部编版一年级上册第四单元

一年级上册语文第四单元学习目标分析
(部编版)
该文档旨在分析一年级上册语文第四单元的研究目标。

该单元所使用的教材是部编版。

目标一：听说目标
- 能够听懂老师简短的指令和问题，并正确回答。

- 能够按要求朗读课文和短文，并正确发音。

- 能够用简单的语言表达自己的意思。

- 能够模仿简单的句子，进行朗读和表演。

目标二：识字目标
- 能够认读第四单元所学字词。

- 能够用正确的笔画顺序书写所学字词。

目标三：阅读目标
- 能够初步理解课文中的故事情节，并回答问题。

- 能够阅读简单的短文，并理解主要内容。

- 能够根据插图和标题预测短文的大意。

目标四：写字目标
- 能够正确书写第四单元所学字词。

- 能够根据提示写出简短的句子。

目标五：鉴赏目标
- 能够欣赏并理解课文中的诗歌和儿歌。

- 能够感受和表达诗歌和儿歌中的情感。

目标六：文化意识目标
- 了解中华民族的传统节日和风俗惯。

- 理解和积极传承中华民族的优秀传统文化。

以上为一年级上册语文第四单元研究目标的分析。

请在教学过程中根据具体情况有针对性地进行教学设计和评价，以达到研究目标。

1 秋天［教学目标］1.会认“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。

会写“了、子”等4个生字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。

认识自然段，并尝试给课文标段。

4.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。

［教学重难点］1.正确、流利地朗读课文，认识自然段，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

2.认识首次出现的偏旁。

［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.会认10个生字和木字旁1个偏旁。

会写4个生字和横撇1个笔画。

（重点）2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

认识自然段，并尝试给课文标段。

（重点）一、设置悬念，导入新课1.师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗？出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。

（让孩子们欣赏）2.今天我们学习的课题就是——秋天。

我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。

（板书课题：秋天）二、初读课文，学习标段1.认识自然段。

（1）师：一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。

自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫作自然段。

（2）现在我们找找这篇课文有几个自然段。

你是怎样找到的？（3）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

①学生借助汉语拼音读准字音，画出文中“一”的不同读音。

讲解“一”的变调规则。

②分自然段练习朗读。

2.指导学生在自然段前标出序号。

教师检查纠正。

三、学习生字，整体感知1.看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。

2.圈出课文中的生字，同桌互读，检查正音。

3.教师检查自学情况，课件出示与“一”有关的词组。

一（ｙí）片片一（ｙì）群一（ｙí）会儿排成个“一”（yī）字（1）师范读，学生跟读。

（2）指名读，齐读。

4.教师出示课文中的长句子，范读、指名读。

第四单元单元解读【人文主题】《新课标》第一学段“文学阅读与创意表达”任务群包括三个方面的学习内容，分别指向革命文化学习、感受自然之美和初步体验文学阅读的乐趣。

通过“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化”，通过“学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣,感受多姿多彩的生活”。

这部分内容旨在引导学生在文学阅读中感受语言的独特魅力，获得个性化的审美体验，观察感受自然，激发个性化的创意表达。

统编版小学语文教科书第一学段中编排了“春天、夏天、四季、自然”等主题单元，选编了充满童真童趣的散文、儿童诗、古诗和儿歌，为构建“文学阅读和创意表达”任务群提供了丰富的学习资源。

本单元以“自然”为主题，安排了三个板块的内容：一是四篇课文，二是“口语交际：我们做朋友”，三是“语文园地”。

为了体现“自然”这一人文主题，教材编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文。

这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。

课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一定都熟悉,教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频,丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。

《秋天》是一片篇写景散文。

课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。

诗歌用比喻的修辞方法，将弯弯的月儿和小小的船，巧妙地联系起来充满了想象和童趣。

《江南》是一首乐府诗，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情，诗歌连用了5个叠句，手法独特，不仅不会让人感到重复，还使全诗节奏轻快愉悦，而课文插图是传统水墨画，整个画面，色彩清新，格调高雅，与诗歌相契合，正所谓“水墨江南”。

《四季》是一首富有童趣的儿歌。

部编一年级语文上册第四单元集体备课讨论目标本次集体备课讨论的目标是为部编一年级语文上册第四单元的教学活动做准备。

讨论内容1. 教学目标：明确第四单元的教学目标，包括知识、能力和情感目标。

2. 教学内容：确定第四单元的教学内容，包括课文、词汇和语言点等。

3. 教学方法：选择合适的教学方法，如讲授、讨论、游戏等，以提高学生的研究兴趣和参与度。

4. 教学资源：收集与第四单元相关的教学资源，如图片、音频、视频等，以丰富教学内容。

5. 评价方式：确定适合第四单元教学评价的方式，如作业、小测、口头评价等，以检验学生的研究效果。

时间安排1. 第一次集体备课讨论：确定教学目标和内容，选择教学方法和资源。

时间：XX月XX日，上午9:00-11:00。

2. 第二次集体备课讨论：讨论教学方法和资源的具体实施，确定评价方式。

时间：XX月XX日，下午2:00-4:00。

分工安排1. 老师A负责准备教学目标和内容的讨论材料。

2. 老师B负责收集和整理教学资源。

3. 老师C负责策划教学方法和评价方式。

4. 所有老师共同参与讨论和决策。

备课讨论记录第一次集体备课讨论记录如下：时间：XX月XX日，上午9:00-11:00地点：会议室讨论内容：1. 老师A介绍了第四单元的教学目标和内容，大家对此进行了讨论和补充。

2. 老师B分享了一些与第四单元相关的教学资源，大家一起评估其适用性和质量。

3. 老师C提出了几种教学方法，并针对第四单元的内容进行了讨论和选择。

4. 大家共同商讨了适合第四单元教学评价的方式，并确定了作业和口头评价的方式。

下一步计划1. 老师A根据讨论结果完善教学目标和内容的讨论材料，并发送给所有老师。

2. 老师B根据讨论结果进一步收集和整理教学资源，并与其他老师分享。

3. 老师C根据讨论结果制定教学方法和评价方式的具体实施方案，并与其他老师讨论确认。

4. 所有老师按照讨论结果准备教学活动，并在下次集体备课讨论中分享经验和心得。

可编辑修改精选全文完整版第四单元单元教学设计一、单元内容总述1.本单元主题。

本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》、《小小的船》、《江南》和《四季》4 篇课文。

另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。

本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

2.本单元重点。

指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，还要注意引导学生能读准字音，读出轻声、儿化音等。

不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。

提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。

要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听和模仿，不断提高朗读能力。

二、单元教学要点和课时安排1秋天轻往左下方撇。

2.（课件出示8）课件出示生字田字格课件：了子人大3.这四个字写的时候应该注意什么？4.找生说一说。

5.师范写，相机强调指导。

了：横撇的撇不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯。

子：横撇短，弯钩长；横写在横中线上，略长。

人：撇从竖中线起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。

大：注意写法与“人”的区别。

撇要写成竖撇，捺在横中线下起笔，捺脚比撇尖略低。

6.学生在课本上描红后，在田字格本上书写。

7.评议提高。

书写正确一颗星；大小比例得当两颗星；关键笔画找准三颗星；美观规范四颗星。

【设计意图：鼓励多元自主识字，是部编版教材的教学要点。

把自主识字的权利交给学生，起到事半功倍的效果。

】【设计意图：教师在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写。

学生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。

】课堂作业新设计1. 给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn（） sù（） qūi（） kuì（） fēi（）pàn（） shù（） qiū（） huì（） fiē（）2.用红笔描出下列字的部首。

单元整体设计单元名称第四单元一、单元教材分析本组教材是以“感受大自然"为专题编排的。

本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。

内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。

二、单元教学目标字词句1.认识44个生字和9个偏旁，读准1个多音字。

2.会写14个字和5个笔画。

3.展示从生活中或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。

阅读1.正确朗读课文，读准字音，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。

2.积累和拓展带叠词“的"字短语。

3.仿照课文说说自己喜欢的季节4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。

5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

表达能向他人做自我介绍，并能引起话题。

知道与人交谈时，“看着对方眼睛"是一种基本的交际原则和交际礼仪。

三、核心素养目标：①文化自信：通过学习语文，培养学生热爱国家通用语言文字，增强民族认同感。

②语言运用：认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识“一、刀、L、J、匚”5种笔画和“大口〃等偏旁。

学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

在田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。

③思维能力：采用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。

④审美创造：读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。

多读几遍。

（1）认读生字。

教师重点指导学生读准难读的字，如平、翘舌音，前、后鼻音，含声母n、1的字音。

（2）认读词语。

（出示课件9）教师强调重点词语读音：“黄了"中的“了"是轻声。

（3）学习偏旁。

教师讲解：红色小字就是这三个字的偏旁，“树”的偏旁叫木字旁，“叶”的偏旁叫口字旁，“会''的偏旁叫人字头。

部编人教版语文一年级上册第四单元教案及教学反思一、教案1. 教学目标：•知识目标：掌握第四单元的词语、句子和篇章内容。

•能力目标：培养学生的朗读能力和理解能力。

•情感目标：激发学生对课文内容的兴趣，培养学生的合作精神。

2. 教学重难点：•教学重点：理解故事情节，掌握课文中的重点词语和句子。

•教学难点：能够用自己的语言复述故事内容，表达出自己的理解。

3. 教学准备：•教材：《部编人教版语文一年级上册》第四单元课文。

•教具：幻灯片、图片、教学卡片等。

•教学环境：课堂布置整洁，足够的光线和良好的气氛。

4. 教学过程：第一节课前准备1.学生入座，师生问好，创建良好的学习氛围。

2.复习上节课内容，引出本节课的话题。

#### 第二节学习内容3.教师用幻灯片或图片展示故事情节，引起学生兴趣。

4.引导学生认读生字，理解课文内容，解释不理解的词语。

5.通过绘本、游戏等活动加深学生对故事的理解。

#### 第三节课堂交流6.学生分组讨论故事情节，展开小组合作，互相补充。

7.学生展示成果，互相评价，提出意见和建议。

#### 第四节课堂总结8.教师做课文内容的总结，并提出几个问题让学生思考。

9.学生回答问题，巩固所学知识。

5. 课堂作业：•完成课本上相关的练习题。

•复述故事内容并学习生字。

二、教学反思本节课我采用了多种教学方法，如幻灯片展示、小组讨论等，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

但是在评价学生作业时，应更细致、全面一些。

对于懂得学生应该给予及时的肯定，对于不懂的学生应该给予适当的帮助和指导。

通过这节课的教学，我也发现了自己在课堂管理方面的不足，需要进一步提高自己的管理能力，使每个学生都能够得到更好的教学效果。

希望在未来的教学中，我能够更加注重学生个性差异的处理，做到因材施教，真正做到全面发展每一个学生。

以上就是关于部编人教版语文一年级上册第四单元教案及教学反思的内容，希朥对您有所帮助。

部编版一上第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错字。

二、一（yí）片片一（yì）群大雁一（yí）会儿第一（yī）三、易写错的字了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

头：最后一笔是长点。

里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。

西：第五笔是竖弯，不要写钩。

四、认识新偏旁。

树:木木字旁叶:口口字旁会:人人字头闪:门门字框江:氵三点水莲:艹草字头说:讠言字旁蛙:虫虫字旁夏:夂折文五、一字组多词。

rén人:行人大人人间dà大:大米大小大水yuè月:月光月亮正月ér儿:儿子女儿儿歌kě可:可笑可心可人dōng东:东风东西东门tiān天:今天天气秋天sì四:四面四个四月shì是:是的不是可是shù树：树木大树树苗yè叶：树叶绿叶叶子piàn片：一片几片纸片fēi飞：飞机飞鸟飞天huì会：开会学会一会儿gè个：一个个别个子 de 的：好的你的chuán船：小船飞船船只liǎng两：两个两人zài在：正在好在) kàn看：看见看到看看jiàn见：看见见到见面shǎn闪：闪光闪开闪亮xīng星：星星星光星空jiāng江：江南长江江河nán南：南方江南南面cǎi采：采莲采花采摘lián莲：莲花莲叶莲子yú鱼：鱼儿小鱼金鱼běi北：北方北边北京jiān尖：笔尖山尖尖尖的shuō说：说话听说说一说chūn春：春天春色春景qīng青：请色青山青天wā蛙：青蛙牛蛙xià夏：夏天夏季夏wān弯：曲路弯月de 地：轻轻地慢慢地jiù就：就是就好dōng冬：冬天冬季冬雪八、了（好了）月（月儿）人（好人）子（儿子）目（目光）入（入口）大（大人）儿（小儿）天（上天）太（太好）几（几朵）夫（丈夫）东（东面）西（西面）开（开水）车（小车）四（四朵）井（井口）九、重点词语秋天天气好了一片大人树叶飞机开会一个我测小船两头正在里面可以闪亮星光看见春天夏天弯曲皮球冬天青蛙鱼儿尖尖说话东方西北采莲男女开心地跳开关正反江南十、近义词落—降凉—冷弯—曲里—内看—观顽皮—淘气十一、反义词凉—热高—低弯—直里—外南—北东—西正—反十二、词语积累。