校发2009研字14号

江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）苏职称…2009‟14号第一章总则第一条为推进我省全面实施素质教育，加强中小学教师队伍建设，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及有关政策规定，结合我省实际，特制定本资格条件。

第二条本资格条件作为本省中、小学教师申报和评审专业技术资格的基本依据。

第三条本资格条件适用于本省各级各类中学、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并已获得相应教师资格且在职在岗的教师。

第二章申报条件第四条政治素质、职业道德要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

任现职以来，年度考核在合格以上。

任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：（一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。

（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。

（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。

对情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。

（四）受处分期间和处分未撤消，不得申报。

第五条学历、资历要求（一）具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：1.获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

2.获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

3.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。

4.获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。

（二）申报小学高级教师专业技术资格，应符合下列条件：1.获得大学专科以上学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务4年以上。

湖北省教育厅关于印发湖北省普通高中新课程实验样本校工作意见(试行)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于印发湖北省普通高中新课程实验样本校工作意见（试行）的通知（鄂教基〔2009〕14号）各市、州、县、神农架林区教育局、江汉油田教育集团：为突破制约课程改革纵深发展的重点、难点问题，根据《省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）的通知》（鄂政办发[2009]63号）精神，我厅制定了《湖北省普通高中新课程实验样本校工作意见（试行）》，现印发你们，并提出如下意见，请一并贯彻落实。

一、学习文件，提高认识。

各地和学校要认真学习教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号），省人民政府印发的《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》（鄂政办发[2009]63号）等文件，深刻认识课程改革的重要性和复杂性，明确样本校是推进课程改革纵深发展的重要抓手，是促进学校特色发展的重要机遇，积极做好样本校推荐工作。

二、推荐学校，确定任务。

样本校按学校审报、市州推荐、省厅审定的程序产生。

各市州教育局推荐样本学校数原则上不超过学校总数的六分之一，推荐的样本学校要有省市级示范学校、一般学校、民办学校、农村学校的代表。

样本学校要从样本校研究课题中（附件2），确定一至几项拟重点研究的问题，并填写申报表，经市州教育局审查后，于8月20日前报教育厅基础教育处。

三、拟定方案、创造条件。

样本学校要根据所承担的任务，认真研究制定实验研究方案，并根据需要配备师资、培训人员、添置设备，做好开展样本实验的准备工作。

附件：1、湖北省普通高中新课程实验样本校工作意见（试行）2、湖北省普通高中新课程实验样本校研究课题二ＯＯ九年七月二十七日附件1：湖北省普通高中新课程实验样本校工作意见（试行）为突破制约课程改革纵深发展的重点、难点问题，促进我省普通高中全面落实《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号），根据省人民政府下发的《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》（鄂政办发[2009]63号）的精神，现就我省普通高中新课程实验样本校工作提出如下意见，请认真贯彻执行。

中国矿业大学力学实验教学中心简 介中国矿业大学力学实验教学中心是由原先的理论力学实验室和材料力学实验室合并组建而成（1992），2004年被学校确定为校级实验教学示范中心，2006年被遴选为江苏省基础课实验教学示范中心建设单位。

我校力学教学实验中心隶属于学校和理学院两级管理，在学术上得到了力学学科建设的强有力支撑。

我校力学学科拥有一级学科博士授权点、力学博士后科研流动站，为“国家长江学者奖励计划”特聘教授设岗学科，工程力学专业为国家级和江苏省两级重点学科、也是校“211工程”建设的重点学科之一。

我校力学实验教学中心的基本职能：①承担全校本（专）科生、研究生的力学实验教学和专题实验研究；②为学校及周边院校与工矿企业的力学及相关学科科学研究提供实验基地。

随着学校教学改革的开展与深入，力学教学实验中心逐步创建了多层次的实验教学课程体系，以适应不同层次本（专）科生、研究生对力学实验教学的需要。

随我校力学学科985优势学科平台建设、“211工程”建设、国家级重点学科和省级重点学科建设等项目的实施，力学实验教学中心得到了快速的发展。

示范中心建设以来，力学实验教学中心在实验教学改革、实验教学环境、师资队伍建设、学生实践能力、创新意识的培养等方面，取得了长足的发展，为新的历史条件下力学实验教学的顺利进行提供了保证，整体水平得到了很大的提高。

具体体现在以下一些方面。

一、实验教学环境与设备随着我校新校区建设的完善，中心的实验教学环境得到了前所未有的改善。

目前，中心拥有实验室建筑面积6340m2，实验使用面积达3523m2；中心分设有：材料力学性能实验室、结构动力测试与分析实验室，结构分析与模拟仿真实验室、细观力学实验室、现代光测力学实验室、力学虚拟实验室。

下图一些典型的实验室环境。

电子拉伸万能试验机室 电测实验室扭转试验室 油压万能试验机室力学虚拟实验室 全息光弹实验室目前，实验中心拥有固定资产1956万元，示范中心建设期间（2006～2009），共投入固定资产资金406.5万元。

江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）苏职称…2009‟14号第一章总则第一条为推进我省全面实施素质教育，加强中小学教师队伍建设，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及有关政策规定，结合我省实际，特制定本资格条件。

第二条本资格条件作为本省中、小学教师申报和评审专业技术资格的基本依据。

第三条本资格条件适用于本省各级各类中学、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并已获得相应教师资格且在职在岗的教师。

第二章申报条件第四条政治素质、职业道德要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

任现职以来，年度考核在合格以上。

任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：（一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。

（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。

（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。

对情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。

（四）受处分期间和处分未撤消，不得申报。

第五条学历、资历要求（一）具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：1.获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

2.获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

3.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。

4.获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。

（二）申报小学高级教师专业技术资格，应符合下列条件：1.获得大学专科以上学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务4年以上。

山西省教育厅关于公布2009年山西省普通本科高等教
育教学改革研究项目的通知
文章属性
•【制定机关】山西省教育厅
•【公布日期】2009.12.29
•【字号】
•【施行日期】2009.12.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山西省教育厅关于公布2009年山西省普通本科高等教育教学
改革研究项目的通知
各高等学校：
根据《关于组织申报山西省普通本科高等教育教学改革研究项目立项的通知》（晋教高[2009]19号）通知要求，我厅组织专家认真审核，现将407项教学改革研究项目予以公布并通知如下：
一、各高等学校要高度重视教学研究工作，把教师所承担的教改项目作为本校教学改革和人才培养工作的重点来抓，切实做到以人才培养模式改革为突破口，加强实践教学改革，带动教学内容、课程体系、教学方法、教学手段的改革和教师队伍建设等，不断提高教学质量，努力培养具有实践动手能力和创新精神的高素质人才。

二、各高等学校要切实加强对教学研究项目的管理，认真制定保障项目顺利实施的有关政策和措施，为项目开展提供必要的条件支持，确保项目按期按质完成。

三、各高等学校接此通知后，要将公布项目尽快通知项目负责人，并做好组
织实施工作。

附件： 2009年山西省普通本科高等教育教学改革研究项目
二00九年十二月二十九日。

浙科院教〔2009〕14号浙江科技学院关于创新创业及实践能力学分认定实施细则的通知各二级学院（部、中心）、机关各部门、直属单位：现将《浙江科技学院创新创业及实践能力学分认定实施细则》印发给你们，请遵照执行。

二○○九年十一月五日浙江科技学院创新创业及实践能力学分认定实施细则为进一步培养学生的创新精神、创业意识和实践能力，积极鼓励学生参与科学研究、技术开发、学科竞赛、社会实践等活动，根据《浙江科技学院学生学籍管理规定》（浙科院教〔2009〕13号）及《浙江科技学院学分制暂行规定》（浙科院教〔2005〕100号）等文件的有关规定，特制定创新创业及实践能力学分认定实施细则：一、创新创业主要内容（一）科技竞赛活动科技竞赛主要包括A、B、C三类。

A类是指：列入教育部、省教育厅质量监控指标的学科竞赛；B类是指：教育部各教学指导委员会举办的全国性的学科竞赛；C类是指：省各教学指导委员会、全国行业学会/协会举办的学科竞赛。

（二）科研项目。

包括大学生课外学术科技作品项目、大学生课外科技创新活动及课外参与教师科研活动（毕业设计等除外）等。

（三）科技成果。

主要包括：著作、学术论文、作品设计及各种专利、成果等。

（四）职业资格或技能证书。

主要包括计算机软件水平考试证书、计算机等级考试证书、大学英语等级考试证书、电子商务师、注册会计师、资产评估师、物流师、科技咨询师以及各种职业技能证书，与所学专业或直接就业密切相关的专业上岗资格(水平)证书，KAB、SYB结业证书等。

（五）综合设计类和科技创新类开放性实验。

（六）创业。

学生注册创办公司、创业大奖赛等。

二、学分认定（一）学生创新创业及实践能力的学分均记入学生的科技创新（科研实践）学分之中，具体各类学分分值见附件1和附件2。

（二）依据学生参与科技创新（科研实践）活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由二级学院和学校有关部门审核认定其分值。

（三）学生在校期间第七学期（五年制为第九学期）的12月份，学生凭参加科技创新（科研实践）活动的有关证明材料（原件和复印件）向所在二级学院申报创新（科研实践）学分，并填写“浙江科技学院学生科技创新(科研实践)学分认定申请表”，学生若课外参与教师科研活动的,还需填写“浙江科技学院学生课外参与教师科研活动学分认定申请表”，然后由二级学院负责审核和统计学生的科技创新（科研实践）学分分值，记入“浙江科技学院科技创新（科研实践）学分认定汇总表”，具体表格见附件3。

20091105浙科院教[2009]14号科技创新学分认定细则D浙科院教〔2009〕14号浙江科技学院关于创新创业及实践能力学分认定实施细则的通知各二级学院（部、中心）、机关各部门、直属单位：现将《浙江科技学院创新创业及实践能力学分认定实施细则》印发给你们，请遵照执行。

二○○九年十一月五日二、学分认定（一）学生创新创业及实践能力的学分均记入学生的科技创新（科研实践）学分之中，具体各类学分分值见附件1和附件2。

（二）依据学生参与科技创新（科研实践）活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由二级学院和学校有关部门审核认定其分值。

（三）学生在校期间第七学期（五年制为第九学期）的12月份，学生凭参加科技创新（科研实践）活动的有关证明材料（原件和复印件）向所在二级学院申报创新（科研实践）学分，并填写“浙江科技学院学生科技创新(科研实践)学分认定申请表”，学生若课外参与教师科研活动的,还需填写“浙江科技学院学生课外参与教师科研活动学分认定申请表”，然后由二级学院负责审核和统计学生的科技创新（科研实践）学分分值，记入“浙江科技学院科技创新（科研实践）学分认定汇总表”，具体表格见附件3。

（四）所认定的学分由各二级学院向学生公示一周，若有异议，则须复查、调整、再确认，直到正确无误为止。

各二级学院教务员或教学秘书负责核对学分,并记入学生学籍档案。

三、组织管理（一）各二级学院应成立由院领导、分团委书记、专业教师、辅导员、教务员等人员组成的科技创新（科研实践）学分认定及管理工作小组，负责学生创新学分（科研实践）的认定及管理工作。

（二）学校将对各二级学院学生科技创新（科研实践）分值的认定与管理进行抽查核实。

凡弄虚作假者，一律不予以认可，同时对相关责任人，按教学事故处理。

（三）本办法尚未涉及到的其他科技创新（科研实践）活动，若符合本办法精神的，由活动组织部门事先申报，经教务处确认后，方可组织开展科技创新（科研实践）学分认定活动。

高校毕业生就业政策部分文件目录1、〘中华人民共和国劳动合同法〙2、〘中华人民共和国劳动合同法实施条例〙3、〘中华人民共和国就业促进法〙4、〘国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知〙（国办发〔2009〕3号）5、〘国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知〙（国发〔2009〕4号）6、〘教育部关于做好2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知〙（教学〔2009〕15号）7、〘关于促进普通高等学校毕业生就业工作的通知〙（粤府办〔2009〕34号）8、〘关于贯彻落实〖广东省人民政府办公厅关于促进普通高等学校毕业生就业工作的通知〗的意见〙（粤劳社发〔2009〕23号）9、国家促进普通高等学校毕业生就业政策百问10、〘关于进一步做好2010年广东省高校毕业生就业工作的通知〙（粤教毕〔2010〕1号）11、〘大学生职业发展与训练〙12、〘高校毕业生就业手册〙一、基层就业：1、三支一扶〘关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知〙（国人部发〔2006〕16号）〘关于做好2009年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知〙，（人社部发〔2009〕39号）〘关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见〙（粤人发〔2007〕141号）〘关于印发〖广东省2009年高校毕业生“三支一扶”工作实施方案〗的通知〙（粤人发〔2009〕93号）2、西部计划〘2009年大学生志愿服务西部计划实施方案〙，全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室〘关于做好我省2009年西部计划志愿者招募工作的通知〙，广东省西部计划项目管理办公室3、村官〘关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见〙（组通字〔2008〕18号）4、教师特设岗位〘关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知〙（教师〔2009〕1号）5、预征入伍〘教育部办公厅关于积极做好2009年普通高等学校应届毕业生入伍预征工作的通知〙（教学厅〔2009〕4号）〘教育部办公厅、公安部办公厅关于普通高等学校毕业生应征入伍服义务兵役办理就业手续有关问题的通知〙（教学厅〔2009〕5号）国家鼓励高校毕业生应征入伍服兵役政策50问6、“上岗退费”〘关于印发〘广东省高校毕业生到农村从教上岗退费实施细则（试行）〙的通知〙（粤教师〔2008〕7号）二、科研项目1、〘关于鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见〙（国科发财〔2009〕97号）2、〘关于重大科研项目单位吸纳高校毕业生参与研究工作签订服务协议有关问题的通知〙（人社厅发〔2009〕47号）3、〘关于利用高校科技创新资源促进高校毕业生创业就业的意见〙（粤教科〔2009〕60号）三、自主创业政策1、〘国务院办公厅转发人力资源社会保障部等部门关于促进以创业带动就业工作指导意见的通知〙（国办发〔2008〕111号）四、就业援助政策1、〘教育部办公厅关于当前做好高校困难毕业生就业帮扶工作的通知〙（教学厅〔2009〕7号）2、〘关于开展“困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动”的通知〙（总工发〔2009〕20号）五、就业派遣1、〘普通高校毕业生就业工作暂行规定〙（教学[1997]6号）2、〘普通高校本专科毕业生暂缓就业协议书〙3、〘关于2009年广东省高校毕业生报到证签发工作有关问题的通知〙（粤教毕函〔2009〕14号）。

武大文函［2012］2号武汉大学文学院博士研究生提前毕业实施办法全院各教研室、所：为贯彻因材施教的原则，鼓励优秀人才脱颖而出，根据《武汉大学学生管理规定》（武大字[2005]34号）和《武汉大学关于博士研究生学习年限的补充规定》（武大研字[2009]14号），结合文学院实际，特制定本实施办法。

一、适用范围本办法仅适用于全日制普通类博士研究生，不包括委培生、定向生、优博生等。

二、申请提前毕业的条件博士研究生学业优秀者可申请提前半年毕业，必须符合下列条件：1.具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，道德品质良好。

凡在校期间因考试舞弊、论文抄袭及其它违纪行为受过警告以上处分的博士研究生不得申请提前毕业。

2.完成培养方案规定的课程学习，必修课除外语达到B+以上外，每门课程成绩必须达到A-以上；选修课成绩必须达到B+以上。

无重修记录。

3.在校期间获得的科研成果，必须符合下列条件之一：（1）在CSSCI期刊上发表3篇以上（含3篇）本专业学术论文，其中至少一篇是学校规定的本专业奖励期刊论文；（2）在CSSCI期刊上发表2篇以上（含2篇）本专业学术论文，并在学校规定的重要出版社出版学术专著1部。

作为申请提前毕业资格条件的论文必须由博士生独立完成或博士生署名为第一作者，专著必须由博士生独立完成。

三、申请提前毕业的程序拟提前毕业的博士研究生，须在第四学期末以前提出提前毕业申请。

申请的具体程序为：1.申请人向导师提交提前毕业申请表、课程成绩单、科研成果原件及复印件，导师依据提前毕业的条件认真审查，在申请表上签署意见。

2.经导师同意提前毕业的申请人，其相关材料提交教研室，教研室认真审查，充分讨论，由学科带头人和教研室主任联合签署意见。

3.经教研室同意提前毕业的申请人，其相关材料提交院学位评定分委员会，院学位评定分委员会复审，提出是否同意申请人提前毕业的正式意见。

4.院学位评定分委员会审查通过的申请人，其相关材料报送研究生院培养处审查；审查通过的申请人，其博士学位论文由研究生院学位处统一送审“盲评”，三份评阅书评定等级均须为“优”。

2009年1月5日发行《己丑年》特种邮票1套1枚，小本票1本。

详情如下：志号：2009-1图序图名面值（1-1）T 己丑年 1.20元邮票规格：36×36毫米齿孔度数：13 度整张枚数：版式一20枚版式二6枚整张规格：版式一180×210毫米版式二128×180毫米小本票编号：（36）2009小本票成品规格：121×88毫米小本票售价：12元版别：影写防伪方式：防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者：陈绍华责任编辑：史渊印制厂：北京邮票厂出售办法：自发行之日起，在全国各地邮局出售，出售期限6个月。

注：同时发行《己丑年》邮票版式三（整张枚数：4枚；整张规格：120×130毫米），作为2009年纪特邮票全额交款预订户赠品。

2009年1月15日发行《薄一波同志诞生一百周年》纪念邮票1套2枚。

详情如下：志号：2009-3图序图名面值（2-1）J 抗日战争时期的薄一波 1.20元（2-2）J 改革开放时期的薄一波 1.20元邮票规格：一图30×40毫米二图40×30毫米齿孔度数：一图13.5×13度二图13×13.5度整张枚数：11枚整张规格：190×146毫米版别：影写防伪方式：防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者：夏竞秋摄影者：佚名责任编辑：董研印制厂：北京邮票厂出售办法：自发行之日起，在全国各地邮局出售，出售期限6个月。

2009年1月18日发行《漳州木版年画》特种邮票1套4枚，小全张1枚。

详情如下：志号：2009-2图序图名面值（4-1）T 狮头衔剑 1.20元（4-2）T 日日进财 1.20元（4-3）T 天仙送子 1.20元（4-4）T 老鼠嫁女 1.20元邮票规格：一、四图：40×30毫米二、三图：30×40毫米齿孔度数：12度整张枚数：版式一20枚版式二8枚（2套），此品种作为2009年中国邮政贺年（有奖）明信片奖品。

关于公布2009年河南省教研室批准
郑州市课题立项与结题结果的通知
各有关单位课题组：
根据河南省基础教育教学研究室《关于公布2009年度河南省基础教育教学研究室立项课题的通知》（豫基教研字[2009]21号）、《关于公布2009年度河南省基础教育教学研究室课题优秀成果的通知》（豫基教研字[2009]22号），郑州市申报的部分课题立项申请工作已被河南省教研室批准，另有8项课题已结题。

现将有关事宜通知如下：
一、准予结题的课题
二、准予立项的课题
三、其他事项：
1、请课题主持人及时到郑州市教育局教学研究室518房间领取课题立项、结题资料。

2、已批准立项课题应于2009年10月30日前将开题报告书电子稿发至省、市教研室课题办。

省教研室课题办电子信箱：ywd5@
市教研室课题办电子信箱：jiaoyanshi@
3、各课题组要加强课题研究过程管理，注意相关研究材料的收集与整理。

结题时研究成果的呈现要材料充足，材料的整理要规范，并与申报表、立项通知、开题报告等分别装订归档；档案袋要用结题报告表的封面粘贴，并附所含材料清单。

成果材料、申报表、立项通知、开题报告、结题报告等均须一式三份（含原件与复印件）。

联系人：卢臻蔺雪生联系电话：66982016
郑州市教育局教学研究室
二○○九年十月二十二日。