案材料保存完好，按时统计上报就业率。
10
合计
学生教育管理
掌握和分析学生的学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习态度（5分）；
积极开展学生日常教育和管理，建立畅通的信息渠道5分）；
参与处理学生各种突发事件，维护校园安全稳定（5分）；
引导学生积极参加各种有益活动（5分）；
指导学生开展宿舍文化建设，做好宿舍卫生检查和文明宿舍评比工作等（5分）；
做好学生学年鉴定、综合测评、评奖评优工作（5分）。
10
教育学生遵守学校的各项规章制度，培养学生较强的组织纪律观念和良好的日常行为规范及生活习惯；加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。学生自觉遵守校纪校规，举止文明，行为规范，及时处理违纪、突发事件和意外事故，学生教育思想工作耐心细致。
10分
基层组织建设
参与指导学生党、团支部建设（3分）；
做好在大学生中发展党员工作，做好学生党员的教育和管理工作，学生党员的先锋模范作用发挥较好（4分）；
做好班干部的选聘工作，使班干部在班级建设和管理中发挥作用（3分）。
10分
附1：
昭通学院辅导员（班主任）考核自评表
（20 年学期）
辅导员姓名： 学院：
负责班级：
学生人数： 考核时间：
一级
指标
二级指标
分值
评分
思想
教育
深入实际，掌握学生思想动态，深入细致地开展学生思想教育工作5分）；
能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导（5分）活动（5分）；
10
指导学生开展以提高综合素质为宗旨的学术科技、文化艺术、体育、社会实践等各种有益活动，丰富校园文化生活。班团活动开展正常。
10
协助学院（部）做好毕业生就业指导工作。学生档案材料保存完好，按时统计上报就业率。
10
合计
学生教育管理
掌握和分析学生的学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习态度（5分）；
积极开展学生日常教育和管理，建立畅通的信息渠道5分）；
参与处理学生各种突发事件，维护校园安全稳定（5分）；
引导学生积极参加各种有益活动（5分）；
指导学生开展宿舍文化建设，做好宿舍卫生检查和文明宿舍评比工作等（5分）；
做好学生学年鉴定、综合测评、评奖评优工作（5分）。
10
教育学生遵守学校的各项规章制度，培养学生较强的组织纪律观念和良好的日常行为规范及生活习惯；加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。学生自觉遵守校纪校规，举止文明，行为规范，及时处理违纪、突发事件和意外事故，学生教育思想工作耐心细致。
辅导员绩效考核表
部门：考核指标学生思想工作学生日常管理工作学生评估工作班级建设沟通工作其他工作辅导员学期考核(综合)绩效评分20——20 学年第学期姓名：考核内容评分标准权重自评学生评领导评考核结（%）（20%）（10%）（70%）果1.政治思想和道每月授课或开讲座次数达到：5德教育次以上（含5次），100分；3—42.专业思想教育次，80分；2次，60分；低于 2253. 择业观教育次，0分。
1.负责学生违规1.违纪通报人数5%以内，100分；违纪工作处理2.违纪通报人数6%－10%，80分；（5%）3.违纪通报人数11%以上，60分。
1.每学期组织学生参加活动达到20次或以上，100分2.每学期组织学生参加活动达到2.积极组织学生15—19次，80分参加活动（10%）3.每学期组织学生参加活动达到2510—14次，60分4.每学期组织学生参加活动低于10次，0分1. 每月10次获以上为100分3.指导学生干部2.每月7-9次为80分工作（10%）3.每月5-6次为60分4.低于5次为0分对学生的整体素学生对评估结果每投诉一次扣10质进行评价分（满分为100分，最低为分）151.每月开展班级活动3次及以上经常深入班级，为100分；熟悉学生，掌握2.每月开展班级活动2次为80分；15第一手资料3.每月开展班级活动1次60分4. 没有开展班级活动为0分①与学生家长的联系1. 维持每月50次或以上，100分；②与任课老师的2.维持每月35—49 次，80分； 联系3.维持每月20—34次，60分； 10③与其他部门的 4.每月低于20次，0分。
联系1. 无故不参加系部每周二下午学习或学院组织的活动，一次扣 5 1.领导交办的事 分，请假扣2分。
项2. 未按时保质保量完成部门（含其2.其他部门交办 他）交办的紧急、重要的工作，一10 的事项次扣5分。
3. 对部门（含其他）交办的其他工作不服从安排，一次扣10分。
考核得分评价等级□优秀90分以上□良好80—89分□一般70—79分□较差60—69分□差60分以上评价者评价者签名：综合意见年月日被评价者被评价者签名：意见年月日。
辅导员评估工作测评表
领导评
参照 教学成果 （5） 说课情况 （5）
自评 领导评
宿舍管理（10） 学生综合素质培养（10） 上传下达（10）
综合总分 领导评合计总分
常态工作
学风建设（15）
姓名： 辅导员评估工作测评表 姓名： 自评 领导评 非常态工作 自评 领导评 工作质量及态度 自评 组织学生学习评估知识 服从领导意识（是否乐 及深度访谈（有毕业班 于接受任务，是否接受节 还要参照就业跟踪及实 假日加班安排）（10） 习报告）（10） 教秘档案室建设（10） 学工档案室建设及 其他评估任务（10） 义务劳动、捐书及临时 安排的其他工作（5） 工作效率和速度（10） 自评合计总分
领导评 工作质量及态度 服从领导意识（是否乐 于接受任务，是否接受节 假日加班安排）（10） 工作效率和速度（10） 自评合计总分
学风建设（15）
宿舍管理（10） 学生综合素质培养（10） 上传下达（10）
综合总分 领导评合计总分
常态工作
学风建设（15）
姓名： 辅导员评估工作测评表 姓名： 自评 领导评 非常态工作 自评 领导评 工作质量及态度 自评 组织学生学习评估知识 服从领导意识（是否乐 及深度访谈（有毕业班 于接受任务，是否接受节 还要参照就业跟踪及实 假日加班安排）（10） 习报告）（10） 教秘档案室建设（10） 学工档案室建设及 其他评估任务（10） 义务劳动、捐书及临时 安排的其他工作（5） 工作效率和速度（10） 自评合计总分
领导评
参照 教学成果 （5） 说课情况 （5）
自评 领导评
宿舍管理（10） 学生综合素质培养（10） 上传下达（10）
综合总分 领导评合计总分
常态工作
学风建设（15）
姓名： 辅导员评估工作测评表 姓名： 自评 领导评 非常态工作 自评 领导评 工作质量及态度 自评 组织学生学习评估知识 服从领导意识（是否乐 及深度访谈（有毕业班 于接受任务，是否接受节 还要参照就业跟踪及实 假日加班安排）（10） 习报告）（10） 教秘档案室建设（10） 学工档案室建设及 其他评估任务（10） 义务劳动、捐书及临时 安排的其他工作（5） 工作效率和速度（10） 自评合计总分
辅导员岗位职责月度量化考核评分表
辅导员岗位职责月度量化考核评分表
被考核月
份：考核时间：考核人签字：建议评定等级：
姓名
考核指标
规范要求
量化标准
标值目分
考得
常规工作
工作任务70%
工作日志计划总结
工作日志、计划总结完善上交及时
工作日志填写规范，内容充实，月初有工作计划，月末有工作总结计5分，日志填写不规范扣2分，无工作计划和工作总结各扣2分。
10
职业行为
爱岗敬业，规范着装，遵守校纪，自觉维护学校形象
完成规范要求计10分。工作推诿懈怠1次扣2分，着装不规范1次扣2分，未按时完成学院、系部及各部门相关工作任务造成不良影响的1次扣5分。
10
出勤情况统计
应出勤天数（）天实际出勤天数（）天旷工（）天请假（）天迟到早退（）次
附加项目
专项工作7分
专项工作是由学校统一组织和安排的各项工作及活动。对教职工视参与和完成专项工作的级另人获奖等次和工作量等情况，给予相应加分。
5
违纪学生处理
违纪行为
所带班级无违纪计5分；学生严重违纪行为隐晴不报的每人次扣2分；学院或考核领导小组检查、抽查时发现有不文明现象或违纪该项不得分。
5
公寓走访
及时走访
每周至少深入到学生宿舍三次，检查卫生、纪律情况得10分，每缺一次扣2分。上课期间滞留无假条学生1人次扣0.5分，23：00不按时熄灯1间次扣0.5分，卫生不达标1间次扣1分。酗酒、赌博、使用或存放违禁物品每人次扣2分
达到工作态度要求计10分。不服从安排的1次扣10分，因工作懈怠、拖沓、推诿，引起学生或家长不满的，1次加3分，与学生家长发生冲突，争执的，1次扣3分。
10
业务学习、会议活动及值班
遵守纪律、按时参力口、保证效果
被考核月
份：考核时间：考核人签字：建议评定等级：
姓名
考核指标
规范要求
量化标准
标值目分
考得
常规工作
工作任务70%
工作日志计划总结
工作日志、计划总结完善上交及时
工作日志填写规范，内容充实，月初有工作计划，月末有工作总结计5分，日志填写不规范扣2分，无工作计划和工作总结各扣2分。
10
职业行为
爱岗敬业，规范着装，遵守校纪，自觉维护学校形象
完成规范要求计10分。工作推诿懈怠1次扣2分，着装不规范1次扣2分，未按时完成学院、系部及各部门相关工作任务造成不良影响的1次扣5分。
10
出勤情况统计
应出勤天数（）天实际出勤天数（）天旷工（）天请假（）天迟到早退（）次
附加项目
专项工作7分
专项工作是由学校统一组织和安排的各项工作及活动。对教职工视参与和完成专项工作的级另人获奖等次和工作量等情况，给予相应加分。
5
违纪学生处理
违纪行为
所带班级无违纪计5分；学生严重违纪行为隐晴不报的每人次扣2分；学院或考核领导小组检查、抽查时发现有不文明现象或违纪该项不得分。
5
公寓走访
及时走访
每周至少深入到学生宿舍三次，检查卫生、纪律情况得10分，每缺一次扣2分。上课期间滞留无假条学生1人次扣0.5分，23：00不按时熄灯1间次扣0.5分，卫生不达标1间次扣1分。酗酒、赌博、使用或存放违禁物品每人次扣2分
达到工作态度要求计10分。不服从安排的1次扣10分，因工作懈怠、拖沓、推诿，引起学生或家长不满的，1次加3分，与学生家长发生冲突，争执的，1次扣3分。
10
业务学习、会议活动及值班
遵守纪律、按时参力口、保证效果
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日常
管理
工作
（20分）
指导系、班干部工作（5分）
要求：选好本系干部，指导班干部开展工作。每月召开系、班干部会议两次，布置、检查工作。配合系部推优、发展党员工作。
会议出勤（5分）
要求：每逢单周一认真参加学生处召开的辅导员会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向学生处了解会议内容。
宿舍管理（5分）
要求：抓好本系宿舍纪律，系部没有严重违纪情况。认真组织本系宿舍参加“美化大赛”、“五星级”评比工作。
毕业生就业工作（5分）
要求：本系毕业生就业率达学校平均水平，毕业生文明离校。
工作
绩效
（25分）
学习情况考核（5分）
要求：本系学生在考研、英语、计算机方面成绩突出，全系学习成绩较好，过级率高，无考试作弊现象。
系风正（5分）
要求：系风正、纪律好，如迎新工作、新生早晚自修表现突出。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，本系学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
评优评奖（5分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。学生基本满意。
完成其它任务情况（5分）
要求：认真完成学校、学生处交办的其它任务。
特色工作（10分）
工作有亮点（10分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。辅导员工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，并提交资料。有本系规章制度
出勤、手册检查（10分）
手册检查（5分）
要求：认真填写辅导员手册（内容不到1／3为0分）、学期工作有计划、有总结。
合计
评分人签名：
辅导员评价表
（系领导、学生处、同级、本人适用）
系部：辅导员姓名：考核时间：
考核内容
考核项目
考核标准及办法
考核得分
工作态度与能力素质
（10分）
工作态度5分
能力素质5分
具有较强的政治敏锐性与鉴别能力，较高的管理水平和管理方法。坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作能以身作则，积极主动。
思想
政治
工作
（25分）
班主任会议（7分）
要求：每召开四次班主任会议，及时布置、检查、评比工作。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本系学生谈话20％，包括听取干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
关心学生（5分）
要求：掌握系里贫困生情况，心理方面有问题的学生情况，做好帮扶工作。
党员发展（5分）
做好团员推优、发展党员工作，工作正常，符合程序。
管理
工作
（20分）
指导系、班干部工作（5分）
要求：选好本系干部，指导班干部开展工作。每月召开系、班干部会议两次，布置、检查工作。配合系部推优、发展党员工作。
会议出勤（5分）
要求：每逢单周一认真参加学生处召开的辅导员会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向学生处了解会议内容。
宿舍管理（5分）
要求：抓好本系宿舍纪律，系部没有严重违纪情况。认真组织本系宿舍参加“美化大赛”、“五星级”评比工作。
毕业生就业工作（5分）
要求：本系毕业生就业率达学校平均水平，毕业生文明离校。
工作
绩效
（25分）
学习情况考核（5分）
要求：本系学生在考研、英语、计算机方面成绩突出，全系学习成绩较好，过级率高，无考试作弊现象。
系风正（5分）
要求：系风正、纪律好，如迎新工作、新生早晚自修表现突出。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，本系学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
评优评奖（5分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。学生基本满意。
完成其它任务情况（5分）
要求：认真完成学校、学生处交办的其它任务。
特色工作（10分）
工作有亮点（10分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。辅导员工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，并提交资料。有本系规章制度
出勤、手册检查（10分）
手册检查（5分）
要求：认真填写辅导员手册（内容不到1／3为0分）、学期工作有计划、有总结。
合计
评分人签名：
辅导员评价表
（系领导、学生处、同级、本人适用）
系部：辅导员姓名：考核时间：
考核内容
考核项目
考核标准及办法
考核得分
工作态度与能力素质
（10分）
工作态度5分
能力素质5分
具有较强的政治敏锐性与鉴别能力，较高的管理水平和管理方法。坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作能以身作则，积极主动。
思想
政治
工作
（25分）
班主任会议（7分）
要求：每召开四次班主任会议，及时布置、检查、评比工作。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本系学生谈话20％，包括听取干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
关心学生（5分）
要求：掌握系里贫困生情况，心理方面有问题的学生情况，做好帮扶工作。
党员发展（5分）
做好团员推优、发展党员工作，工作正常，符合程序。